高中化學(xué)老師的個(gè)人年度工作總結(jié)系列

高中化學(xué)老師的個(gè)人年度工作總結(jié)系列

高中化學(xué)老師的個(gè)人年度工作總結(jié)(篇1)

20_年下學(xué)期即將結(jié)束，半年來，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工

作計(jì)劃，切實(shí)抓好教育教學(xué)工作，積極、認(rèn)真的搞好化學(xué)教研，

教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績也顯著提高。下面

對本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié)：

1、重視集體力量，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神

開學(xué)初，我們根據(jù)教學(xué)大綱、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作

計(jì)劃，并在實(shí)施過程中，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完

善。除了每周星期一學(xué)校規(guī)定的集體備課時(shí)間我們還充分利用本

學(xué)科教師成員少，便于組織教研活動(dòng)的特點(diǎn)，隨時(shí)隨處、靈活機(jī)

動(dòng)的進(jìn)行教育教學(xué)研究。

我們化學(xué)組的6位教師都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，新授

課部分沒有知識(shí)上的困難，主要是對如何提高教學(xué)成績存在困惑,

6位老教師竭誠盡智，取長補(bǔ)短，達(dá)成共識(shí)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生的自信心，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，努力培養(yǎng)

學(xué)生興趣；

(2)重視基礎(chǔ)知識(shí)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，通過練習(xí)才能了解學(xué)生

的能力和掌握情況；

(3)重視測試，認(rèn)真組織每次的單元測驗(yàn)、月考、階段性檢

測、期末的模擬考試，力求每次考試都對學(xué)生來說是一次考場適

應(yīng)，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過不

懈的努力，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng)。

2、認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)

校本教研活動(dòng)是教師成長的重要途徑，搞好教研是提高教師

業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑。本學(xué)期，我備課組成功舉行了3次教

師公開課活動(dòng)，分別是樂友恩老師的《如何正確書寫化學(xué)方程式》,

和李秀懿老師的第二單元復(fù)習(xí)課，以及柏小燕老師的《金屬材料》,

課后進(jìn)行認(rèn)真的講評、反思，部分校領(lǐng)導(dǎo)參加了本次活動(dòng)，提出

了改進(jìn)意見和建議，教師在活動(dòng)中得到鍛煉，教學(xué)案例的設(shè)計(jì)水

平、課堂的應(yīng)變能力、教師的表達(dá)能力、都有一定的提高。

3、積極參加校外的研討學(xué)習(xí)活動(dòng)

努力爭取各種校外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開闊眼界、增長知識(shí)，從中

汲取營養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，本學(xué)期，全體化學(xué)教師還參加

了國培，參加各種化學(xué)教研活動(dòng)，受益匪淺，尤其是化學(xué)公開課、

化學(xué)優(yōu)質(zhì)課，非常精彩，從中學(xué)到很多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)、課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的.技巧等等。

通過教研活動(dòng)的積極、熱烈、有效的開展，我校化學(xué)教師的

教研能力、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提升。

我們的工作取得了一些成績，但還存在很多不足之處，在今

后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研，充分組織好利用好化學(xué)

教研活動(dòng)，切實(shí)把教研活動(dòng)作為我們搞好教學(xué)，塑造教師的基地。

昨天的成績是我們的一個(gè)新的起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后

的歲月里，我們化學(xué)組將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教

學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)秀

的成績。

高中化學(xué)老師的個(gè)人年度工作總結(jié)（篇2）

本人本學(xué)期擔(dān)任一年級⑶班化學(xué)科教學(xué)工作以來，能認(rèn)真做

好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，

教育教學(xué)工作順利完成，并取得了一定的成效?，F(xiàn)將本人教學(xué)工

作方面總結(jié)如下：

一、精講精練，努力提高教學(xué)效率

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面向全

體學(xué)生，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法——“念”

和“練”，這是鞏固知識(shí)的途徑。精心設(shè)計(jì)一些針對性較強(qiáng)的問

題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題，讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練

習(xí)以達(dá)到掌握知識(shí)舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原

時(shí)，我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣

還原氧化銅的化學(xué)方程式，進(jìn)而明確異同點(diǎn)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了

氧化還原反應(yīng)等。

二、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作

初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量

眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，

歸納對比，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系，是提高化學(xué)成績的途徑之一。

我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，每一章

都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所

依、學(xué)有所獲;練習(xí)題、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理。對于學(xué)生

作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對個(gè)人提出要求和

意見。

1、激發(fā)興趣，建立和諧的師生關(guān)系，先讓學(xué)生喜歡你和你

的學(xué)科

化學(xué)作為起始學(xué)科，需要教師建立和諧的師生關(guān)系，先讓學(xué)

生喜歡你和你的學(xué)科。教師要在“引路、指導(dǎo)、習(xí)慣、興趣”上

與學(xué)生搭建和諧的橋梁，讓學(xué)生主動(dòng)去思考、去學(xué)習(xí)?！耙贰?/p>

就是要在大方向多給學(xué)生指明方向，多做思想工作，從諸多方面

關(guān)心學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到你的對他的

關(guān)系和愛護(hù)，讓學(xué)生有內(nèi)動(dòng)力?！爸笇?dǎo)”就是在學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)

這門學(xué)科時(shí)，教師在教學(xué)中不能只講題、只講道理，學(xué)生需要的

是“鑰匙”。

因此，要在原理和方法上解說，多在同類問題上歸類，讓學(xué)

生能自覺走上“知識(shí)的高速公路”?！傲?xí)慣”就是教師要嚴(yán)以律

己，無論是課堂還是課外，要有垂范作用，在課堂上要建立自己

的教學(xué)風(fēng)格，不能隨意性太強(qiáng)，要建立“緊張有序的課堂”，讓

學(xué)生知道老師走完上步下一步要干什么，同時(shí)，要開始要求學(xué)生

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天干什么要讓學(xué)生自覺形成。

“興趣”就是通過教師的多方面的引導(dǎo)，讓學(xué)生有興趣學(xué)、

愿意學(xué)、想學(xué)，尤其是教師要與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，要關(guān)

心、關(guān)愛學(xué)生，要用心去投入教學(xué)，讓學(xué)生感受到你是一名敬業(yè)

的教師。通過這些前期作用，搭建基礎(chǔ)，學(xué)生就會(huì)喜歡你.就會(huì)喜

歡你的學(xué)科，學(xué)生的入門就相對容易。

2、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和自主

探討

在課堂教學(xué)中我嘗試建立“戰(zhàn)場課堂”和“程序課堂”，培

養(yǎng)學(xué)生緊張的課堂習(xí)慣，把節(jié)節(jié)課堂演化為戰(zhàn)場，讓學(xué)生始終有

緊張感，始終處于主動(dòng)的思維狀態(tài)。制造緊張的習(xí)慣，通過將“閱

讀“、”練習(xí)”、“討論”、“抄筆記”等在課堂上都規(guī)定時(shí)間，

要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成內(nèi)容。所謂“程序課堂”就是根據(jù)課

型展現(xiàn)出自己的教學(xué)特點(diǎn)，讓學(xué)生按照程序去思維，一步一步往

前走。同時(shí)，課堂上，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況采取三個(gè)判斷：

一是看課堂上舉手人數(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考，大膽回答，也

便于教師判斷知曉率。

二是練的習(xí)慣，我在課堂上的練習(xí)是根據(jù)學(xué)生舉手情況實(shí)行

點(diǎn)名制，點(diǎn)名都是分中、上、下來看知曉率，而且練是學(xué)生黑板

上練和桌上練相結(jié)合，對與錯(cuò)用“兵閱兵”的方式解決，以鼓勵(lì)

學(xué)生自覺思考的習(xí)慣。

三是閱讀習(xí)慣。我在課堂上讓學(xué)生閱讀有兩點(diǎn)規(guī)定，即規(guī)定

閱讀的內(nèi)容，規(guī)定帶

問題閱讀的時(shí)間，提高時(shí)間和學(xué)習(xí)效率，包括討論時(shí)間、作

業(yè)時(shí)間也規(guī)定，課堂上的“點(diǎn)名制”讓每位學(xué)生有緊張感，要保

證課堂上必須認(rèn)真聽講。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，做到多引導(dǎo)和鼓勵(lì)

學(xué)生積極、主動(dòng)的去思考問題、討論問題，并勇于將自己的觀點(diǎn)

表達(dá)出來，以鍛煉自己的語言組織能力，從而將本節(jié)課的知識(shí)很

好的消化。在探究性學(xué)習(xí)過程中，要認(rèn)真細(xì)致地觀察、如實(shí)準(zhǔn)確

地記錄、積極主動(dòng)地思考，要善于合作、敢于質(zhì)疑、勇于探索。

3引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的預(yù)習(xí)方法

對于九年級學(xué)生來說，化學(xué)是一門全新而又陌生的學(xué)科。部

分同學(xué)自學(xué)能力較差，沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，不懂得預(yù)習(xí)的重要性，

往往簡單認(rèn)為預(yù)習(xí)就是念一遍課文，有很大的盲目性。因此，就

需要我們教師最好讓學(xué)生先進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，做到有目的的去聽課。

預(yù)習(xí)時(shí)，要把新課內(nèi)容仔細(xì)通讀，在不懂的地方做上記號(hào)，帶著

疑問去學(xué)，聽課的效率就會(huì)提高?？茖W(xué)的預(yù)習(xí)方法能為學(xué)生學(xué)好

教學(xué)內(nèi)容起到事半功倍的作用。

首先，教師課前依據(jù)本章節(jié)知識(shí)目標(biāo)及歷年熱點(diǎn)考題，設(shè)計(jì)

好預(yù)習(xí)提綱，然后引導(dǎo)學(xué)生寫出預(yù)習(xí)中的收獲即本節(jié)重難點(diǎn)，最

后讓學(xué)生集體交流預(yù)習(xí)體會(huì)，互相評點(diǎn)，互相促進(jìn)。這樣進(jìn)行一

段時(shí)間后，學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣，教師就可以稍放開手，只提供給學(xué)

生章節(jié)知識(shí)目標(biāo)，要求學(xué)生自己列出預(yù)習(xí)提綱，進(jìn)行自行預(yù)習(xí)。

好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，學(xué)生將終生受益。

4、要提高課堂吸收率，必須做到“聽、思、問、練”的四

個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，力求達(dá)到懂、會(huì)、透

學(xué)生對一堂課所學(xué)內(nèi)容掌握的好壞，很大程度上取決于聽課

的效果，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的聽課方法很重要。課堂上能不能高度集

中，聚精會(huì)神聽講，是決定學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵。更重要的是還

要會(huì)聽課，不僅聽會(huì)知識(shí)的來龍去脈，對概念、例題要能理解，

同時(shí)更要學(xué)習(xí)和感受老師講的每一知識(shí)點(diǎn)的方法與思路。

另外課上一定要養(yǎng)成先聽后記的習(xí)慣，將聽到的內(nèi)容加以思

考整理，提綱挈領(lǐng)地記錄本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，須掌握的內(nèi)容和課

本上沒有的內(nèi)容、易錯(cuò)、易混或?qū)ψ约河袉l(fā)的地方。當(dāng)時(shí)沒聽

懂的，沒明白的地方，課下要及時(shí)請教老師和同學(xué)。及時(shí)復(fù)習(xí)，

每天認(rèn)真閱讀課堂筆記，回憶教師的講解、板書、演示操作等，

同時(shí)對知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行梳理歸納，達(dá)到對課本內(nèi)容融會(huì)貫通。

高中化學(xué)老師的個(gè)人年度工作總結(jié)（篇3）

尊敬的各位評委：

本人于20—年畢業(yè)，同年擔(dān)任高中生物教師，20—年被評定

為中學(xué)生物二級教師，至今已滿五年.在參加工作的幾年中，我一

直都能服從學(xué)校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)

校交給的任務(wù).下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯

報(bào).不足之處懇請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、思想政治方面

作為一名共產(chǎn)黨員，參加工作以來，我處處嚴(yán)格要求自己，

注意政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的

社會(huì)主義理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng)；堅(jiān)

持以江澤民主席提出的"三個(gè)代表”作為自己的行為準(zhǔn)則；堅(jiān)持黨

的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強(qiáng)烈的

事業(yè)心和責(zé)任感，以滿腔熱情地投身到教學(xué)，教育工作中。

二、教學(xué)、教研方面

在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語言表達(dá)能力，組織管理，

總結(jié)能力等方面下功夫;在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面，我虛心向有

經(jīng)驗(yàn)的老師請教，積極聽課，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，

努力提高教學(xué)水平。

在工作的這幾年中，我分別擔(dān)任初一、初二、高一、高二的生

物教學(xué).我除堅(jiān)持備好課，上好課外，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究

課題，針對該課題，搜集理論指導(dǎo)材料，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)

踐中豐富，調(diào)整，優(yōu)化理論.作為一名年輕教師，我虛心向教研組

的老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教材，積極參加集體備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)大

家的教學(xué)方法，提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量.在教學(xué)中達(dá)到并超出了

學(xué)校設(shè)定的指標(biāo)，獲得了理想的成績.在高二的學(xué)業(yè)水平測試中，

所教班級全部過關(guān)。

三、班主任工作方面

班主任是班級的組織者，教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)

行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學(xué)

校教育，家庭教育和社會(huì)教育的橋梁.教師肩負(fù)著的不單是教書，

更是育人工作.我畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任，通過幾年的實(shí)際工作,

我對這項(xiàng)工作有了更深的認(rèn)識(shí)，并在班級管理中形成了一系列自

己的做法。

首先、要求自己始終帶著一顆"愛心"去工作，讓學(xué)生感覺到

你是真心地關(guān)心他，鼓勵(lì)他，從而縮短了師生之間的距離.同時(shí)，

他們犯了什么錯(cuò)誤的時(shí)候，也就更容易表露自己的想法，接受我

的教育，很快地加以改正.這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，

更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

其次、我知道教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工

作，而且高中階段的學(xué)生有著很強(qiáng)的自尊心和自主性，這就需要

有足夠的耐心與他們探討，交流.在平時(shí)的工作中我特別注意細(xì)心

觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步，馬上以真誠的態(tài)度表揚(yáng)，鼓勵(lì)；發(fā)現(xiàn)了

學(xué)生的錯(cuò)誤，同樣以真誠的態(tài)度，平和的語言與學(xué)生交流，學(xué)生

是完全能夠接受的.

第三，我始終堅(jiān)信"嚴(yán)是愛，松是害"，在對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的

同時(shí)，也從不忘記對他們嚴(yán)格要求.班干部制定，并通過全體同學(xué)

商討，修改，我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約，在班宣讀，張貼

后，師生一起嚴(yán)格遵守.特別是我這個(gè)班主任，以身作則，嚴(yán)格遵

守，起到了很好的表率作用。

四、個(gè)人獲獎(jiǎng)情況

（略）

"捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，

言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的

光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我

知道我的工作才剛剛開始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策

己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

高中化學(xué)老師的個(gè)人年度工作總結(jié)（篇4）

高中化學(xué)教師述職報(bào)告

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，大家好！

我是某某某學(xué)校的高中化學(xué)教師非常榮幸能夠在這里向

大家匯報(bào)過去一年我的工作情況和教學(xué)成果。首先，我對過去一

年的工作進(jìn)行了總結(jié)和反思，然后結(jié)合對學(xué)生、家長以及社會(huì)的

責(zé)任，制定了新的教學(xué)目標(biāo)，并采用了一系列的教育教學(xué)手段，

讓我有了一定的成果。

一、工作總結(jié)

在過去一年的工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)

真?zhèn)湔n、上課，負(fù)責(zé)任地對待每一位學(xué)生。在此期間，我不斷努

力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)，努力提高

自己的教學(xué)水平。

在教學(xué)方面，我注重啟發(fā)式教學(xué)法的運(yùn)用，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的

積極性，培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新能力。通過設(shè)置生動(dòng)有趣的

案例，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力，提高他們的學(xué)習(xí)興

趣和成績。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)方面，我嚴(yán)格要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)

范，注重培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)操作技能。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生不僅可以更

加深入地理解化學(xué)知識(shí)，還能夠增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作

精神。

二、教學(xué)成果

在過去一年的教學(xué)工作中，我取得了如下成績:

1.學(xué)生成績明顯提高：根據(jù)學(xué)?？荚嚁?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我的班級化

學(xué)科的平均成績較去年同期提高了10%O在考試中，約有60%的學(xué)

生取得了優(yōu)秀的成績，相較于去年有了明顯的進(jìn)步。

2.學(xué)生參與度提高：通過采取多種教學(xué)手段和引導(dǎo)學(xué)生積極

參與討論、合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的課堂參與度明顯提高。他們在課堂

上勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)、提出問題，與我進(jìn)行互動(dòng)，為課堂注入

了更多的生氣。

3.個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)突出：在班級中，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在化學(xué)

學(xué)習(xí)方面有著特別的潛力。我積極與他們進(jìn)行溝通和交流，為他

們提供了更多的學(xué)習(xí)資源和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。這些學(xué)生在我的指導(dǎo)下獲

得了一些科學(xué)競賽的優(yōu)異成績，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

三、存在的問題和改進(jìn)措施

在教學(xué)過程中，我也面臨一些問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)：

1.教材更新不及時(shí)：由于教材更新較慢，課堂內(nèi)容與時(shí)代脫

節(jié)。我計(jì)劃在下一學(xué)期主動(dòng)與學(xué)校教務(wù)處溝通，提出教材更新的

需求和建議，以保證教學(xué)內(nèi)容的時(shí)效性和質(zhì)量。

2.評價(jià)機(jī)制不合理：目前學(xué)校的評價(jià)機(jī)制主要側(cè)重于成績,

忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。下一步，我將積極與學(xué)校其他科

目教師進(jìn)行交流和溝通，共同探索出適合學(xué)生發(fā)展的綜合素質(zhì)評

價(jià)體系。

3.實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足：學(xué)校實(shí)驗(yàn)設(shè)備有限，不能滿足學(xué)生的實(shí)驗(yàn)

需求。我將主動(dòng)與學(xué)?？蒲胁块T進(jìn)行溝通，申請撥款購置實(shí)驗(yàn)設(shè)

備，并參與擬訂實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范和儀器設(shè)備使用指南，以保障學(xué)

生的安全和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。

四、下一步工作計(jì)劃

在新的學(xué)期中，我將進(jìn)一步完善自己的教學(xué)方法和課堂管理

能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。并將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生

的學(xué)習(xí)情況，與家長進(jìn)行良好的溝通合作，共同努力提升學(xué)生的

綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績。

同時(shí)，我也將積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)、交流會(huì)議等，不斷

提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平。并通過相關(guān)培訓(xùn)課程、研修班

等提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)理念，不斷推進(jìn)個(gè)人的專業(yè)發(fā)

展和教育教學(xué)改革。

總之，過去一年的教學(xué)工作中，我以責(zé)任心和使命感為驅(qū)動(dòng)，

通過努力不懈的實(shí)踐，取得了一定的教學(xué)成果。但同時(shí)也存在一

些問題和不足之處，下一階段將不斷改進(jìn)并提升自己，為學(xué)生和

學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。感謝大家的聆聽！

高中化學(xué)老師的個(gè)人年度工作總結(jié)（篇5）

一、抓好化學(xué)基本知識(shí)的教學(xué)是第一輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù)

課本是“根”，在復(fù)習(xí)過程中千萬不能脫離課本。有些學(xué)生

重資料輕課本的思想非常嚴(yán)重，每次上課拿出來的都是資料和試

卷，卻沒有課本，長此以往，就就走入了“舍本逐末”的誤區(qū)。

在復(fù)習(xí)過程中我通過歷屆高考試題為例，找到各個(gè)考點(diǎn)在課

本中的“根”，引導(dǎo)學(xué)生讓他們充分認(rèn)識(shí)到“《大綱》是依據(jù)、

課本是根本、資料是補(bǔ)充”，重視課本基本知識(shí)的復(fù)習(xí)。

二、重視對規(guī)定實(shí)驗(yàn)的原理與方法的理解

縱觀近幾年的高考，實(shí)驗(yàn)題對學(xué)生的理解能力、創(chuàng)新能力等

都提出了較高的要求，而要應(yīng)對此種變化，學(xué)生一定要對實(shí)驗(yàn)的

原理掌握清楚，并能對所學(xué)實(shí)驗(yàn)原理加以應(yīng)用，能自行設(shè)計(jì)一些

基本實(shí)驗(yàn)，用最好的實(shí)驗(yàn)方法來完成實(shí)驗(yàn)習(xí)題。

三、認(rèn)真分析學(xué)生情況，明確主攻方向，把握好復(fù)習(xí)的節(jié)

奏

我所教的班級一個(gè)是平行班一個(gè)是重點(diǎn)班，各班的學(xué)生都存

在較大的差別，必須認(rèn)真分析學(xué)生情況，才能找出比較適合自己

教學(xué)的環(huán)節(jié)和方法。

1、分析學(xué)生水平，選擇合適的練習(xí)題，切忌盲目追難、追新、

追偏。

在第一輪復(fù)習(xí)階段，對資料上的練習(xí)題，千萬不能不分青紅

皂白照單全收，對資料上的練習(xí)題總有一些不適合自己學(xué)生的習(xí)

題，如果做了，不但不會(huì)提高學(xué)生的成績，反倒會(huì)挫傷學(xué)生的積

極性。同時(shí)還會(huì)打亂自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。因此一定要進(jìn)行篩選，選

取合適我們學(xué)生的習(xí)題，如果該題確實(shí)是“雞肋”，應(yīng)勇于舍棄。

2、分析學(xué)生的問題所在，設(shè)計(jì)好針對性的練習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)是查找學(xué)生基本知識(shí)漏洞，鞏固知識(shí)的重要階段。

在這個(gè)過程中我們老師要時(shí)刻注意學(xué)生反映出的問題，然后針對

這些問題組織好對應(yīng)的'練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)生們在這些方面的不足,

真正達(dá)到整體提高。

四、少講、精講、講透

第一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，而時(shí)間又緊，在此過程中，老師都有

時(shí)間太少的感覺，但是又不能馬虎從事，一味趕進(jìn)度，那么，我

們就只有注重講、練題的效益。對重要的知識(shí)要講，但不是講得

越多越好，而應(yīng)是講到點(diǎn)子上去，挖出其精髓，達(dá)到“一箭封喉”

的效果。

對于典型題更應(yīng)該講，主要講其思路和方法，真正做到“授

之以漁”，使學(xué)生融合貫通，能舉一反三，讓其以后碰到類似題

時(shí)能迅速地解決。

五、注重習(xí)題的選取，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣

做習(xí)題是提高學(xué)生成績的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，但是我們不能一味

地追求數(shù)量，陷入“題?！?，一定要注