（目標(biāo)管理）學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航

［學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航本文語言優(yōu)2美雋永，借物抒情，托物言志，我們要結(jié)合背景，于熟讀的基礎(chǔ)上認(rèn)真體會其中［背景知識互動本文借“囚贊美“永不的精神，歌頌忠貞不渝的民族，也是作者期望早日擺脫黑暗統(tǒng)治，重獲光明自由的內(nèi)心情感陸蠡，現(xiàn)代散文家，翻譯家。作品有散文詩和散文集《海23婆娑：盤旋（多指舞蹈＝［課件優(yōu)化全析2、3、4擇綠―戀（低矮狹小5拋到九霄云（比細(xì)賞突出（擬牽綠12、13（思綠文章第112壹、什比擬就是把壹個事物當(dāng)作另外壹個事物來把物當(dāng)作人來描述?？煞譃槿悾孩贌o生命的②有生命的③抽象事物把人當(dāng)作物或把甲物當(dāng)作乙物來描述?？煞譃閭z類：①把人擬作物；②把甲物擬擬人的幾種方式：①使用動詞性詞語，使之具有擬體的動作行為；②使用形容性詞語，使之具有擬體的③使用名詞性詞語，使之具有擬體④直接讓本體說話，使1、使表2、使表述帶有鮮明3、使表述更有說服和比喻的區(qū)別使用比喻使用比擬不橋月下，的石橋。描于空中的，勻凈的弧。典的和諧。清池跳了起來，出汗么？遠(yuǎn)處，中。來時，無聲了。是誰。想呢。［課件實(shí)例探究顏色的變化描寫得很細(xì)致。細(xì)致的描寫來源于用心的觀察，對于青藤顏色的變化，作者是壹點(diǎn)壹點(diǎn)、壹刻壹刻用心關(guān)注著，見著心愛的“綠”壹點(diǎn)點(diǎn)消退，作者必定心焦如焚，心痛如割。通過這句細(xì)膩的描寫，真切地反映了作者對青題目均是考查對語句形式特點(diǎn)的分析和情感內(nèi)解答此類題目的關(guān)1、抓重2、分析外于表現(xiàn)形式和字面意3、聯(lián)系上下文，深［課件習(xí)題解析是生命、希望、慰安、快樂的象征，是真正自然的顏色。／作者于“囚綠”的過“不屈服于黑暗”以至最后“漸漸失卻了1、于壹個人的世界里最美好的東西除了“愛3旨于引導(dǎo)同學(xué)們體味綠把握作者的情感傾向和解答此類題的關(guān)鍵是認(rèn)把握所描寫另外，要注意聯(lián)系寫作題主要是引導(dǎo)同學(xué)們品味語言，揣解答此類題目壹是要抓重點(diǎn)詞語，二是要（略樹??語境意［知識應(yīng)用自測1、選出加點(diǎn)字注音正確的壹組A（piě）見涸（hé）轍脈（mài）現(xiàn)代漢語普B（jīng）葉淅（xī）瀝婆娑目的是防止2、選出下列各中字形有誤的壹項(xiàng)2義的統(tǒng)壹，是漢字的基B本特點(diǎn)，要正字，就應(yīng)D（我）從三者關(guān)系入手，這就3、下列各句中標(biāo)點(diǎn)有誤的壹項(xiàng)是AB考查逗號、引號、書名號、頓號、句號以及它D們之間的關(guān)系較多。要想選對此類題，壹是要明白各標(biāo)點(diǎn)的用法，二是要弄明白綠的枝條懸垂于我的案前了，它依舊伸長，依舊攀援，依我心里仍引為可惜，倒怪他多事似的。4 答要注意抓感情句，即語段中的有些句子明顯表現(xiàn)出作者的喜怒哀樂和對事物的