技能大賽總結(jié)

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技能大賽總結(jié)技能大賽總結(jié)〔一〕：

首先，非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教師讓我參與重慶市第五屆會(huì)計(jì)技能大賽，感謝鄭麗教師、楊瑜教師、鄭渝英教師對我的信任與支持，讓我再一次有這個(gè)時(shí)機(jī)去參與競賽。雖說這不是第一次參與了，但還是很興奮和激烈，在我即將步入社會(huì)實(shí)習(xí)，踏上工作崗位的時(shí)刻，還能代表學(xué)校參與這次競賽，給我的人生經(jīng)驗(yàn)又增加了一筆色調(diào)。

20xx年4月25日―26日參與重慶市第五屆會(huì)計(jì)技能大賽，使我受益匪淺，又在一個(gè)根底上提升了自我，從中學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會(huì)到只有真心付出，才會(huì)有豐碩的果實(shí)，但付出的不必需和收獲的成正比；只有經(jīng)驗(yàn)過才會(huì)懂得其中的辛苦，才會(huì)理解收獲的喜悅。

回頭看看走過的這一段競賽歷程，首先，從拿著競賽章程，熟讀競賽規(guī)那么，然后起先熟識(shí)用U873用友軟件，從初始化設(shè)置、期初錄入、財(cái)務(wù)總賬、應(yīng)收系統(tǒng)、應(yīng)付系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理、供給鏈〔銷售管理、選購 管理、庫存管理、存貨核算〕、薪資系統(tǒng)等等一個(gè)企業(yè)完整的財(cái)務(wù)流程，每一個(gè)模塊都在反復(fù)的練習(xí)，每一次練習(xí)都重頭再來，一遍、兩遍、三遍每一遍的所思所想都是不一樣的，每一遍都會(huì)遇到或多或少的問題，最終，大家一齊探討，一齊解決。但對于用友軟件的每個(gè)模塊，都有不一樣程度，或大或小的問題，我們學(xué)會(huì)了如何發(fā)覺問題，解決問題，無論遇到什么問題，都要見機(jī)行事、鎮(zhèn)靜冷靜的應(yīng)對。

透過這次大賽，我主要從兩個(gè)方面來概述：

一、缺乏之處：

第一，讀題不夠細(xì)致、謹(jǐn)慎。細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，對于這次競賽，題目本身不是很難，題量也不是很大，但是最終自我的成果卻不是很滿足，我想很大局部出錯(cuò)在細(xì)微環(huán)節(jié)上方，微小差異會(huì)對整個(gè)操作流程有很大影響。

其次，對每個(gè)模塊的熟識(shí)程度還是不夠。原本以為銷售管理這個(gè)模塊自我弄清晰了，但是在競賽時(shí)，遇到直運(yùn)銷售都不會(huì)做，雖然依據(jù)自我的分析做了，但是并不能保證自我做的是對是錯(cuò)。因此，自我并沒有做到把每個(gè)模塊涉及的每個(gè)相關(guān)業(yè)務(wù)都弄清晰明白。

第三，驕兵必?cái)?，虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后。無論題目是簡潔還是困難，題量小還是大，我們都務(wù)必慎重留意，不要輕視它，就應(yīng)做到每一步、每一個(gè)環(huán)節(jié)都穩(wěn)、準(zhǔn)、正確。

二、競賽感悟：

第一，大賽有助于提高綜合素養(yǎng)。首先，學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤和失敗中成長，在每一次的練習(xí)過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在失敗中成長，我們經(jīng)驗(yàn)的每一次錯(cuò)誤和失敗都能更好的激發(fā)我們的斗志，鼓勵(lì)我們勇往直前。其次，要學(xué)會(huì)見機(jī)行事，當(dāng)遇到突發(fā)狀況，如何在巨大的壓力和時(shí)間驚慌的狀況下處理好突發(fā)狀況，須要我們鎮(zhèn)靜冷靜的思索和見機(jī)行事的潛力。最終，團(tuán)隊(duì)的合作起著至關(guān)重要的作用，一個(gè)松散的團(tuán)隊(duì)是不行能取得勝利的，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員就應(yīng)優(yōu)勢互補(bǔ)，各司其職。

其次，有助于將所學(xué)的專業(yè)學(xué)問融會(huì)貫穿、綜合運(yùn)用。U873用友軟件是一個(gè)很大型的財(cái)務(wù)軟件，涉及的學(xué)問面比擬廣，從生產(chǎn)到銷售，各個(gè)模塊之間的連接與紐帶、存在的關(guān)系務(wù)必嫻熟駕馭。

第三，對自我的成長很有很大幫助。一次次的競賽，從閱歷上，給自我增加了一筆色調(diào)，也拓展了自我的視野。在競爭劇烈的競賽中，我們能夠脫穎而出，但是，在如今這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，我們也務(wù)必給自我一個(gè)定位，超越自我，才能贏得掌聲。

在這次競賽中，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教師對我們的大力支持，感謝隊(duì)友之間的團(tuán)結(jié)互助，競賽是短暫的，收獲是漫長的，祝福我們的明天會(huì)更好！

技能大賽總結(jié)〔二〕：

此次的會(huì)計(jì)技能大賽，賽的不只是技能，更是一次各方面潛力的呈現(xiàn)。結(jié)果并不是最重要的，重要的是在大賽中學(xué)到的東西。這次競賽我們最大的收獲不是輸贏，而是在相互切磋的過程中，學(xué)習(xí)到對手的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺自身的缺乏，從中獲得新的學(xué)問和經(jīng)歷。這對我們以后走向社會(huì)也有很大的幫助，我們堅(jiān)信在以后的生活和學(xué)習(xí)中，會(huì)因?yàn)榇舜蔚拇筚惗兊貌灰粯印?/p>

歐洲聞名數(shù)學(xué)家笛卡爾的一句名言我思故我在。我們這次競賽和這句話的好處親密相關(guān)，這句話能夠理解為：因?yàn)槲覀儾粩嗟膶W(xué)習(xí)，不斷的豐富自我的學(xué)問系統(tǒng)，不斷的提高自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，所以才能夠適應(yīng)今后競爭劇烈的社會(huì)，能夠表達(dá)自身的價(jià)值。這次競賽使我們受益匪淺，從中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會(huì)到只有真心付出，才會(huì)有豐碩的果實(shí)，只有經(jīng)驗(yàn)過才會(huì)懂得其中的辛苦，才會(huì)理解收獲的喜悅。

總結(jié)

這次的競賽對我們的成長有很大幫助，每一次的競賽，都為自我在閱歷上增加了一筆。最重要的是在這次的競賽相識(shí)了一群得意的隊(duì)友。透過這次競賽，我們堅(jiān)信能夠精彩完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自身潛力和加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問，充溢自我，讓自我更上一層樓，能夠?yàn)閷W(xué)院、社會(huì)、為國家奉獻(xiàn)自我的力氣！

我們對自我有信念，我們對財(cái)金系有信念，我們對廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院有信念！

技能大賽總結(jié)〔三〕：

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家下午好！很榮幸能夠做為老師代表發(fā)言。

下方我將參與這次技能大賽的備戰(zhàn)過程和體會(huì)與在座各位領(lǐng)導(dǎo)、教師共同共享。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

今年技能大賽從備戰(zhàn)到競賽期間，得到了學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。領(lǐng)導(dǎo)百忙之中屢次親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作，共同協(xié)商集訓(xùn)打算，點(diǎn)拔訓(xùn)練方法，解決訓(xùn)練中所遇到的困難，為參賽選手們樹立信念、鼓勁加油。

二、制訂具體周密訓(xùn)練打算

為了完成訓(xùn)練任務(wù)，指導(dǎo)教師據(jù)工程的競賽方案和規(guī)那么，分階段制定行之有效的訓(xùn)練打算〔根底模塊、特地化模塊、綜合模塊、模擬競賽模塊等〕。同時(shí)，指導(dǎo)教師依據(jù)前一階段的完成狀況及問題，進(jìn)展總結(jié)分析，動(dòng)態(tài)修訂訓(xùn)練打算，保證參賽教師完全駕馭競賽所須要的工程。

三、利用假期時(shí)間，全身心投入集訓(xùn)，保證訓(xùn)練質(zhì)量和進(jìn)度參賽教師眼中沒有雙休日，沒有假期，為了在競賽中取得更優(yōu)異的成果，付出的時(shí)間和精力是無法用金錢來衡量的，在他們心中想得2、向其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法，進(jìn)一步提高自我的技能水平。透過這次競賽感覺自我和一等獎(jiǎng)相比，還是有較大的差距。期望有時(shí)機(jī)能夠到這些學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，能與他們的教師進(jìn)展二、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密

1、成立參賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了謹(jǐn)慎組織好本次參賽，學(xué)校成立了由主管教學(xué)的副校長胡學(xué)新為組長、教務(wù)處及相關(guān)教學(xué)科室負(fù)責(zé)人參與的參賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并以學(xué)校文件的形式下發(fā)到各科室。領(lǐng)導(dǎo)小組屢次召集各教研室主任、指導(dǎo)老師、裁判和參賽選手參與專題會(huì)議，對本次大賽的參賽好處、選手的選拔、培訓(xùn)、參賽詳細(xì)事宜等方面都做了明確要求，并為此制訂了具體的技能大賽參賽。

2、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，支持有力

為了迎接和參與20xx年十堰市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽，校領(lǐng)導(dǎo)賜予了高度重視。校長郭衛(wèi)東屢次參與大賽相關(guān)會(huì)議并做重要指示，極大地鼓舞了指導(dǎo)老師與參賽選手的工作專心性，同時(shí)親自到培訓(xùn)現(xiàn)場檢查督導(dǎo)，并在資金投入上賜予有效保證，使參賽工作得以順當(dāng)綻開。副校長胡學(xué)新還在我校誓師大會(huì)上提出明確目標(biāo)、充溢信念；注意細(xì)微環(huán)節(jié)，講究方法；克制困難，各顯神通；奮勇爭先，為校爭光的三十二字參賽方針，為我校大賽工作做出詳細(xì)部署。

3、充分利用傳播媒介，著力營造良好氣氛

本次大賽備賽期間，各教研室透過對大賽選手的選拔，在學(xué)生中掀起學(xué)技能、比技能、爭當(dāng)參賽選手的高潮；教務(wù)處在校內(nèi)與培訓(xùn)教室內(nèi)懸掛細(xì)心打算、刻苦訓(xùn)練、力創(chuàng)佳績、為校爭光等大型橫幅，勾畫出師生不怕苦、不怕累、克難而進(jìn)抓訓(xùn)練的場景；校團(tuán)委組織學(xué)生傳播隊(duì)，利用校內(nèi)播送對學(xué)生選手進(jìn)展采訪系列報(bào)道，有效地提高了選手備賽的專心性與主動(dòng)性；傳播科在校內(nèi)網(wǎng)、十堰新聞臺(tái)和十堰教育臺(tái)報(bào)道了我校2022年參與湖北省技能大賽表彰嘉獎(jiǎng)活動(dòng)和2022年參賽發(fā)動(dòng)活動(dòng)，在社會(huì)上樹立了我校重技能、抓教改、促質(zhì)量辦學(xué)方針的良好形象。

三、細(xì)心組織指導(dǎo)，確保培訓(xùn)質(zhì)量

細(xì)心組織參賽培訓(xùn)工作，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一支配，要求各工程根本步調(diào)相同。大賽培訓(xùn)分為三個(gè)階段，各階段組織嚴(yán)密、打算充分，確保了培訓(xùn)質(zhì)量。

1、選拔階段：3月8日至3月19日為選手的選拔階段。主要任務(wù)是引薦1～2名選手，帶給15名選手名單以供教育局抽取。各教研室透過平常實(shí)訓(xùn)成果和學(xué)校組織的技能大賽成果，按參賽選手的2～3倍確定初步人選，推選職責(zé)心強(qiáng)、專業(yè)功底扎實(shí)的老師擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)老師。

2、常規(guī)培訓(xùn)階段：3月20日至4月15日為常規(guī)培訓(xùn)階段。主要任務(wù)是在平常實(shí)習(xí)的根底上提高學(xué)生綜合技能水平。在此階段各教研室堅(jiān)持兩個(gè)務(wù)必，做到有培訓(xùn)務(wù)必有行之有效的，有務(wù)必有行之有效的資料，有效幸免培訓(xùn)的隨意性，有效保證培訓(xùn)的科學(xué)性。

3、強(qiáng)化培訓(xùn)階段：4月16日至5月12日為強(qiáng)化培訓(xùn)階段。主要任務(wù)是透過老師團(tuán)隊(duì)針對大賽技術(shù)文件謹(jǐn)慎分析探究，有目的、有方向的進(jìn)展培訓(xùn)；同時(shí)組織兩次模擬競賽以提高學(xué)生的參賽經(jīng)歷，并側(cè)重對選手心理素養(yǎng)及見機(jī)行事潛力等方面進(jìn)展指導(dǎo)培訓(xùn)。

四、謹(jǐn)慎輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)

為了爭取在這次大賽中取得好成果，各教研室都細(xì)心選擇技術(shù)精湛、經(jīng)歷豐富、職責(zé)心強(qiáng)的老師擔(dān)當(dāng)本次大賽培訓(xùn)指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師除了完成正常的教學(xué)任務(wù)外，其余精力幾乎全部投入到大賽的輔導(dǎo)和培訓(xùn)之中。指導(dǎo)教師從競賽工程培訓(xùn)打算的制定與實(shí)施、資料的收集與整理到參賽選手的培訓(xùn)輔導(dǎo)與答疑解難等方面付出了超多心血。

技能大賽總結(jié)〔五〕：

經(jīng)過一個(gè)月的刻苦訓(xùn)練，2022年全國職業(yè)院校技能大賽高職組會(huì)計(jì)技能賽項(xiàng)廣東省選拔賽于2022年5月5日圓滿完畢。此次競賽財(cái)金系經(jīng)過賽前培訓(xùn)及細(xì)心選擇成立了一支工商代表隊(duì)，成員由〔會(huì)計(jì)主管：譚昭嫦11會(huì)計(jì)1班；總賬會(huì)計(jì)：郭麗敏11會(huì)計(jì)電算化3班；本錢會(huì)計(jì)：張楚賢11會(huì)計(jì)電算化3班；出納：陳雯11會(huì)計(jì)8班〕組成。對于我們來說，這是對我們在學(xué)習(xí)上的一種確定，更是對我們學(xué)習(xí)上的一種鼓勵(lì)和鼓舞。我們很榮幸能作為學(xué)院的代表參賽，心情無比激昂，斗志激揚(yáng)。這次競賽，為我們帶給了一個(gè)廣袤的平臺(tái)，使我們的專業(yè)學(xué)問更好的穩(wěn)固、提升，更從中收獲了師生、隊(duì)友之間深厚的友情！慶幸的是，透過指導(dǎo)教師有效的指導(dǎo)和我們隊(duì)員的努力，我們獲得了三等獎(jiǎng)，也為學(xué)院爭得了榮譽(yù)。

感悟一：飲水思源

首先感謝廣東省高教廳、用友公司以及網(wǎng)中網(wǎng)公司等單位細(xì)心組織這次活動(dòng)，為我們職業(yè)院校學(xué)生展示自我風(fēng)采帶給這次時(shí)機(jī)。再者，感謝系領(lǐng)導(dǎo)在競賽過程中對我們的一如既往的信任、鼓舞與支持，感謝他們給我們這次時(shí)機(jī)，感謝郭楚童教師、張小才教師的指導(dǎo)以及在訓(xùn)練過程中賜予我們幫助的教師們。

感悟二：整裝待發(fā)

在競賽前一個(gè)月，我們對這次大賽進(jìn)展了全面的資料收集包括參賽細(xì)那么及要求。會(huì)計(jì)技能大賽設(shè)有兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是會(huì)計(jì)信息化處理。該環(huán)節(jié)運(yùn)用用友U8。73軟件中系統(tǒng)管理、總賬、薪資管理、固定資產(chǎn)、選購 管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算、應(yīng)收款管理、應(yīng)付款管理和UFO報(bào)表模塊，競賽范圍包括填制業(yè)務(wù)單據(jù)、編制記賬憑證并審核、記賬、期末轉(zhuǎn)賬、結(jié)賬、編制財(cái)務(wù)報(bào)表及報(bào)表分析等。采納單人單機(jī)分別獨(dú)立完成的方式競賽。

其次個(gè)環(huán)節(jié)，那么是會(huì)計(jì)手工業(yè)務(wù)處理，采納網(wǎng)中網(wǎng)會(huì)計(jì)技能競賽平臺(tái)軟件。分出納、本錢會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)主管四個(gè)崗位進(jìn)展競賽。該環(huán)節(jié)要求選手熟識(shí)會(huì)計(jì)根底、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅法、財(cái)務(wù)管理、本錢計(jì)算、報(bào)表分析、銀行業(yè)務(wù)、報(bào)表分析、納稅業(yè)務(wù)及各種指標(biāo)計(jì)算。業(yè)務(wù)范圍如此之廣，資料如此之多，其中更是穿插了個(gè)人崗位的競賽。資料包括原始憑證的審核和填制、現(xiàn)金存儲(chǔ)業(yè)務(wù)處理、會(huì)計(jì)憑證匯總、記賬憑證的編制與審核、賬簿登記、對賬與結(jié)賬、會(huì)計(jì)報(bào)表編制、財(cái)務(wù)分析等。當(dāng)然，我們不僅僅要明白怎樣做，并且更要把它做好，我們隨時(shí)打算整裝待發(fā)！

感悟三：眾志成城

這次的競賽比的不僅僅是是我們的理論學(xué)問、動(dòng)手潛力和專業(yè)水平，更考驗(yàn)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，一滴水只有放進(jìn)大海里才恒久不會(huì)干枯，一個(gè)人只有當(dāng)他把自我和群眾融合在一齊的時(shí)候才最有力氣。一個(gè)人的力氣是微弱的，只有團(tuán)隊(duì)結(jié)合在一齊，才會(huì)爆發(fā)出無比的力氣。郭楚童教師和張小才教師作為我們的指導(dǎo)教師，她們不斷為我們出賽題、搜資料，賜予我們細(xì)心的指導(dǎo)，盡職盡責(zé)，并且盡一切可能地為我們解決各種困難。正因?yàn)樗齻兊男燎谠炀秃透冻?，我們在這次競賽除專業(yè)潛力提升之余更收獲了一份寶貴的師生之情。我們深知一天不練便會(huì)生疏，我們利用課余時(shí)間相約不斷的進(jìn)展軟件的操作，有時(shí)直到晚上宿舍關(guān)燈才會(huì)停頓，而且不斷地模擬競賽環(huán)境。不會(huì)的地方，查漏補(bǔ)缺。在這期間大家默契不斷地提升，在每一次的練習(xí)過程中，我們都會(huì)遇到各種各樣的難題，在一次次解決了難題后，不僅僅提升了我們專業(yè)學(xué)問，而且激發(fā)了我們的斗志。雖然教師常跟我們說，不要太大的壓力，正常發(fā)揮就好，但是一想到我們是代表學(xué)校出賽，那種使命感和榮耀感油然而生。

技能大賽總結(jié)〔六〕：

驚慌的技能競賽已經(jīng)完畢，過程艱辛，有得有失，感受頗深。

此次省技能競賽成果不太志向，緣由主要有三:

一，學(xué)生訓(xùn)練少，時(shí)間短，效益低。臨時(shí)組賽突然打破英語組訓(xùn)練方案，加大了訓(xùn)練難度，再加上對學(xué)生的現(xiàn)狀把握不夠，輔導(dǎo)資料多，在短期內(nèi)無法有針對性的進(jìn)展訓(xùn)練。造成對學(xué)生的培訓(xùn)不夠詳細(xì)，不夠前面。本次競賽專業(yè)效勞類共有12支隊(duì)伍參賽，而其它專業(yè)即非效勞類僅有5所學(xué)校參賽，估計(jì)許多學(xué)校是因?yàn)榕R時(shí)要更換學(xué)生而退出競賽。

二，參賽選手英語底子薄，無法發(fā)揮好的水平。不管是臨時(shí)派出的選手(如本校)，還是從初賽一飄過關(guān)斬將的其它學(xué)校的種子選手。此次競賽都在考驗(yàn)學(xué)生的英語綜合潛力，如詞匯量、語音、語調(diào)、語法、聽力、口語的表達(dá)、禮儀、應(yīng)變潛力，自信程度等等。成果當(dāng)然跟訓(xùn)練休戚相關(guān)，但或許更考驗(yàn)學(xué)生平常學(xué)習(xí)過程的積累。根底不堅(jiān)固那么無法在短期內(nèi)取很好的成果。

三，學(xué)生熬煉少，不太適應(yīng)外面的競賽環(huán)境。本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手劉潔和黃媛，經(jīng)過多方面的熬煉和磨練，劉潔和黃媛根本上都能應(yīng)比擬賽，做到鎮(zhèn)靜自假設(shè)，甚至超常發(fā)揮。而后兩名選手缺乏自信，競賽驚慌，不能發(fā)揮正常水平。

應(yīng)對策略:

一，英語教師在平常的教學(xué)中應(yīng)加大對學(xué)生的英語技能的訓(xùn)練，注意英語綜合潛力的造就。杜絕語法的單一傳授，著力聽力、口語的練習(xí)。課堂形式多樣化，多進(jìn)展英語方面的表演，提高學(xué)生的志氣，造就自信。

二，擅長發(fā)覺人才，充分挖掘人才。造就一批潛力強(qiáng)的英語選手，以備每年一次的技能競賽。

三，針對技能競賽作出一些有針對性的調(diào)整，如上課的資料可適當(dāng)融入技能競賽的資料，譬如圖片描述，職場運(yùn)用等。讓學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中接觸這些東西，不至于到競賽時(shí)感到生疏和恐驚。

總之，這次省技能競賽雖然沒能取得好成果，但我們跨出了第一步，我們學(xué)習(xí)了，見識(shí)了，熬煉了，有經(jīng)歷了，堅(jiān)信透過我們不斷的努力，在以后的競賽中會(huì)有好的成果!

技能大賽總結(jié)〔七〕：

在20xx年12月，學(xué)校商學(xué)院本著進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)專心性，提升教學(xué)質(zhì)量，到達(dá)以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、賽學(xué)結(jié)合的目的，勝利舉辦了專業(yè)技能大賽。我很榮幸能夠參與決賽并能獲獎(jiǎng)，很感謝學(xué)校，教師以及帶給場地的酒店為我們搭建了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，建立自信的時(shí)機(jī)，面對將來的窗口。

此次競賽分為中餐擺臺(tái)、客房鋪床、現(xiàn)場問答三局部。競賽起先，10位入圍決賽的選手身著正裝以PPT的形式進(jìn)展了個(gè)人展示，緊之后起先專業(yè)技能比拼。

回想自我參賽的打算階段，那段時(shí)間幾乎每一天都去試驗(yàn)室操練。因?yàn)樽晕仪皟纱蔚膶?shí)習(xí)都是在前廳引位，對于餐飲和客房方面雖然有培訓(xùn)，但實(shí)踐的時(shí)機(jī)并不多，所以起初參賽自我心里還是很有壓力的。但是我堅(jiān)信任何的付出都是值得的，只要自我盡力了，努力了，便不去計(jì)較結(jié)果，給自我信念，堅(jiān)信自我能夠做好。透過此次的技能大賽，我學(xué)到了許多。對于參賽選手而言，競賽賽得不僅僅僅是專業(yè)技能，更考驗(yàn)的是心理素養(yǎng)。如何在驚慌的時(shí)刻冷靜自我，如何在驚慌的氣氛中持續(xù)迅捷的思維。這次技能大賽與自我專業(yè)的職場經(jīng)理人有了應(yīng)對面干脆接觸，這使我對自我的專業(yè)也有了更深相識(shí)。在當(dāng)今這個(gè)學(xué)問競爭日趨劇烈，常識(shí)競爭日趨明顯，經(jīng)歷競爭愈顯寶貴的酒店業(yè)，經(jīng)濟(jì)興旺，人們的價(jià)值觀，金錢觀，人生觀發(fā)生了很大的變更，是的人們的精神追求和物質(zhì)享受也發(fā)生改變。因此酒店開業(yè)的越來越多。對于我們學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的人來說，就業(yè)前景，既是動(dòng)力，也是壓力。

在此次的競賽中，雖然我取得了不錯(cuò)的成果。但是，仍舊發(fā)覺自我在各個(gè)方面有所欠缺，賽事已過，當(dāng)前最重要的莫過于從已過的賽事中吸取經(jīng)歷和啟發(fā)，并且不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問來提升自身潛力，充溢自我。讓自我以后能更好，旅游是一門邊緣學(xué)科。它涉及的學(xué)問面很廣很廣，所以我要學(xué)得還有許多，學(xué)海無涯，我這葉小舟要行的航程還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。只有不斷學(xué)習(xí)，提升自身潛力與實(shí)力才能壯大我這葉小舟。也只有如此，我才能走出一片更寬廣的天地。一是要戒驕戒躁、吸取經(jīng)歷，就應(yīng)吸取此次競賽的經(jīng)歷教訓(xùn)，切忌傲慢自大，爭取在目前根底上有更大的進(jìn)步；二是要廣泛閱讀、專心實(shí)踐，要廣泛閱讀各類書籍，同時(shí)多參加社會(huì)實(shí)踐，注意學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際；三是要充分打算、再接再厲，進(jìn)展充分打算，多關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)管理、拓展市場、探究創(chuàng)新，向前前進(jìn)。

有人說：世界上最難超越的人是你自我許多人沒跨過去，他們彷徨了，有的人做到了，他們便從平凡走向了勝利，很明顯，這是一種才智．每一個(gè)人都是不平凡的，只要我們自信，我們堅(jiān)信自我Icandoit!

奮斗是花朵，綻放出光明與期望。

自信是果實(shí)，回報(bào)以芳香與甘甜。

勝利是落葉，奉獻(xiàn)出余熱化春泥。

行走在過程中，一邊試著總結(jié)已經(jīng)走過的路，一邊成長。汪國珍說過既然選取了前方，就風(fēng)雨兼程吧！

技能大賽總結(jié)〔八〕：

技能大賽模特競賽參賽總結(jié)

本屆技能大賽是我校第三次參與模特工程的競賽，雖然取得了一個(gè)三等獎(jiǎng)，但在打算競賽和競賽過程中，還是反響出一些問題，也沉淀出一些勝利的經(jīng)歷。為了今后能取得更好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、打算過程中的經(jīng)歷和問題

1．選手選撥的問題

我校在模特工程有先天的劣勢，因?yàn)闆]有特地的專業(yè)支持，選撥選手只能從全校女生中選取身材條件相對較好的，但幾年下來，根本上很難找到身高170以上，身材勻整的選手，有時(shí)有一兩個(gè)身材條件相宜的學(xué)生，訓(xùn)練時(shí)又暴露出性格怯懦、悟性較差的缺點(diǎn)。這次獲獎(jiǎng)的謝慧琳同學(xué)，就是連續(xù)三屆參與競賽，從第一屆的168CM長到此刻173CM，并且在連續(xù)的競賽中熬煉了性格，才最終拿到了名次。但明年的競賽面臨重新選人的問題，目前09級(jí)和10級(jí)的學(xué)生還沒有發(fā)覺身材條件較好的學(xué)生。

2．學(xué)生訓(xùn)練的問題

模特訓(xùn)練很枯燥，連續(xù)幾個(gè)小時(shí)的臺(tái)步訓(xùn)練，一站就是半個(gè)小時(shí)，并且面臨在賽場須要身著比基尼應(yīng)對成百的生疏人的心理壓力，許多學(xué)生，即使是身材條件很好的學(xué)生，也會(huì)放下參賽的時(shí)機(jī)，不情愿參與競賽。

3．賽前訓(xùn)練的主要資料

根本功訓(xùn)練是最重要的資料，站姿、臺(tái)步、服裝表現(xiàn)、隊(duì)形改變是競賽的主要考察資料，是學(xué)生透過訓(xùn)練能夠提高的地方。除此之外，氣質(zhì)、臨場應(yīng)變是非常重要的局部，因?yàn)槟Ｌ馗傎愒u分非常主觀，選手的親和力和站在臺(tái)上的氣場是無形的，會(huì)干脆將優(yōu)秀的選手從平凡的選手中區(qū)分出來。而我校學(xué)生因?yàn)榇蠖鄶?shù)來自小地方，大場合見得比擬少，性格較為羞澀，氣場的訓(xùn)練顯得最多重要也最困難。這次在賽前集訓(xùn)時(shí)，除了根本功的訓(xùn)練外，我重點(diǎn)放在造就選手的氣質(zhì)和氣場上，存心選取在學(xué)生放學(xué)的時(shí)間在新校區(qū)食堂門口進(jìn)展訓(xùn)練，引來很多圍觀，熬煉選手的膽識(shí)。

二、本次競賽的改變和經(jīng)歷

1．本次競賽換了一個(gè)新的秀導(dǎo)，競賽的隊(duì)形支配要求更高的根本功，客觀上放大了選手們的根本功差異，很多規(guī)定動(dòng)作的參加，也減弱了選手自由發(fā)揮的空間。

2．因?yàn)榇筚愒u委由美院教師、模特學(xué)校校長和彩妝專家組成，各個(gè)環(huán)節(jié)中，選手著裝的搭配、配飾的選取顯得很重要。特性是休閑裝環(huán)節(jié)，著裝自由選取，而且是第一個(gè)環(huán)節(jié)，會(huì)給評委留下重要的第一印象。

3．比基尼環(huán)節(jié)今年重新變成赤腳競賽，相對我校選手身高較矮的問題，比基尼環(huán)節(jié)很難出彩。

三、其他兄弟學(xué)校的勝利經(jīng)歷

1．每年競賽都會(huì)請模特學(xué)校來進(jìn)展現(xiàn)場彩排，而且會(huì)請模特學(xué)校校長當(dāng)評委，所以許多學(xué)校賽前會(huì)送選手去模特學(xué)校集訓(xùn)，彩排中秀導(dǎo)都能夠叫出有些選手的名字；

2．將正在實(shí)習(xí)的學(xué)生召回參賽。這次競賽有些學(xué)校的獲獎(jiǎng)選手就是正在實(shí)習(xí)的學(xué)生，為了競賽重新召回訓(xùn)練參賽。當(dāng)然這須要學(xué)校思索賜予必需的誤工補(bǔ)貼才可能實(shí)現(xiàn)。

四、總結(jié)和引薦

1。選手的選撥和訓(xùn)練中的紀(jì)律須要各班班主任的協(xié)作工作，但我想更主要的是提高模特競賽在技能競賽中的影響力和重視程度，一、領(lǐng)導(dǎo)重視，充分打算，組織周密。

我省透過每年舉辦的技能大賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)的愛好，提高了學(xué)生綜合素養(yǎng)，以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改，營造學(xué)生學(xué)技能、比潛力的良好氣氛，從而全面提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，造就合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當(dāng)重視。不僅僅專心組織我校師生進(jìn)展培訓(xùn)，而且申報(bào)賽點(diǎn)、參加競賽。我校賽點(diǎn)得到省教育廳批準(zhǔn)后，校領(lǐng)導(dǎo)就組織了教務(wù)部、機(jī)電工程系、信息工程系、學(xué)工辦、根底部、后勤效勞中心等相關(guān)部門，召開了籌備競賽的聯(lián)席會(huì)議，比擬賽從報(bào)名、代表隊(duì)報(bào)到、參賽過程、開閉幕式、評委點(diǎn)評、頒獎(jiǎng)儀式等各項(xiàng)工作做出了周密細(xì)致的支配。使各部門做到分工明確、職責(zé)落實(shí)、相互協(xié)作、共同參加。

二、參加面廣，公正評判，優(yōu)質(zhì)效勞。

本次競賽，我校共承辦了電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技能兩個(gè)大類中的三個(gè)工程〔機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與修理、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)〔CAD〕技術(shù)〕的競賽，共有來自全省30個(gè)學(xué)校的代表隊(duì)、111名學(xué)生報(bào)名參與競賽，具有廣泛的參加性。擔(dān)當(dāng)本次競賽評委的專家、教授均是由省教育廳從西安局部高職院校聘請的，在評判的過程中公允公正、肅穆謹(jǐn)慎、一絲不茍、任勞任怨，表達(dá)出了較高的專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)素養(yǎng)。我校在承辦過程中，專心為參賽隊(duì)聯(lián)系賓館，解決食宿問題。并且在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)了技能大賽專題報(bào)道欄目，為各代表隊(duì)帶給了具體的報(bào)到指南。在競賽過程中，為領(lǐng)隊(duì)教師和參賽選手專心解決遇到的突發(fā)問題，帶給了高效優(yōu)質(zhì)的效勞，受到了各代表隊(duì)的廣泛好評。

三、今后努力方向。

本次競賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。其中有來自7所學(xué)校的12名選手獲得一等獎(jiǎng)，有8名老師獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)老師稱號(hào)，我校獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)稱號(hào)。透過本屆大賽的舉辦，進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高，推動(dòng)了理論與實(shí)踐、教學(xué)與管理、學(xué)習(xí)與工作、技能與素養(yǎng)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的一體化教學(xué)改革，加快了雙師型隊(duì)伍建立，營造校內(nèi)育人文化。同時(shí)，透過技能大賽，還要加快實(shí)現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉(zhuǎn)變，由局部學(xué)生參加向全體師生參加的轉(zhuǎn)變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺(tái)和重要經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成良好的校內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛，為推動(dòng)陜西省職業(yè)教育的開展奉獻(xiàn)力氣。

技能大賽總結(jié)〔十〕：

技能大賽活動(dòng)總結(jié)

為了充分展示學(xué)生的才華與技能，增加團(tuán)隊(duì)的凝合力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，我校動(dòng)力工程系在2022年10月31日在上鍋爐房舉辦了其次屆技能比武大賽，競賽工程主要有：筆試題、工程制圖、辦公軟件word、autocad的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的運(yùn)用、即興演講。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與