2024-2025學(xué)年小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃模版（三篇）

第3頁共3頁2024-2025學(xué)年小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃模版一、情況分析本班級(jí)目前共有學(xué)生____人，其中不少學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，成績(jī)分化現(xiàn)象較為顯著。成績(jī)較差的學(xué)生普遍面臨家庭教育環(huán)境不盡如人意的問題，父母在心靈和學(xué)業(yè)上的關(guān)懷不足。新學(xué)期伊始，期望同學(xué)們能夠持續(xù)努力，作為輔導(dǎo)員，我將提供更多的關(guān)注與支持。依據(jù)學(xué)校的德育規(guī)劃，我將強(qiáng)化隊(duì)員的行為規(guī)范教育，深化愛國(guó)主義教育，確保德育工作的有效滲透與轉(zhuǎn)化，樹立良好的團(tuán)隊(duì)風(fēng)氣，以期不斷取得進(jìn)步。二、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校的整體工作計(jì)劃，我們將致力于加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持德育為先，教學(xué)為主。以“課內(nèi)滲透”為核心主題，“課外延伸”為增長(zhǎng)點(diǎn)。積極倡導(dǎo)熱愛____，深入進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育。提倡遵守道德規(guī)范：“愛校守法，明理誠(chéng)信，友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”，切實(shí)幫助隊(duì)員實(shí)現(xiàn)“以德育人，德智并重，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人”。加強(qiáng)培養(yǎng)隊(duì)員樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，確保每位學(xué)生在愛與希望的環(huán)境中全面深入地推進(jìn)素質(zhì)教育。三、具體工作內(nèi)容、措施（一）德育工作以學(xué)生“自主與責(zé)任”為核心主題，不斷深化愛國(guó)主義教育。1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮隊(duì)員的自主管理作用，增強(qiáng)隊(duì)員的愛國(guó)主義責(zé)任感，加強(qiáng)歌頌____領(lǐng)導(dǎo)的教育。2、開展以“自主與責(zé)任”為主題的教育活動(dòng)，以隊(duì)員的全面發(fā)展為本，培養(yǎng)隊(duì)員認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感，以及完成任務(wù)的行為能力和技能，加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育。3、結(jié)合“三八”婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)等重要節(jié)日，持續(xù)開展熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國(guó)、尊師重教、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在隊(duì)員中評(píng)選積極分子，宣傳其先進(jìn)事跡。4、以隊(duì)員“學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)關(guān)心”的理念為指導(dǎo)，制訂主題隊(duì)會(huì)內(nèi)容。作為隊(duì)輔導(dǎo)員，我將加強(qiáng)指導(dǎo)。5、以“五愛教育”為基本內(nèi)容，從認(rèn)識(shí)自我做起：認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我；從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起；牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)隊(duì)員愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。繼續(xù)開展一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)，樹立良好的隊(duì)風(fēng)與學(xué)風(fēng)。（二）繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育以幫助隊(duì)員“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存”為方向，以培養(yǎng)隊(duì)員善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想為目標(biāo)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校園文化建設(shè)為載體。（1）各隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)本隊(duì)特點(diǎn)，設(shè)定目標(biāo)、制定措施，創(chuàng)建具有自身特色的隊(duì)伍。鑒于我隊(duì)以往的表現(xiàn)及隊(duì)員的不足，我隊(duì)決定成立閱讀特色隊(duì)，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，提升閱讀與寫作能力。（2）鑒于我隊(duì)以往在行為規(guī)范方面的不足，前五周將重點(diǎn)抓文明休息、文明交往，并同時(shí)對(duì)文明上課的一分鐘預(yù)備鈴進(jìn)行檢查。（3）從自我教育做起，從小事做起，大家共同行動(dòng)，樹立良好的隊(duì)風(fēng)。堅(jiān)持記錄好人好事。（4）愛護(hù)公共財(cái)物，每位隊(duì)員必須從保護(hù)和管理好自己的課桌椅做起，嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。（5）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天晨掃和午掃。校內(nèi)禁止使用餐巾紙，禁止吃口香糖，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。（6）加強(qiáng)廣播操進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律的檢查和指導(dǎo)。積極參與校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)集體主義觀念。（7）眼保健操工作要進(jìn)一步做到正確到位，堅(jiān)持每周的健康教育。（8）六星評(píng)比活動(dòng)本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行。2024-2025學(xué)年小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃模版（二）作為一位年輕的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，在履行職責(zé)時(shí)，必須遵循“以穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)為核心，以成才為宗旨，以管理為工具，以活動(dòng)為媒介”的學(xué)生工作原則，嚴(yán)格進(jìn)行管理，嚴(yán)格提出要求，持續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，提升學(xué)生干部的綜合素養(yǎng)和服務(wù)能力，并積極組織有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的各類活動(dòng)。一、與班主任協(xié)作，確保學(xué)生的思想政治教育工作得到妥善執(zhí)行，維護(hù)學(xué)生思想的穩(wěn)定性。1、開展愛國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義教育。以愛國(guó)主義教育為核心，深入進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生就社會(huì)敏感問題進(jìn)行討論，就學(xué)習(xí)、生活、作風(fēng)、理想、信念以及如何在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境中生存和發(fā)展進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)一步提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮他們的主體作用。同時(shí)，在學(xué)生中大力推廣“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的自立、自強(qiáng)、自尊、自愛、自信、競(jìng)爭(zhēng)等優(yōu)秀品質(zhì)以及效率意識(shí)和開拓精神。在日常工作中，堅(jiān)持每周至少與____名學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，有計(jì)劃、有目的地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和對(duì)學(xué)校工作的意見和需求。每?jī)芍軈⑴c一次學(xué)生組織的不同類型的班會(huì)、座談會(huì)、早操、晚自習(xí)等活動(dòng)，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，獲得學(xué)生的認(rèn)可。2、各位輔導(dǎo)員堅(jiān)持做好所負(fù)責(zé)班級(jí)的教育工作，確保學(xué)生在思想上保持積極向上，在生活中追求進(jìn)步，為學(xué)校開展學(xué)生工作打下堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。3、持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。始終遵循“以人為本、安全第一”的工作原則，確保所有活動(dòng)的開展都將學(xué)生的人身安全放在首位，使學(xué)生在思想上保持警覺，養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生信息員隊(duì)伍的建設(shè)，建立嚴(yán)格的安全工作責(zé)任制，做到預(yù)防為主，信息暢通，堅(jiān)決防止各類安全事故的發(fā)生。二、嚴(yán)格學(xué)生管理，培養(yǎng)良好的院風(fēng)和學(xué)風(fēng)。1、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)：一方面，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)所帶班級(jí)的班集體建設(shè)，因勢(shì)利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常管理，重視學(xué)生的日常紀(jì)律，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)、公正、公平的處理。同時(shí)，結(jié)合和諧校園的建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，推動(dòng)校風(fēng)建設(shè)。另一方面，進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳教育，嚴(yán)格管理，確保落實(shí)，通過抓考風(fēng)來促進(jìn)學(xué)風(fēng)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)推向新的高度。通過樹立典型，利用榜樣的力量帶動(dòng)更多學(xué)生，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。2、學(xué)生干部的管理與指導(dǎo)工作：輔導(dǎo)員通過每周召開一次學(xué)生干部會(huì)議，總結(jié)上周工作，布置下周任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生干部的組織能力和服務(wù)水平，引導(dǎo)他們平衡學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，發(fā)揮他們自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。同時(shí)，開展一系列豐富多彩的文體科技活動(dòng)，活躍學(xué)生的課外生活。三、通過豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生的文化生活，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。以學(xué)習(xí)為中心，豐富第二課堂。輔導(dǎo)員利用學(xué)生的課余時(shí)間，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提升。例如，成立了美術(shù)、音樂、書法、舞蹈等活動(dòng)小組，通過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練和培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提升，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到相應(yīng)提高，與第一課堂教學(xué)相輔相成；同時(shí)，督促學(xué)生學(xué)好所開設(shè)的課程，拓寬知識(shí)面，獲得了學(xué)生的一致好評(píng)。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，個(gè)人認(rèn)為，除了管理學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)校的衛(wèi)生打掃等常規(guī)工作外，更重要的是與各班老師協(xié)作，妥善處理班級(jí)發(fā)生的各類事務(wù)，解決班級(jí)老師無法及時(shí)解決的問題，處理好教師與學(xué)生之間的關(guān)系，成為學(xué)生與教師、教師與教師、領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間溝通的橋梁。2024-2025學(xué)年小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃模版（三）作為一位年輕的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，在履行職責(zé)時(shí)，必須恪守以穩(wěn)定為基礎(chǔ)、以學(xué)習(xí)為核心、以成才為宗旨、以管理為策略、以活動(dòng)為平臺(tái)的學(xué)生工作原則。應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格施教，嚴(yán)格要求，持續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，提升學(xué)生干部的綜合素養(yǎng)與服務(wù)能力，并積極組織有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的各類活動(dòng)。一、與班主任協(xié)作，確保學(xué)生思想政治教育工作的順利進(jìn)行，維護(hù)學(xué)生思想的穩(wěn)定性。1、開展愛國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義教育。以愛國(guó)主義教育為核心，深入進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生就社會(huì)敏感問題進(jìn)行討論，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、作風(fēng)、理想、信念以及在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境中如何生存和發(fā)展提供指導(dǎo)和幫助，進(jìn)一步提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮他們的主體作用。同時(shí)，在學(xué)生中積極推廣“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生自立、自強(qiáng)、自尊、自愛、自信、競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)秀品質(zhì)以及效率意識(shí)和開拓精神。在日常工作中，堅(jiān)持每周至少與若干名學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，有計(jì)劃、有目的地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和對(duì)學(xué)校工作的意見和需求。每?jī)芍軈⑴c一次學(xué)生組織的不同類型的班會(huì)、座談會(huì)、早操、晚自習(xí)等活動(dòng)，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，獲得學(xué)生的認(rèn)可。2、各位輔導(dǎo)員堅(jiān)持做好所負(fù)責(zé)班級(jí)的教育工作，確保學(xué)生在思想上保持積極向上，在生活中追求進(jìn)步，為學(xué)校的學(xué)生工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。始終遵循“以人為本、安全第一”的工作原則，確保所有活動(dòng)的開展都把學(xué)生的人身安全放在首位，使學(xué)生在思想上保持警覺，養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生信息員隊(duì)伍的建設(shè)，建立嚴(yán)格的安全工作責(zé)任制，做到預(yù)防為主，信息暢通，堅(jiān)決防止各類安全事故的發(fā)生。二、嚴(yán)格學(xué)生管理，促進(jìn)良好的院風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。1、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)：一方面，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)所帶班級(jí)的班集體建設(shè)，因勢(shì)利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常管理，重視學(xué)生的日常紀(jì)律，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)、公正、公平的處理。同時(shí)，結(jié)合和諧校園的建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，推動(dòng)校風(fēng)建設(shè)。另一方面，進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳教育，嚴(yán)格管理，確保落實(shí)，通過抓考風(fēng)來促進(jìn)學(xué)風(fēng)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)推向新的高度。通過樹立典型，利用榜樣的力量帶動(dòng)更多學(xué)生，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。2、學(xué)生干部的管理與指導(dǎo)工作：輔導(dǎo)員通過每周召開一次學(xué)生干部會(huì)議，總結(jié)上周工作，布置下周任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生干部的組織能力和服務(wù)水平，引導(dǎo)他們平衡學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，發(fā)揮他們自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。同時(shí)，開展一系列豐富多彩的文體科技活動(dòng)，活躍學(xué)生的課外生活。三、以豐富多彩的活動(dòng)為載體，豐富學(xué)生的文化生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。以學(xué)習(xí)為中心，豐富第二課堂。輔導(dǎo)員利用學(xué)生的課余時(shí)間，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提升。例如，成立了美術(shù)、音樂、書法、舞蹈等活動(dòng)小組，通過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練和培養(yǎng)，學(xué)