浙江省溫州市2024年七年級上學(xué)期語文期中聯(lián)考試卷【附答案】

浙江省溫州市七年級上學(xué)期語文期中聯(lián)考試卷一、活動一：閱讀經(jīng)驗(yàn)分享會（31分）1．請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。閱讀感悟朱自清筆下賣弄hóu（）嚨的鳥兒與老舍眼中xiù（）氣的小山，讓我們領(lǐng)略到文人們熱愛生活的情懷；史鐵生筆下xù（）叨又隱忍的母親讓我們體會到了親情的力量；海倫·凱勒在莎莉文老師到來前后jié（）然不同的人生經(jīng)歷，向我們展現(xiàn)了老師高超的教育藝術(shù)。閱讀，不僅能讓我們體驗(yàn)不同的生活，見識更廣闊的世界，更能讓我們用新的眼光看待世界……2．通過古詩整理，完成賞析任務(wù)。（1）【古詩整理單】詩句景物，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）月，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》），斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）日鄉(xiāng)書何處達(dá)？。（王灣《次北固山下》）雁，。（杜甫《江南逢李龜年》）花，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）（2）子曰：“，。”溫習(xí)舊知，能獲得新的發(fā)現(xiàn)。整理了以上古詩，我發(fā)現(xiàn)自然景物皆能入詩，而詩中這些景物又能傳情。（3）對啊，比如王灣在《次北固山下》借“雁”表達(dá)了情感。（4）我們再來看看課外的詩歌吧。比如《豐樂亭游春》中的第一、二句寫了、、等景物來呈現(xiàn)春天的特點(diǎn)，真有意思。（5）（甲）豐樂亭游春（其一）【宋】歐陽修綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。（乙）臺城①【晚唐】韋莊江雨霏霏江草齊，六朝②如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤?！咀⑨尅竣倥_城：在今南京市雞鳴山南。此地為六朝皇宮所在地，是古代帝王荒淫享樂的場所。晚唐詩人韋莊在王朝衰落時重游故地，作詩抒情。②六朝：指吳、東晉、宋、齊、梁、陳。兩首詩歌都寫到了綠柳鳥啼，但詩人抒發(fā)的情感卻有所不同：。相同的景物卻能表現(xiàn)出不同的情感，真是一切景語皆情語??！根據(jù)你的《朝花夕拾》閱讀積累，完成下列任務(wù)?！蚴崂砟夸洠骸冻ㄏκ啊纺夸浶∫宀嵱浌贰へ垺な鬅o常藤野先生阿長與山海經(jīng)從百草園到三味書屋范愛農(nóng)二十四孝圖父親的病后記3．魯迅的童年是怎樣的？我可以去讀《二十四孝圖》《從百草園到三味書屋》（填寫相應(yīng)的篇目）。4．可愛的小魯迅漸漸長大了，我可以從《瑣記》（填寫相應(yīng)的篇目）中讀到他的求學(xué)經(jīng)歷。5．◎閱讀感悟：請?jiān)趥溥x短語中，選擇一組短語表達(dá)你對《朝花夕拾》的全書理解，并結(jié)合內(nèi)容闡述你的理由?！緜溥x】痛苦與覺醒懷念與反思溫馨與理性示例：人性的冷與暖。如衍太太慫恿小魯迅吃冰，這種自私虛偽的人，使魯迅感受到人性的“冷”；而藤野先生幫魯迅添改講義、給予魯迅溫暖關(guān)懷，使他體味到人性的“暖”。正是經(jīng)歷了這種人情的冷漠，才使得魯迅對于自己成長過程中獲得的溫暖關(guān)愛更覺珍惜，值得懷念。二、活動二：美文共欣賞（24分）小組同學(xué)將參加“美文共欣賞”研讀會，請你參與并完成任務(wù)。種一片太陽花李天芳①一天清晨，太陽花開了，在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。乍開的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。在我們寧靜的小院里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。②三朵花是信號。號音一起，跟在后邊的便一發(fā)而不可擋。大朵、小朵，單瓣、復(fù)瓣，紅、紫、藍(lán)、粉一齊開放。一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，變成繽紛五彩的錦緞?！続】連那些最不愛花的人，也經(jīng)不住這美的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前欣賞起來。③從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色彩。起初，我們認(rèn)為，太陽花經(jīng)久不衰，是因?yàn)樘柣ㄏ矏坳柟?，特別能夠經(jīng)受住烈日的考驗(yàn)。不錯，是這樣的?！綛】在夏日暴烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花，陽光愈是熾熱，它開得愈加艷麗，愈加旺盛。④但看得多了，才注意到，一朵太陽花，其生命卻極為短促。朝開夕謝，只有一日。因?yàn)殚_花的時光太短，這機(jī)會就顯得格外寶貴。每天，都有一批新的花蕾在等待開放。日出前，它包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊緊，看不出一點(diǎn)要開的意思，可是一見陽光，就即刻開放?；ò晗駨氖焖刑K醒過來似的，徐徐地向外伸張，開大了，開圓了……這樣一個開花的壘過程，可以在人注視之下，迅速完成。此后，它便貪婪地享受陽光，盡情地開去。待到夕陽沉落時，花瓣兒重新收縮起來，這朵花便不再開放。第二天，迎接朝陽的將完全是另一批新的花蕾。⑤這新陳交替多么活躍，多么生動！也許正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，太陽花在開放的時候，朵朵都是那樣精神飽滿，不遺余力。盡管一朵太陽花，生命那么短促，但整體上它們總是那樣燦爛多姿，生機(jī)勃勃。⑥開完的太陽花并不消沉，并不意懶。在完成開花之后，它們就騰出空隙，把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來。待到秋霜肅殺時，它們已經(jīng)把銀粒一般的種子，悄悄地撒進(jìn)泥土。第二年，冒出的將是不計(jì)其數(shù)的新芽。⑦太陽花的欣賞者們，似在這里發(fā)現(xiàn)了一個世界，一個科學(xué)的、公平的、友愛的世界。他們像哲學(xué)家那樣，發(fā)出呼喊和感嘆：太陽花的事業(yè)，原來是這樣興旺發(fā)達(dá)、繁榮昌盛?。∨耘傥恼旅髅鲗懱柣?，可是作者在[A]處卻寫了那些最不愛花的人，作者的目的是____。②[B]句____的修辭手法用得真是妙！妙在____。6．太陽花新陳交替的過程活躍而生動，請將太陽花的狀態(tài)填寫在表格空白處。太陽花的新陳代謝時間太陽花的狀態(tài)日出前日出后即刻開放，開大開圓日落時完成開花后秋霜肅殺時將種子撒進(jìn)泥土第二年7．根據(jù)要求，參考示例，給第③段畫波浪線的句子進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)。◎朗讀設(shè)計(jì)要求：請從重音、語速、語氣中選擇其中一個角度來展開設(shè)計(jì)。◎示例：句子：在我們寧靜的小院里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。朗讀設(shè)計(jì)：本句應(yīng)該重讀“一片”“一陣”，側(cè)面強(qiáng)調(diào)突出乍開的太陽花的艷麗奪目，吸引人們的關(guān)注，惹人喜愛。句子：只有太陽花，陽光愈是熾熱，它開得愈加艷麗，愈加旺盛。朗讀設(shè)計(jì)：8．作者為了寫太陽花，運(yùn)用了多種巧妙的寫作方法，請完成文章的旁批（1）（2）。9．文章描繪花開和花謝都用了同一個“閃”字，但包含著太陽花豐富的形象內(nèi)涵，請研讀下面兩個句子，加以闡述。第①段：太陽花開了，在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。第⑥段：在完成開花之后，它們就騰出空隙，把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來。10．這一片太陽花始終燦爛多姿、生機(jī)勃勃的原因是什么？這給了我們什么人生啟迪？請結(jié)合文章內(nèi)容加以闡述。三、活動三：品經(jīng)典魅力（12分）文言文閱讀陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。蒸飯成粥賓客詣①陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議，二人進(jìn)火②，俱委而竊聽。炊忘著箅③，飯落釜④中。太丘問：“炊何不餾⑤？”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著箅，飯今成糜?！碧鹪唬骸盃栴H有所識不？”對曰：“仿佛志⑥之?！倍娱L跪俱說更相易奪言無遺失。太丘曰：“如此但糜自可，何必飯也！”（選自《世說新語》）【注釋】①詣：到、往。②進(jìn)火：用柴燒火。③箅（bǐ）：蒸食物用的竹器。④釜：鍋。⑤餾：把米放在水里煮開，再濾出蒸熟。⑥志：記住。11．解釋加點(diǎn)詞的意思。文言詞語釋義方法元方入門不顧聯(lián)系成語：瞻前顧后太丘使元方、季方炊（填字母）查閱字典：A.讓B.放任C.出使（《古漢語常用字字典》）俱委而竊聽遷移課內(nèi)：相委而去（《陳太丘與友期行》）炊何不餾聯(lián)系語境12．以下為畫線句劃分停頓正確的一項(xiàng)是____A．二子長跪/俱說更相易/奪言無遺失B．二子長跪俱說/更相易奪/言無遺失C．二子長跪俱說/更相易奪言/無遺失13．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。太丘曰：“爾頗有所識不？”14．請?zhí)顚懸韵率詹乜?，從?xì)節(jié)中品味人物形象?！妒勒f新語》收藏卡·元方人物形象分析：“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”這句話中，元方面對暴怒的友人能客觀冷靜說理，指出對方的不信和無理，可以看出元方是一個剛正、直率的孩子?！妒勒f新語》收藏卡·陳太丘人物形象分析：。四、活動四：我手寫我心（30分）15．學(xué)校公眾號將向全體初一同學(xué)征文，請按以下要求完成寫作任務(wù)。當(dāng)海倫凱遇見莎莉文老師，當(dāng)史鐵生在秋天的菊花前回想起自己的母親，當(dāng)莫懷戚帶著家人散步在田野中……我們總會遇見一些人、一些事、一個場景，能觸動我們，發(fā)現(xiàn)不一樣的自己，或勇敢擔(dān)當(dāng)，或?yàn)⒚摌酚^，或自信堅(jiān)定，或謙虛謹(jǐn)慎，或理想，或熱愛……請以“發(fā)現(xiàn)不一樣的我”為題寫一篇文章。要求：①文體不限；②不少于500字(寫成詩歌不少于20行)；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

答案1．【答案】喉；秀；絮；截2．【答案】（1）我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；峨眉山月半輪秋；夕陽西下；歸雁洛陽邊；正是江南好風(fēng)景；落花時節(jié)又逢君；遙憐故園菊（2）溫故而知新；可以為師矣（3）對故鄉(xiāng)的思念（4）綠樹；山鳥；晴風(fēng)、落花（5）在詩歌（一）中，歐陽修通過描寫鳥兒在樹林間愉快的鳴叫聲，烘托出春景的明媚，表現(xiàn)出游人、太守在春景中的愉快、沉醉的心境。最后一句用擬人手法寫鳥語花香，用夸張手法說“酒醒春已歸”，感嘆春天的短暫。在詩歌（二）中，韋莊描寫臺城不解人世滄桑、歷史興衰的鳥發(fā)出歡快的啼叫，與當(dāng)時衰敗的王朝形成對比，表現(xiàn)身處末世的詩人的對歷史、對晚唐的感傷、落寞之情?！敬鸢浮?．《阿長與〈山海經(jīng)〉》《狗·貓·鼠》《二十四孝圖》《五猖會》《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》4．《藤野先生》《范愛農(nóng)》5．示例一：痛苦與覺醒。如魯迅在日本留學(xué)時備受歧視，在“看電影”事件中看到中國人精神上的麻木，國家的落后與國民的愚昧讓他倍感痛苦。于是毅然覺醒，認(rèn)識到第一要緊事便是改變中國人精神上的愚昧與麻木，最后決定棄醫(yī)從文，要從思想上拯救國民的落后。示例二：溫馨與理性。如小魯迅的百草園中皂莢樹、桑葚等景物以及美女蛇的傳說給予了他許多溫馨的回憶。大魯迅對“郭巨埋兒”等不顧兒童性命的封建愚孝進(jìn)行了批判。而溫馨的回憶使得魯迅在時時反顧中能獲取革命時倍感孤獨(dú)的慰藉?！敬鸢浮?．包裹嚴(yán)謹(jǐn)；花瓣收縮；騰出空隙；冒出新芽7．示例一：本句應(yīng)該重讀“只有”和三個“愈”，突出太陽花沒有被烈日酷暑所打倒，反而越開越旺盛的強(qiáng)大的生命力，這是牽?；ǖ绕渌ǘ渌荒鼙容^的堅(jiān)韌力量。示例二：本句寫的是太陽花在烈日的考驗(yàn)下越開越熾熱的強(qiáng)大生命力，所以讀的時候語速應(yīng)該越來越快，體現(xiàn)太陽花的頑強(qiáng)和迎難而上的魄力。示例三：本句寫的是太陽花在烈日的考驗(yàn)下越開越熾熱的強(qiáng)大生命力，并與牽?；ǖ然ㄐ纬闪藦?qiáng)烈的對比，所以應(yīng)該用感嘆、贊嘆、激動的語氣來讀，贊美太陽花不屈的精神。8．①側(cè)面烘托的寫作方法，通過描寫那些平時不愛花的人也經(jīng)常過來欣賞花，側(cè)面烘托乍開的太陽花開得色彩繽紛，惹人喜愛。

②擬人的手法，寫這些花在太陽的照射下疲軟無力的樣子。與下文太陽花在陽光的照耀下更有生機(jī)更美艷，突出太陽花的強(qiáng)大的生命力，表現(xiàn)了作者對太陽花的喜愛和贊美。9．第1段句中的“閃”字寫出了太陽花開時速度之快，令人驚喜，突出太陽花生機(jī)勃勃、可愛的形象。第6段句中的“閃”寫出太陽花開完后騰出空隙速度之快，突出太陽花適時退讓，互相團(tuán)結(jié)的形象。10．原因是：太陽花喜愛陽光，承受得住烈日暴曬，能惜時綻放；新陳代謝