高考語文二輪復習講練測考點20 理解并翻譯文言句子（講義）

文言文閱讀考點20理解并翻譯文言句子?考點講義一、考點解讀文言文語句翻譯是文言文閱讀題中的難點和重點，主要是考查用現(xiàn)代漢語翻譯文言文語句的能力?？疾閷W生對古代實詞、虛詞、通假字、詞類活用、特殊句式、古今異義等基本文言知識的理解，以及準確地將文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。知識儲備（一）譯準關(guān)鍵實詞1.準確判定關(guān)鍵實詞準確判定關(guān)鍵實詞能夠最大程度圈定采分點，進而獲得更高的分數(shù)。所謂關(guān)鍵實詞，從詞性上看，以動詞居多，其次是形容詞和名詞。目前從考查頻率上看，120個常用實詞以及課內(nèi)文本里的實詞是復習的重點。但是近年來的高考題還經(jīng)?？疾橐恍┎怀Ｒ姷膶嵲~，需要結(jié)合具體語境翻譯。從特殊性上看，通假字、多義詞、古今異義詞、活用后的詞語都是關(guān)鍵實詞。2．準確翻譯關(guān)鍵實詞需要特別注意的實詞主要有多義詞、通假字、古今異義詞和活用后的詞語。多義詞要注意結(jié)合具體語境選擇詞語的意思，在語境中確定多義詞的義項，特別要注意一詞中幾個相近而又易混的義項。如“愛”，義項“愛護”“愛憐”“愛惜”較難區(qū)分。通假字往往從讀音、意思等方面入手，結(jié)合語境靈活變通地翻譯。古今異義詞主要關(guān)注單音節(jié)的同形異義詞如“走”“谷”“金”等，以及雙音節(jié)詞的同形異義詞，如“祖父”“妻子”“其實”等?；钣玫膶嵲~要特別注意以下五方面內(nèi)容：第一，作狀語的名詞大都要在前面加上適當?shù)慕樵~，如“像……”“用……”“在……”；第二，活用為名詞的動詞、形容詞，要用動詞、形容詞作定語并補出中心語；第三，活用為一般動詞的名詞，大都要帶上該名詞再加一個動詞。如“填然鼓之”中的“鼓”應(yīng)譯為“擂鼓”；第四，意動用法要用“認為(以為)……”或“以(把)……為(看作、作為)……”的格式進行翻譯。(當然，有的詞可以用一個與“認為……”或“以……為……”意思差不多的動詞翻譯)；第五，使動用法要按照“使(讓)……怎樣”的格式翻譯。與意動用法一樣，有的詞也可以用一個與“使(讓)……怎樣”意思差不多的動詞翻譯。(二)譯準主要虛詞1.主要的虛詞有三種：(1)高考常考的18個虛詞中的高頻虛詞，設(shè)為得分點的頻率高，主要有“以”“其”“因”“乃”。以 頻率最高。在語境中，主要譯準其介詞義，如“用，拿”“把”“根據(jù)”“在”等義項；譯準其連詞義，如“用來”。另有實詞義“認為”“率領(lǐng)”等也不可忽視。其 翻譯中考查較多的是其指示代詞義“那”“那些”；另一重點是其副詞義，如表示推測的“大概”，表示反問的“難道”，表示祈使的“可要”，等等。這些都需要結(jié)合“其”在句中的位置及語境準確譯出?！耙颉敝饕菍Α坝谑?，就”“趁機”“通過”等義項的考查?！澳恕敝饕菍Α坝谑恰薄安拧薄熬谷唬瑓s”等義項的辨析。(2)可譯可不譯的虛詞有一部分虛詞，兼有助詞和其他詞性，如“之”“焉”“者”等。做助詞時一般情況下可不譯，但不能把其他詞性義當作助詞而不譯。這里，尤其要留心“焉”和“者”。(3)部分出現(xiàn)頻率較高且定為得分點的副詞。主要有：①表程度：少、稍、略，愈、益、彌、更，最、極、甚、殊、太、至、尤、良、大、絕、特、頗。②表范圍：悉、皆、咸、俱、舉、畢、凡，唯、特、徒、獨、直、第、但、止、則、僅。③表共同：共、同、并、相。④表時間：既、已、曾、嘗，向、初、曩、始、昔，常、素、雅、恒，方、正、適、會，俄、旋、尋、臾、未幾、無何、斯須、既而，急、遽、猝、立、即，將、且、行將，終、卒、竟。⑤表語氣：必、誠、信、固、果，不、弗、未、非、靡、亡、否、勿、毋、莫、無，殆、蓋、庶、其、得無、無乃、庶幾，豈、寧、庸、其。⑥表頻率：屢、數(shù)、輒、每、頻、累，復、更、再、又、亟。(三)譯準特殊句式要落實特殊句式的翻譯，前提是能準確發(fā)現(xiàn)特殊句式。如何判斷特殊句式，主要從以下三方面入手：1.抓標志如判斷句，標志有“……者，……也”“乃”“皆”“非”等；被動句，標志有“為……所”“見”“于”等；倒裝句，標志有介詞結(jié)構(gòu)、否定副詞、“之”“是”等。2.重語感有些沒有標志的特殊句式，我們可以邊讀原文邊試著翻譯，如果感覺語意不順，或者不合情理，就要特別留意。如果感覺主語不是施事者，就要考慮是不是被動句了。3.析結(jié)構(gòu)有時，對句子進行語法結(jié)構(gòu)分析也是必要的。省略句尤其要重視此法。如缺少主語、賓語甚至謂語的語句是常見的，翻譯時就要補譯出省略的部分。如“以”作介詞時，在不少情況下省略“之”，地名前往往省略“于”等，通過結(jié)構(gòu)分析可以發(fā)現(xiàn)。具有了發(fā)現(xiàn)特殊句式的能力，就可以按照相應(yīng)的翻譯方法準確答題了。（四）翻譯的原則和方法1.直譯為主，意譯為輔直譯要“一對一”地進行翻譯，要竭力保持原文遣詞造句的特點，力求風格和原文一致。所謂“重在直譯”，就是能夠直譯的詞句，要盡量直譯。意譯則不拘泥于原文詞句，根據(jù)現(xiàn)代漢語的表達習慣可以采用與原文差異較大的表達方法。意譯，多用于一詞或短語的翻譯。文言文中常見的修辭手法有比喻、借代、互文等，翻譯含有這些修辭手法的句子大都不能采用直譯的方式，而應(yīng)根據(jù)其修辭手法的特點進行意譯。解答此類試題，一要積累一定的文言文修辭知識，留心文言文修辭現(xiàn)象；二要結(jié)合語境，把握好人物與人物之間的關(guān)系，確定使用的修辭手法，恰當翻譯。2.掌握翻譯的基本要求：信、達、雅，重在“信”“達”信，就是指譯文要準確地表達原文意思，不誤譯，不漏譯，不贅譯；達，就是指譯文要明白通順，符合現(xiàn)代漢語的表達習慣，沒有語?。谎?，是翻譯較高層次的要求，在考試中一般不作要求。解題要領(lǐng)翻譯文言語句主要可以參考以下三個步驟：第一步：標畫關(guān)鍵的實詞、虛詞、特殊句式等重要的文言知識點，并且從中篩選出主要的動詞、形容詞、特殊句式等可以作為采分點的知識點。第二步：結(jié)合語境翻譯每一個標畫的關(guān)鍵詞句，在分析實詞意思的時候要聯(lián)系120個高頻實詞和課內(nèi)學習過的實詞，便于正確把握詞句的意思。第三部：注意本著直譯為主的原則，先將每一個關(guān)鍵詞句直接翻譯，然后組織語言讓整個句子通順，表意清晰。如果個別地方出現(xiàn)語意不明的問題，要本著意譯為輔的原則進行調(diào)整，力求語句明白準確。注：語境意識要強，語境即語言環(huán)境，分為內(nèi)部語境(上下文)和外部語境(社會背景、知識積累、情理事理等)。文言文中所說的語境通常指內(nèi)部語境，主要是文段語境和句子語境，很少涉及像現(xiàn)代文閱讀那樣的全篇語境。要做到字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離篇。四、典題導引例1.2021新高考Ⅱ卷第13題13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)（1）逖不報書，而聽其互市，收利十倍。（2）知大功不遂，感激發(fā)病?！敬鸢浮浚?）祖逖沒有答復這封信，而聽憑雙方民間互相貿(mào)易，收取十倍的利潤。（2）祖逖知道大功不能告成，情緒激動引發(fā)重病?！窘馕觥勘绢}考查學生理解并翻譯文言句子的能力。第一句的得分點有：報，答復；聽，聽憑；互市，互相貿(mào)易；句意一分。結(jié)合前后文語境，多義詞“報”的意思是答復；“聽”聯(lián)系課內(nèi)語句“聽臣微志”中“聽”是“允許、同意”的意思，再結(jié)合具體語境可以翻譯成“聽憑”。第二句的得分點有：遂，成；感激，情緒激動；句意2分。例2.2021年全國乙卷第13題13.把文中面橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）而既知其不可，復斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。（2）皆令門下覆視，有據(jù)法當死而情可矜者，錄狀以聞?！敬鸢浮?1)然而既然已經(jīng)知道不可以這樣，再依法裁決，這正是忍耐小的憤怒保全了大的信用啊。（這些規(guī)定）都由門下省復核查驗，有依據(jù)法令應(yīng)當處死而情理上又值得憐憫的人，記下情況上報朝廷。【解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。第一句的得分點有：“既”，已經(jīng)；“斷”，處理；“復斷之以法”，狀語后置句；“忿”，憤怒；“信”，信用。其中“復斷之以法”是“以”為標志的狀語后置，句中“忍小忿”和“存大信”是并列句式，因此“忿”和“信”都是名詞。第二句的得分點有：第一句省略主語；“覆視”，查看；“當”，判處；“矜”，憐憫，憐惜；“聞”，使……知道。其中“當”“矜”“聞”與課內(nèi)的學習過的實詞意思相同，而經(jīng)過分析第一句中缺少主語。例3.2021年新高考Ⅰ卷第13題13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）上患吏多受賕，密使左右試賂之。（2）君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠?！敬鸢浮浚?）唐太宗擔心官吏中多有接受賄賂的，便秘密安排身邊的人去試探他們。（2）君主討厭聽人揭短，則大臣的忠誠便轉(zhuǎn)化為諂諛；君主樂意聽到直言勸諫，則諂諛又會轉(zhuǎn)化成忠誠。【解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。第一句話的得分點為：“患”，擔心；“賕”，賄賂；“左右”，身邊的人；句意一分。其中“患”“左右”屬于課內(nèi)實詞，但是“賕”不屬于120個實詞，需要根據(jù)語境判斷出“賕”的意思是賄賂。第二句話的得分點為：“惡”，討厭；“過”，過錯；“佞”，諂媚；句意一分。其中“惡”“過”屬于課內(nèi)實詞，“佞”可以根據(jù)語境判斷是“諂媚”的意思。五、隨堂演練（一）閱讀下面的文言文，完成第1小題。（河北省省級聯(lián)測2021-2022學年高三上學期1月第五次聯(lián)考）義寧元年六月甲申，李淵使建成、世民將兵擊西河。命太原令太原溫大有與之偕行，曰"吾兒年少，以卿參謀軍事，事之成敗，當以此行卜之。"時軍士新集，咸未閱習，建成、世民與之同甘苦，遇敵則以身先之。近道菜果，非買不食，軍士有竊之者，輒求其主償之，亦不詰竊者，軍士及民皆感悅。至西河城下，郡丞高德儒閉城拒守，己丑，攻拔之。執(zhí)德儒至軍門，世民數(shù)之曰："汝指野鳥為鸞，以欺人主，取高官，吾興義兵，正為誅佞人耳。"遂斬之。自余不戮一人，秋毫無犯，各慰撫使復業(yè)，遠近聞之大悅。淵喜曰："以此行兵，雖橫行天下可也。"遂定入關(guān)之計。壬戌，軍賈胡堡，去霍邑五十余里。代王侑遣虎牙郎將宋老生帥精兵二萬屯霍邑以拒淵。八月辛巳旦，東南由山足細道趣霍邑。淵恐宋老生不出，李世民曰"老生勇而無謀，以輕騎挑之，理無不出。脫其固守，則誣以貳于我。彼恐為左右所奏，安敢不出！"淵曰"汝測之善。老生不能逆戰(zhàn)賈胡，吾知其無能為也。"淵與數(shù)百騎先至霍邑城東數(shù)里以待步兵，世民將數(shù)十騎至城下，舉鞭指麾，若將圍城之狀，且詬之。老生怒，引兵三萬自東門南門分道而出。淵乃與建成陳于城東，世民陳于城南。淵、建成戰(zhàn)小卻，世民與軍頭臨淄段志玄自南原引兵馳下，沖老生陳，出其背，世民手殺數(shù)十人，兩刀皆缺，流血滿袖，灑之復戰(zhàn)。淵兵復振因傳呼曰已獲老生矣老生兵大敗淵兵先趣其門門閉老生下馬投塹劉弘基就斬之僵尸數(shù)里日已暮，淵即命登城，時無攻具，將士肉薄而登，遂克之。淵賞霍邑之功，軍吏疑奴應(yīng)募者不得與良人同，淵曰"矢石之間，不辨貴賤。論勛之際，何有等差？宜并從本勛授。"（節(jié)選自《通鑒紀事本末·高祖興唐》）1.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）軍士有竊之者，輒求其主償之，亦不詰竊者，軍士及民皆感悅。（2）脫其固守，則誣以貳于我。彼恐為左右所奏，安敢不出！【答案】（1）軍士中有偷摘的，就尋找到它的主人補償他，也不責問盜竊偷摘的軍士，軍士和百姓都感動喜悅。（2）倘若他固守城池，就用他有二心要歸屬我軍來誣陷他。他害怕被身邊人上奏告發(fā)，哪敢不出戰(zhàn)！【解析】本題考查理解和翻譯文言文語句的能力。第一句話的得分點為：“求”，尋找；“詰”，責問；“感悅”，感動喜悅；句意1分。第二句話的得分點為：“脫”，倘若；“貳”，有二心；“為……所”表被動；句意1分。其中“求”“貳”屬于課內(nèi)實詞，“詰”“感悅”都是常見的實詞，根據(jù)語境判斷“脫”是通假字，通“倘”，“為……所”是被動句的標志。【參考譯文】義寧元年六月甲申（初五日），李淵派李建成、李世民率兵進攻西河郡。命令太原縣令太原人溫大有和他們一起前去，說：“我的兒子年輕，派你去參與謀劃軍事，大事能否做成，可以通過這件事來預測一下?！碑敃r軍士是剛剛召集來的，都沒經(jīng)過訓練演習，李建成、李世民和他們同甘共苦，遭遇敵人就身先士卒。靠近道路的蔬菜水果，不是購買的就不去吃，軍士中有偷摘的，就尋找到它的主人補償他，也不責問盜竊偷摘的軍士，軍士和百姓都感動喜悅。大軍進抵西河城下，西河郡丞高德儒關(guān)閉城門抵抗堅守，己丑（初十日），攻克了城池。抓獲高德儒押送到軍營大門，李世民數(shù)落他道：“你把野鳥當作鳳凰，欺瞞皇上，竊取高官，我們興起義兵，正是為了誅殺你這樣的奸佞之人?！庇谑菙貧⒘烁叩氯?。其余不殺一人，絲毫不侵犯百姓利益，分別慰問安撫百姓讓他們恢復本業(yè)，遠近的人們聽說這事后都十分高興。李淵高興地說：“照這樣用兵，即使縱橫馳騁，橫掃天下也是可以的了。”于是制定了進入關(guān)中的計劃。壬戌（十四日）,（李淵的）軍隊駐扎在賈胡堡，距離霍邑五十多里。代王楊侑派遣虎牙郎將宋老生率領(lǐng)精兵二萬人屯駐在霍邑以抵抗李淵。八月辛巳（初三日）早上，向東南方向沿山腳下的小道直奔霍邑。李淵擔心宋老生不肯出戰(zhàn)，李世民說：“宋老生勇敢但沒有計謀，用輕騎兵挑動他，按道理不會不出戰(zhàn)。倘若他固守城池，就用他有二心要歸屬我軍來誣陷他。他害怕被身邊人上奏告發(fā)，哪敢不出戰(zhàn)！”李淵說：“你們推測得很對。宋老生在我駐扎在賈胡堡時沒有迎戰(zhàn)，我就知道他沒什么作為?！崩顪Y和數(shù)百名騎兵先到霍邑城東數(shù)里外的地方等待步兵，李世民率領(lǐng)數(shù)十名騎兵進抵城下，舉著馬鞭指揮，好像將要包圍城池的樣子，并且大罵宋老生。宋老生大怒，領(lǐng)兵三萬人從東門、南門分道殺出。李淵于是和李建成在城東列陣，李世民在城南列陣。李淵、李建成開始交戰(zhàn)后稍稍后退，李世民和軍頭臨淄人段志玄從南邊高處率軍疾馳而下，沖擊宋老生的軍陣，出現(xiàn)在他的背后，李世民親手殺死數(shù)十人，兩把刀都砍出了缺口，鮮血沾滿衣袖，甩掉后又投入逼城門，城門關(guān)閉，宋老生下馬跳入壕溝，劉弘基上前斬殺了他，僵尸臥滿了數(shù)里。天色已黑，李淵立即下令登城，當時沒有攻城器具，將士們徒手搏斗登上城頭，于是攻克了霍邑城。李淵封賞霍邑作戰(zhàn)的有功將士，軍吏疑慮應(yīng)募參軍的奴仆不能和平民百姓受同等封賞，李淵說：“在流箭飛石之間作戰(zhàn)，不分貴賤。論功行賞之時，怎么就有等級差別？應(yīng)該全都依據(jù)本人的功勞授予封賞?！遍喿x下面的文言文，完成下面第2小題。（江西省2022屆高三第五次月考）劉延孫，彭城呂人。初為彭城王義康司徒行參軍。時索虜圍縣瓠，分軍送所掠民口在汝陽，太祖詔世祖遣軍襲之。議者舉延孫為元帥，固辭無將用，舉劉泰之自代。泰之既行，太祖大怒，免延孫官。世祖即位，以為侍中，領(lǐng)前軍將軍。下詔曰：“朕藉群能之力，雪莫大之恥，以眇眇之身，托于王公之上，思所以策勛樹良，永寧世烈，侍中延孫率懷忠敏，器局沈正，可封東昌縣侯，食邑二千戶?！标百|(zhì)反叛，上深以東土為憂，出為冠軍將軍。事平，遣至江陵，分判枉直，行其誅賞。仍徙為雍州刺史，以疾不行，留為侍中。素有勞患，其年增篤，詔遣黃門侍郎宣旨問疾。先是，高祖遺詔京口要地去都邑密邇自非宗室近戚不得居之延孫與帝室雖同是彭城人別屬呂縣劉氏居彭城縣者，又分為三里，及呂縣凡四劉。雖同出楚元王，由來不序昭穆。延孫于帝室本非同宗，不應(yīng)有此授。時竟陵王誕為徐州，上深相畏忌，遷之于廣陵。廣陵與京口對岸，欲使腹心為徐州，故以南徐授延孫。三年，竟陵王誕有罪，不受征，延孫馳遣中兵參軍杜幼文率兵起討。誕遣使劉公泰赍書要之，延孫斬公泰，送首京邑。五年，詔延孫曰：“舊京樹親，由來常準。卿前出所有別議，今此防久弭，當以還授小兒?！闭餮訉O為侍中。延孫疾病，不任拜起，上使于五城受封版。明年，卒，時年五十二。上甚惜之，下詔曰：“故尚書左仆射延孫，風局簡正，體識沈明，幾將二紀?？冀K定典，宜盡哀敬?！庇衷t曰：“故司徒文穆公延孫，居身寡約，家素貧虛。葬送資調(diào)，固當闕乏，可賜錢三十萬，米千斛。”（節(jié)選自《宋書·劉延孫傳》，有刪節(jié)）2.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）議者舉延孫為元帥，固辭無將用，舉劉泰之自代。（2）卿前出所有別議，今此防久弭，當以還授小兒?！敬鸢浮浚?）決策的人推舉延孫為元帥，延孫說自己沒有將領(lǐng)之才而堅決推讓，舉薦劉泰之代替自己。（2）你過去出鎮(zhèn)京口，是另有緣故，如今對劉誕的防備早已消除了，應(yīng)當將這一職務(wù)授給我的兒子?！窘馕觥勘绢}考查學生理解并翻譯文言句子的能力。第一句話的得分點為：“舉”，推舉；“將用”，將才，將領(lǐng)之才；“自代”，賓語前置，代替自己。句意1分。第二句話的得分點為：“別議”，另有緣故；“弭”，消除；“小兒”，兒子；句意1分。其中“舉”“將用”“別議”“弭”都屬于常見的實詞，結(jié)合具體語境可以判斷出“自代”是“代自”的意思，是賓語前置，“小兒”是兒子的意思。【參考譯文】劉延孫，彭城呂人。最初他擔任彭城王劉義康的司徒行參軍。當時，索虜圍困縣瓠，分派各軍押送掠奪的人口到汝陽，太祖詔令世祖派軍隊襲擊。決策的人推舉延孫為元帥，延孫說自己沒有將領(lǐng)之才而極力推讓，舉薦劉泰之代替自己。劉泰之進兵后，太祖大怒，免去劉延孫的官職。世祖即位，任命他為侍中，領(lǐng)前軍將軍。下詔說：“朕借助眾位賢能的大力，洗雪莫大的恥辱，從微末之人，托身于諸王公之上。思量如何策封功勛、獎勵良臣，使圣明之世永保太平。侍中劉延孫胸懷忠誠明敏，器量大而且深沉公正，可以封東昌縣侯，食邑二千戶?！标百|(zhì)反叛，皇上為東部國土深感憂慮，派劉延孫任冠軍將軍。叛亂平息后，朝廷派遣他到江陵，判別臧質(zhì)叛亂中江陵官員的表現(xiàn)，從惡者誅殺，不從者獎賞。又遷任雍州刺史，因為患病未上任。他留在京城擔任侍中。他平?；加袆诩玻@年病情加重，皇上詔令黃門侍郎宣告旨意，問候病情。先前，高祖有遺詔，認為京口是戰(zhàn)略要地，離京城很近，如果不是宗室近親，不準任長官。劉延孫與皇室雖然同是彭城人，但戶籍另屬呂縣。劉氏住在彭城縣的又分為三里，加上呂縣共有四劉。四劉雖然同為漢代楚元王之后，但從來不曾排輩論宗。劉延孫同帝室本來就不是同宗，不應(yīng)該授予這一職務(wù)。當時竟陵王劉誕擔任徐州刺史，皇上對他很畏懼猜忌，把他遷往廣陵。廣陵與京口隔江相望，皇上想讓心腹擔任徐州刺史，因而授予劉延孫南徐州刺史一職。三年，竟陵王劉誕有罪，不受皇上征召，劉延孫立即派中兵參軍杜幼文率兵討伐。劉誕派遣使者劉公泰攜書信約他同時反叛，劉延孫斬殺劉公泰，將其首級送往京城。五年，詔令劉延孫說：“過去京口由皇親鎮(zhèn)守，是一貫的規(guī)定。你過去出鎮(zhèn)京口，是另有緣故，如今對劉誕的防備早已消除了，應(yīng)當將這一職務(wù)授給我的兒子。”召劉延孫入朝任侍中。劉延孫患病，不能起來拜官，皇上讓他在五城接受封版。第二年，劉延孫去世，享年五十二歲?；噬虾芡锵?，下詔說：“已故尚書左仆射劉延孫，風度氣量簡樸純正，行止見識深沉明敏，將近二十四年。參照善終的定典，宜盡哀悼崇敬之情?！庇窒略t說：“已故司徒文穆公劉延孫，立身節(jié)儉簡樸，家中平素貧寒困乏。送葬的資財，想來當有缺乏，可賜錢三十萬，米千斛?！保ㄈ╅喿x下面的文言文，完成下面第3小題。（河北張家口市2021—2022學年度高三第一學期期末考試）太祖高皇帝十一年，陸生拜尉佗為南越王，令稱臣，奉漢約。歸報，帝大悅，拜陸生為太中大夫。陸生時時前說稱《詩》《書》，帝罵之曰：“乃公居馬上而得之，安事《詩》《書》！”陸生曰：“居馬上得之，寧可以馬上治之乎？且湯、武逆取而以順守之；文武并用，長久之術(shù)也。昔者吳王夫差、智伯、秦始皇，皆以極武而亡。鄉(xiāng)使秦已并天下，行仁義，法先圣，陛下安得而有之！”帝有慚色，曰：“試為我著秦所以失天下、吾所以得之者及古成敗之國?！钡塾屑矏阂娙伺P禁中詔戶者無得入群臣群臣絳灌等，敢入十馀日舞陽侯樊噲排闥直入大臣隨之上獨枕一宦者臥噲等見上，流涕曰：“陛下病甚，大臣震怒；不見臣等計事，顧獨與一宦者絕乎！且陛下獨不見趙高之事乎？”帝笑而起。上從破黥布歸，疾益甚，愈欲易太子。張良諫不聽，因疾不視事。叔孫通諫曰：“昔者晉獻公以驪姬之故，廢太子，立奚齊，晉國亂者數(shù)十年，為天下笑。秦以不蚤定扶蘇，令趙高得以詐立胡亥，自使滅祀，此陛下所親見。今太子仁孝，天下皆聞之。呂后與陛下攻苦食啖，其可背哉！陛下必欲廢適而立少，臣愿先伏誅，以頸血污地！”帝曰：“公罷矣，吾直戲耳！”叔孫通曰：“太子，天下本，本一搖，天下振動；奈何以天下為戲乎！”時大臣固爭者多；上知群臣心皆不附趙王，乃止不立。上擊布時，為流失所中，行道，疾甚。呂后迎良醫(yī)。醫(yī)入見，曰：“疾可治。”上罵之曰：“吾以布衣提三尺取天下，此非天命乎！命乃在天，雖扁鵲何益！”遂不使治疾，賜黃金五十斤，罷之。夏，四月，甲辰，帝崩于長樂宮。丁未，發(fā)喪，大赦天下。（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀》）3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）鄉(xiāng)使秦已并天下，行仁義，法先圣，陛下安得而有之?。?）秦以不蚤定扶蘇，令趙高得以詐立胡亥，自使滅祀?！敬鸢浮浚?）假使秦國吞并天下之后，實行仁義之道，效法先圣，陛下您又怎么能夠得到并擁有天下呢！秦國因為不早定扶蘇為太子，使趙高得以用奸詐手段立胡亥為皇帝，自己使宗廟滅絕?！窘馕觥勘绢}考查學生理解并翻譯文言句子的能力。第一句的得分點是：“鄉(xiāng)使”，假使；“法”，效法；“安”，怎么；句意1分。第二句的得分點是：“蚤”，早；“詐”，奸詐；“祀”，宗廟；句意1分。其中“鄉(xiāng)使”“法”“安”“蚤”“詐”都屬于課內(nèi)實詞，而“祀”可以通過其本來的意思和語境推斷出是宗廟之意?！緟⒖甲g文】太祖高皇帝十一年，陸生任命尉佗為南越王，讓他稱臣，接受漢的約束。陸生回來報告，高帝十分高興，任命陸生擔任太中大夫。陸生常常到高帝面前稱道《詩經(jīng)》《尚書》，高帝罵他說：“你老子是在馬上取得的天下，哪里用得著《詩經(jīng)》《尚書》！”陸生說：“在馬上取得天下，難道可以在馬上治理天下嗎？何況商湯、周武王背叛君主取得天下然后用常理治理天下；文治武功并用，才是使國家長治久安的辦法。從前吳王夫差、智伯、秦始皇，都因為濫用武力而使國家滅亡。假使秦國吞并天下之后，實行仁義之道，效法先圣，陛下您又怎么能夠得到并擁有天下呢！”高帝露出慚愧的神色，說：“請試著為我撰述秦朝失去天下的原因、我得到天下的原因以及古代各王朝成功和失敗的原因。”高帝生病了，討厭見人，躺在宮中，下詔守門的人不能讓群臣進入，周勃、灌嬰等大臣都不敢進去。這樣過去了十多天，舞陽侯樊噲闖開宮門直沖而入，群臣也跟著進去?？吹礁叩壅碓谝粋€宦官身上，獨自躺在那里。樊噲等人見了高帝，流著淚說：“陛下病重，大臣們都感到震驚恐懼；陛下不接見我們商議朝政，反而僅僅和一個宦官等死嗎！再說陛下難道不記得趙高篡權(quán)的事了嗎？”高帝笑著起了身。高帝自從擊敗黥布歸來，病更加重，愈發(fā)想換太子。張良勸止未被接受，只好稱病不過問政事。叔孫通勸諫說：“從前晉獻公因為驪姬的緣故，廢黜太子，另立奚齊，結(jié)果造成晉國幾十年內(nèi)亂，被天下恥笑。秦國因為不早定扶蘇為太子，使趙高得以用奸詐手段立胡亥為皇帝，自己使宗廟滅絕，這是陛下親眼所見的。如今太子仁義孝順，天下都知道。呂后又與陛下艱苦創(chuàng)業(yè)，粗茶淡飯共患難，難道可以背棄嗎！陛下一定要廢去嫡長子而立小兒子，我愿先受誅殺，用脖頸的血涂地！”高帝說：“你不要這樣，我只是開玩笑而已！”叔孫通說：“太子，是國家的根本，根本一旦動搖，天下就會震動；怎么能用天下來開玩笑呢！”當時大臣中堅持反對的人很多；高帝明白群臣的心都不向著趙王，于是放下此事不再立趙王。高帝進攻黥布的時候，被飛箭射中，行軍路上，病嚴重。呂后請來了一位良醫(yī)。良醫(yī)進宮拜見，說：“病可以治?！备叩哿R他說：“我憑借平民身份手提三尺劍取得天下，這不是由于天命嗎！命運在天，即使你是扁鵲又有什么用處！”于是不讓他治病，賞給他黃金五十斤，讓他走了。夏季，四月，甲辰，高帝劉邦駕崩于長樂宮。丁未，朝廷發(fā)布喪事消息，宣布大赦天下。文言文閱讀考點20理解并翻譯文言句子解析版?題組訓練一、閱讀下面的文言文，完成第1題。（遼寧省大連市2022年高三年級雙基測試）貞觀八年，其贊普棄宗弄贊始遣使朝貢。弄贊弱冠嗣位，性驍武，多英略，其鄰國羊同及諸羌并賓伏之。太宗遣行人馮德遐往撫慰之。見德遐，大悅。十二年，聞突厥及吐谷渾皆尚公主，乃遣使入朝，多赍金寶，奉表求婚，太宗未之許。使者既返，言于弄贊曰：“初至大國，待我甚厚，許嫁公主。會吐谷渾王入朝，有相離間，由是禮薄，遂不許嫁?！迸澃l(fā)兵以擊吐谷渾吐谷渾不能支其國人畜并為吐蕃所掠又率其眾二十余萬頓于松州西境遣使貢金帛云來迎公主謂其屬曰：“若大國不嫁公主與我，即當入寇?！倍级巾n威輕騎覘賊，反為所敗，邊人大擾。太宗遣左武衛(wèi)將軍牛進達為闊水道行軍總管，率步騎五萬以擊之。進達先鋒自松州夜襲其營，斬千余級。弄贊大懼，引兵而退，遣使謝罪。因復請婚，太宗許之。弄贊乃遣其相祿東贊致禮，獻金五千兩。十五年，太宗以文成公主妻之，令禮部尚書李道宗主婚，持節(jié)送公主于吐蕃。弄贊率其部兵次柏海，親迎于河源。見道宗，執(zhí)子婿之禮甚恭。既而嘆大國服飾禮儀之美，俯仰有愧沮之色。及與公主歸國，謂所親曰：“我父祖未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實多。當為公主筑一城，以夸示后代?！彼熘且兀澯钜跃犹幯?。公主惡其人赭面，弄贊令國中權(quán)且罷之，自亦釋氈裘，襲紈綺，漸慕華風。遣酋豪子弟，請入國學以習《詩》《書》。又請中國識文之人典其表疏。高宗嗣位，授弄贊為駙馬都尉，封西?？ね?，進封賓王。因請蠶種及造酒、碾、硙、紙、墨之匠，并許焉。（節(jié)選自《舊唐書·吐蕃傳》）[注]贊普，吐蕃王號；棄宗弄贊，即松贊干布。1.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）乃遣使入朝，多赍金寶，奉表求婚，太宗未之許。（2）都督韓威輕騎覘賊，反為所敗，邊人大擾。二、閱讀下面的文言文，完成第2題。（山東省濟寧市2022屆高三期末檢測）太平興國元年十二月己未，詔群臣論列者，即時引對。富弼①曰："太宗求治之切，故詔群臣論事，欲面奏者，即時引對，此言路所以無壅也。自后臣僚非差遣合上殿者不得對，亦有朝臣乞上殿敷奏邊事，逾月不得報。邊事尚拘常例，況他事乎!"二年春正月戊辰，帝親試禮部舉人。初太祖幸洛陽張齊賢以布衣獻策條陳十事內(nèi)四說稱旨齊賢堅持其余策皆善太祖怒出之及還，語帝曰："我幸西都，惟得一張齊賢耳!我不欲爵之以官，異時可使輔爾為相也。"至是，齊賢亦在選中，有司誤置下第，帝覽之，故一榜盡賜進士及第。帝謂侍臣曰："朕欲博求俊彥于科場中，非敢望拔十得五，止得一二，亦可為致治之具矣。"雍熙元年六月，詔求直言。知睦州田錫上疏言："時久升平，天下混一，故左取右奉，致陛下以功業(yè)自多。然臨御九年，四方雖寧，而刑罰未甚措，水旱未甚調(diào)。陛下謂之太平，誰敢不謂之太平!陛下謂之至理，誰敢不謂之至理!"又言："聽用太廣則條制必繁，條制既繁則依從者少。自令凡有奏陳，宜令大臣議而行之，毋使垂之空言，示之寡信。"帝韙其論。端拱元年五月辛酉，詔就崇文院中堂建秘閣，分三館書籍置其中，以吏部侍郎李至兼秘書監(jiān)。帝謂至曰："人君當?shù)粺o欲，勿使嗜好形見于外，則奸邪無自入。朕無他好，但真讀書，多見古今成敗，善者從之，不善者改之，如斯而已。"至每與同官觀書閣下，帝必遣使賜宴，且命三館學士皆預焉。內(nèi)侍侯莫陳利用②以幻術(shù)得幸，驕恣不法，趙普按其罪，請誅之。帝曰："豈有萬乘之主，不能庇一人乎!"普曰："陛下不誅則亂天下法，法可惜，此一豎子何足惜哉!"帝不得已，命誅之。（節(jié)選自《宋史紀事本末·太宗致治》【注】①富弼，北宋仁宗、神宗時的名相。文中所記是他對前代朝政的評價。②侯莫陳利用，姓侯莫陳，名利用，鮮卑人。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）我不欲爵之以官，異時可使輔爾為相也。（2）陛下不誅則亂天下法，法可惜，此一豎子何足惜哉!三、閱讀下面的文言文，完成第3題。（廣東省深圳市六校2022屆高三第一次聯(lián)考）柳渾，字夷曠，一字惟深，本名載，梁仆射惔六世孫，后籍襄州。天寶初，擢進士第，調(diào)單父尉，累除衢州司馬。棄官隱武寧山。召拜監(jiān)察御史，臺僚以儀矩相繩，而渾放曠不樂檢局，乃求外職。宰相惜其才，留為左補闕。祐甫輔政，薦為諫議大夫、浙江東西黜陟使。入為尚書右丞。朱泚亂，渾匿終南山。賊素聞其名，以宰相召，執(zhí)其子搒笞之，搜索所在。渾贏服步至奉天，改右散騎常侍。賊平，奏言：“臣名向為賊污，且‘載’于文從戈，非偃武所宜?！蹦烁衩?。貞元元年，遷兵部侍郎，封宜城縣伯。李希烈據(jù)淮、蔡，關(guān)播用李元平守汝州，渾曰：“是夫銜玉而賈石者也。往必見禽，何賊之攘？”既而果為賊縛。三年，以本官同中書門下平章事，仍判門下省。帝嘗親擇吏宰畿邑，而政有狀，召宰相語，皆賀帝得人，渾獨不賀，曰：“此特京兆尹職耳。陛下當擇臣輩以輔圣德，臣當選京兆尹承大化，尹當求令長親細事。代尹擇令，非陛下所宜?！钡廴恢Ｓ窆榈圩鲙д`毀一銙工不敢聞私市它玉足之及獻帝識不類擿之工人伏罪帝怒其欺詔京兆府論死渾曰：“陛下遽殺之則已，若委有司，須詳讞乃可。于法，誤傷乘輿器服，罪當杖，請論如律?！庇墒枪げ凰馈Ｔ紫鄰堁淤p怙權(quán)，嫉渾守正，遣親厚謂曰：“明公舊德，第慎言于朝，則位可久?！睖喸唬骸盀槲嶂x張公，渾頭可斷，而舌不可禁?！弊錇樗鶖D，以右散騎常侍罷政事。渾警辯好談謔，與人交，豁如也。情儉不營產(chǎn)利。免后數(shù)日，置酒召故人出游，酣肆乃還，曠然無黜免意。時李勉、盧翰皆以舊相闔門奉朝請，嘆曰：“吾等視柳宜城，真拘俗之人哉！”五年卒，年七十五，謚曰貞。(節(jié)選自《新唐書·柳渾傳》)3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）是夫銜玉而賈石者也。往必見禽，何賊之攘？（2）陛下遽殺之則已，若委有司，須詳讞乃可。四、閱讀下面的文言文，完成第4題。（鶴壁市2021-2022學年高三上學期一輪復習質(zhì)量檢測）史思明乘勝西攻鄭州。李光弼整眾徐行，至洛陽，謂留守韋陟曰：“賊乘勝而來，利在按兵，不利速戰(zhàn)。洛城不可守，于公計何如？"陟請“留兵于陜，退守潼關(guān)，據(jù)險以挫其銳”。光弼曰：“兩敵相當，貴進忌退。今無故棄五百里地，則賊勢益張矣。不若移軍河陽，北連澤潞，利則進取，不利則退守，表里相應(yīng)，使賊不敢西侵，此猿臂之勢也。夫辨朝廷之禮，光弼不如公：論軍旅之事，公不如光弼?！壁鞜o以應(yīng)。冬十月丁酉，下制來征史思明，群臣上表諫，乃止。史思明引兵攻河陽，使驍將劉龍仙詣城下挑戰(zhàn)。龍仙恃勇，舉右足加馬鬣上，慢罵光弼。光弼顧諸將日：“誰能取彼者？"孝德請行。光弼問：“須幾何兵？”對日：“請挺身取之?！惫忮鰤哑渲?，然固問所須。對日：“愿選五十騎出壘門為后繼，兼請大軍助鼓噪以增氣?！惫忮鰮崞浔扯仓?。孝德運矛躍馬搏之，斬首，攜之以歸。賊眾大駭。周摯復收兵趣北城。光弼速帥眾入北城，登城望賊曰：“賊兵雖多，器而不整，不足畏也。不過日中。保為諸君破之。爾輩望吾旗而戰(zhàn)，吾飐旗緩，任爾擇利而戰(zhàn)，吾急飐旗三，則萬眾齊入，死生以之，少退者斬。"又以短刀置靴中日：“戰(zhàn)，危事，吾國之三公，不可死賊手。萬一戰(zhàn)不利，諸君前死于敵。我自剄于此，不令諸君獨死也?！敝T將出戰(zhàn)，項之，廷玉奔還。光弼望之，驚日“廷玉退，吾事危矣?！泵笥胰⊥⒂袷?。廷玉曰：“馬中箭，非敢退也。"使者馳報，光弼令易馬。遣之。光弼連飐其旗諸將齊進致死呼聲動天地賊眾大潰斬首千余級捕虜五百人溺死者千余人周摯以數(shù)騎遁去思明不知摯敗尚攻南城光弼驅(qū)俘囚臨河示之。乃遁。（節(jié)選自《通鑒紀事本末·安史之亂》）4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）對曰：“請挺身取之?！惫忮鰤哑渲荆还虇査?。（2）萬一戰(zhàn)不利，諸君前死于敵，我自剄于此，不令諸君獨死也。參考答案：【答案】（1）弄贊于是派使者拜見天子，帶了很多金銀珠寶，上表請求聯(lián)姻，太宗沒有同意他的請求。（2）都督韓威率輕裝便捷的騎兵偵查敵情，反而被打敗，邊境百姓大受驚擾?！窘馕觥勘绢}考查學生理解并翻譯文言句子的能力。第一句的得分點是：“乃”，于是；“赍”，帶了；“許”，同意；句意1分。第二句的得分點是：“覘”，偵查；“為所”，被；“擾”，受驚擾；句意1分。其中“乃”“為所”是常見的虛詞，“許”“擾”屬于課內(nèi)實詞，通過語境和平時的積累可以判斷“赍”“覘”的意思?！緟⒖甲g文】唐太宗貞觀八年，吐蕃贊普棄宗弄贊開始派使者來朝。弄贊二十歲便繼承王位，強健勇武而多智謀，鄰國都臣服于他。太宗派外交官馮德遐去撫慰弄贊，弄贊見到馮德遐非常高興。貞觀十二年，弄贊聽說突厥和吐谷渾都娶了大唐公主，于是派使者拜見天子，帶了很多金銀珠寶，上表請求聯(lián)姻，太宗沒有同意他的請求。使者回去之后，對弄贊說道：“剛到大唐時，天子對我很優(yōu)厚，答應(yīng)嫁公主。正趕上吐谷渾王入朝請見，從中挑撥離間，唐朝的禮節(jié)就變得淡薄了，于是天子就不同意嫁公主了?！迸澛时敉鹿葴?，吐谷渾抵抗不住，吐谷渾國人牲畜都被吐蕃掠走。弄贊又率領(lǐng)二十多萬大軍，駐扎在松州西邊境，并派使者進貢金帛，說是來迎娶公主的。還對他的屬下說：“如果大唐不把公主嫁給我，我們立刻就入侵唐地?！倍级巾n威率輕裝便捷的騎兵偵查敵情，反而被打敗，邊境百姓大受驚擾。太宗詔令左武衛(wèi)將軍牛進達擔任闊水道行軍總管，率領(lǐng)步兵騎兵共五萬人討賊。牛進達的先鋒部隊從松州夜襲賊營，殺敵一千多人。弄贊非常害怕，撤軍離去，又派使者來謝罪。趁機又請求聯(lián)姻，太宗同意了他們的請求。弄贊于是派他的丞相祿東贊送來聘禮，獻上黃金五千兩。貞觀十五年，太宗將文成公主嫁給弄贊，詔令禮部尚書李道宗主持婚禮，持節(jié)護送公主到吐蕃。弄贊領(lǐng)兵駐扎在柏海，親自到河源迎接公主。弄贊見到道宗，十分恭敬地行子婿之禮。接著又贊嘆大唐服飾禮儀之美，舉止間有羞慚沮喪的神色。等到與公主歸國之后，對左右親近的人說：“我的祖先還沒有和大唐通婚的，如今我娶得大唐公主，真是太榮幸了。應(yīng)該給公主建造一座城，來向后代展示?！庇谑墙ㄔ炝顺且?，建立宮殿來讓公主居住。公主厭惡吐蕃人把臉涂成紅褐色，弄贊下令國內(nèi)暫且禁止涂面。自己也脫下氈皮裘，而穿綢緞衣服，逐漸學習中華風氣。派遣各首領(lǐng)子弟，請求入國學學習《詩》《書》。又請中原地區(qū)的文人掌管表、疏事情。高宗即位，授予弄贊駙馬都尉之職，封西?？ね?，進封為賓王。弄贊又借機請求蠶種及造酒、碾、硙、紙、墨的工匠，高宗都答應(yīng)了他?！敬鸢浮浚?）我不打算授予他官職爵位，以后可以讓他擔任宰相輔佐你。（2）（如果）陛下不誅殺了他，那么就會破壞國家法律，法律（被破壞）令人惋惜，這一個小子有什么值得惋惜的!【解析】本題考查學生理解并翻譯文言句子的能力。第一句的得分點是：“爵之以官”，授予他官職爵位；“異時”，以后；“輔”，輔佐；句意1分。第二句的得分點是：“亂”，破壞；“可惜”，令人惋惜；“豎子”，小子；句意1分。其中“輔”“亂”“豎子”都是課內(nèi)實詞，而“異時”“可惜”屬于常見的實詞，“爵之以官”需要通過意譯的方法結(jié)合語境翻譯。【參考譯文】太平興國元年十二月己未，皇帝下詔群臣論述朝政的，立刻詢問對答。富弼評價說："太宗皇帝想要治理好國家的心情迫切，所以下詔讓群臣議論朝事，想要當面奏議的，就會立刻詢問對答，這是言路沒有阻寒的原因。自此以后，臣僚中沒有被差遣不適合上殿的不能對答，也有朝臣請求上殿陳奉邊境事務(wù)的。超過一個月仍未得到回應(yīng)。邊境事務(wù)尚日被慣例束縛，更何況其他事務(wù)呢!"二年春正月戊辰，皇帝親自對禮部選拔的舉人進行考試。當初，太祖駕臨洛陽。張齊賢以平民身份向皇帝獻上策略，分條陳述了十件事情，其中有四條符合皇上心意。張齊賢堅持認為其余的策略都很好，太祖大怒，把張齊賢趕了出去?；鼐┮院?，太祖對太宗皇帝說："我駕臨西都，只得到了一個張齊賢啊!我不打算授予他官職爵位，以后可以讓他擔任宰相輔佐你。"到這時，張齊賢也在考試人選之中，主管官員錯誤地把他放在了最下一等人員中，皇帝看到了，因此就賜全部錄取的人員為進士及第?；实蹖κ坛颊f："朕想從科場中廣求賢才，不敢奢望從十個人中能選拔出五人，只得到一二人，也可以成為使國家安定清平的賢才。"雍熙元年六月，下詔讓臣子獻言。知睦州田錫上疏說："現(xiàn)在國家長久安定清平，天下統(tǒng)一，所以身邊的人都迎合奉承，致使陛下因功業(yè)而自滿。然而陛下臨御天下九年。天下雖然安寧。但是刑罰沒有施行得當。水旱沒有調(diào)配得當陛下認為國家太平，有誰敢不認為國家太平!陛下認為治理完美，有誰敢不認為治理完美!"又說："如果聽從并采用的建言太廣泛，那么條例制度必然繁多，條例制度繁多，那么遵循依從條例制度的人就少。自從下令凡是有上奏陳述的事情，應(yīng)當令大臣們商議后施行，不能留下空話，顯示缺乏公信。"皇帝認為他的奏言正確。端拱元年五月辛酉，下詔在靠近崇文院中堂的地方修建秘閣，把三館的書籍分別放在里面，任命吏部侍郎李至兼任秘書監(jiān)。皇帝對李至說："君主應(yīng)當?shù)礋o欲，不能把自己的嗜好顯露在外面，那么奸邪就不會侵入自己。朕沒有其他愛好，只是喜歡讀書，常常在書中看到古今成敗之事，其中好的方面就學習，不好的方面就改正，如此而已。"李至每次與同僚在閣下看書時，皇帝必定派人賜宴，并且命三館的學士都參加。內(nèi)侍侯莫陳利用因幻術(shù)得到寵幸，驕橫恣妄，有不法行為，趙普審查他的罪行，請求殺了他?；实壅f："怎么會有一國之主，不能庇護一個人的事情呢!"趙普說："（如果）陛下不誅殺了他，那么就會破壞國家法律，法律（被破壞）令人惋惜，這一個小子有什么值得惋惜的!"皇帝不得已，命令殺了侯莫陳利用。3.【答案】（1）這就像那給人看的是玉卻賣石頭的人一樣，前去必然被活捉，怎能鏟除叛賊?（2）陛下立即殺了他也就罷了，如果交付給有關(guān)部門的官吏，必須詳細地審判定罪才可以?！窘馕觥勘绢}考查學生理解并翻譯文言句子的能力。第一句的得分點是：“見”，被；“禽”，通“擒”，捉住、捕捉；“攘”，鏟除、清除；句意1分。第二句得分點是：“遽”，立即；“委”，交付、委托；“有司”，有關(guān)部門的官吏；句意1分。其中“見”“禽”“遽”“委”“有司”都屬于課內(nèi)實詞，“攘”可以通過語境判斷出是清除之意。【參考譯文】柳渾，字夷曠，又字惟深，本名叫“載”，南朝蕭粱仆射柳惔的六世孫，后入了襄州籍。天寶初年，他考中進士，調(diào)為單父縣尉，多次升遷后擔任衢州司馬。然后棄官隱居在武寧山中。下詔拜為監(jiān)察御史，御史臺同僚用儀法規(guī)矩來約束他，但是柳渾放曠豁達不樂意受此拘束，于是請求到外地任職。宰相愛惜他的才能，留他在朝廷當左補闕。崔祐甫擔任宰相的時候，推薦他擔任諫議大夫，浙江東西黜陟使。朱泚起兵叛亂，柳渾躲藏在終南山中。賊人早就知道柳渾的名聲，用丞相的職位來招用他，逮捕了他的兒子嚴刑拷打，多方搜索他的住處。柳渾穿著破爛衣服步行到皇帝避難的奉天城，改授為右散騎常侍。平定朱泚叛亂后，柳渾上奏說：“臣的名字從前被賊人玷污，并且‘載’字從文字上講從戈，與停息戰(zhàn)事不相宜?！币虼烁拿麨楝F(xiàn)在的名字。貞元元年，升為兵部侍郎，封宜城縣伯。李希烈占據(jù)淮、蔡州，關(guān)播任用李元平守衛(wèi)汝州，柳渾說：“這就像那給人看的是玉卻賣石頭的人一樣，前去必然被活捉，怎能鏟除叛賊?”隨后李元平果然被叛賊捉拿。三年，以本官同中書門下平章事，仍然歸屬門下省?；实墼?jīng)親自選擇官吏治理京畿屬邑，而且他們從政有成績，召宰相來說起此事，大家都祝賀皇帝知人善任，只有柳渾不道賀，說：“這只是京兆尹的職責，陛下應(yīng)當選擇大臣來輔佐圣德，大臣應(yīng)當選擇京兆尹接受廣泛深入的教化，京兆尹應(yīng)當選拔縣令親自處理小事。代替京兆尹選擇縣令，這不是陛下所應(yīng)當做的。”皇帝聽了，贊成他這意見。玉工為皇帝做玉帶，因失誤摔壞了一個帶扣，玉工不