習(xí)作：我的動物朋友課件

我的動物朋友明確要求有時，我們需要向別人介紹自己的動物朋友。選擇下面的一個情境或者自己創(chuàng)設(shè)一個，向別人介紹你的動物朋友。如果你沒有養(yǎng)過動物，也可以寫寫你熟悉的。寫之前想一想，你打算從哪些方面介紹它，它在這些方面有著怎樣的特點(diǎn)。習(xí)作要求誰能用自己的話概括地說一說習(xí)作要求？快速構(gòu)思，自由習(xí)作回顧課文內(nèi)容，認(rèn)識名家筆下的動物在這個單元的學(xué)習(xí)中，一些大作家向我們介紹了他們的動物朋友，如課文《貓》《母雞》和《白鵝》。展開思考、討論，填寫思維導(dǎo)圖

如果讓你來介紹你的動物朋友，你會從哪些方面來介紹呢？請你和同桌討論一下，然后把你想到的關(guān)鍵詞語填寫在這幅思維導(dǎo)圖中。我的動物朋友？？？匯報討論結(jié)果

同學(xué)們，經(jīng)過積極的討論，對于如何介紹動物朋友，你們應(yīng)該會有自己的一些感想?，F(xiàn)在誰愿意作為代表來跟大家分享一下討論成果？●向別人介紹自己的動物朋友，就得告訴別人，動物長什么樣子。（外形）●在寫動物的文章中，很多作者會介紹動物喜歡什么，不喜歡什么，這樣別人才能更了解這種動物。（生活習(xí)性）●我們還可以寫一寫發(fā)生在動物身上的有意思的事情。（趣事）指導(dǎo)選材情景一突出與小羊感情深厚請小伙伴幫忙時，小伙伴不知道小樣的特點(diǎn)，我要向小伙伴介紹小樣的特點(diǎn)介紹時，要突出小楊獨(dú)有的特點(diǎn)，如：左眼圈是黑色的……情景二鄰居不了解如何喂養(yǎng)“我”的小狗。“我”需要向鄰居講清楚小狗的特點(diǎn)。小狗的吃食特點(diǎn)我們家就要搬到外地去了，我想請一位同學(xué)收養(yǎng)我的小貓。我要給同學(xué)講一講小貓的可愛……同學(xué)不了解“我”的小貓，“我”需要向同學(xué)講清楚小貓的特點(diǎn)。小貓的典型特點(diǎn)情景三回顧課文我們一起來看看《貓》一課是怎樣介紹貓的特點(diǎn)的。作者先用中心句進(jìn)行總寫，再分寫特點(diǎn)的表現(xiàn)，使貓古怪的性格躍然紙上。仿照課文，請你寫一寫下圖中小羊的特點(diǎn)。這只小羊?qū)嵲谑翘蓯劾玻∷?/p>

是那么美麗，你看它的毛色

；兩只羊角

的；兩只黑眼睛

的，

的；

……它的叫聲是那么好聽，“

”，好像在叫媽媽一樣；它的膽子很小，你一靠近它，它立即就會瞪大眼睛，

。外形白得像雪尖尖大大圓圓小鼻子粉嫩嫩的咩咩抬起四蹄奔跑起來《貓》一課描寫貓的特點(diǎn)時，還表達(dá)了作者對貓的喜愛之情，作者是怎樣表達(dá)的？作者運(yùn)用擬人化手法，把貓當(dāng)成小孩子一樣，來介紹貓的特點(diǎn)，可見作者非常喜歡貓。它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端，在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。小狗鐺鐺真是太聰明了。每當(dāng)我給它洗澡的時候，如果水涼，它就會跳出來，沖我大聲汪汪叫兩聲，好像在說：“太涼了，太涼了！”如果水熱，它也會跳出來，低聲地嗚嗚叫兩聲，好像在說：“熱死了，熱死了！”水不熱不涼剛剛好時，它就乖乖地站在澡盆里，讓我給它揉肥皂，給它沖水，洗完澡了我給它吹風(fēng)，吹風(fēng)時它不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，吹頭、吹身子、吹肚子，一會兒全身都吹干了。然后它就舒舒服服地躺在我的懷里睡大覺。仿照課文，請你運(yùn)用擬人化手法來表達(dá)對小狗的喜愛之情吧！介紹動物朋友的特點(diǎn)時，還可以介紹什么？我們一起來看看《鵝》一課介紹鵝的特點(diǎn)時，還寫了什么。作者運(yùn)用典型事例，表現(xiàn)了鵝高傲的特點(diǎn)。鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠?；仡櫿n文我家小狗算得上“吃貨”中的“吃貨”！有一次，我從廚房拿了一根雞腿，它跟過來盯著我，兩眼水汪汪的喲！想要？那就過來拿呀！我把雞腿舉起來，它跳了三下就沒再跳了，可我發(fā)現(xiàn)了它滿臉的“殺氣”，我趕緊把雞腿扔在地上，天啦！這是何方神圣呀！不到30秒就把雞腿啃沒啦！仿照課文，通過典型事例來寫一寫動物朋友的特點(diǎn)吧！抓準(zhǔn)特點(diǎn)，寫好外形閱讀學(xué)生片段我的小貓有一身柔軟的毛，摸起來軟軟的，很舒服。它的眼睛圓圓的，像寶石一般，嘴巴小小的，會發(fā)出喵喵喵的叫聲，十分惹人喜愛。

同學(xué)們，向別人介紹自己的動物朋友，一般都是從動物的外形開始的。有個同學(xué)寫了一只小貓的外形，我們來讀一讀。猜猜這段話描寫的是哪只小貓。這段文字，寫的是大多數(shù)貓都有的特點(diǎn)。這樣的描寫缺少特別之處，不能讓別人記住自己的貓究竟長什么樣。1號2號3號閱讀名家片段

課文《貓》的閱讀鏈接中有兩個描寫貓的外形的片段，寫得很好。讓我們來讀一讀吧。

小貓白玉似的毛色上，黃斑錯落得非常明顯。當(dāng)它蹲在草地上或蹦跳在鳳仙花叢里的時候，望去真是美麗。每當(dāng)附近四鄰或路過的人，見了稱贊說“好貓”的時候，妻臉上就現(xiàn)出一種莫可言說的得意，好像是養(yǎng)著一個好兒子，或是好女兒。阿吉、阿滿這兩個孩子從學(xué)校一回來就用帶子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭間追趕它。我也常于初秋的夕陽中坐在檐下對這小動物作種種的遐想?！x自夏丏尊的《貓》，有改動

它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。臉一半白，一半黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃啊閃，見我低下頭看它，它也一個勁地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地?fù)u擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細(xì)魚骨頭似的白胡須，傲傲地動著?！x自周而復(fù)的《貓》，有改動展開討論，發(fā)現(xiàn)竅門

作者是怎樣把小貓的特點(diǎn)寫出來的呢？

我從周而復(fù)的描寫中知道了貓的毛色：它身軀是黑白相間的，尾巴是全黑的。胡須“傲傲地動著”寫出了它很驕傲的樣子，我覺得很可愛。

第一個片段中，雖然只有“小貓白玉似的毛色上，黃斑錯落得非常明顯”這一有關(guān)小貓外形的描寫，但是這句話寫出了這只小貓跟別的貓不同的地方，這就是它的特點(diǎn)。周而復(fù)的《貓》的選段寫出了這只貓和別的貓的不同之處。它的臉是一半白一半黑的，尾巴全部是黑的。兩個片段，作者緊緊抓住了小貓身上的顏色這一最突出的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，讓貓的形象躍然紙上。抓住一個特點(diǎn)放大來寫，這是寫好動物外形的一個好辦法。放大特點(diǎn)方法指引閱讀名家片段

我們再來讀一讀梁實秋寫的《鳥》中的片段。在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的秾纖合度。跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧。展現(xiàn)不同的鳥的形體。指出了鳥軀干的特點(diǎn)。寫出了小鳥動作的輕盈。作者抓住了鳥形體上的特點(diǎn)來寫，從動態(tài)與靜態(tài)兩個方面來寫，把鳥的形態(tài)寫得很生動、形象。巧用竅門，緊抓特點(diǎn)

再來看看這只小貓。它的顏色沒有特別之處，那可以抓什么特點(diǎn)寫呢？鼻子很塌毛比較長我們可以把動物身上的特點(diǎn)進(jìn)行整合，將這些特點(diǎn)一一羅列，這樣也可以把動物的特點(diǎn)寫出來。緊扣習(xí)性，寫出情感3如何進(jìn)行分享與評價？

我家的小狗特別喜歡翻肚皮。冬天天氣晴朗的時候，它就從屋里出來，趴在平地上，翻個身，肚皮朝天，一動不動地曬太陽。我去找它玩時，它總會沖我搖搖尾巴，走到我身邊，貼著我的腳趴下，一翻身又把肚皮露了出來，眼睛發(fā)著光，仿佛在說：“快來摸摸我??！”我做到了采用“總—分”結(jié)構(gòu)來介紹，也說清楚了小狗愛翻肚皮的特點(diǎn)，我給自己打三顆星。我的同桌采用了“總—分”結(jié)構(gòu)來介紹自己家的小狗喜歡翻肚皮的特點(diǎn)，并且舉了小狗翻著肚皮曬太陽和見到他時也翻肚皮這兩個事例。我覺得他說得特別好，所以我給他打三顆星。

怎么進(jìn)行分享？同桌分享之后，自己該如何評價呢？我們一起來看看示例吧！示

例說一說養(yǎng)小動物的趣事

如果你們還能說一說自己養(yǎng)小動物的時候發(fā)生的有趣的事情，那小動物可愛的形象一定會躍然紙上。誰愿意來挑戰(zhàn)一下？●范例1：我們家養(yǎng)了一只小狗。有一次，它把家里的電視遙控器當(dāng)成自己的玩具叼走，放在了自己的窩里。我們找了很久才發(fā)現(xiàn)，真是又好氣又好笑?！穹独?：我的動物朋友也是一只小狗。它最好玩的地方就是，它每天想出去玩的時間都是固定的，時間一到它就會在門口等著，眼巴巴地望著我，好像在央求我早點(diǎn)帶它出門去遛遛。重溫豐子愷的《白鵝》

這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃泥、吃草的時候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚(yáng)長而去。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯，并且站著侍候。因為鄰近狗很多，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必需的泥和草，所在的地點(diǎn)遠(yuǎn)近無定。為了找這些食物，它仍是要走遠(yuǎn)去的。因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！★雖然是寫鵝吃飯的事情，但是作者也把自己寫進(jìn)去了。有了“我”和鵝的互動，這個故事就顯得特別豐滿，有意思。此外，有的句子表面上反映了作者不喜歡鵝，但是讀起來卻能夠讓人感覺到作者對這只鵝的喜愛。這就是作者的高明之處，運(yùn)用了“明貶實褒”的方法，表達(dá)自己對鵝的喜愛之情。你們說的事情都特別有意思。讓我們再重溫一下作家豐子愷的《白鵝》中的趣事，看看有什么特別之處。自主習(xí)作，互評互改4請大家再寫一寫動物朋友的習(xí)性，以及你們之間有什么樣的趣事，記得用上前面討論出來的方法。動筆寫作（1）請大家根據(jù)評價表，先自評習(xí)作，然后評價同桌的習(xí)作，看看你們能得幾顆星。習(xí)作評價表評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)自主評價同桌評價評語：字跡、姿勢