2024年健康檔案管理制度模版（三篇）

第1頁共1頁2024年健康檔案管理制度模版一、在每個學年開始時，完成新生的心理健康全面評估后，應立即建立并完善其心理健康檔案。二、這些檔案應包含學生的基本信息、心理測量的詳細結果、個人性格的詳盡分析等。日常咨詢記錄應及時更新進入檔案系統(tǒng)。三、所有檔案將根據評估結果進行分類存儲（正常/異常）。對于在普查中顯示心理狀態(tài)異常的學生，經過指導和咨詢恢復正常后，其檔案應立即歸入普通學生檔案。四、所有心理健康檔案將集中存放在指定的檔案柜中，由專職人員嚴格保管。如需查閱，需進行登記并詳細說明原因，使用后應立即歸還，禁止未經許可帶出檔案室。五、檔案僅可作為輔導人員提供輔導服務的參考依據，將實施專人專管制度，以確保其保密性。六、在特殊情況下，如確需對外提供或攜帶檔案，必須事先獲得負責人批準，并確保所有可識別學生身份的信息被匿名處理。如發(fā)生檔案損壞或丟失，責任由借閱人全權承擔。翠屏區(qū)趙場初級中學校____年____月2024年健康檔案管理制度模版（二）一、建立健康檔案存儲系統(tǒng)，以家庭為基本單位，為每一位居民構建個人健康檔案。二、健康檔案需集中存儲，按照行政村名和編號的順序排列，確保檔案的整潔、美觀和規(guī)范化，逐步推進計算機化管理進程。三、指定醫(yī)生應對健康檔案進行分類管理，針對老年人、困難群體、兒童、孕產婦和慢性病患者設立專門的登記冊，檔案盒內應有清晰的目錄和分類信息。四、定期進行跟蹤隨訪，每年提供不少于____次的免費隨訪服務。結合農村居民每兩年一次的健康體檢、育齡已婚婦女的健康檢查、兒童免疫接種與體檢、孕產婦的系統(tǒng)管理、常見婦女病篩查、臨床診斷治療、職業(yè)健康檢查以及常規(guī)的健康隨訪，將相關信息及時錄入健康檔案，對發(fā)現(xiàn)的健康問題實施以健康教育為核心的干預措施。五、各科室醫(yī)生應即時記錄獲取的各類信息，進行分析統(tǒng)計，并迅速反饋，以確保信息及時更新至個人健康檔案。居民因重病轉至上級醫(yī)院時，允許攜帶健康檔案，出院后需將病歷資料交回本院保管，并將住院情況及時錄入檔案。六、非本機構的衛(wèi)生專業(yè)人員，未經許可不得擅自查閱已建立的檔案資料。2024年健康檔案管理制度模版（三）第一條學生健康檔案管理是學校管理體系的核心部分，旨在全面評估學生的德智體發(fā)展，確保學生受教育權益，明確學校在健康管理的角色，推動學校教育管理的深化改革，以及在學生在校期間實現(xiàn)健康管理的完善，以消除可能的健康風險。為此，特制定本規(guī)定。第二條本規(guī)定遵循的法規(guī)依據包括但不限于《____教育法》、《____傳染病防治法》、《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》以及《預防性健康檢查管理辦法》等國家和地方的相關法律法規(guī)。第三條本制度的適用對象為我校在校就讀的所有學生。第四條學校需按照規(guī)定，對在校學生進行常規(guī)健康檢查，并建立相應的健康檔案。第五條新生的入學體檢應在入學后的首個學期進行；其他年級學生則每年進行一次健康檢查。第六條對于新生入學體檢中發(fā)現(xiàn)的任何異常健康狀況，體檢機構應如實報告至保健部門和疾控機構，禁止延誤報告或隱瞞信息。第七條學生在校期間，學校需建立個人健康檔案，詳細記錄體能測試結果、重大疾病史、