12.1動能勢能機械能-2022-2023學(xué)九年級上冊物理練習(xí)（蘇科版）（原卷版）

12.1動能勢能機械能在水平地面上鋪一張紙，將兩個完全相同的皮球表面涂黑，使其分別從不同高度自由落下，在紙上留下如圖所示的黑色圓斑A、B，下列說法正確的是（）A．剛接觸紙面時兩球速度相同 B．剛接觸紙面時兩球重力勢能不同 C．留下圓斑的過程中，皮球的動能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能 D．皮球從較高位置下落形成圓斑B質(zhì)量相等的甲、乙兩個物體從同一斜面的相同高度處下滑，每隔相等時間曝光一次得到的頻閃照片如圖所示．則甲、乙在斜面上運動的過程中（）A．平均速度之比為3：5 B．甲的重力勢能不變C．到達斜面底端的動能相等 D．乙重力做功的功率比甲大2022年2月6日，中國女足時隔16年再奪亞洲杯冠軍。如圖是足球落地后又彈起的示意圖。分析可知，足球（）A．在B點時受力平衡 B．在A、D兩點動能可能相等 C．在B點時，若所受力全部消失，足球?qū)⒈３朱o止?fàn)顟B(tài) D．在運動過程中，足球的機械能不變一運動員從高空落向彈性木板A，如圖所示，然后隨木板一同向下運動到最低點B。如不計空氣阻力，從A位置到B位置的過程中，下列說法正確的是（）A．運動員剛到達位置A時，速度最大 B．運動員到達位置B時，所受到的力是平衡力 C．運動員從A位置到B位置的過程中，運動員的速度先變大后變小 D．運動員從A位置到B位置的過程中，運動員的速度一直變小如圖所示，將一個閉合的金屬圓環(huán)從圖示位置由靜止釋放，經(jīng)過一個有限范圍（只有虛線左側(cè)有磁場）的均勻磁場。不考慮空氣阻力和摩擦，則（）A．圓環(huán)能夠擺回到出發(fā)點 B．圓環(huán)能夠達到的最高位置會越來越低 C．圓環(huán)擺動過程中，只有動能和重力勢能之間發(fā)生相互轉(zhuǎn)化 D．圓環(huán)來回擺動的振幅會越來越小，但不會停下來2022年4月16日，神舟十三號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場預(yù)定區(qū)域成功著陸，如圖所示，返回艙在減速著陸過程中（）A．動能不變 B．動能減小 C．重力勢能變大 D．機械能不變在2021年東京奧運會女子蹦床決賽中，我國選手朱雪瑩奪得金牌，如圖是運動員從高處落到蹦床上又被彈起過程中的一瞬（不計空氣阻力），下列對運動員的說法正確的是（）A．接觸到蹦床時動能最大 B．運動員下降過程中機械能增大 C．從最低點被彈起的過程中，機械能先變大后不變 D．在最低點時速度為零，運動員受力平衡如圖所示，運動中物體的彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能的是（）A．子彈射出槍膛 B．發(fā)條帶動指針 C．流星從天而降 D．秋千蕩向高處彈簧左端固定在擋板上，小車壓緊彈簧，釋放后被彈開，最終靜止，如圖，從小車釋放到靜止的過程中，下列分析正確的是（）A．彈簧的彈性勢能先增加后減小 B．彈簧的彈性勢能先減小后增大 C．小車的動能先增加后減小 D．小車動能一直減小如圖所示，足球以初速度v沿著凹凸不平的草地從a運動到d，說法正確的是（）A．在a、d兩點機械能相等 B．在b、d兩點速度相等 C．從b到c的過程中，減小的重力勢能大于增加的動能 D．從c到d的過程中，減小的動能等于增加的重力勢能在探究“動能大小的影響因素”的實驗中，讓小車從斜面滑下的過程中，小車的能轉(zhuǎn)化為動能；實驗過程中，使同一小車從斜面不同高度由靜止滑下，是為了探究動能大小與的關(guān)系。實驗結(jié)束如果想探究“阻力對物體運動的影響”，為完成探究，還需要從①砝碼、②毛巾、③彈簧測量計、④棉布器材中選擇（填序號）。如圖，國產(chǎn)大飛機C919加速起飛時，以地面塔臺為參照物，它是（選填“運動”或“靜止”）的，此過程飛機受的是（選填“平衡力”或“非平衡力”），飛機的動能，機械能（后兩空選填“增大”、“不變”或“減小”）。小明在“探究物體的動能大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，選用質(zhì)量不同兩個鋼球m和2m，分別不從同的高度h和2h由靜止開始放下，觀察木塊被撞擊后移動的距離。實驗過程如圖所示。（1）小明通過觀察來判斷小球動能的大小，他利用的研究方法是（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）；若水平面絕對光滑，本實驗將（選填“能”或“不能”）達到探究目的；（2）實驗中若使用的木塊質(zhì)量較大，為保證較好的實驗效果，請你說出采取的一種方法：；（3）由甲、乙兩圖可得實驗結(jié)論：物體的動能大小與有關(guān)；（4）小明由乙、丙兩圖得出實驗結(jié)論：物體的動能大小與質(zhì)量有關(guān)，她的看法是否正確？（選填“正確”或“錯誤”），理由是：。王瑞利用實驗小桌、箱體透明的沙箱、質(zhì)量不同的重物A和B（mA＜mB），讓重物從高處落下，撞擊小桌，觀察桌腿陷入沙子的深度，探究重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)，請觀察甲、乙、丙所示的實驗操作，按要求回答下列問題：（1）比較甲、乙可知，物體的重力勢能與物體被舉高的有關(guān)；（2）比較可知，物體的重力勢能與物體的質(zhì)量有關(guān)；相同的物體，質(zhì)量越大，它的重力勢能越大；（3）在實驗操作中通過觀察桌腿陷入沙子的深度來比較物體重力勢能大小，以下實驗探究采用的方法與此相同的是。A.在探究壓力對滑動摩擦力的影響時，保持接觸面粗糙程度不變，改變壓力B.在探究阻力對物體運動的影響時，推理出物體不受阻力時的運動狀態(tài)C.在“探究杠桿的平衡條件”時，改變動力（臂）和阻力（臂），多次測量D.在探究影響動能大小的因素時，通過小車推動物體的遠近比較小車動能大?。?）設(shè)乙實驗操作中物體A的重力勢能是WA，丙實驗操作中物體B的重力勢能是WB，則WA和WB的大小關(guān)系是。A.WA＞W(wǎng)BB.WA＜WBC.WA＝WBD.無法判斷小華為了“探究彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變程度有關(guān)”，他設(shè)計了實驗，如圖甲所示，將一根彈簧和一只質(zhì)量為0.1kg的金屬球（球上有一直小孔）套在鐵架臺的金屬桿AB（足夠長）上面，每次將小球壓縮彈簧后松手。（1）壓縮的彈簧可以將小球向上彈起，說明發(fā)生彈性形變的物體具有。（2）實驗時每次將彈簧壓縮（填“相同”或“不同”）的長度，分析比較，從而比較彈性勢能的大?。ā靶∏虻谝淮螐椘鸬母叨取?、“小球最終靜止時的高度”“任意某一次的彈起高度”）。（3）小華進行某次實驗時，發(fā)現(xiàn)小球的高度隨時間變化的情況如圖乙所示．小球離開彈簧后