18在長江源頭格拉丹東（原卷版）八年級語文下學期講義分層訓練

18在長江源頭格拉丹東1、目標導航（1）欣賞作者對各種景物的細致觀察，了解移步換景的寫景方法，感受景物的特點。（重點）（2）體會文章把對景物的描寫與內心體驗、思緒融為一體的寫法。（難點）（3）品味文中語言的內涵。2、文學常識：（1）馬麗華，生于1953年，山東濟南人。作家，被譽為“西藏的歌者和行者”。1976年進入西藏，多年間遍訪西藏各地，出版了詩歌、散文、小說等作品。著有長篇散文《藏北游歷》，散文集《終極風景》，詩集《我的太陽》，長篇小說《如意高地》等。（2）標題解讀：“長江源頭”點明了各拉丹東位置的重要性與特殊性。各拉丹東，為長江的源頭。課文標題點明地點。3、寫作背景：本文選自《藏北游歷》（中國藏學出版社2007年版）。有刪節(jié)。馬麗華是電影《萬里藏北》的主創(chuàng)之一，在拍攝過程中認識了藏北的自然與人文。1987年3月上旬，作者跟隨電影攝制組走進各拉丹東，隨后記錄下此次經歷。4、主旨：這篇游記以時空為序，描繪了格拉丹東壯美景色和冰塔林的神奇，表達了對格拉丹東雪山、冰河、冰塔林的贊美和熱愛之情。5、課文結構第一部分（第1——11自自然段）作者第一天，隨攝制組在各拉丹東游覽的所見所感。第1層：（1——2自然段）交代了游覽的時間地點，感受。第2層：（3——4自然段）描寫草把子上的氣候特點。第3層：（5——11自然段）冰塔林的景物特點。第二部分（12——14自然段）在冰塔林的所見所感。6、字詞積累（1）音形：驟然（zhòu）黧黑（lí）棱角（léng）虔誠（qián）凄涼（qī）懈?。▁ièdài）敦實（dūn）衰竭（shuāi）蜿蜒（wānyán）蠕動（rú）演繹（yì）風云變幻（huàn）接踵而至（zhǒng）安營扎寨（zh?。?）詞義：黧黑：形容人的臉色黑。懈?。核缮⒌÷ｒ\：指恭敬而有誠意的態(tài)度。演繹：鋪陳、表現(xiàn)的意思。漫溢：指水滿向外流。川流不息：指事物像水流一樣連續(xù)不斷。安營扎寨：泛指軍隊或其他團體建立臨時駐地。大煞風景：損傷美好的景致。比喻敗壞興致。風云變幻：意思為像風云那樣變化不定。比喻時局變化迅速，動向難以預料。氣接踵而至：指前腳跟著后腳，接連不斷地來，形容來者很多或事情持續(xù)發(fā)生。歷歷在目：指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。能夠品味文中語言的內涵。例：：這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。”“眩暈”愿意是感覺本身或周圍的東西在旋轉。這里是指美景令人目不暇接。“賣弄”原意是炫耀，這里是貶義褒用。指大自然的無窮創(chuàng)造力，在格拉丹東展現(xiàn)的淋漓盡致。這兩個詞語表達了冰塔林這里的景物帶給我的震撼，以及我對自然神奇?zhèn)チΦ某缇?，豐富了文章的內涵。移步換景巧寫景“移步換景”是游記最常用的一種寫作手法。是指不固定視點(即立足點和觀察點)，按照地點的轉移和一定的視角，把所看到的不同事物敘述和說明下來。描寫景物時，人走景移，隨著觀察點的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。采用移步換景法描寫景物時，首先要把觀察點的變換交代清楚。其次要把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來。本文開頭交代了作者的行蹤。接著從格拉丹東雪山腳下開始，描寫到駛過冰河，最后進入冰塔林。隨著立足點和觀察角度的變化，作者筆下的景物不斷的變化，呈現(xiàn)出不同的特點1．下列加點字注音完全正確的一項是()A.棱角（líng）

虔誠（qián）

蜿蜒（wān）秋高氣爽（shuǎng）B.攝制（niē）

呼嘯（xiào）

凄涼（qī）

氣喘吁吁（yū）C.蠕動（rú）

礫石（lì）

演繹（yì）

安營扎寨（zh?。〥.敦實（dūn）

驟然（zhòu）

衰竭（shuāi）

氣勢磅礴（páng）2.下列各組詞語中書寫有誤的一項是（

）A.靜穆

眩暈

裸露

穿流不息B.衰竭

遺憾演譯接踵而至C.

蔚藍懈怠礫石風云變換D.蠕動

凍瘡帳篷漫不經心

3.下列句子中，加點詞語使用不正確的一項是()A.這些人對自己的利益斤斤計較，而對廣大卻中的疾苦卻漫不經心。B.從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目。C.自從幾個勇敢的葉子躍出水面之后，許多葉片接踵而至。D.她的手不像雕塑家的精巧細致，不像建筑師的精雕細刻，不像繪畫家的超凡脫俗，但是這雙手卻給了我溫暖。4.下面文段橫線上所填詞語正確的一項是（）（1）此刻除了風聲,還有一種聲音輕易便可____出來。那是堅冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原____，開始____長江的故事。

A.區(qū)別

滲出

演繹B.辨別滲出講述C.辨別

流出

演繹D.區(qū)別

流出

講述(2)季節(jié)上的隆冬將盡，但嚴寒還將在此三兩個月。

A.防守B.駐防C.守護5、對課文分析不正確的一項是（）本文記述了作者跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經歷。文中記述了游覽見聞，描摹了山水風光，抒發(fā)了作者的細膩豐富的情思。一般而言，游記包括三個要素：所至（作者的游蹤）；所見（作者在游程中目睹的風貌）；所感（作者由所見所聞而引發(fā)的所思所想）作者由遠及近，采用“移步換景”的方法展現(xiàn)了冰塔林神奇、壯美的特點。D.作者多次寫到自己在高原上的疼痛、惡心，甚至覺得“要死了”，正面突出格拉丹東自然環(huán)境的艱險、惡劣。6、閱讀下面文本，完成下列各題。保爾頓時驚喜得屏住了呼吸，他的內心斗爭了片刻，但還是膽大包天地跳進房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍，又匆忙回到花園。他警惕地看看四周，把手槍塞進口袋，又穿過花園，爬上了櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活，飛快地爬上棚頂，又回頭張望一下，只見勤務兵正若無其事地與馬夫聊天，花園里靜悄悄的……（1）這段文字選自《________》，主要用了________描寫來刻畫主人公保爾。（2）小說緊接著寫了與“槍”有關的哪兩個情節(jié)？請簡要概括，每個情節(jié)不超過8字。7、閱讀下面的選文，回答問題。①第二天，仍隨大部隊進入冰塔林。在滑極了的冰河上一點點挪動，時而也需爬行——人們越發(fā)有經驗了，在有坡度的地方，就翻身滾將起來——終于過了冰河，我便半臥在礫石灘上仔細尋找起來，看有沒有貝殼、植物之類化石，或者古人類生活過的痕跡，可是很遺憾，沒有。而我似乎已經衰竭，心想碰巧哪一口氣上不來，就長眠于此吧。②見我再也沒力氣返回了，杰巴他們開著車過來，接我過這一段冰河。③拍電影的那一伙不知又發(fā)現(xiàn)了什么新大陸，久久不回來。不甘心在車里悶坐，又掙扎著去那座冰河中間的礫石堆。過午的太陽強烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出來。此刻除了風聲，還有一種聲音輕易便可辨別出來。那是堅冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演繹長江的故事。④不見自然生物痕跡，但今天的確有人活在格拉丹東的近旁。（1）選文第①段中第一個破折號有什么作用？（2）選文中作者寫到“而我似乎已經衰竭，心想碰巧哪一口氣上不來，就長眠于此吧”，這樣寫顯得作者很悲觀，有什么用意？（3）用簡潔的語言概括選文內容。（4）結尾句有什么深刻的含義和作用？8、閱讀下面短文，回答問題：西藏大地馬麗華①山是大山，川是大川，青藏高原這片荒寒的高大陸就由這些大系山水所組成。用心地想一想，全世界哪里還能見到比它們更加浩瀚些的紫山峻嶺了呢？尤其是，連腳下的地平線都已遙遙地高出海平面幾千米，成為世界高極。我喜歡視野里充滿山的時候，喜歡從幾乎所有可能的角度端詳它們：平視，俯瞰，仰望；喜歡看它們在各種光影里：朝暉里，遲暮里，光天化日下；喜歡以各種方式：乘車或徒步，去盡其所能地穿越和跋涉過它們。在藏十七八年，以山為伴。②——它是焦干的……③在不經意時，我總是習慣于用北方母語自語。焦干這方言用在眼下剛好合適一不錯，它是焦干的，焦干而茫茫。

④山野上蒼茫無際的陽光季風絲絲縷縷地剝蝕了歲月，干涸著生命。這生命，不光是哪一個人的，不光是哪一人群的，生命是一種泛指，所有的。⑤智者說，水是最好的。幸好有了這些奔流不息的水。它們總在山與山對峙的峽谷和平川上要么平緩要么急急地經過。不舍晝夜，而且永不回返。凝神于流水的人，終將成為智者。它們不舍晝夜永不回返地遠程奔走著，直至海洋的懷抱。沿途，它們就匯集了兩岸永不止息地涌流而下的雪水、雨水和泉水。亙古以來雨雪泉水的沖刷就這樣漸深漸寬了縱橫交織的山谷。深深淺淺，枝枝蔓蔓，天造地設出這樣一個自然環(huán)境。人類悄悄地出現(xiàn)并植根于這些大山的皺褶中一一那種令我多年來感慨不盡的生命和生活之流正從谷底靜靜地流淌開來，這生命與生活的原汁呵！我所到過的那許多村莊，無一不坐落在水經過的地方。我總是從這一山谷，進入另一山谷。涉過這一條河，走向另一條河。⑥近兩年來，我這樣穿梭奔走于西藏中部的拉薩、雅魯藏布江山結水流之間，訪問著越來越熟悉的村莊和人們。那些山野不再是一掃而過的彼此類同的，不再是純粹客體的漠不相關的。某種共同和共通雛系著我的情感和視線。探求與整理這一地區(qū)的文化現(xiàn)象對我來說無疑很重要，不然何以急切向往并興致勃勃地走近那些村莊和房屋呢。這是一股重要的動力，在民俗學家和人類學家沒能張望過的地方，先人一步地去領略少為人知的生活存在，無疑是一種優(yōu)厚待遇的被賜予。然而——⑦意義不止于此。至少最終和最高的意義不止于此。對我來說，必經的過程要比目標的到達更富有魅力和樂趣——為何對某一現(xiàn)象和行為興趣濃厚，它們因何感召了我，從哪里獲知線索，用何種方式從流至源，經由哪些人們去明了它，由此又牽扯出哪些未知問題，引我走向哪些更縱深的阡陌歧途……⑧更不待說這些神奇的事物是以我長久感到新鮮的思維方式和語言方式來表現(xiàn)和表述的我對于西藏民間的全部知識，差不多都是通過藏語獲得的。富有表現(xiàn)力的藏語格外悅耳，格外奇崛，抑揚頓挫有如峭崖陡壁；而操藏語者無不健談，又如同汩汩不歇的江河水流。訪談的時候正是神思飛揚的時刻，一些能夠捕捉到的單詞脫離它本來的軌跡去引領思想天馬行空。簡單的翻譯提示，就使心領神會，引申聯(lián)想，舉一反三。在那種時刻，就想到自己是存心不肯去精通這門語言的了。⑨更何況在這一過程中，能夠有緣分與那樣一些泥土里生長起的人們相逢，從一些表象入手，一度參與了他們的生活。在那里，最神秘的也是最明朗的，最繁瑣的也是最單純的，最平凡的也是最神圣的，最無l心的也是最難以忘懷的。⑩也終于走進了最神奇最玄奧的超驗世界。