《足球腳內側傳接球》說課（教案） 體育五至六年級

《足球腳內側傳接球》說課（教案）體育五至六年級授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《足球腳內側傳接球》

2.教學年級和班級：體育五至六年級

3.授課時間：第二學期第五周，星期四第一節(jié)

4.教學時數：45分鐘

《足球腳內側傳接球》說課（教案）

一、課程基本信息

1.課程名稱：《足球腳內側傳接球》

2.教學年級和班級：五至六年級

3.授課時間：第二學期第五周，星期四第一節(jié)

4.教學時數：45分鐘

二、教學目標

1.讓學生掌握足球腳內側傳接球的基本技術要領。

2.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力和比賽意識。

3.提高學生足球運動興趣，增強體質。

三、教學內容

1.足球腳內側傳接球技術動作講解與示范。

2.學生分組練習，教師指導與糾正。

3.小組比賽，鞏固技術動作。

四、教學方法

1.講授法：講解足球腳內側傳接球的技術要領。

2.示范法：現場演示正確動作，讓學生直觀感受。

3.練習法：分組練習，讓學生在實踐中掌握技術。

4.比賽法：組織小組比賽，提高學生比賽意識。

五、教學步驟

1.熱身活動（5分鐘）

學生進行簡單的足球熱身活動，如慢跑、拉伸等。

2.技術講解與示范（10分鐘）

講解足球腳內側傳接球的技術要領，并進行示范。

3.分組練習（15分鐘）

學生分組進行足球腳內側傳接球練習，教師指導與糾正。

4.小組比賽（10分鐘）

組織小組比賽，讓學生在比賽中鞏固技術動作。

5.總結與反思（5分鐘）

對本節(jié)課的學習內容進行總結，引導學生反思自己的表現。

六、課后作業(yè)

1.學生回家后，向家長展示所學足球腳內側傳接球技術。

2.家長協(xié)助孩子錄制練習視頻，上傳至班級群，教師進行評價與指導。

七、教學評價

1.學生課堂表現，如技術掌握、團隊協(xié)作等。

2.課后作業(yè)完成情況，如練習視頻、家長反饋等。

3.定期進行足球比賽，檢驗學生技術水平和比賽意識。核心素養(yǎng)目標分析本課程以培養(yǎng)體育學科核心素養(yǎng)為目標，重點關注學生運動能力、健康行為和體育品德三個方面。通過足球腳內側傳接球教學，旨在提高學生的運動技能，增強團隊協(xié)作和競爭意識，培養(yǎng)勇敢、自信、堅韌的體育精神。同時，引導學生將所學技能應用于日常鍛煉和比賽，形成積極健康的生活態(tài)度，促進身心全面發(fā)展。在教學過程中，關注學生的個體差異，鼓勵自主探究和相互學習，提升解決問題的能力，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。學習者分析1.學生已經掌握了足球的基本技巧，如運球、停球和簡單傳球，對足球運動有基本的了解和興趣。此外，他們在體育課程中學習了團隊協(xié)作的重要性，能夠在小組活動中表現出一定的配合意識。

2.學生普遍對足球感興趣，具有較強的運動能力和模仿能力，喜歡通過實踐來學習新技能。他們的學習風格多樣，有的學生喜歡獨立探索，有的則更傾向于在小組討論中學習。學生在體育活動中表現出積極性和競爭欲望，愿意接受挑戰(zhàn)。

3.學生在足球腳內側傳接球的技巧上可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：技術動作的準確性不足，如傳球力量和方向的掌握；團隊配合的默契度有待提高，尤其是在快速運動中的判斷和反應；此外，部分學生可能在學習過程中因自信心不足而影響技能的掌握和提升。針對這些情況，教師應提供個別指導和支持，幫助學生克服困難，提高技術水平。教學資源1.硬件資源：

-足球場

-足球

-訓練標志盤

-計時器

2.軟件資源：

-體育與健康課程教材

-足球教學視頻

-教學PPT

3.課程平臺：

-班級群交流平臺（用于分享學習資料、作業(yè)提交與反饋）

4.信息化資源：

-電子白板

-投影儀

-揚聲器

5.教學手段：

-講授法

-示范法

-練習法

-比賽法

-視頻分析法

-小組合作學習

-個別輔導教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過班級微信群，發(fā)布足球腳內側傳接球的教學視頻和預習指南，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞足球腳內側傳接球的技巧，設計問題，如“傳球時應該如何控制力量和方向？”

-監(jiān)控預習進度：通過微信群收集學生的預習反饋，了解學生的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生觀看教學視頻，閱讀預習指南，了解足球腳內側傳接球的動作要領。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記或問題通過微信群提交給老師。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生自主學習能力和獨立思考能力。

-信息技術手段：利用微信群共享預習資源，提高預習效率。

作用與目的：

-幫助學生提前了解足球腳內側傳接球的技巧，為課堂學習打下基礎。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和問題意識。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示足球比賽中的腳內側傳接球精彩瞬間，激發(fā)學生興趣。

-講解知識點：詳細講解足球腳內側傳接球的動作要領，強調傳球的力量和方向控制。

-組織課堂活動：設計分組練習和小組比賽，讓學生在實踐中掌握技能。

-解答疑問：針對學生在練習中的疑問，進行個別指導或集中解答。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，思考動作要領，積極參與課堂互動。

-參與課堂活動：學生在分組練習和比賽中，應用所學技能。

-提問與討論：學生針對練習中的問題進行提問，參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：幫助學生理解足球腳內側傳接球的動作要領。

-實踐活動法：通過分組練習和比賽，提高學生的技術應用能力。

-合作學習法：培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。

作用與目的：

-幫助學生深入理解足球腳內側傳接球的技巧，提高動作準確性。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的運動能力和團隊合作精神。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置課后練習任務，要求學生錄制練習視頻。

-提供拓展資源：推薦足球技能提升的相關書籍和視頻。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生錄制練習視頻，完成課后作業(yè)。

-拓展學習：利用拓展資源，進一步提升足球技能。

-反思總結：學生對學習過程和成果進行反思，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：幫助學生認識到自己的不足，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的足球腳內側傳接球技能。

-通過拓展學習，提高學生的運動技能和戰(zhàn)術水平。

-通過反思總結，培養(yǎng)學生的自我評價和自我改進能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《足球基本技術》：介紹足球運動中的基本技術，如運球、停球、傳球、射門等，以及這些技術在比賽中的應用。

-《足球戰(zhàn)術基礎》：解析足球戰(zhàn)術的基本概念，包括陣型、進攻與防守策略、定位球戰(zhàn)術等，幫助學生理解團隊配合的重要性。

-《足球規(guī)則與裁判法》：普及足球比賽規(guī)則，使學生了解裁判員的判罰標準，提高學生對比賽規(guī)則的認識。

-《足球運動營養(yǎng)與恢復》：介紹足球運動中的營養(yǎng)需求、運動飲料的選擇、恢復訓練方法等，幫助學生科學地進行運動和恢復。

2.課后自主學習和探究

-學生可以自主選擇觀看專業(yè)足球比賽，關注比賽中球員的腳內側傳接球技術運用，分析其在不同比賽情境下的效果。

-鼓勵學生通過查閱資料，了解足球歷史上著名的傳球大師及其特點，探究其成功的原因。

-學生可以結合所學知識，設計自己的足球訓練計劃，提高腳內側傳接球技術的熟練度，并記錄訓練過程和效果。

-鼓勵學生參與校內外的足球比賽，將所學技能應用于實戰(zhàn)中，通過比賽鍛煉自己的技術水平和心理素質。

-學生可以撰寫足球技術分析報告，選擇一位優(yōu)秀球員作為研究對象，分析其腳內側傳接球技術的特點、優(yōu)勢及提升空間。教學反思在本次《足球腳內側傳接球》的教學過程中，我發(fā)現學生們對足球運動的熱情非常高，對學習新技能表現出濃厚的興趣。通過課前預習、課中技能強化和課后拓展應用三個環(huán)節(jié)，學生們在足球腳內側傳接球技術方面取得了明顯的進步。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現學生們能夠積極觀看教學視頻，主動學習足球腳內側傳接球的基本動作要領。他們對預習問題的思考也較為深入，能夠提出自己的理解和疑問。這充分體現了學生們在自主學習方面的能力。

課中強化技能環(huán)節(jié)，我通過講解和示范，讓學生們深入理解足球腳內側傳接球的動作要領。組織的小組練習和比賽，讓學生們在實踐中掌握技能。我發(fā)現學生們在傳球力量和方向的掌握上還存在一些問題，需要我在個別輔導中給予更多指導。

在課后拓展應用環(huán)節(jié)，我布置了錄制練習視頻的作業(yè)，并提供了拓展閱讀材料。學生們認真完成了作業(yè)，并利用拓展資源進一步提高了足球技能。他們對自己的學習過程進行了反思和總結，提出了改進建議。這表明學生們在自主學習方面已經取得了良好的效果。

在教學過程中，我也發(fā)現了一些需要改進的地方。首先，我發(fā)現部分學生在傳球力量和方向的掌握上還存在困難，需要我在個別輔導中給予更多指導。其次，我發(fā)現部分學生在小組討論中參與度不高，需要我在組織課堂活動時更加注重激發(fā)學生的積極性。

為了提高教學效果，我計劃在今后的教學中采取以下措施：

1.在課前預習環(huán)節(jié)，我會提供更多具有啟發(fā)性的問題，引導學生進行深入思考。同時，我會加強對學生預習進度的監(jiān)控，確保每個學生都能在課前充分準備。

2.在課中強化技能環(huán)節(jié)，我會更加注重個別輔導，針對學生在傳球力量和方向上的問題給予具體指導。同時，我會設計更多富有挑戰(zhàn)性的實踐活動，激發(fā)學生的學習興趣。

3.在課后拓展應用環(huán)節(jié)，我會提供更多與足球技能提升相關的拓展資源，鼓勵學生進行自主學習和探究。同時，我會加強對學生作業(yè)的批改和反饋，幫助學生及時發(fā)現問題并進行改進。課堂1.課堂評價：

在教學過程中，我通過提問、觀察和測試等方式，全面了解學生的學習情況。在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現大部分學生對足球腳內側傳接球的基本動作要領有了較好的掌握，能夠準確描述傳球的力量和方向。然而，仍有部分學生在傳球時存在力量過大或方向不準確的問題，這需要我在課后進行個別輔導，幫助他們改進技術。

在課堂觀察環(huán)節(jié)，我發(fā)現學生們在小組練習中表現出較高的積極性，能夠互相配合、互相指導，共同提高。然而，部分學生在練習中顯得有些焦慮，對技術動作的掌握不夠自信。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學中，加強對學生心理素質的培養(yǎng)，幫助他們樹立信心。

在課堂測試環(huán)節(jié)，我設計了一些傳球練習和比賽，以檢驗學生們的技術水平和團隊配合能力。測試結果顯示，大部分學生能夠在比賽中熟練運用足球腳內側傳接球技術，但仍有少數學生在關鍵時刻出現失誤。針對這一情況，我會在今后的教學中，加強實戰(zhàn)演練，提高學生們的應變能力。

2.作業(yè)評價：

我對學生的作業(yè)進行了認真批改和點評。在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現大部分學生能夠按照要求完成練習任務，錄制練習視頻，并提交至班級群。在觀看學生們的練習視頻后，我發(fā)現他們在足球腳內側傳接球技術方面取得了明顯進步，傳球力量和方向控制更加準確。然而，部分學生在視頻中存在動作不規(guī)范的問題，如傳球時身體姿勢不正確、腳部動作不到位等。針對這些問題，我及時給予學生反饋，并提出了改進建議。

在拓展作業(yè)環(huán)節(jié)，學生們根據所學知識，設計了自己的足球訓練計劃，并記錄了訓練過程和效果。通過批改學生的訓練計劃，我發(fā)現大部分學生能夠科學地安排訓練內容，合理分配時間。然而，部分學生的訓練計劃過于簡單，缺乏針對性和創(chuàng)新性。為了提高學生們的訓練效果，我計劃在今后的教學中，加強對學生訓練計劃的指導，幫助他們制定更加科學、有效的訓練方案。板書設計①腳內側傳球動作要領

②腳內側接球動作要領

③傳球力量與方向控制技巧

2.團隊協(xié)作與比賽意識

①隊友之間的默契配合

②比賽中的觀察與判斷

③競爭意識與拼搏精神

3.足球運動與健康

①足球運動對身體素質的提升

②足球運動對心理素質的培養(yǎng)

③足球運動中的安全與防護典型例題講解-題目：請簡要描述足球腳內側傳球的基本動作要領。

-答案：腳內側傳球時，身體面向傳球方向，膝蓋微彎，支撐腳放在球側，腳內側觸球中部，用大腿帶動小腿擺動，將球傳出。傳球時要注意控制力量和方向，避免傳球過猛或偏離目標。

2.題型二：足球腳內側接球動作要領

-題目：請簡要描述足球腳內側接球的基本動作要領。

-答案：腳內側接球時，身體面向來球方向，膝蓋微彎，支撐腳放在球側，腳內側觸球，用大腿帶動小腿擺動，將球停穩(wěn)。接球時要注意觀察球的飛行軌跡，提前判斷球的落點，以便及時做出反應。

3.題型三：傳球力量與方向控制技巧

-題目：請簡要描述如何控制足球腳內側傳球的力量和方向。

-答案：控制足球腳內側傳球的力量和方向主要取決于大腿擺動的力度和角度。傳球時，大腿擺動要迅速有力，腳內側觸球要準確，觸球瞬間腳尖微微上揚，以便更好地控制球的方向。同時，要根據傳球目標的距離和位置，調整大腿擺動的力度和角度，確保傳球準確到位。

4.題型四：團隊協(xié)作與比賽意識

-題目：請舉例說明足球比賽中如何展現團隊協(xié)作和比賽意識。

-答案：在足球比賽中，展現團隊協(xié)作和比賽意識的方式有很多。