幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)

幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)時間過去真快，一學(xué)期又過去了。現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)如下。

拼音教學(xué)：

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了6個單韻母，23個聲母及兩拼音節(jié)的練習(xí)拼讀。在拼音教學(xué)中，我采納了以下的教學(xué)模式：看圖導(dǎo)出新字母——學(xué)新字母的音、形(發(fā)準(zhǔn)音、記清形)——學(xué)音節(jié)的拼讀——學(xué)書寫——學(xué)兒歌。通過授課狀況分析，本學(xué)期授課密度適中，學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課業(yè)負(fù)擔(dān)不太重。結(jié)合學(xué)生的實際承受力量和他們的年齡特征，本學(xué)期主要采納直觀型、練習(xí)的教法，每教一個單韻母和聲母都考慮學(xué)生怎樣才能記得堅固，學(xué)得敏捷，同時讓學(xué)生進展觀看思索，音節(jié)的組成，聲母字型的比擬。同時，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采納形象記憶法和比擬記憶法，讓學(xué)生記得敏捷，不易遺忘。

數(shù)學(xué)教學(xué)：

我班孩子在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等心理特點。他們求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教學(xué)中，我采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特殊是在計算方面表達(dá)較明顯，多開展數(shù)學(xué)嬉戲，多采納一些學(xué)生寵愛的、豐富多彩的教學(xué)方法，如嬉戲法、實物教學(xué)法、比擬法等等。學(xué)生從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，把握了10以內(nèi)的加、減數(shù)練習(xí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維力量得到較大程度的進展，有時，我也讓學(xué)生相互檢查作業(yè)，這樣，學(xué)生等于又多了一次練習(xí)的時機，積極性也調(diào)動了起來。

寫字教學(xué)：

學(xué)前班孩子年齡較小，手腕力度缺乏，寫字對于他們來說真是一種挑戰(zhàn)，對于教師來說需要更多的急躁來指導(dǎo)。本學(xué)期的寫字內(nèi)容主要包括根本筆畫教學(xué)和獨體字教學(xué)。通過幾個月的書寫練習(xí)，我班孩子把握了：

1、正確的握筆方法、寫字姿態(tài)，把握適宜的書寫力度。

2、把握漢字的根本筆畫名稱，并在田字格中標(biāo)準(zhǔn)書寫。

3、能在田字格中書寫簡潔的獨體字。

4、感受寫字時的成就感，喜愛寫字。

反思這學(xué)期的教學(xué)，還存在著許多缺乏，盼望在每次的總結(jié)中吸取教學(xué)閱歷，在今后的教學(xué)中取得更大進步。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)2

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)學(xué)前班的班主任工作。學(xué)前班孩子在幼兒園是學(xué)習(xí)任務(wù)最重的班級，家長的期望又高。我努力起好帶頭作用，團結(jié)本班教師，共同努力圓滿地完成了各項任務(wù)，獲得了家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?，F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：

1、保教協(xié)作默契，共同促進幼兒進展。工作中，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較，團結(jié)協(xié)作，構(gòu)成良好的工作氣氛。針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育、獨立本領(lǐng)的培育以及身體素養(yǎng)的提高，我們實行了有效的措施。半年來，我班幼兒構(gòu)成了良好的班風(fēng)班貌，期末測查中，幼兒身高，體重全達(dá)標(biāo)。其次，具體分析班上幼兒的進展情景，個體差異，制訂了切實可行的規(guī)劃，充分把握幼兒的實際情景，因材施教，圓滿地完成了教學(xué)任。

2、定期寫《家園聯(lián)系冊》，和利用每一天接送時間準(zhǔn)時和家長溝通幼兒在園的各方面情景。每月每周更換家園之窗的資料，讓家長了解新的家教信息，還帶著全班教師定期進展家訪，仔細(xì)做好家長工作。本學(xué)期的工作也得到家長們極高確定和認(rèn)可。

3、加強幼兒安康學(xué)問教育，安全教育，加強教師的職責(zé)心，隨時關(guān)注幼兒的活動情景，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發(fā)生。其次，加強幼兒身體熬煉，細(xì)心照看幼兒的生活，使我班幼兒的患病率極低，出勤率居全園之首，達(dá)99%。

4、物品保管工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，做到分工明確，各負(fù)其則，使我班物品無喪失情景，物品損耗低。

5、為了讓幼兒能度過一個歡快的“六一“和感受畢業(yè)喜悅和離別之情，我細(xì)心為幼兒編排了六一的表演節(jié)目，并設(shè)計了溫馨感人的畢業(yè)典禮，讓幼兒感受到成長的喜悅，與教師、小朋友的依依不舍之情，在一齊回憶觀看了孩子在幼兒園里生活的照片和片段的環(huán)節(jié)中，孩子、教師與家長都流下了感動的眼淚。

6、學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相連接，所以，我班幾位教師統(tǒng)一對幼兒的要求較嚴(yán)格，幫助孩子訂正不良習(xí)慣，更好的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。征求家長意見，他們非常支持我們的工作，并賜予協(xié)作，收效很好。

努力的工作是辛苦的，但得到家長的確定，看到孩子的提高，辛苦付出是值得的，這就是教師，這就是教師的職業(yè)道德與榮譽感。無論我們在哪里，都會連續(xù)努力工作，將工作干得更加精彩。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)3

六月是熱忱洋溢的季節(jié)，孩子們在這個季節(jié)里，馬上告辭幼兒園，成為一名小學(xué)生了。回憶這一學(xué)期，我們一如既往的實施仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，力圖滲透全語言教育理念，從幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神動身。順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳鸬绿街獙W(xué)堂K3課程的學(xué)習(xí)，幫忙幼兒學(xué)習(xí)H---Z這13個字母有關(guān)的單詞、韻文和一些日常生活用語的單詞、以及五首歌曲、律動和情景對話。幼兒的英語口語會話、交往等力量有了很大的提高，較好地實現(xiàn)了預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，并且以畢業(yè)匯報的形式為幼兒三年的英語學(xué)習(xí)畫上了較圓滿的句號。以下，是我對本班開展英語教學(xué)活動的一些總結(jié)。

一、提高提高教師自身英語水平

為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，我們對自己本身的英語學(xué)問進展了補充和提高。通過各種參考書籍以及互聯(lián)網(wǎng)上的各種渠道，向同行們?nèi)〗?jīng)，增長了在幼兒英語教學(xué)方面的閱歷，每一個活動前多通過網(wǎng)絡(luò)和教師相互間的聽讀，對所教的內(nèi)容作一個前預(yù)習(xí)，確保正確的示范，并且對所學(xué)單詞或內(nèi)容有關(guān)的學(xué)問做到前期閱歷豐富，如：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單詞蝙蝠bat時，孩子們對蝙蝠的已有閱歷特別少，而教師把提前了解到的有關(guān)蝙蝠的學(xué)問“拋”出來，馬上引起了孩子劇烈的興趣，收到了特別好的效果。

二、進一步激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣

自開展英語教學(xué)以來，我們始終把培育幼兒對英文的興趣擺在第一位。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，也是教育勝利的關(guān)鍵，在實施過程中，我們從提高幼兒的興趣入手，注意培育幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒在玩玩、樂樂的愉悅活動中學(xué)習(xí)英語。

三、仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙嵤┙虒W(xué)

1、與教師一起共同討論教材，認(rèn)真分析每一個內(nèi)容的目標(biāo)、方法，并提取幼兒可以學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，以列表的形式制定出本學(xué)習(xí)的英語教學(xué)規(guī)劃。

2、在教育目標(biāo)的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點，依據(jù)英語學(xué)習(xí)的特點和要求，注意口語、前書寫力量、語音閱讀技能的培育，以聽促說、以嬉戲促興趣、以書寫促閱讀，自然習(xí)得的原則，培育幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對語言的敏感性，培育幼兒初步使用兩種語言進展交際的力量，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種根底技能。

3、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容查找相對應(yīng)的圖片，并依據(jù)單詞和句型等的難易程度，制作成單詞卡片和文字卡片，為幼兒的理解、認(rèn)讀和記憶做好鋪墊。

4、在教學(xué)方法上，制定以嬉戲為主的策略，各種教學(xué)方法敏捷交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們常常借助實物、直觀教具、圖片、照片等，進展找圖片、傳卡片、拼讀句子等嬉戲，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。如：在教幼兒學(xué)職業(yè)類的單詞時，我們預(yù)備了各種職業(yè)需要用得工具，如醫(yī)生這個職業(yè)，我們預(yù)備了白大褂、聽診器；護士這個職業(yè)預(yù)備了針等之類形象、直觀的教具和配套的圖片，以嬉戲的形式讓幼兒在玩嬉戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感興趣。

四、營造相宜的語言學(xué)習(xí)環(huán)境

在培育學(xué)生們對英語的興趣的同時，我們還留意為學(xué)生們營造一個比擬好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的形象思維占主導(dǎo)地位，多給幼兒供應(yīng)感知英語的信息，讓幼兒置身于英語環(huán)境中，對幼兒學(xué)習(xí)英語極有幫忙。

1、創(chuàng)設(shè)了耳濡目染的認(rèn)知環(huán)境，在走廊、班級墻壁等處貼上單詞閃示卡，隨時給幼兒供應(yīng)英語刺激，讓幼兒置身于英語環(huán)境中。

2、創(chuàng)設(shè)讀讀講講的語言環(huán)境，以培育幼兒的英語語感和聽力。如每天進園教師都和幼兒用英語打招呼，長此以往就會形成“雙語問候”的習(xí)慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中，教師更注意創(chuàng)設(shè)一些英語情境，例如：洗手前，教師說一聲“Washhand,please”，嬉戲前說一聲“Areyouready？”排隊時說一聲“Lineup”、等等。另外，教師還有意識地設(shè)置一些英語對話情景，讓幼兒自由學(xué)、自由練、自由交往。

3、把白板教學(xué)的主動權(quán)交給孩子，引導(dǎo)幼兒在晨間閱讀的時候，協(xié)商推舉英語小教師，自由進入英語嬉戲，在這種無壓力的狀態(tài)中，孩子們爭先恐后積極性很高。

今后，我們會積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒進展的英語環(huán)境與條件，以促進幼兒熟識英語語音、培育幼兒的語感為目的，并將素養(yǎng)教育融于英語教學(xué)之中，將英語教學(xué)與適時教育融為一體。努力把英語教學(xué)活動開展得更好。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)4

時間飛逝，在緊急勞碌中迎來了學(xué)期完畢的鐘聲，這鐘聲里有歡快，更多的是疲乏。在這一學(xué)期在學(xué)校和教育處的關(guān)心指導(dǎo)下，在我仔細(xì)的努力下，最終圓滿的完成任務(wù)。詳細(xì)總結(jié)如下：

一、成績分析學(xué)前一班學(xué)生成績最高分分，最低分分，平均分分。學(xué)前二班學(xué)生最高分分，最低分分，平均分分。兩班平均分。從成績看，多數(shù)學(xué)生都把握了本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，有名學(xué)生得了分，只有個別學(xué)生由于適應(yīng)力量差及在幼兒園時的根底較差，再加上自身緣由，考分較低。還有個別生比擬馬虎，本該考高分卻未取得。

二、各類目標(biāo)到達(dá)程度1、幼兒的發(fā)音、說話經(jīng)過一學(xué)期的培育訓(xùn)練已經(jīng)能夠發(fā)音精確、清晰，說話比擬連貫、完整。

2、在學(xué)習(xí)中，幼兒帶著奇怪與玩耍的心態(tài)，把所學(xué)的話語與同學(xué)積極溝通，如學(xué)會一個新詞，幼兒立刻用它與同學(xué)對話，這種良好的習(xí)慣在幼兒中已經(jīng)開頭培育。

3、通過學(xué)習(xí)課文，幼兒的詞匯已有了積存，應(yīng)用起來較差。幼兒的傾聽力量有所提高，能認(rèn)真聽，只是時間不會太長，理解力量也進一步進展，能聽懂一些簡潔的課堂語言，表達(dá)力量也進展提高中，愛說話的孩子表達(dá)意思特殊完整。

4、幼兒隨便性很大，因此創(chuàng)新意識很強，時不時的從一些小問題中表現(xiàn)出來，只要擅長愛護就好了，自我評價意識在逐步培育中已經(jīng)開頭，連續(xù)培育會更好，只有競賽意識力量在優(yōu)秀的幼兒身上表現(xiàn)突出，而年齡小的幼兒或反響遲鈍的幼兒沒有表現(xiàn)。

5、幼兒對自己閱讀興趣不是很高，但愿意聽人閱讀，由于識字較少受到限制，只好跟讀，需要從識字方面去培育。

6、識字方面，幼兒已熟悉了很多新字，并學(xué)會了寫40--80個簡潔的字，甚至更多。

7、拼音方面，在上學(xué)期聲母的根底上又學(xué)習(xí)了24個韻母及簡潔的拼讀，把握較好。

三、教學(xué)中的心得體會首先，幼兒教學(xué)應(yīng)以培育幼兒力量為主，尤其以培育表達(dá)力量為主。目前，入學(xué)幼兒漢族只占10％，其余幼兒都是少數(shù)民族。因此采納多種方式培育幼兒的語言表達(dá)力量是學(xué)前工作的重點。培育幼兒其它力量是為幼兒上一年級做預(yù)備，力量的凹凸直接影響著幼兒上學(xué)后承受學(xué)問的多少，因此培育力量是相當(dāng)重要的。

其次，由于一年級識字量很大，為了給上學(xué)做好預(yù)備，必需加大識字量。為了不損害幼兒的學(xué)習(xí)積極性，識字時要講究方式方法，主要的工作識字樂于識字，養(yǎng)成多渠道、多方向自主識字的好習(xí)慣。為上一年級打下扎實的根底。

四、下學(xué)期初步設(shè)想、改良措施1、在培育幼兒說話力量上要加大力度，包括語言組織力量和表達(dá)力量，主要通過復(fù)述故事、講故事去培育，僅僅這些還不夠，在課前要制訂好步驟。尤其在興趣方面多下功夫，確保幼兒情愿說、擅長說，促進幼兒會話力量的早日形成。

2、識字上還要大力加強識字興趣自辦法識的培育，通過多種形式，如嬉戲、表演、有主動識字的愿望，從而擴大識字面。

3、拼音上要強化訓(xùn)練，努力到達(dá)一年級拼音的教學(xué)目標(biāo)，這樣才能減輕幼兒上一年級的壓力，主要措施多學(xué)多練，用兒歌、故事等引發(fā)其興趣，在背中學(xué)，玩中練。

五、德育滲透總結(jié)在學(xué)期的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)科特點對學(xué)生進展了適當(dāng)?shù)牡掠嘤?。在課堂上培育幼兒誠懇英勇的品質(zhì)、要求幼兒遵守校規(guī)、培育守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時培育了幼兒愛學(xué)校、愛教師的情感。在日常生活中留意了各種德育的培育。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)5

孩子的進展非常重要，但我們真的學(xué)會觀看孩子了嗎？緊急勞碌而又歡樂的日子很快就過去了，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回憶這段時間的工作時，深深的感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的教學(xué)班主任，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫忙學(xué)生，而且在生活中讓他們把自己的意見說出來，培育她（他）們的團結(jié)幫助力量，并盡最大努力地去幫忙他們解決生活上遇到的各種困難。以下是我?guī)О噙@段時間的一些體會：

一、培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用各種嘉獎措施鼓勵孩子，準(zhǔn)時提示孩子們做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進展典范教育。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生漸漸養(yǎng)成了仔細(xì)聽課、仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣。

二、培育良好的班集體。

班集體是培育學(xué)生共性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學(xué)生的分散力、集體榮譽感。這段時間我?guī)е鴮W(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，讓家長能準(zhǔn)時了解到學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，這些活動不僅活潑了孩子們的身心還豐富她們的學(xué)習(xí)生活。

三、關(guān)懷愛惜每個學(xué)生。

作為一名學(xué)前班教師，在對不同類型、不同共性的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)有針對性地進展教育。為了讓她們盡快的融入到這個集體，我利用下課后的時間給他們做思想工作，積極和家長以及代課教師溝通意見，學(xué)生在各方面的進步都很大。在班里我公平對待每一位同學(xué)，下課后我們像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松歡樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)，開心的長大。固然，我竟然當(dāng)孩子的教師，也當(dāng)孩子的媽媽。

雖然在這段時間，學(xué)前班的工作多少有些讓我感到辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們在輕松開心的環(huán)境中能安康健壯的成長，歡樂無憂的學(xué)習(xí)和嬉戲，我感到全部的付出都是一種幸福。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)6

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又充實的學(xué)期又過去了?；貞涍@學(xué)期，勞碌而開心的工作在我班兩位教師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。回憶勞碌、緊急的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學(xué)期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著缺乏,以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié)：

一、安全工作

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地區(qū)分是非，要確保幼兒的安全，光靠教師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的安全學(xué)問，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我愛護的技能;在嬉戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進展適時的提示。提高幼兒的愛護力量。平常，還留意仔細(xì)檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)覺后我們準(zhǔn)時妥當(dāng)處理，排解一切擔(dān)心全因素。

我們通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談?wù)勛约旱目捶?，爭論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕安全隱患，讓幼兒信任教師。

2、為幼兒供應(yīng)輕松開心的安全環(huán)境。

幼兒的安全和安康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從愛護孩子生命的高度動身，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對力量，力求以每樁小事做起，急躁細(xì)致周到，準(zhǔn)時發(fā)覺擔(dān)心全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全和安康的進展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。

開學(xué)初，我們就對教室的每個角落進展了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的鋒利的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀看掌握。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、把安全教育融入到教學(xué)活動中，堅固樹立幼兒的安全意識。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育規(guī)劃，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危急性，知道小貓小狗會傷人，不能任憑逗撩它們，并且教孩子自我愛護的方法，以及被小動物損害后的一些簡潔的拯救方法。在教學(xué)活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采納幼兒喜愛的嬉戲、觀看爭論、仿照等方法，讓幼兒在輕松、開心的氣氛中樹立堅固的安全意識。

4、家園溝通，確保幼兒園外安全。

本學(xué)期，我們利用節(jié)假日降臨前，準(zhǔn)時提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。

衛(wèi)生工作：這個學(xué)期H1N1流感肆虐，幼兒園也相繼消失了手足口病、水痘等傳染病，雖然不行怕，但還是比擬麻煩，孩子年齡小反抗力差，簡單感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實際狀況，向孩子進展防治各種傳染病的學(xué)問宣傳，催促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進展消毒。按要求進展清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進展消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜，以增加孩子的反抗力。每天對班級內(nèi)環(huán)境進展清掃，讓孩子生活在一個潔凈、干凈的學(xué)習(xí)、生活好處所。

1，做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終較高。

2，積極帶著幼兒熬煉身體，開展了豐富多采的嬉戲活動，增加幼兒的體質(zhì)。

3，夏季午睡時，提示幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

4，進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，教師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克制“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。

5，離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

(二)教育教學(xué)方面：

1、仔細(xì)鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得歡樂。

仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平動身，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學(xué)手段促進幼兒更好地進展。我們通過與同組教師溝通、探討及對工作的反思，仔細(xì)制定修改規(guī)劃、教學(xué)活動，從幼兒興趣動身，實施各項活動，依據(jù)主題準(zhǔn)時增加區(qū)域活動材料，引導(dǎo)幼兒主動探究，讓幼兒在探究中獲得歡樂，在探究中獲得學(xué)問?，F(xiàn)在，孩子們的動手力量、觀看力量、合作水平都有了很大程度的提高。

2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、開心的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到進展。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的，聞名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境轉(zhuǎn)變自身”，可見環(huán)境對幼兒進展的重要性。

首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、教師交談。其次，加強創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，促進幼兒各方面力量的進展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒進展相適應(yīng)的環(huán)境，供應(yīng)了充分的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進展創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)7

經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，馬上升入小學(xué)，望著慢慢成長的孩子們，我感受到了一種驕傲感，近一年的學(xué)前生活，使孩子們學(xué)會很多，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的閱歷，以便更好的提高自己的各項工作水平，

一、班級狀況分析;

我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大局部的孩子年齡都在5---6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比擬仔細(xì)，特殊是拼音、情景數(shù)學(xué)、美術(shù)、英語、國學(xué)誦讀、我班幼兒都比擬感興趣，與上個學(xué)期比各方面的進步都比擬大，經(jīng)過長期的培育，現(xiàn)在我班大局部孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培育。為了做好幼小連接的工作，我們對孩子進展了獨立性的訓(xùn)練，通過講故事等等這些也是為了訓(xùn)練孩子，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣，在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章，這些訓(xùn)練都受到了很好的效果，我信任這些孩子們到了小學(xué)肯定是最棒的孩子。

三、保教工作

我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)，每天保持地面清潔潔凈以及教室的干凈，每天做好晨檢工作：

1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強幼兒的安康意識，保證幼兒進餐時心情開心，并培育幼兒好的吃飯習(xí)慣，不挑食，不偏食，吃飯時不講話，不掉飯，

2、勤幫幼兒剪指甲，避開抓傷的安全事故發(fā)生，

3、加強幼兒午睡的治理及巡察，保證午睡時讓每個有兒不被冷到，

4、經(jīng)過保育教師的親密協(xié)作，我班的保育工作做得很好。

四、安全工作

安全工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個幼兒的安全，是每個幼兒教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長、我們必需要把安全工作做得更好，

總之本學(xué)期特別忙也特別累，但是也收獲了許多，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺了一下許多缺乏的問題，總之在今后的工作中我應(yīng)不斷的努力和學(xué)習(xí)。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)8

隨著時間的推動，孩子們在說說笑笑，唱唱跳跳的歡快聲中完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，回憶這一個學(xué)期，我們班象一個大家庭，班里的每一個孩子在教師的愛惜和幫忙下歡樂成長。本學(xué)期各項工作馬上完畢，回首所做過的工作，共同總結(jié)閱歷，反思缺乏，現(xiàn)將一個學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

1、教學(xué)中首先加強自身的業(yè)務(wù)水平，努力探討，不斷更新，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，仔細(xì)討論教材，力求精確把握難點、重點。并注意參閱各種參考資料，制定符合幼兒熟悉規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每節(jié)課，上課時注意幼兒主動性的發(fā)揮，開發(fā)幼兒的思維力量，注意綜合力量的培育，有意識培育幼兒嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)律性。在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。

3、留意聽取家長和幼兒的意見，準(zhǔn)時了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的對幼兒進展輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其他教師的先進教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)方法與教學(xué)模式，把一些先進的理論應(yīng)用到實踐教學(xué)中去，做到學(xué)有所用，一學(xué)期來，我們班的教育教學(xué)水平得到很大的提高。

5、課余時間，我主動與幼兒相互問好，親切和幼兒溝通，讓幼兒感覺幼兒園和家里一樣溫馨，教她們塔積木，玩玩具，進展幼兒的思維、操作、動手、制造的力量。還給她們講英雄人物的故事，鼓舞他們仔細(xì)讀書，長大了去當(dāng)科學(xué)家，為人類制造美妙的將來，當(dāng)醫(yī)生為病人治病，當(dāng)教師教人們學(xué)文化等等。讓孩子越聽越興趣，教學(xué)中自己也積存了好多的閱歷，取得肯定的成績，深受家長和幼兒喜愛。

二、衛(wèi)生保健工作

我們班教師團結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格根據(jù)園里的衛(wèi)生要求，進展各類物品消毒工作，踏踏實實讓幼兒生活在一個干凈舒適的環(huán)境中。特殊是在幼兒吃飯方面，我們教師是細(xì)心照看不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽，養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。

三、家長工作

本學(xué)期更加注意了和家長溝通，準(zhǔn)時全面地了解每位幼兒的思想變化，并賜予準(zhǔn)時的建議和意見，還組織了豐富多彩家園親子活動，讓家長參加到活動中來，有了家長的參加本學(xué)期的教育教學(xué)活動，真正做到了家園共育。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)9

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊急勞碌而又歡樂的一學(xué)期完畢了，回憶這學(xué)期，勞碌而開心的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的幫忙和支持下取得了較好的成績。以下是我這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)：

一、思想方面。

1、加強學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本職工作上，嚴(yán)格要求自己，面對一個班集體，我深感自己責(zé)任的重大。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo)，讓孩子們在具有安康的心理和安康身體的同時，具備安康的生活力量。

2、嚴(yán)格班級治理，抓緊“養(yǎng)成教育“，首先從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上，努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持安康、樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、急躁，堅持正面教育原則，急躁細(xì)致地做好他們的教育工作。

3、隨時與家長溝通校內(nèi)外狀況，聽取家長的意見和要求，不斷改良工作，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正，爭取家長的理解、支持與幫忙。幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀,明確幼兒期教育重心是共性力量的培育,使家長認(rèn)同熟識我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參加學(xué)校的教育活動。我們的工作得到了家長們的支持和協(xié)作,同時家長們也給與我們充分的確定,這將鼓勵我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比擬順當(dāng)，收到了較好的效果，并得到了家長的認(rèn)可。

二、教育教學(xué)工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。

為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教具。了解幼兒原有的學(xué)問，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教育。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時機與條件，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，培育幼兒獨立解決問題的力量。

2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

3、依據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項活動的活動時間，供應(yīng)幼兒活動材料，更好地培育幼兒全面進展。

三、熟悉缺乏，努力進步記得有人曾經(jīng)說過：

一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探究者，其探究的最正確途徑往往就是從自我反思開頭，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于閱歷加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們在輕松開心的環(huán)境中能安康健壯的成長，歡樂無憂的學(xué)習(xí)和嬉戲，感到全部的付出都是值得的。

通過本學(xué)期的工作，我很幸運又學(xué)到了不少東西，我深刻熟悉到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)10

在忙勞碌碌的教學(xué)中，一個學(xué)期也接近尾聲了，回憶這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、班級根本狀況

本學(xué)期學(xué)校為了全面的教學(xué)工作能正常、有效的進展，安排我擔(dān)當(dāng)學(xué)期(2)班的班主任工作，。在工作過程中，我主要起指導(dǎo)和籌劃的作用，。本班在這學(xué)期共有學(xué)生20人，其中男生10人，女生10人。五歲的學(xué)生人，四歲的學(xué)生人。面對不同水平、不同力量、不同的年齡的學(xué)生，每天不僅要給他們上不同的課，還要做好他們的治理工作。當(dāng)時的我們深深地感覺到：自己本學(xué)期的身份不僅是教師，還是治理員、教養(yǎng)員、保育員、效勞員，而且還是媽媽。經(jīng)過我們多方面的努力，現(xiàn)在我班已根本形成一個布滿和諧，文明禮貌，團結(jié)友愛，活潑安康，歡樂向上的小集體。

二、班主任工作根本要點

1、明確目的

齊心治理我和楊教師是學(xué)期班下學(xué)期才接任學(xué)期(2)班的班主任工作的，中途突然的大換教師和班主任對家長和學(xué)生來說，是一件很難承受和適應(yīng)的事。有很多家長質(zhì)問我們?yōu)槭裁匆@樣做?孫教師班主任當(dāng)?shù)煤煤玫臑槭裁床蛔屵B續(xù)擔(dān)當(dāng)?我們要轉(zhuǎn)到學(xué)期(1)班行不行?等等。為了解除家長的懷疑，為了學(xué)生能順當(dāng)?shù)?、安康地、開心地渡過本學(xué)期的生活，我和楊教師毅然打算召開一次家長會。家長會上，我們?nèi)握n教師都分別介紹了自己的學(xué)歷、工作經(jīng)受以及本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃和對學(xué)生家長的要求。最終，我還特殊的宣讀了我們制定的《家長必知必做十條》。懷疑揭開了，目的明確了，家長的臉也開放了，他們?nèi)玑屩刎?fù)的離開學(xué)校時都紛紛地表示：將孩子交到我們手上放心，以后肯定協(xié)作我們搞好孩子的教育和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。

2、細(xì)致觀看

對癥下藥一個假期的休息，學(xué)生上學(xué)期在學(xué)校養(yǎng)成的良好習(xí)慣已蕩然無存。上課亂說亂動，垃圾隨地亂扔，個人衛(wèi)生較差，做操進場隊伍無章無法，做操時亂說亂動。針對現(xiàn)狀，我們?nèi)蝗握n教師齊抓共管，在課堂教學(xué)中不單只是傳授學(xué)問，還隨時隨地聯(lián)系文本內(nèi)容對學(xué)生進展行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們教師為了在學(xué)生面前起到言傳身教的作用，每天將教室清掃的干潔凈凈;桌椅擺放的整整齊齊;地面盡量做到一日一拖或兩日、三日一拖;教師每日要穿戴干凈大方，指甲要修剪潔凈;看到地面有垃圾紙屑要隨時彎腰把它撿起。在我們的努力下，學(xué)生在一每天進步，一每天成長。

3.指導(dǎo)培育小干部，做好我們小幫手一個偶然的時機，從電視上看到幼兒班的教師利用班干部來幫忙自己治理的事。心想：我們班何不也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們呢?說干就干。我仔細(xì)選拔了小干部，即：一個班長、一個副班長、一個體育委員、一個文藝委員、一個衛(wèi)生委員、幾個組長。同時也細(xì)心培育小干部：第一，幫忙小干部樹立威信;其次，鼓舞小干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問、力量上取得更大進步;第四，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用。在我們的仔細(xì)引導(dǎo)和培育下，他們不僅在學(xué)生中起到帶頭的作用，而且還為教師分擔(dān)很多工作，真正起到了小幫手的作用。如：體育委員焦偉東不僅各方面

1.擺設(shè)班級活動。活動之前要制定好規(guī)劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與幼兒一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)幼兒開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如春游活動、慶六.一活動等。

2.營造安康向上的班級氣氛。依據(jù)的年齡特點，努力營造公平、團結(jié)、和諧、進取的班級氣氛。

(1)制定班級公約、形成良好班風(fēng)。

(2)布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境。

(3)讓幼兒參加班級治理，培育幼兒的組織力量和責(zé)任心，使每個幼兒都有勝利的時機和成就感。培育幼兒的參加意識，供應(yīng)顯示幼兒才華的時機，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達(dá)幼兒的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。

3.指導(dǎo)培育小干部。

班級小干部是班主任的擺布手。我仔細(xì)選拔了小干部，同時也細(xì)心培育小干部。第一，幫忙小干部樹立威信;其次，鼓舞小干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用。

4.通過多種途徑，實行多種方法，對特別幼兒開展教育。通過觀看、與幼兒談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時把握與調(diào)控特別幼兒的心理安康狀況和思想行為動向。力爭和任科教師及家長對幼兒有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特殊要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。

三、工作措施

1、仔細(xì)制訂好適合本學(xué)前班的班級工作規(guī)劃，并仔細(xì)組織實施;

2、備好各學(xué)生根本狀況花名冊，仔細(xì)細(xì)致填寫充實;

3、細(xì)致了解學(xué)前班幼兒起居狀況和在家生活狀況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

4、常常聯(lián)系幼兒家庭，親密結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進展三結(jié)合教育;

5、注意幼兒在校文化教育，親密各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體。

一學(xué)期的工作就要完畢了，對于我來說，我還要虛心向其他教師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好!

幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)11

一學(xué)期的工作圓滿完畢了,在這辭舊迎新之際,我對本學(xué)期的工作進展回憶。我依據(jù)學(xué)前班課程的教學(xué)目標(biāo)和本班實際狀況，科學(xué)地制定出適應(yīng)學(xué)生進展的教學(xué)規(guī)劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)地、有目的地制定出各科教學(xué)規(guī)劃，仔細(xì)備課、預(yù)備教具，讓學(xué)生在快樂開心的氣氛中學(xué)習(xí)學(xué)問。

一、語言拼音方面

本學(xué)期主要要求把握韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)這兩大內(nèi)容，要求學(xué)生懂得區(qū)分單韻母、復(fù)韻母、前鼻韻母、后鼻韻母，為了使學(xué)生能夠在不混淆的狀況下牢記韻母，我通過繪畫和顏色等各種渠道讓學(xué)生接觸了解，最終讓學(xué)生背誦順口溜以及默寫。在學(xué)習(xí)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的同時，也在學(xué)習(xí)生字，生字的學(xué)習(xí)，主要是讓學(xué)生懂得每個字的筆畫筆順，以及標(biāo)準(zhǔn)田字格的寫法，再讓學(xué)生學(xué)會簡潔的組詞造句。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面

了解到學(xué)生已經(jīng)根本熟識數(shù)字表示以及一些最根本的加減計算法，依據(jù)本學(xué)期的課程要求，主要讓學(xué)生懂得比擬物體的高矮、長短、多少，以及一些趣味性強的嬉戲課題，依據(jù)這些課題特點，我在教學(xué)中采納了探究在前講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

三、音樂、體育方面

在這兩方面教學(xué)中，我能擺正自己的位置，敬重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作活動的主體，在學(xué)習(xí)中，我和學(xué)生是一個整體，我以學(xué)生的身份來引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并把多學(xué)科的學(xué)問有機結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)到更多更豐富的學(xué)問。

四、存在的缺乏

(1)個別幼兒還有挑食現(xiàn)象。

(2)個別幼兒常常借故不參與體育熬煉。

(3)有少局部幼兒自我效勞意識、生活自理力量有待加強。

(4)還應(yīng)加強對個別幼兒動手力量的培育。

五、整改措施

1、讓幼兒懂得食物養(yǎng)分與堅持體育熬煉對身體的好處，并努力改良熬煉方式，增加熬煉的趣味性，讓幼兒更樂于參加到活動中來。

2、對自我效勞意識和自理力量差的幼兒加強差的幼兒加強勞動觀念教育和自理力量的強化培訓(xùn)。

3、將動手力量的培育融入到各學(xué)科教學(xué)和生活時間中，讓幼兒在不知不覺中提高動手力量。

總之，在課堂教學(xué)中，我都在學(xué)生力所能及的范圍內(nèi)，讓學(xué)生多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思索，對極個別后進生，也能做到急躁輔導(dǎo)，手把手教。固然，在本學(xué)期的課堂教學(xué)中也會消失不同程度的缺點，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會正視這些缺點，爭取把教學(xué)工作做得更加完善。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)12

一轉(zhuǎn)瞬又到了學(xué)期教學(xué)工作完畢的時候。本學(xué)期，我能很好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，結(jié)合學(xué)生實際狀況使學(xué)前班的教育教學(xué)工作有規(guī)劃、有組織、有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

本學(xué)期是孩子們在學(xué)前班的最終一個學(xué)期，期間我們進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地承受新的學(xué)問，從不同的角度促進幼兒的進展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、把握肯定的學(xué)問技能，學(xué)習(xí)自我治理和自我效勞等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

對于幼兒學(xué)問技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們特殊重視幼兒的計算和語言力量的培育。計算活動中我們強調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算力量，所以我們常常安排時間讓幼兒進展計算練習(xí)。在語言方面我們則強調(diào)幼兒的口語表達(dá)，特殊注意幼兒對詞匯的積存。在講故事時，我們會把故事中一些美麗的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠把握。在敘述活動時假如幼兒能用一些新奇的詞句我們都會進展準(zhǔn)時的表揚，并鼓舞其他幼兒進展學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)力量計算力量都有了很大的提高。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特殊是在計算方面表達(dá)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，把握了10以內(nèi)數(shù)的加減法，幼兒的數(shù)學(xué)思維力量得到較大程度的進展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的時機，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比擬物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分。通過繪畫，手工等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。

二、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期我班更加注意幼兒的身體安康，嚴(yán)格根據(jù)我校的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化；加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，開展了多項好玩的體育活動，玩沙包、繩子等；對于有的幼兒，有針對性進展輔導(dǎo)，幼兒在擁有安康體質(zhì)的同時擁有安康的心理。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫忙幾個進餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期孩子們身高、體重增長快速。

三、安全工作安全工作

是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我總是特殊留意各種安全隱患，及早發(fā)覺，準(zhǔn)時匯報，馬上解決，如：每次春游活動前，我都會作好通知，告知家長哪些東西不夠安全，請不要為幼兒預(yù)備，其次天我還會逐一檢查幼兒的書包，確定所帶東西的安全。本學(xué)期還開展了“安全每天5分鐘“的爭論溝通活動，加強幼兒的自我愛護意識及安全衛(wèi)生教育，避開了幼兒安全事故的發(fā)生。

四、家長工作

《綱要》指出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、幫忙家長提高教育力量?！埃腋湃危何⑿≈幰娬媲?！在這一年來，我主動親切地與家長溝通，常常通過面談或者電話回訪的形式來與家長們溝通教育心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，共同查找出教育幼兒的方法，認(rèn)真傾聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了很大的支持。本學(xué)期，我校開展了一些開放性的活動，如家長開放月等，這些活動不僅增進家長對教師的了解，也增進對幼兒的理解，更增進了家長與家長之間的溝通。這些活動的開展都是在向家長匯報幼兒的學(xué)習(xí)狀況，讓家長對學(xué)校放心，并給他們以教育的信念和方法。讓家長留意自己孩子各方面的進步，我們讓每個幼兒都有自己展現(xiàn)的時機，通過“才藝展現(xiàn)“活動，讓家長從孩子的表現(xiàn)中不僅僅看到孩子的進步，更從中學(xué)習(xí)到一種新的教育理念，并應(yīng)用到自己的家庭教育中。

學(xué)期馬上完畢了，我們班的幼兒馬上進入小學(xué)，祝福我們的孩子在小學(xué)的生活中身體安康，學(xué)習(xí)每天向上

幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)13

當(dāng)工作進展到肯定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作仔細(xì)地分析討論一下，確定成績，找出問題，歸納出閱歷教訓(xùn)，提高熟悉，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。

經(jīng)過了半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園學(xué)習(xí)和生活，馬上進入下學(xué)期的孩子們，都長大懂事了不少。望著慢慢成長的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，近半年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進步都很大，總結(jié)這半年的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

（1）在教育目標(biāo)的制定上：我給幼兒進展英語教育時，剛開頭不是以學(xué)到多少學(xué)問為目的，而是以幼兒對英語感興趣度來衡量教學(xué)效果。我們盡力在全園制造英語語言氣氛，平常教師盡量英語口語幼兒化，即在常規(guī)活動中盡量使用英語指令，對四周環(huán)境布置多標(biāo)出英語語言，孩子走到那聽到那，看到那說到那；通過這種英語聽說環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使孩子們受到英語語言的影響，熟識了，習(xí)慣了，他們會體悟到英語并不是什么驚奇的現(xiàn)象，也不是很難學(xué)的，這對于他們進一步學(xué)習(xí)英語起到積極有效的作用。在日常生活中滲透英語如早上好、排隊、喝豆?jié){、吃早餐等都運用英語和幼兒進展

指令。

（2）在教學(xué)方法上：我以嬉戲為主，各種教學(xué)方法敏捷交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我常常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒寵愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。調(diào)動幼兒學(xué)英語的積極性的教學(xué)方法還許多，如：謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法，我依據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作閱歷，在教學(xué)中敏捷運用，交互作用，讓孩子們的思維活潑起來，讓孩子們的語言活潑起來，孩子們始終對英語保持著深厚的愛好，上英語課成為他們最歡樂的事。

（3）在體育課中，我引導(dǎo)幼兒積極主動地參與集體活動，在集體活動中保持安全、開心的心情，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣，情愿并能開心的參與各種體育活動，進展了幼兒根本的活動技能和身體素養(yǎng)。

（4）在科學(xué)課中，幼兒對四周世界有著劇烈的奇怪心和探究欲望，他們樂于動手操作詳細(xì)形象的物體，這一時期是培育科學(xué)興趣、體驗科學(xué)過程、進展科學(xué)精神的`重要時期。

（5）在數(shù)學(xué)課中，教幼兒一些初淺的數(shù)學(xué)學(xué)問，培育幼兒初步的規(guī)律思維力量和學(xué)習(xí)興趣，培育幼兒正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要通過數(shù)學(xué)教育激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，進展幼兒的規(guī)律思維力量和空間想象力量，訓(xùn)練幼兒

做事仔細(xì)、細(xì)心。

真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。積極的向家長反應(yīng)孩子在幼兒園的表現(xiàn)，在睡覺、吃飯、上課仔細(xì)聽講、學(xué)習(xí)等等第一時間讓家長知道孩子在幼兒園的狀況。以及通過家訪電訪準(zhǔn)時的和家長溝通如何更好的教育孩子。

堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有擔(dān)心全物品，并準(zhǔn)時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。幼兒生活活動時，教師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，避開燙傷。告知幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向教師問好，離園時說再見，使教師心中有數(shù)，以免幼兒喪失。不隨生疏人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別特別號碼的用途，（如：110、119、120）。戶外活動時，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。進餐時的安全衛(wèi)生，要求幼兒寧靜進餐，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)覺并準(zhǔn)時處理。

在今后的工作中，我將連續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也連續(xù)保持，信任經(jīng)過我們?nèi)唤處煹墓餐Γ景喙ぷ鲗龅脑絹碓胶?，本班的幼兒也將得到更好的進展，

去得更大的進步。

經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，馬上升入小學(xué)。望著慢慢成長的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了很多，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

我們大大班一共55名小朋友，大局部孩子年齡在6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比擬仔細(xì)，特殊是數(shù)學(xué)、語言、認(rèn)字、書寫、講故事等，我們班幼兒都比擬感興趣，與上個學(xué)期相比擬各方面的進步都比擬大。經(jīng)過長期的培育，現(xiàn)在我班大局部孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。

本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、算數(shù)、書寫認(rèn)字等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了做完早操時的早讀時間，組織幼兒讀兒歌、故事等。在讀故事的過程中，讓小朋友們感受歡樂并學(xué)習(xí)著，從而到達(dá)在讀故事中熟悉更多漢字的目的；為了做好幼小連接工作，我們對孩子進展獨立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、嬉戲培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。

在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月，我們堅

持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔潔凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長意見，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進展因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體安康成長。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根底上有了肯定的進展。

2、強化幼兒安康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

3、加強了幼兒午睡的治理及巡察，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

4、做好預(yù)防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體安康成長。

5、經(jīng)過班級教師的共同協(xié)作，幼兒的身體及安康都得到很好的進展。

通知家長準(zhǔn)時做好讓幼兒就讀哪所小學(xué)及回學(xué)校參與暑假班。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲固然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)閱歷。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身力量的培育，力求把日后的工作做得更好！

眼看著一學(xué)期很快就要過去了，回憶一學(xué)期的工作，在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進步，特殊是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進步很大。為了進一步提高我班的治理水平，更好地為幼兒和家長效勞，現(xiàn)將本學(xué)期的個人工作總結(jié)匯報如下：

1、加強常規(guī)建立，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。俗話說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，我進一步培育幼兒自我效勞的力量，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的共性、歡樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比擬淘氣，我們兩位教師步調(diào)全都，共同合作，重抓教育，使小朋友漸漸能相互幫忙、關(guān)懷集體，搗亂的小朋友小了，喜愛勞動的小朋友多了。

幼兒的獨立意識增加，而且自我效勞的愿望和要求日趨

劇烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆、點人數(shù)……抓住這些細(xì)小的時機，既培育了他們?yōu)橥樾诘牧α浚掖叽倭撕⒆拥淖月?，潛移默化中培育了幼兒良好的行為?xí)慣，從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)14

幼兒園學(xué)前班教師個人工作總結(jié)隨著時間的推移，一學(xué)期的工作已在孩子們的歡聲笑語中圓滿的畫上了句號。本班幼兒也完成了他們在學(xué)前班上學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，為馬上踏入小學(xué)開頭新的生活奠定了一個良好的根底?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)治理緊抓不放，促進幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。俗語說：沒有法規(guī)，難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進身體安康，又有利于培育幼兒自我效勞的生活力量，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的根底。本學(xué)期，依據(jù)班級規(guī)劃中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的治理，避開時間的隱性鋪張，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿意幼兒的需要又不鋪張時間。

2、加強紀(jì)律治理，我們班有幾個特殊淘氣調(diào)皮的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么