蘇教版四上勞動(dòng)與技術(shù)《泥蔬果》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版四上勞動(dòng)與技術(shù)《泥蔬果》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）蘇教版四上勞動(dòng)與技術(shù)《泥蔬果》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容蘇教版四上勞動(dòng)與技術(shù)《泥蔬果》教學(xué)設(shè)計(jì)，本章內(nèi)容主要圍繞以下兩個(gè)方面展開：

1.了解蔬果的種類、特點(diǎn)及其生長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)習(xí)用泥土制作各類蔬果模型；

-蔬果種類：列舉常見的蔬菜和水果，如白菜、蘿卜、蘋果、香蕉等；

-蔬果特點(diǎn)：描述各種蔬果的顏色、形狀、口感等特征；

-生長(zhǎng)過(guò)程：簡(jiǎn)要介紹蔬果從種子到成熟果實(shí)的過(guò)程。

2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)造力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握制作泥蔬果的技巧；

-制作技巧：學(xué)習(xí)泥塑基本技巧，如揉、捏、壓、切等，并運(yùn)用這些技巧制作蔬果模型；

-動(dòng)手實(shí)踐：讓學(xué)生動(dòng)手制作自己喜愛的蔬果模型，提高動(dòng)手能力；

-觀察與創(chuàng)造：引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)的泥蔬果作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)，提升對(duì)蔬果生長(zhǎng)過(guò)程的了解，培養(yǎng)生態(tài)意識(shí)和珍惜糧食的觀念；

2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，提高實(shí)踐技能，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活中的細(xì)節(jié)，提高審美情趣，學(xué)會(huì)用自己的視角欣賞和創(chuàng)作美；

4.增進(jìn)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)合作精神，激發(fā)對(duì)勞動(dòng)成果的尊重和愛護(hù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握蔬果的基本種類、特點(diǎn)及其生長(zhǎng)過(guò)程的相關(guān)知識(shí)；

②學(xué)會(huì)運(yùn)用泥塑技巧制作各類蔬果模型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并掌握泥塑制作的基本技巧，如揉、捏、壓、切等；

②在制作過(guò)程中，能觀察實(shí)物，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)的泥蔬果作品。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有勞動(dòng)與技術(shù)教材，提前預(yù)習(xí)《泥蔬果》相關(guān)章節(jié)；

2.輔助材料：準(zhǔn)備蔬果實(shí)物、圖片及生長(zhǎng)過(guò)程簡(jiǎn)圖，便于學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)；

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的泥土、工具（如刀、模具、搟面杖等）以及防護(hù)用品（如圍裙、手套等），確保學(xué)生在制作過(guò)程中安全、衛(wèi)生；

4.教室布置：將教室劃分為教學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)和展示區(qū)，便于學(xué)生分組討論、動(dòng)手實(shí)踐及展示作品。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)泥蔬果的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是泥塑嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于泥塑藝術(shù)和蔬果的圖片，讓學(xué)生初步感受泥塑的魅力和蔬果的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹泥塑的基本概念和制作蔬果模型的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.泥蔬果基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解泥蔬果的基本概念、組成部分和制作原理。

過(guò)程：

講解泥塑的定義，包括泥塑的主要材料和技術(shù)。

詳細(xì)介紹蔬果的形態(tài)特點(diǎn)、色彩變化，使用實(shí)物和示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例展示，讓學(xué)生更好地理解泥塑在表現(xiàn)蔬果時(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

3.泥蔬果案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解泥蔬果的特性及其制作技巧。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的泥蔬果案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的制作方法、技巧和藝術(shù)特點(diǎn)，讓學(xué)生全面了解泥蔬果制作的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用泥塑技巧表現(xiàn)蔬果。

小組討論：讓學(xué)生分組討論泥蔬果制作中可能遇到的問(wèn)題及解決方法，并提出創(chuàng)新性的想法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與泥蔬果制作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論主題的制作方法、技巧和可能遇到的挑戰(zhàn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)泥蔬果的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括制作方法、技巧和解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)泥蔬果制作的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括泥塑基本概念、蔬果特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)泥蔬果制作在藝術(shù)創(chuàng)作和勞動(dòng)教育中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于泥蔬果制作的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《泥塑藝術(shù)》、《蔬果的奇妙世界》等書籍，讓學(xué)生更深入地了解泥塑技藝和蔬果知識(shí)。

-視頻資料：關(guān)于泥塑制作過(guò)程的紀(jì)錄片或教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)制作技巧。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀農(nóng)場(chǎng)或植物園，觀察各種蔬果的生長(zhǎng)過(guò)程，加深對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)。

-藝術(shù)展覽：參觀泥塑藝術(shù)展覽，欣賞藝術(shù)家們創(chuàng)作的泥蔬果作品，提升學(xué)生的審美能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課外收集不同種類的蔬果，觀察它們的形態(tài)、顏色和紋理，為泥塑創(chuàng)作積累素材。

-學(xué)生可以嘗試用不同的材料（如紙、木頭等）進(jìn)行蔬果創(chuàng)作，拓展創(chuàng)作思路。

-建議學(xué)生關(guān)注生活中的勞動(dòng)與技術(shù)相結(jié)合的實(shí)例，了解泥塑技藝在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成泥塑作品，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

-組織學(xué)生參加校內(nèi)外泥塑制作比賽，鍛煉他們的創(chuàng)作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-提醒學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，在制作過(guò)程中注意節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試將傳統(tǒng)的泥塑技藝與學(xué)生對(duì)蔬果的認(rèn)知相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在創(chuàng)作中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了他們對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科的興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和課堂展示，不僅提高了他們的合作能力，還鍛煉了表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)橹黝}選擇不夠貼近他們的興趣。

2.在教學(xué)方法上，我注意到對(duì)泥塑技巧的講解可能還不夠直觀，導(dǎo)致部分學(xué)生在動(dòng)手操作時(shí)感到困惑。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)小組討論的參與度問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，提供更多元化的討論主題，激發(fā)他們的參與熱情。

2.為了讓學(xué)生更直觀地掌握泥塑技巧，我計(jì)劃在教學(xué)中增加更多現(xiàn)場(chǎng)演示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在觀察中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中掌握。

3.加強(qiáng)課堂評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。

4.積極探索與其他學(xué)科的融合，如將泥塑與美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科結(jié)合，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素養(yǎng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：在課堂教學(xué)中，我會(huì)設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題，針對(duì)泥蔬果的基本知識(shí)、制作技巧等方面，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)學(xué)生疑惑的地方進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-觀察實(shí)踐：在學(xué)生動(dòng)手制作泥蔬果的過(guò)程中，我會(huì)認(rèn)真觀察他們的操作技巧、合作態(tài)度和創(chuàng)意表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-測(cè)試反饋：在課堂結(jié)束時(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)試，如讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)展示制作的泥蔬果作品，并分享制作心得，以了解他們整節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)中反映出的學(xué)生對(duì)泥塑技藝和蔬果知識(shí)的掌