2.3聲的利用（練習(xí)）

人教版八年級物理上冊第2章《聲現(xiàn)象》第3節(jié)聲的利用（同步基礎(chǔ)練習(xí)）題型選擇題填空題作圖題實(shí)驗(yàn)題計(jì)算題總計(jì)題數(shù)201005035一、選擇題（共20小題）：1．成都東站候車廳內(nèi)，當(dāng)聽到廣播播報(bào)“由成都東開往西安北的D1920次列車開始檢票……”后，購買了該次列車車票的乘客紛紛收拾行李開始排隊(duì)檢票，這說明（）A．聲音可以傳遞信息B．聲音可以傳遞能量C．聲音的傳播需要介質(zhì)D．聲音是由物體振動產(chǎn)生的【答案】A【解析】解：當(dāng)聽到廣播播報(bào)“由綿陽開往成都東的C6321次列車開始檢票……”后，購買了該次列車的乘客紛紛收拾行李開始排隊(duì)檢票，這說明聲音可以傳遞信息。但不能能說明聲音的傳播需要介質(zhì)、聲音可以傳遞能量，也不能說明聲音的產(chǎn)生是因?yàn)槲矬w的振動。故BCD錯誤，A正確。故選：A。2．地震是一種常見的自然災(zāi)害。發(fā)生地震時，被困人員可以敲擊周圍堅(jiān)硬物體求救。下列說法錯誤的是（）A．地震時會產(chǎn)生超聲波 B．聲音可以傳遞信息C．聲音在固體中傳播更快 D．聲音的傳播需要介質(zhì)【答案】A【解析】解：A．地震時會伴隨有低頻的振動，產(chǎn)生次聲波，故A錯誤；B．被困人員通過敲擊方式求救主要是利用聲音可以傳遞信息，故B正確；CD．被困人員通過敲擊方式求救，由于聲音的傳播需要介質(zhì)、聲音在固體中傳播更快，故CD正確。故選：A。3．下列古詩詞中蘊(yùn)含的聲現(xiàn)象，說法錯誤的是（）A．“不敢高聲語，恐驚天上人”，詩句中的“高”是指聲音的音調(diào)高B．“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，這說明聲音可以傳遞信息C．“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，鳥的叫聲是通過空氣傳入人耳的D．“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，詩中“蟬噪”和“鳥鳴”是通過聲音的音色來分辨的【答案】A【解析】解：A、聲音的響度指的是聲音的大小，“不敢高聲語，恐驚天上人”這里的“高”指的是聲音的響度大，故A錯誤；B、聽到狗的叫聲，知道人回來了，這說明聲音能傳遞信息，故B正確；C、聲音可以在空氣中傳播，鳥叫聲是通過空氣傳到人耳的，故C正確；D、“蟬噪”和“鳥鳴”是通過聲音的音色來分辨的，故D正確。故選：A。4．下列事例中，利用聲來傳遞信息的是（）A．利用強(qiáng)超聲波對金剛石等堅(jiān)硬物品鉆孔B．超聲波使液體微粒劇烈振動，加速溶質(zhì)溶解C．人暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，耳內(nèi)鼓膜會破裂出血D．母象與小象通過次聲波交流【答案】D【解析】解：A、利用強(qiáng)超聲波對金剛石等堅(jiān)硬物品鉆孔，是利用了聲傳遞能量，故A不符合題意；B、超聲波使液體微粒劇烈振動，加速溶質(zhì)溶解，是利用了聲傳遞能量，故B不符合題意；C、人暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，耳內(nèi)鼓膜會破裂出血，是利用了聲傳遞能量，故C不符合題意；D、母象與小象通過次聲波交流，是利用了聲傳遞信息，故D符合題意。故選：D。5．如圖所示是我國春秋戰(zhàn)國時代的樂器——編鐘，下列關(guān)于編鐘的說法正確的是（）A．通過鐘聲能判斷鐘是否破損，只利用了聲波能傳遞能量B．大小不同的鐘振動幅度相同時，發(fā)聲的音調(diào)相同C．敲鐘時，用力越大，鐘聲在空氣中的傳播速度越大D．悠揚(yáng)的編鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的【答案】D【解析】解：A、通過鐘聲能判斷鐘是否破損是利用了聲音可以傳遞信息，故A錯誤；B、大小不同的鐘振動幅度相同時，發(fā)聲的音調(diào)不同，故B錯誤；C、敲鐘時，用力越大，鐘聲的響度越大，而響度不同的鐘聲在空氣中的傳播速度是相同的，故C錯誤；D、敲擊鐘時發(fā)出的聲音是由鐘振動而產(chǎn)生的，故D正確。故選：D。6．關(guān)于甲、乙、丙、丁四幅圖的情景，下列說法正確的是（）A．甲圖中，聲波清洗眼鏡使用的是超聲波，說明聲能夠傳遞信息B．乙圖中，汽車倒車?yán)走_(dá)是利用電磁波傳遞信息的C．丙圖中，蜜蜂的翅膀在2s內(nèi)振動了460次，人類能聽到該頻率的聲音D．丙丁中，八個相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時發(fā)出聲音的音調(diào)不同，最右邊的瓶子音調(diào)最低【答案】C【解析】解：A、眼鏡店利用超聲波清洗眼鏡，是利用聲音能夠傳遞能量，故A錯誤；B、聲音能夠傳遞信息，汽車的倒車?yán)走_(dá)利用超聲波傳遞信息，故B錯誤；C、昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動了460次，f=460次D、八個相同玻璃瓶裝不同高度的水，其質(zhì)量不同，敲擊時振動頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，最右邊的瓶子總質(zhì)量最小，振動的頻率最大，音調(diào)最高，故D錯誤。故選：C。7．下列有關(guān)聲現(xiàn)象說法中正確的是（）A．震耳欲聾——形容聲音的音調(diào)很高B．聞其聲，知其人——是因?yàn)槿伺c人的音色不同C．教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置——可以直接減弱噪聲D．醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石——是因?yàn)槁暷軅鬟f信息【答案】B【解析】解：A、震耳欲聾形容聲音大，即聲音的響度大，故A不正確；B、音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性，聞其聲，知其人主要是根據(jù)聲音的音色來判斷，故B正確；C、在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置，只能檢測出噪聲的大小，不能減弱噪聲，故C不正確；D、醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石，是因?yàn)槁暷軅鬟f能量，故D不正確。故選：B。8．如圖所示是探究聲現(xiàn)象的四種實(shí)驗(yàn)情景，下列說法正確的是（）A．甲圖抽出罩內(nèi)空氣實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象結(jié)果說明聲音的傳播需要介質(zhì)B．乙圖撥動鋼尺實(shí)驗(yàn)，說明鋼尺振動的頻率越高，響度越大C．丙圖敲擊音叉實(shí)驗(yàn)，說明音叉的振幅越大，音調(diào)越高D．丁圖輕彈橡皮膜，附近的燭焰隨著跳動，說明聲波能傳遞信息【答案】A【解析】解：A、圖中是將發(fā)聲體放在真空罩中，隨著空氣的抽出，聲音越來越小，所以該實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要介質(zhì)，故A正確；B、圖中鋼尺伸出長，振動慢，音調(diào)低；鋼尺伸出短，振動快，頻率越高，音調(diào)越高，故B錯誤；C、正在發(fā)聲的音叉將乒乓球多次彈開，說明音叉的振幅越大，響度越大，故C錯誤；D、輕彈橡皮膜，附近的燭焰隨著跳動，說明聲波能傳遞能量，故D錯誤。故選：A。9．如圖所示是一款低音頻發(fā)聲滅火裝置，通過發(fā)出30～60Hz的低頻聲波，能夠在短短數(shù)秒之內(nèi)撲滅火焰。關(guān)于這臺低音頻發(fā)聲滅火裝置，下列說法正確的是（）A．該裝置發(fā)出的低頻聲波屬于次聲波B．該裝置發(fā)出的聲波能量大，可以在真空中傳播C．聲波可以滅火說明聲波具有能量D．低音頻發(fā)聲滅火裝置是高科技產(chǎn)品，聲源不需要振動【答案】C【解析】解：A、低音頻發(fā)聲滅火裝置發(fā)出聲音的頻率范圍在30～60Hz，而次聲波的頻率要小于20Hz，所以該裝置發(fā)出的不是次聲波，故A錯誤；B、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音，故B錯誤；C、聲波可以滅火說明聲波具有能量，故C正確D、低音頻發(fā)聲滅火裝置發(fā)出的聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故D錯誤。故選：C。10．下列四幅圖反映的情況，與聲現(xiàn)象都有一定的聯(lián)系。其中說法正確的是（）A．用鐘錘敲擊編鐘，輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的音調(diào)不同B．醫(yī)生用聽診器為病人診病，聽診器運(yùn)用了聲音傳遞能量的道理C．演奏排簫時，排簫的竹管參差不齊，目的是吹出音調(diào)不同的聲音D．把塑料桶底鉆個圓孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圓孔正對幾米遠(yuǎn)處疊放的紙杯，拍打塑料膜，在聽到拍打聲的同時，看到紙杯紛紛落下，紙杯被擊落的現(xiàn)象說明聲可以傳遞信息【答案】C【解析】解：A、鐘錘輕敲或重敲編鐘同一位置，其振幅不同，發(fā)出聲音的響度不同，但同一編鐘的音調(diào)是相同的，故A錯誤；B、用聽診器為病人診病是運(yùn)用了聲音傳遞信息的道理，故B錯誤；C、演奏時，簫管內(nèi)的空氣柱振動發(fā)出聲音，不同長度的簫管內(nèi)空氣柱長短不一樣，因而空氣柱振動頻率也不同，所以音調(diào)也會不同，故C正確；D、把塑料桶底鉆個圓孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圓孔正對幾米遠(yuǎn)處疊放的紙杯，拍打塑料膜，在聽到拍打聲的同時，看到紙杯紛紛落下，紙杯被擊落的現(xiàn)象說明聲可以傳遞能量，故D錯誤。故選：C。11．關(guān)于甲、乙、丙、丁四幅圖，下列說法正確的是（）A．甲圖中，聲波清洗眼鏡使用的是超聲波，說明聲能夠傳遞信息B．乙圖中，發(fā)聲的音叉激起水花說明振動的頻率決定聲音的響度C．丙圖中，某昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動了600次，人類不能聽到該頻率的聲音D．丁圖中，兩種波形圖說明聲音的音色不同，頻率相同【答案】D【解析】解：A、眼鏡店利用超聲波清洗眼鏡，是利用聲音能夠傳遞能量，故A錯誤；B、發(fā)聲的音叉激起水花，是音叉振動將水花激起，利用了轉(zhuǎn)換法，說明聲音由物體振動產(chǎn)生的，故B錯誤；C、昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動了600次，f=600次D、觀察兩種樂器發(fā)出的波形圖，波形圖中兩者的振幅相同，所以聲音響度相同；相同時間內(nèi)振動的次數(shù)相同，即頻率相同，所以音調(diào)相同；兩種波的形狀不同，即聲音的音色不同，故D正確。故選：D。12．下列關(guān)于聲音的說法中正確的是（）A．“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且頻率越大音調(diào)越高B．“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音調(diào)來判斷說話者C．“用超聲波去除人體內(nèi)的結(jié)石”是利用了高頻聲波具有做功的本領(lǐng)D．“公共場所不要高聲說話”是要求人們說話時音調(diào)不要太高【答案】C【解析】解：A、物體振幅越大，響度越大，“響鼓也要重錘敲”，說明說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大，響度越大；故A錯誤。B、不同人說話的特點(diǎn)不同，即音色不同；所以“聞其聲知其人”說明可以根據(jù)音色來判斷說話者。故B錯誤。C、“用超聲波去除人體內(nèi)的結(jié)石”是利用了高頻聲波具有能量，即具有做功的本領(lǐng)，故C正確。D、“公共場所不要高聲說話”是要求人們說話時響度不要太大，故D錯誤。故選：C。13．關(guān)于聲音的利用下列說法正確的是（）A．通過聲學(xué)儀器接收到的超聲波等信息判斷地震、火山爆發(fā)、臺風(fēng)、海嘯、核爆炸的方位和強(qiáng)度B．蝙蝠在飛行時發(fā)出的次聲波碰到墻壁或昆蟲反射回來，從而確定目標(biāo)和位置C．利用B超可以準(zhǔn)確獲得人體內(nèi)部臟器的圖像信息，是利用聲波傳遞信息D．超聲波清洗機(jī)是利用聲波傳遞信息【答案】C【解析】解：A、地震、火山爆發(fā)、臺風(fēng)、海嘯、核爆炸時會產(chǎn)生次聲波，通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息可以判斷方位和強(qiáng)度，故A錯誤；B、蝙蝠的“回聲定位”是靠發(fā)射出超聲波，這些聲波碰到墻壁或昆蟲時會反射回來，從而確定目標(biāo)位置，故B錯誤；C、利用B超檢查身體應(yīng)用了聲波能傳遞信息的知識，故C正確；D、超聲波清洗機(jī)是利用聲波傳遞能量，故D錯誤。故選：C。14．下列有關(guān)聲的利用，說法錯誤的是（）A．在地震、海嘯等自然災(zāi)害產(chǎn)生時，會發(fā)出次聲波，處理相關(guān)信息可以確定活動的深度和方位，這是利用次聲波傳遞信息B．利用聲波武器震懾海盜時，可以向他們發(fā)出高頻高響度的刺耳噪音，這是利用超聲波傳遞能量C．醫(yī)生用B超給病人檢查身體，是利用超聲波傳遞信息D．蝙蝠的回聲定位是利用超聲波傳遞信息【答案】B【解析】解：A、在地震、海嘯等自然災(zāi)害產(chǎn)生時，會發(fā)出次聲波，利用次聲波能傳遞信息，確定活動的深度和方位，故A正確；B、利用聲波武器震懾海盜時，海盜能聽到聲音，不是超聲波，是利用聲波能傳遞能量，故B錯誤；C、醫(yī)生用B超給病人檢查身體，是利用超聲波傳遞信息，故C正確；D、蝙蝠的回聲定位是利用超聲波傳遞信息，故D正確。故選：B。15．關(guān)于聲的應(yīng)用，下列說法不正確的是（）A．中醫(yī)診病通過“望、聞、問、切”四個途徑，其中“聞”是利用聲音來獲得身體各方面的信息的B．聲波能夠傳遞能量，因此利用聲波可以清洗精細(xì)機(jī)械C．老師在教室里講課，產(chǎn)生的回聲起到了增強(qiáng)原聲的作用D．聲在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療、軍事等方面有很重要的應(yīng)用，沒有危害【答案】D【解析】解：A、中醫(yī)中的“望、聞、問、切”四步診法中，望，指觀氣色；聞，指聽聲息；問；指詢問癥狀；切；指摸脈象；故其中的“聞”是據(jù)聲音傳遞信息的典型應(yīng)用，故A正確，不符合題意；B、聲波可以用來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，說明聲波能傳遞能量，故B正確；不符合題意；C、在教室里，由于教師說話的地點(diǎn)離墻較近，當(dāng)教師說話時，聲音傳到墻壁上反射回來的時間與教師說話的時間幾乎是同時的，時間差太短，所以我們的耳朵聽不出說話聲與回聲，因此回聲起到了增強(qiáng)原聲的作用，故C正確；不符合題意；D、聲在工農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面有很重要的作用，但長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽力會受到嚴(yán)重影響。故D錯誤；符合題意。故選：D。16．下列關(guān)于聲現(xiàn)象說法正確的是（）A．劇院四壁做成凹凸不平或用蜂窩狀的材料，是為了增強(qiáng)聲音的響度B．醫(yī)生用“B超”給病人做檢查，說明聲音可以傳遞能量C．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度D．學(xué)校路段“禁鳴喇叭”，是在傳播過程中阻斷噪聲【答案】C【解析】解：A、劇院四壁做成凹凸不平或用蜂窩狀的材料，是為了減弱聲音的反射，避免出現(xiàn)回聲，故A錯誤；B、醫(yī)生用“B超”給病人做檢查，說明聲音可以傳遞信息，故B錯誤；C、“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度大，故C正確；D、學(xué)校路段“禁鳴喇叭”，是在聲源處減弱噪聲，故D錯誤。故選：C。17．請你想象一下，如果“聲音在空氣中傳播的速度變?yōu)?.1m/s”，小華看到前方小李正在不遠(yuǎn)處等他，于是一邊奔跑一邊對著小李大聲喊道：“我來也。”此時發(fā)生的情況是（）A．和正常時一樣B．小華先追上小李，然后聽到“也來我”C．小李什么也聽不到D．小華先聽到“我來也”，然后追上小李【答案】B【解析】解：小華看到前方小李正在不遠(yuǎn)處等他，于是一邊奔跑一邊對著小李大聲喊道：“我來也”，因?yàn)槁曀傩∮谛∪A追小李的速度，所以小華先追上小李，然后聲音才慢悠悠地傳播過來；因?yàn)槁曀傩∮谛∪A追小李的速度，則在小華追上小李后，他先聽到的是后發(fā)出的聲音，后聽到的是先發(fā)出的聲音，因此他聽到的聲音是“也來我”。故選：B。18．一艘科考船對某海域的海底形狀利用聲吶系統(tǒng)進(jìn)行了測繪。具體方法是：在經(jīng)過該海域水平面的A、B、C、D、E五個位置時，向海底定向發(fā)射超聲波，測得回收信號的時間分別為0.16s、0.30s、0.14s、0.30s、0.16s。根據(jù)時間，求出海底與海平面的距離，就可以繪出海底的大致形狀，則該海域海底的大致形狀如圖中的（）【答案】B【解析】解：根據(jù)v=s因?yàn)?.30s＞0.16s＞0.14s，所以sB＝sD＞sA＝sE＞sC，故B符合題意。故選：B。19．聲能夠傳遞“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用聲傳遞“能量”的是（）A．利用超聲波給金屬工件探傷B．醫(yī)生通過聽診器給病人診病C．通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度D．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石【答案】D【解析】解：A、利用超聲波給金屬探傷，屬于利用聲音傳遞信息，故A不符合題意；B、醫(yī)生通過聽診器給病人診病，屬于利用聲音傳遞信息，故B不符合題意；C、通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度，屬于利用聲音傳遞信息，故C不符合題意；D、利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石，屬于利用聲音傳遞能量，故D符合題意。故選：D。20．現(xiàn)在大多數(shù)汽車都有倒車?yán)走_(dá)，如圖所示，打開倒車?yán)走_(dá)，在顯示器上就能顯示出障礙物與汽車之間的距離，避免倒車時與障礙物相撞，關(guān)于倒車?yán)走_(dá)，下列說法不正確的是（）A．倒車?yán)走_(dá)利用了回聲定位原理B．倒車?yán)走_(dá)利用聲傳遞能量C．倒車?yán)走_(dá)利用聲傳遞信息D．倒車?yán)走_(dá)發(fā)出的聲波我們聽不到【答案】B【解析】解：A、倒車?yán)走_(dá)是利用“回聲定位”原理工作的，故A正確；BC、倒車?yán)走_(dá)利用聲傳遞信息，故B錯誤、C正確；D、倒車?yán)走_(dá)發(fā)出的聲波頻率范圍高于20000赫茲，不在人耳的聽覺頻率范圍內(nèi)，所以倒車?yán)走_(dá)發(fā)出的聲波我們聽不到，故D正確。故選：B。二、填空題（共10小題）：21．醫(yī)生利用的“B超”是通過（選填“超聲波”或“次聲波”）來觀察胎兒的發(fā)育情況，這是利用了聲音能夠傳遞（選填“信息”或“能量”）。超聲波在真空中（選填“能”或“不能”）傳播?！敬鸢浮砍暡?；信息；不能?！窘馕觥拷猓築超是超聲波的應(yīng)用，說明聲音可以傳遞信息；聲音的傳播需要介質(zhì)，超聲波不能在真空中傳播。故答案為：超聲波；信息；不能。22．“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”這一詩句中，說明聲音能傳遞（選填“信息”或“能量”）；人是根據(jù)聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）這一特性辨別出狗的叫聲?！敬鸢浮啃畔?；音色?！窘馕觥拷猓骸安耖T聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”意思是指聽到狗的叫聲，知道人回來了，這說明聲音能傳遞信息；我們之所以能辨別不同的聲音是因?yàn)椴煌穆曇粢羯煌?。故答案為：信息；音色?3．圖中是中國古代的“計(jì)里鼓車”．當(dāng)車走一里時，車上的木人就敲一下鼓，鼓面由于發(fā)聲，當(dāng)車走到十里時，車上的木人就敲一下鐲（古代的樂器），人們根據(jù)鼓和鐲發(fā)聲的，確定車行駛的是一里還是十里，這是利用聲傳遞。【答案】振動；音色；信息?！窘馕觥拷猓汗拿嬗捎谡駝影l(fā)聲，人們根據(jù)鼓和鐲發(fā)聲的音色，確定車行駛的是一里還是十里，這是利用聲傳遞信息。故答案為：振動；音色；信息。24．如圖所示為倒車?yán)走_(dá)，倒車?yán)走_(dá)是利用（選填“超聲波”或“次聲波”）來工作的；如果倒車?yán)走_(dá)發(fā)出信號后，0.01s接收到回聲，已知聲波在空氣中的傳播速度為340m/s，則障礙物距汽車為m；司機(jī)聽到急促的報(bào)警聲，知道距離障礙物太近，說明聲音能傳遞。【答案】超聲波；1.7；信息?！窘馕觥拷猓海?）倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波傳遞信息來工作的；（2）由題知，超聲波到達(dá)障礙物所用的時間：t=1又知聲波在空氣中的傳播速度為340m/s，所以障礙物距汽車的距離：s＝vt＝340m/s×0.005s＝1.7m；（3）司機(jī)聽到倒車?yán)走_(dá)報(bào)警聲及時停車，說明聲音可以傳遞信息。故答案為：超聲波；1.7；信息。25．如圖是一款新型折疊導(dǎo)盲杖，它發(fā)出的超聲波遇到障礙物反射回來，被導(dǎo)盲杖接收，導(dǎo)盲杖會發(fā)出“嘀嘀”的提示音，提醒盲人周圍有障礙物。這說明聲能傳遞；“嘀嘀”的提示音是發(fā)聲體產(chǎn)生，通過傳入人耳的；距障礙物越近提示音越尖銳，即聲音的越高；距離報(bào)警器越近，聽到的聲音越大，即聲音的越大。【答案】信息；振動；空氣；音調(diào)；響度?！窘馕觥拷猓簩?dǎo)盲杖，它發(fā)出的超聲波遇到障礙物反射回來，被導(dǎo)盲杖接收，導(dǎo)盲杖會產(chǎn)生“嘀嘀”的提示音，提醒盲人周圍有障礙物，這說明聲能傳遞信息。“嘀嘀”的提示音是發(fā)聲體振動產(chǎn)生的，通過空氣傳入耳朵的。導(dǎo)盲杖距離障礙物越近，聲音振動的頻率越高，音調(diào)越高，所以提示音越尖銳；距離報(bào)警器越近，聽到的聲音越大，即聲音的響度越大。故答案為：信息；振動；空氣；音調(diào)；響度。26．聲波不僅能傳遞，也能傳遞。超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲音具有。平時說的“B超”是超聲波，可利用它為孕婦做常規(guī)檢查，確定胎兒的發(fā)育情況，這是利用了聲音可以傳遞，次聲波的頻率（選填“低于”、高于”或“等于”）20Hz?！敬鸢浮啃畔ⅲ荒芰?；能量；信息；低于?！窘馕觥拷猓郝曇裟軌騻鬟f信息，也能夠傳遞能量。超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲音具有能量。平時說的“B超”是超聲波，可利用它為孕婦做常規(guī)檢查，確定胎兒的發(fā)育情況，這是利用了聲音可以傳遞信息；次聲波的頻率低于20Hz。故答案為：信息；能量；能量；信息；低于。27．如圖所示是某同學(xué)在課堂上展示“會跳舞的燭焰”，將揚(yáng)聲器對準(zhǔn)蠟燭的燭焰，播放音樂時，燭焰就會隨著音樂跳起舞來，燭焰會跳舞是由于聲波能傳遞；我們能分辨出音樂里的鋼琴聲，是根據(jù)聲音的判斷的?！敬鸢浮磕芰?；音色?！窘馕觥拷猓郝曇艨梢詡鬟f能量，所以揚(yáng)聲器對準(zhǔn)燭焰播放音樂時，燭焰會隨著音樂跳起舞來。不同樂器、不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會不同，我們是靠音色來分辨出音樂里的鋼琴聲。故答案為：能量；音色。28．如圖所示，一種聲波焊接器可以焊接塑料，它是將i1＝50Hz的電流轉(zhuǎn)換成i2＝40000Hz電流后，輸入發(fā)生器，產(chǎn)生與i2同等頻率振動的聲波，隨后聲波傳播到焊頭，再傳播塑料棒A和塑料棒B的接合部，在接合部會產(chǎn)生熱量致使接觸的部分熔化，實(shí)現(xiàn)焊接的目的．（注：①“焊接”是指把兩種固體材料互相接觸，通過熔化接觸面的材料，待冷卻后，即可把兩材料粘合在一起；②“熱量”是能量的一種形式，把塑料加熱需要能量），請回答以下問題：（1）該焊接器工作時，聲波發(fā)生器每秒振動次（“一次”是指聲波發(fā)生器振動一個來回）；（2）該聲波發(fā)生器發(fā)出用于焊接的聲波，人耳是否能聽到？；（選填“能”或“不能”）；（3）該焊接器的工作原理，是利用了。（選填“聲傳遞信息”或“聲傳遞能量”）【答案】（1）40000；（2）不能；（3）聲傳遞能量?！窘馕觥拷猓海?）由材料可知，該焊接器工作時，聲波的頻率40000Hz，頻率是指物體每秒振動的次數(shù)，說明聲波發(fā)生器每秒振動40000次。（2）人耳聽覺頻率范圍是20Hz～20000Hz，該聲波發(fā)生器發(fā)出用于焊接的聲波的頻率是40000Hz，超過人耳聽覺頻率范圍，人耳不能聽到該聲音。（3）在焊接過程中，會產(chǎn)生熱量致使接觸的部分熔化，因?yàn)闊崃渴悄芰康囊环N形式，把塑料加熱需要能量，所以利用聲音可以傳遞能量。故答案為：（1）40000；（2）不能；（3）聲傳遞能量。29．如圖所示，是聲音輸入到同一示波器上時顯示振動隨時間關(guān)系的波形。其中音調(diào)最高的是圖，響度最小的是圖。生活中，我們常用超聲波清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂??！敬鸢浮勘患?；能量?！窘馕觥拷猓海?）從甲乙丙三幅圖可知，甲和乙兩種波形的頻率是相同的，因此它們的音調(diào)是相同的；丙的頻率最大，音調(diào)最高；乙和丙兩種波形的振幅是相同的，因此它們的響度是相同的；甲的振幅最小，響度最??；（2）我們常用超聲波清洗物件，這是利用了超聲波具有能量。故答案為：丙；甲；能量。30．（1）如圖是課本中探究聲現(xiàn)象的三個實(shí)驗(yàn)情景，請將下面的橫線補(bǔ)充完整。甲實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要。乙實(shí)驗(yàn)說明鋼尺振動得越快，越高（填“響度”或“音調(diào)”或“音色”）。丙實(shí)驗(yàn)說明音叉的振幅越大，越大（填“響度”或“音調(diào)”或“音色”）。（2）課本小資料有記錄一些介質(zhì)中的聲速。一些介質(zhì)中的聲速介質(zhì)聲速/（m?s﹣1）介質(zhì)聲速/（m?s﹣1）空氣（0℃）331海水（25℃）1531空氣（15℃）340冰3230空氣（25℃）346鋼（棒）3750較木500大理石3810煤油（25℃）1324鋁（棒）5000水（常溫）1500鐵（棒）5200①依據(jù)表格數(shù)據(jù)，你認(rèn)為影響聲速的因素有，理由是。②用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過2s后收到回波（海水溫度為25℃），此處海底深度約m。用超聲波測距，是利用聲能夠傳遞（選填：“信息”或“能量”）。以下圖示情景中，同樣利用聲音上述功能的有哪些？答：?！敬鸢浮浚?）介質(zhì)；音調(diào)；響度；（2）①溫度；聲音在聲音在0℃空氣、15℃空氣、25℃空氣中的傳播速度不同；②1531；信息；AB?！窘馕觥拷猓海?）甲實(shí)驗(yàn)表明：聲音的傳播需要介質(zhì)，當(dāng)逐漸抽掉罩內(nèi)空氣時，鬧鐘聲音減小，由此可以推論，當(dāng)罩內(nèi)是真空時，聲音將完全消失；乙實(shí)驗(yàn)中，鋼尺伸出桌邊越短，振動越快，頻率越高，音調(diào)越高，說明音調(diào)與振動的快慢有關(guān)；丙實(shí)驗(yàn)表明：聲音的響度和振動的幅度有關(guān)，故加大力度敲擊音叉，音叉的振幅增大，故響度變大；（2））①分析聲音在0℃空氣、15℃空氣、25℃空氣中的速度可知，聲音在同一介質(zhì)中傳播時，溫度越高，傳聲速度越快；②由表格數(shù)據(jù)可知，聲音在25℃的海水中的傳播速度v＝1531m/s，由v=s海底深度：h=12s超聲波測距，是利用超聲波可以傳遞信息的特征；A、用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，說明聲音可以傳遞信息，故A正確；B、蝙蝠發(fā)現(xiàn)昆蟲，說明聲音可以傳遞信息，故B正確；C、發(fā)聲喇叭旁的燭焰搖擺，說明聲音可以傳遞能量，故C錯誤；D、超聲波清洗機(jī)清晰眼鏡，說明聲音可以傳遞能量，故D錯誤。故選：AB。故答案為：（1）介質(zhì)；音調(diào)；響度；（2）①溫度；聲音在聲音在0℃空氣、15℃空氣、25℃空氣中的傳播速度不同；②1531；信息；AB。三、實(shí)驗(yàn)探究題（共5小題）：31．小紅做了幾個與聲音有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，這些實(shí)驗(yàn)說明了：（1）發(fā)聲的揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動，說明聲音可以傳遞。（2）不能聽到真空罩鬧鐘的鬧鈴聲，說明。（3）發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明；加大敲擊的力度，乒乓球彈起的力度更大，由此可得出聲音的響度與有關(guān)。（4）用紙片接觸轉(zhuǎn)動的齒輪。與齒數(shù)較多的輪盤接觸時紙片振動較（填“快”或“慢”），發(fā)出聲音的音調(diào)較（填“高”或“低”）。【答案】（1）能量；（2）聲音不能在真空中傳播；（3）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；振幅；（4）快；高?！窘馕觥拷猓海?）揚(yáng)聲器發(fā)聲時，放在旁邊的燭焰晃動，說明聲波能傳遞能量。（2）真空不能傳聲，抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽不到罩內(nèi)的聲音，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，即真空不能傳聲；（3）一切聲音都是由物體振動產(chǎn)生的，即發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，就說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的；加大敲擊的力度，乒乓球彈起的力度越大，振幅越大，所以聲音的響度與振幅有關(guān)；（4）紙片與齒數(shù)較多的輪盤接觸時，紙片振動較快，頻率較大，則發(fā)出聲音的音調(diào)較高。故答案為：（1）能量；（2）聲音不能在真空中傳播；（3）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；振幅；（4）快；高。32．請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：（1）通過甲乙兩幅圖可以說明：聲音的傳播需要。（2）在進(jìn)行丙圖所示實(shí)驗(yàn)時，某同學(xué)將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣時，聽到的鈴聲逐漸；由此現(xiàn)象可以推理得出：。（3）若小明擊打鼓面發(fā)聲1.5s后聽到了回聲，那么小明距離障礙物是m。（4）如圖所示，小明同學(xué)為了研究聲音的特性，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊，并撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音．請你和他一起完成以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：小明同學(xué)利用該實(shí)驗(yàn)裝置可以進(jìn)行兩個實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的探究，分別是：探究音調(diào)和頻率的關(guān)系、?！敬鸢浮浚?）介質(zhì)；（2）減??；真空不能傳聲，（3）255；（4）響度與振幅的關(guān)系。【解析】解：（1）用力敲擊鼓面時，聽到的鼓聲，是通過空氣傳播到人耳的；敲桌子，耳朵貼在桌子另一側(cè)聽，是固體可以傳播聲音，故甲乙兩幅圖可以說明：聲音的傳播需要介質(zhì)；（2）將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣時，聽到的鈴聲逐漸減??；由此現(xiàn)象可以推理得出：真空不能傳聲；（3）因?yàn)樾∶鲹舸蚬拿姘l(fā)聲1.5s后聽到了回聲，故聲音傳到障礙物的時間t=1.5s由公式v=s（4）利用鋼尺伸出桌面的長度不同，則在振幅相同時，音調(diào)不同，可以探究音調(diào)的高低與頻率的關(guān)系。利用鋼尺伸出桌面的長度相同，用大小不同的力撥動鋼尺，響度不同，可以探究響度與振幅的關(guān)系。故答案為：（1）介質(zhì)；（2）減??；真空不能傳聲，（3）255；（4）響度與振幅的關(guān)系。33．下表是某些介質(zhì)的聲速。（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能和哪些因素有關(guān)：聲速的大小跟、有關(guān)（答兩種即可）；（2）設(shè)海水溫度為25℃，在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過4s后收到回波，海水深度是。介質(zhì)v（m/s）介質(zhì)v（m/s）水（5℃）1450冰3230水（15℃）1470軟橡膠（常溫）40﹣50水（20℃）1480軟木500海水（25℃）1531鐵5200（3）如圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起。該現(xiàn)象說明。若用小錘分別重敲、輕敲與泡沫塑料球接觸的音叉，會看到重敲音叉時，泡沫塑料球被彈起的幅度較，同時聽到聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）較大；（4）如圖乙，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫小球彈起，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明聲波可以傳遞；（5）如圖丙所示，把音叉發(fā)出的聲音輸入到示波器上顯示的波形，其中音調(diào)相同的是；響度相同的是（均填寫丙圖下的序號）?！敬鸢浮浚?）溫度；介質(zhì)種類；（2）3062m；（3）發(fā)聲體在振動；大；響度；（4）能量；（5）①②；①③?！窘馕觥拷猓海?）觀察表中數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)：①聲音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同，說明聲速大小和溫度有關(guān)。②聲音在水、海水、冰、鐵等不同介質(zhì)中速度不同，說明聲速大小和介質(zhì)種類有關(guān)；（2）聲音在溫度為25℃的海水中的速度v＝1531m/s，聲音從海面到海底時間t=1由v=s（3）如圖甲，用豎直的懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球會被彈起，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在振動；用不同的力擊打音叉，音叉的響度不同，會看到小球被彈開的幅度不同，振幅越大，響度越大，說明響度與物體的振幅有關(guān)；泡沫小球的作用是將音叉的振動放大；（4）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明聲音能夠傳遞能量。（5）從三幅圖可以看出，①②在相同時間內(nèi)，振動的次數(shù)是相同的，因此它們的振動頻率是相同的。所以甲和乙的音調(diào)是相同的；①③兩種波形的振幅是相同的，因此它們的響度是相同的。故答案為：（1）溫度；介質(zhì)種類；（2）3062m；（3）發(fā)聲體在振動；大；響度；（4）能量；（5）①②；①③。34．下面四幅圖片是有關(guān)聲現(xiàn)象的四個實(shí)驗(yàn)圖：（1）如圖甲所示，當(dāng)瓶中空氣不繼被抽出時，可聽到振鈴聲，由此推理可知：，這種物理方法叫。（2）如圖乙所示，敲鼓時用力越大，聽到的鼓聲越。此現(xiàn)象表明影響聲音響度的因素是聲源的。我們可以放一些在鼓面上來比較振幅大小，這種物理方法叫。（3）如圖丙所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒（兩次用的力一樣大），能夠聽出卡片聲音的發(fā)生了變化，這個實(shí)驗(yàn)用來探究。（4）如圖丁所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音。若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；若逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于。【答案】（1）越來越??；真空不能傳聲；理想實(shí)驗(yàn)法（實(shí)驗(yàn)加推理）；（2）大；振幅；紙屑；轉(zhuǎn)換法；（3）音調(diào)；音調(diào)與頻率的關(guān)系；（4）響度；低；發(fā)出的是次聲波?！窘馕觥拷猓海?）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，把響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音逐漸變??；當(dāng)罩內(nèi)空氣接近真空時，雖然還能聽到極微弱的聲音，但可通過推理知道真空不能傳聲。由于實(shí)驗(yàn)中無法達(dá)到絕對的真空，最終的結(jié)果是通過推理得出的，所以這種研究方法稱為理想實(shí)驗(yàn)法或科學(xué)推理法；（2）物體的振動幅度叫振幅，敲鼓時用力越大，振幅越大，響度越大；在鼓面放置一些紙屑，敲擊鼓面，鼓面上紙屑上下跳動，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，這種方法叫轉(zhuǎn)換法；（3）用硬卡片快速撥動木梳齒時，木梳齒振動快，頻率大小，音調(diào)高，慢撥木梳齒時，木梳齒振動慢，頻率小，音調(diào)低，所以快撥和慢撥木梳齒是探究音調(diào)和頻率的關(guān)系；（4）用