2025屆山東省兗州一中高二生物第一學(xué)期期末綜合測試模擬試題含解析

2025屆山東省兗州一中高二生物第一學(xué)期期末綜合測試模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖是某精原細(xì)胞內(nèi)兩對同源染色體發(fā)生的結(jié)構(gòu)變化，染色體上的字母表示基因，相關(guān)敘述不正確的是（）A.染色體結(jié)構(gòu)改變后，N基因和b基因的表達(dá)可能會受到影響B(tài).圖中所示的染色體結(jié)構(gòu)改變，會涉及DNA分子的斷裂和連接C.染色體結(jié)構(gòu)改變后，B和N基因在同源染色體相同位置上，是等位基因D.染色體結(jié)構(gòu)改變后，該細(xì)胞形成精子時，等位基因N和n可不發(fā)生分離2．下圖所示細(xì)胞有絲分裂一個細(xì)胞周期所用時間，下列說法正確的是（）

①甲→乙的過程表示分裂間期②乙→甲的過程表示分裂期

③一個細(xì)胞周期是指甲→甲的全過程

④一個細(xì)胞周期是指乙→乙的全過程A.①②③ B.①②④ C.③ D.④3．如圖是“?；~塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，據(jù)圖分析，錯誤的是（）A.圖中用于桑樹生長、發(fā)育、繁殖的能量是CB.圖中未利用的能量是指蠶糞便中的能量C.桑樹與蠶之間的能量傳遞效率可以用（E+F+G+H）/A表示D.桑樹的總光合作用固定的能量可以用B+C表示4．若除酶外所有試劑已預(yù)保溫，則在測定酶活力的實驗中，下列操作順序合理的是（）A.加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量B.加入底物→加入酶→計時→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產(chǎn)物的量C.加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量D.加入底物→計時→加入酶→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產(chǎn)物的量5．如圖表示甲、乙兩個生態(tài)系統(tǒng)中積累在植物和土壤中的有機物的比例，下列有關(guān)分析正確的是（）A.甲、乙可分別表示熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)和寒帶針葉林生態(tài)系統(tǒng)B.植物枯枝落葉的量越多，則土壤中有機物的含量一定越多C.乙中土壤有機物的比例小說明該生態(tài)系統(tǒng)中植物吸收有機物的能力強D.適度增加耕作次數(shù)會使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中土壤有機物的比例減小6．“精準(zhǔn)扶貧，修路先行”修路是幫助貧困地區(qū)脫貧致富的重要措施之一。修路不僅具有強大的經(jīng)濟價值，公路兩旁由草木、花卉、灌木和喬木構(gòu)成的綠化帶具有重要的生態(tài)價值。下列有關(guān)公路兩旁綠化帶群落的敘述中，正確的是（）A.山毛櫸一槭樹林群落區(qū)別于草本植物階段群落的重要特征是物種組成B.某群落演替到相對穩(wěn)定后，構(gòu)成群落的物種組成不再發(fā)生變化C.高矮不一的白楊屬于綠化帶群落的垂直結(jié)構(gòu)D.調(diào)查公路兩旁綠化帶白楊種群密度宜選擇五點取樣法二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖為人體組織局部示意圖（②③④⑤屬于人體體液的一部分），根據(jù)所所學(xué)知識回答下列問題（注：箭頭表示血液流動方向）（1）②為____________________，④為____________________。（2）物質(zhì)進出細(xì)胞的方式有多種，以氧氣為例，氧從血液進入組織細(xì)胞的方式是____________________；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過____________________層生物膜才能被組織細(xì)胞②利用。（3）⑤中的化學(xué)組成中有HCO3﹣、HPO42﹣等物質(zhì)，它們對于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定有重要意義。目前普遍認(rèn)為____________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。（4）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下，④與⑤成分上的主要區(qū)別是____________________________________________________________。（5）內(nèi)環(huán)境的作用是機體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境和___________________________________________。8．（10分）已知SHH基因與角化囊腫的發(fā)生有關(guān)。如圖為科研人員利用SHH基因的非模板鏈轉(zhuǎn)錄合成的RNA作為探針，進行分子雜交實驗，以檢測SHH基因在角化囊腫中的表達(dá)情況，圖中Ampr表示氨芐青霉素抗性基因；LacZ基因在SHH基因插入后不表達(dá)。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中①過程用的工具酶為______________；②過程中需用_______________處理大腸桿菌細(xì)胞，使之成為_______________細(xì)胞。（2）圖中的重組載體需要含有_______________才能保證SHH基因正常轉(zhuǎn)錄。Ampr在此過程中的作用是________________________________。（3）將制備的探針加入角化囊腫切片中，探針將與_______________形成雜交帶，進而判斷SHH基因的轉(zhuǎn)錄情況。9．（10分）人體感染流感病毒后常常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，體溫可升高至39～40℃并保持一段時間，其中部分生理過程如圖所示。請回答下列問題：（1）人體初次接觸一種新的流感病毒時，通常需要經(jīng)_____的攝取和處理，若要消滅侵入宿主細(xì)胞的流感病毒，要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的_____細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸，使宿主細(xì)胞裂解死亡，這種宿主細(xì)胞的死亡屬于_____（填“細(xì)胞凋亡”或“細(xì)胞壞死”）。（2）病毒感染時，免疫細(xì)胞等會產(chǎn)生內(nèi)生致熱源（EP），EP作用于_____（填器官名稱）中的體溫調(diào)節(jié)中樞，使體溫升高。在體溫持續(xù)高熱的這段時間內(nèi)，人體產(chǎn)熱量_____（填“大于”“小于”或“等于”）散熱量。當(dāng)體溫過高并且發(fā)熱持續(xù)38．5℃以上，通常需要服用退熱藥，通過增加_____來使體溫恢復(fù)正常。病毒侵入后，一定程度的發(fā)熱對人體抗病有積極作用，原因是_____。（3）已知青霉素的作用機理是抑制原核細(xì)胞細(xì)胞壁的形成，從而達(dá)到滅菌的作用。當(dāng)人體感染流感病毒后，_____（填“需要”或“不需要”）用青霉素進行治療。少數(shù)人注射青霉素后會出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等癥狀，嚴(yán)重者發(fā)生休克，這種現(xiàn)象是人體免疫功能失調(diào)中的_____。10．（10分）機體的免疫系統(tǒng)對核輻射損傷很敏感，主要表現(xiàn)在核輻射會誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡。人白細(xì)胞介素18（IL－18）能提高機體免疫功能。某科研小組開展了“IL－18對核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：選取若干實驗小鼠，隨機分成三組：處理如下表，14天后分別取各組小鼠脾細(xì)胞進行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)了0h、12h、24h、48h后，進行細(xì)胞凋亡檢測，得到的細(xì)胞凋亡相對值如下表：組別處理方式0h12h24h48h①無輻射損傷0.0460.0560.0480.038②輻射損傷0.4600.4200.5300.520③輻射損傷+IL－180.2390.2650.2790.269（1）已知IL－18是一種淋巴因子，淋巴因子與________都屬于免疫活性物質(zhì)。（2）從表中數(shù)據(jù)可知，細(xì)胞凋亡相對值越小，說明發(fā)生凋亡的脾細(xì)胞數(shù)目越________；從②③兩組數(shù)據(jù)可知，________________________________________。（3）輻射會造成DNA損傷，科研小組進一步進行了如下實驗，結(jié)果如下圖。由結(jié)果可知，IL－18對輻射所致的脾細(xì)胞DNA損傷有____________作用。（4）綜合上述資料，分析IL-18在提高機體免疫功能中對免疫細(xì)胞的作用機理。_____________11．（15分）我國生態(tài)學(xué)家、中國科學(xué)院院士方精云院士曾說：“生態(tài)文明建設(shè)是我國的重大戰(zhàn)略之一、人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然。”從“退耕還林”的實施到“綠水青山就是金山銀山”觀念的提出，都充分說明我國堅持綠色發(fā)展理念，走可持續(xù)發(fā)展之路的決心。某生態(tài)學(xué)家在研究某棄耕地區(qū)群落演替的過程中，對不同時期群落的豐富度指數(shù)進行了統(tǒng)計，結(jié)果如下圖所示。請回答下列問題：（1）該地區(qū)生物群落的演替類型屬于_____。物種豐富度是指一個群落中的_____。（2）退耕還林后的地區(qū)各種生物分別占據(jù)不同的空間，其中植物的不同物種在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，其意義是_____。（3）請依據(jù)曲線圖，描述物種豐富度在50a內(nèi)的變化：_____。（4）經(jīng)研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，群條中有一部分植物能在自然條件下進行無性繁殖，屬于克隆植物。在群落演替的中后期，這些克隆植物占據(jù)優(yōu)勢地位，與大部分非克隆植物相比，克隆植物能通過分株之間的連接實現(xiàn)資源共享，有效地提高了克隆植物的環(huán)境適應(yīng)能力，這種現(xiàn)象叫生理整合。請據(jù)此推測群落演替過程中物種豐富度曲線下降的原因_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】1、染色體變異：染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異。2、染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型：（1）缺失：染色體中某一片段的缺失；（2）重復(fù)：染色體增加了某一片段；（3）倒位：染色體某一片段的位置顛倒了180度，造成染色體內(nèi)的重新排列；（4）易位：染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上或同一條染色體上的不同區(qū)域。3、分析圖示可知，非同源染色體之間發(fā)生了片段的交換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位?！驹斀狻緼、染色體結(jié)構(gòu)改變后，N基因和b基因在染色體上的位置發(fā)生了變化，故N基因和b基因的表達(dá)可能會受到影響，A正確；B、圖中所示的染色體結(jié)構(gòu)改變，是染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上，會涉及DNA分子的斷裂和連接，B正確；C、等位基因是指控制相對性狀的基因，故B和N基因?qū)儆诜堑任换?，C錯誤；D、染色體結(jié)構(gòu)改變后，該細(xì)胞形成精子時，等位基因N和n位于非同源染色體上，故可不發(fā)生分離，D正確。故選C。2、D【解析】分析題圖：一個細(xì)胞周期=分裂間期（在前，時間長大約占90%～95%，細(xì)胞數(shù)目多）+分裂期（在后，時間短占5%～10%，細(xì)胞數(shù)目少），所以乙～甲表示分裂間期，甲～乙表示分裂期，乙～乙表示一個細(xì)胞周期?！驹斀狻竣偌?xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時開始到下一次分裂完成為止的過程，包括分裂間期和分裂期，分裂間期時間比分裂期時間要長得多。按照圖示的方向，圖中甲→乙的過程表示分裂期，①錯誤；②乙→甲的過程表示分裂間期，②錯誤；③④一個細(xì)胞周期是指乙→乙的全過程，③錯誤，④正確。綜上分析，D正確，ABC錯誤。故選D。3、B【解析】本題考查與能量流動相關(guān)的知識。題圖分析：總光合作用＝凈光合作用+呼吸作用。桑樹總光合作用A固定的太陽能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，因此B指的是桑樹的呼吸作用，其中凈光合作用用于植物的生長、發(fā)育和繁殖。蠶的能量分成了四部分，G指向分解者，指的是被分解者利用的遺體、殘骸，E是呼吸作用，H指向了下一營養(yǎng)級，所以F指的是未利用的能量。據(jù)此分析對各選項進行判斷。【詳解】A、用于桑樹生長、發(fā)育、繁殖的能量是C，A正確；B、未利用的能量是指既沒有流向分解者，也沒有流向下一營養(yǎng)級和用于呼吸的能量。因此未利用的能量是指目前貯存在桑樹體內(nèi)的能量，而蠶糞便中的能量屬于桑樹的遺體、殘骸，B錯誤；C、營養(yǎng)級之間的傳遞效率指的是兩個營養(yǎng)級之間同化量的比值。桑樹的同化量是A，蠶的同化量是E+F+G+H，因此桑樹與蠶之間的能量傳遞效率可以用（E+F+G+H）/A表示，C正確；D、的總光合作用固定的能量可以用B+C表示因此選B?！军c睛】熟悉能量流動過程中各能量的來源和去路是解題的關(guān)鍵。流經(jīng)某一營養(yǎng)級的能量若分成兩部分，則是指一部分通過呼吸作用以熱能形式散失，另一部分用于生長、發(fā)育和繁殖。流經(jīng)某一營養(yǎng)級的能量若分成三部分，則是指一部分通過呼吸作用以熱能形式散失，一部分流入下一營養(yǎng)級，還有一部分被分解者分解。流經(jīng)某一營養(yǎng)級的能量若分成四部分，則是指一部分通過呼吸作用以熱能形式散失，一部分流入下一營養(yǎng)級，一部分被分解者分解，還有未利用的部分。4、C【解析】本實驗中，溫度、pH均為無關(guān)變量，為了排除無關(guān)變量的干擾，底物和酶混合之前應(yīng)該保證溫度和pH都為最適宜；檢測指標(biāo)為底物的消耗量或產(chǎn)物的生成量?！驹斀狻恳李}意可知，該實驗的pH為無關(guān)變量，為了排除無關(guān)變量的干擾，應(yīng)控制相同且適宜，而緩沖液能夠起到維持反應(yīng)液的pH恒定的作用，因此需最先加入；酶具有高效性，所以在控制pH恒定的條件下，應(yīng)先加底物后加酶，讓酶促反應(yīng)在適宜的溫度條件下進行，一定時間后檢測產(chǎn)物的量。根據(jù)題干信息“除酶外所有試劑均已預(yù)保溫”，所以合理的操作順序是在調(diào)整pH值后，加入酶，即加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量，C正確。故選C。5、D【解析】據(jù)圖分析，甲生態(tài)系統(tǒng)中積累在土壤中的有機物含量較高，乙生態(tài)系統(tǒng)中積累在土壤中的有機物含量較低，說明乙生態(tài)系統(tǒng)中分解者的生命活動較強，可能表示熱帶雨林，因為熱帶雨林溫度高，分解者活動比較強，積累土壤中的有機物比例低?！驹斀狻緼、據(jù)分析可知，甲土壤中有機物含量高，其分解者分解活動較弱，所以甲為寒帶針葉林生態(tài)系統(tǒng)，乙為熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；B、植物枯枝落葉量多，如果土壤中微生物的分解能力強，分解快，土壤中的有機物不一定多，B錯誤；C、土壤有機物的比例小說明該生態(tài)系統(tǒng)中分解者分解有機物的能力強，C錯誤；D、適度增加耕作次數(shù)會使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中土壤有機物被快速分解，從而再次被植物吸收利用，有機物比例減少，D正確。故選D。6、A【解析】1、要認(rèn)識一個群落，首先要分析該群落的物種組成，群落的物種組成是區(qū)別群落的重要特征。2、群落：同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，叫做群落。3、在群落中，各個生物種群分別占據(jù)了不同的空間，使群落形成一定的空間結(jié)構(gòu)，群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)等方面。【詳解】A、群落的物種組成是區(qū)別群落的重要特征，所以山毛櫸一槭樹林群落區(qū)別于草本植物階段群落的重要特征是物種組成，A正確；B、群落演替到相對穩(wěn)定后，構(gòu)成群落的物種組成仍是動態(tài)平衡的，依舊可能發(fā)生變化，B錯誤；C、高矮不一的白楊屬于種群層次，不屬于綠化帶群落的垂直結(jié)構(gòu)，C錯誤；D、調(diào)查綠化帶白楊種群密度宜選擇等距取樣法，不適合選擇五點取樣法，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.細(xì)胞內(nèi)液②.組織液（2）①.自由擴散②.6（3）神經(jīng)-體液-免疫（4）⑤中蛋白質(zhì)含量較高（5）細(xì)胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介【解析】分析題圖可知，①處血液流動的方向由主干流向分支，因此①是動脈端，②是細(xì)胞內(nèi)液，③是淋巴，④是組織液，⑤是血漿，其中由③④⑤組成內(nèi)環(huán)境，血漿與組織液之間可以通過毛細(xì)血管壁相互滲透，組織液還可以穿過毛細(xì)淋巴管壁形成淋巴，淋巴通過淋巴循環(huán)進入血漿?！拘?詳解】根據(jù)以上分析已知，圖中②是細(xì)胞內(nèi)液，④是組織液。【小問2詳解】物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞桨ㄗ杂蓴U散、協(xié)助擴散和主動運輸，圖中氧從血液進入組織細(xì)胞的方式是自由擴散；氧氣從紅細(xì)胞到組織細(xì)胞被利用至少需要穿過1層紅細(xì)胞膜、1層毛細(xì)血管壁細(xì)胞（2層膜）、1層組織細(xì)胞膜、2層線粒體膜，共6層生物膜?！拘?詳解】目前普遍認(rèn)為，機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)?！拘?詳解】⑤血漿與④組織液相比，血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，組織液中蛋白質(zhì)含量少?！拘?詳解】內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成，內(nèi)環(huán)境是多細(xì)胞生物體的細(xì)胞生活的直接液體環(huán)境，是多細(xì)胞生物體的細(xì)胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介?！军c睛】本題考查內(nèi)環(huán)境的組成和穩(wěn)態(tài)、有氧呼吸的過程等，分析題圖明確各部分的名稱是解題的突破口，對內(nèi)環(huán)境的組成、有氧呼吸過程的理解是解題的關(guān)鍵。8、①.限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶②.Ca2+③.感受態(tài)④.啟動子⑤.鑒別受體細(xì)胞中是否含有SHH基因，從而將含有SHH基因細(xì)胞篩選出來⑥.SHH基因轉(zhuǎn)錄的mRNA【解析】分析題圖：圖示是檢測SHHH基因在角化囊腫中表達(dá)情況的流程，其中①為基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程，該過程需要限制酶和DNA連接酶；②是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程；③表示用含有氨芐青霉素的選擇培養(yǎng)基進行篩選；④表示用探針進行檢測?！驹斀狻浚?）圖中①為基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程，該過程需要限制酶和DNA連接酶；②是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程，需用Ca2+處理大腸桿菌細(xì)胞，使之成為感受態(tài)細(xì)胞。（2）由圖可知，SHH基因插入在LacZ基因，LacZ基因被SHH基因插入后不表達(dá)，所以要使SHH基因表達(dá)就需要啟動子，Ampr是標(biāo)記基因，可鑒別受體細(xì)胞中是否含有SHH基因，從而將含有SHH基因的細(xì)胞篩選出來。（3）判斷SHH基因的轉(zhuǎn)錄情況，也就是判斷SHH基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，探針可與SHH基因轉(zhuǎn)錄的mRNA形成雜交帶?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟，能根據(jù)題中信息“LacZ基因被SHH基因插入后不表達(dá)”和圖中信息答題，明確SHH基因插入會破壞LacZ基因，再根據(jù)題干要求答題。9、(1).吞噬細(xì)胞(2).效應(yīng)T(3).細(xì)胞凋亡(4).下丘腦(5).等于(6).散熱(7).體溫上升可促進免疫細(xì)胞的活動，從而更有效的清除病毒（其他合理答案均可）(8).不需要(9).過敏反應(yīng)【解析】人體維持體溫恒定的原理是機體的產(chǎn)熱量=散熱量。人體的熱量來源是有機物的氧化放能。產(chǎn)熱途徑是以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為主；散熱途徑包括汗液的蒸發(fā)，呼氣、排尿和排便等。維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)。外界溫度低時，機體產(chǎn)熱多，散熱也多；外界溫度高時，機體產(chǎn)熱少，散熱少。產(chǎn)熱多于散熱，則體溫升高；產(chǎn)熱少于散熱，則體溫降低。圖示分析：流感病毒、體溫上升都會促進免疫細(xì)胞等產(chǎn)生EP，作用于體溫調(diào)節(jié)中樞，通過垂體促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，使的體溫升高；免疫細(xì)胞等也能夠清除流感病毒?！驹斀狻浚?）人體初次接觸一種新的流感病毒時，通常需要經(jīng)過吞噬細(xì)胞的攝取和處理，若要消滅侵入宿主細(xì)胞的流感病毒，要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸，使宿主細(xì)胞裂解死亡，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能，這種宿主細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡。（2）病毒感染時，免疫細(xì)胞等會產(chǎn)生內(nèi)生致熱源（EP），EP作用于下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，使體溫升高。在體溫持續(xù)高熱38.5℃的這段時間內(nèi)，人體產(chǎn)熱量等于散熱量。服用退熱藥，是通過增加散熱量來使體溫恢復(fù)正常。病毒入侵后，一定程度的發(fā)熱對人體抗病有積極的作用，原因是一定程度的發(fā)熱可以促進免疫細(xì)胞的活動，從而更有效的清除病毒。（3）已知青霉素的作用機理是抑制原核細(xì)胞細(xì)胞壁的形成，從而達(dá)到滅菌的作用。而病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也沒有細(xì)胞壁，所以當(dāng)人體感染流感病毒后，不能用青霉素進行治療。少數(shù)人注射青霉素后會出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等癥狀，嚴(yán)重者發(fā)生休克，這種現(xiàn)象屬于免疫功能過高導(dǎo)致的過敏反應(yīng)。【點睛】本題考查體溫調(diào)節(jié)、體液免疫和細(xì)胞免疫的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力。10、①.抗體（溶菌酶）②.少③.IL-18能夠抑制脾細(xì)胞凋亡④.抑制（拮抗）⑤.IL-18通過降低DNA損傷來抑制細(xì)胞凋亡【解析】1、動物體的免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)。免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等，免疫細(xì)胞有吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞等。免疫活性物質(zhì)包括抗體（由漿細(xì)胞分泌）、淋巴因子（由效應(yīng)T細(xì)胞分泌）、溶菌酶等。細(xì)胞凋亡受到嚴(yán)格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控，所以常常被稱為細(xì)胞編程性死亡。2、核輻射會誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡，分析柱狀圖可知，隨著輻射強度的增加，DNA損傷程度越大。第③組的DNA損傷程度比第②組的小，說明IL－18對輻射所致的脾細(xì)胞DNA損傷有抑制作用?！驹斀狻浚?）免疫活性物質(zhì)有抗體、淋巴因子、溶菌酶等。（2）依據(jù)單一變量來分析：②③組的單一變量是有無IL-18；①②組的單一變量是有無輻射損傷。結(jié)合變量及實驗結(jié)果可知，細(xì)胞凋亡相對值越小，說明發(fā)生凋亡的脾細(xì)胞數(shù)目越少；從②③（組別）可知，IL-18能夠抑制脾細(xì)胞凋亡。（3）分析柱狀