西師大版六年級數(shù)學(xué)上冊教案49：簡便計算

西師大版六年級數(shù)學(xué)上冊教案49：簡便計算今天，我要為大家分享的是西師大版六年級數(shù)學(xué)上冊的教案49，主題是簡便計算。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是第八章《解決問題的策略》中的第1節(jié)——簡便計算。這部分內(nèi)容主要讓我們掌握一些簡便的計算方法，提高計算的效率。我們將學(xué)習(xí)如何運用加法結(jié)合律、減法性質(zhì)、乘法分配律等基本運算定律進行簡便計算。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠掌握簡便計算的方法，提高計算的速度和準確性，培養(yǎng)運用策略解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點是掌握加法結(jié)合律、減法性質(zhì)、乘法分配律等基本運算定律，并能夠靈活運用到計算中。難點是對于一些復(fù)雜計算，如何找到簡便計算的方法。四、教具與學(xué)具準備我已經(jīng)準備好了PPT和一些計算題目的練習(xí)紙，同學(xué)們需要準備好自己的筆和練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會給大家出示一些日常生活中的計算問題，讓大家感受一下計算的復(fù)雜性，引出簡便計算的必要性。2.知識講解：我會通過PPT，向大家講解加法結(jié)合律、減法性質(zhì)、乘法分配律等基本運算定律，并結(jié)合例題進行講解。3.隨堂練習(xí)：在講解完理論知識后，我會給大家出示一些練習(xí)題，讓大家運用所學(xué)的運算定律進行簡便計算。4.例題講解：我會選取一些典型的例題，讓大家看我是如何運用運算定律進行簡便計算的。5.小組討論：我會讓大家分成小組，共同討論如何運用運算定律進行簡便計算，并分享各自的解題方法。六、板書設(shè)計我會將今天學(xué)習(xí)的基本運算定律和一些典型的例題板書在黑板上，方便大家隨時查閱和回顧。七、作業(yè)設(shè)計（1）25+38+15（2）451723（3）36×4+36×22.請解釋一下簡便計算的意義和好處。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我覺得同學(xué)們對簡便計算有了更深入的理解和掌握。大家在隨堂練習(xí)和小組討論中都能夠積極運用所學(xué)的運算定律進行計算，解題速度和準確性都有了明顯的提高。但是，我也發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)對于一些復(fù)雜計算，還是不能找到合適的簡便計算方法，這是我們需要在課后加強練習(xí)和思考的地方。同時，我希望同學(xué)們能夠在課后多做一些類似的簡便計算練習(xí)題，提高自己的計算能力。也可以和同學(xué)們一起討論，看誰找到的簡便計算方法更好，互相學(xué)習(xí)和進步。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)我在教學(xué)內(nèi)容中提到了第八章《解決問題的策略》中的第1節(jié)——簡便計算。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，同學(xué)們需要理解并掌握加法結(jié)合律、減法性質(zhì)、乘法分配律等基本運算定律。這些運算定律是進行簡便計算的基礎(chǔ)，我們需要通過理論講解和例題分析，讓同學(xué)們深刻理解并能夠靈活運用這些定律。二、教學(xué)目標細節(jié)我希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠掌握簡便計算的方法，提高計算的速度和準確性。這意味著我們需要在課堂上進行大量的練習(xí)和討論，讓同學(xué)們在實際操作中掌握這些運算定律的應(yīng)用。同時，我也希望同學(xué)們能夠培養(yǎng)運用策略解決問題的能力，將所學(xué)的運算定律應(yīng)用到更廣泛的問題解決中。三、教學(xué)難點與重點細節(jié)在教學(xué)難點與重點中，我提到了掌握加法結(jié)合律、減法性質(zhì)、乘法分配律等基本運算定律，并能夠靈活運用到計算中。這些運算定律是進行簡便計算的關(guān)鍵，但對于一些同學(xué)來說，理解和運用這些定律可能會有一定的困難。因此，我們需要在課堂上進行詳細的講解和大量的練習(xí)，幫助同學(xué)們克服這些難點。四、教具與學(xué)具準備細節(jié)為了保證課堂教學(xué)的順利進行，我已經(jīng)準備好了PPT和一些計算題目的練習(xí)紙。PPT上會展示詳細的理論知識、例題講解和練習(xí)題，同學(xué)們需要準備好自己的筆和練習(xí)本，以便于記錄和練習(xí)。五、教學(xué)過程細節(jié)六、板書設(shè)計細節(jié)在板書設(shè)計中，我會將今天學(xué)習(xí)的基本運算定律和一些典型的例題板書在黑板上。這樣，同學(xué)們可以在課堂上一目了然地看到重點內(nèi)容，方便大家隨時查閱和回顧。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)八、課后反思及拓展延伸細節(jié)在課后反思及拓展延伸中，我認為同學(xué)們對簡便計算有了更深入的理解和掌握。大家在隨堂練習(xí)和小組討論中都能夠積極運用所學(xué)的運算定律進行計算，解題速度和準確性都有了明顯的提高。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)對于一些復(fù)雜計算，還是不能找到合適的簡便計算方法。這是我們需要在課后加強練習(xí)和思考的地方。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，我發(fā)現(xiàn)運用一些教學(xué)技巧和竅門能夠更好地幫助同學(xué)們理解和掌握簡便計算的方法。我注重語言語調(diào)的運用。在講解基本運算定律時，我會盡量使用簡單明了的語言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語。同時，我會根據(jù)講解的內(nèi)容調(diào)整語調(diào)，讓同學(xué)們能夠更好地跟隨我的思路。我合理分配時間。在課堂中，我會將時間合理分配給知識講解、例題講解、隨堂練習(xí)和小組討論等環(huán)節(jié)。確保同學(xué)們有足夠的時間理解和掌握所學(xué)內(nèi)容，并能夠進行實際操作和討論。我善于提問和引導(dǎo)同學(xué)們思考。在講解過程中，我會適時提問，引導(dǎo)同學(xué)們積極參與課堂，思考和解答問題。通過提問，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對于一些概念和運算定律的理解更加深入。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過給出一些日常生活中的計算問題，讓同學(xué)們感受到計算的復(fù)雜性，引出簡便計算的必要性。這樣的導(dǎo)入方式能夠讓同學(xué)們更好地關(guān)注到本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教案反思中，我認識到本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為重要，因此我注重通過例題講解和練習(xí)題讓同學(xué)們深刻理解并掌握基本運算定律的應(yīng)用。同時，我也意識到對于一些復(fù)雜計算，同學(xué)們還需要更多的練習(xí)和思考。因此，我計劃在課后加強這方面的輔導(dǎo)，并提供更多的練習(xí)機會給同學(xué)們。課后提升為了讓大家在課后進一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為大家準備了一些練習(xí)題。這些題目涵蓋了加法結(jié)合律、減法性質(zhì)、乘法分配律等基本運算定律的應(yīng)用，希望能夠幫助大家提高計算能力和解決問題的策略。（1）25+38+15（2）45+76+55（1）1205020（2）803723（1）25×4+25×3（2）60×560×24.有一批玩具，原價共計240元。商家決定打折，如果購買4個玩具，每個玩具可以便宜10元；如果購買6個玩具，每個玩具可以便宜8元。請問，購買多少個玩具才能使得優(yōu)惠最多？5.一個長方形的長是15厘米，寬是8厘米，請問它的面積是多少？如果將這個長方形分成兩個小長方形，每個小長方形的面積是多少？答案：1.（1）78（2）1762.（1）50（2）303.（1）100（2）1204.購買4個玩具。購買4個玩具時，每個玩具可以便宜10元，總共可以便宜40元。購買6個玩具時，每個玩具可以便宜8元，總共可以便宜48元。因此