【備考2024】中考語文二輪 專題十三非連續(xù)性文本閱讀 復(fù)習(xí)指導(dǎo)與強(qiáng)化訓(xùn)練 學(xué)案（含答案）吉林專版

【備考2024】中考語文二輪專題十三非連續(xù)性文本閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)與強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)案（含答案）吉林專版

2024年吉林省中考語文二輪專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)與強(qiáng)化訓(xùn)練·專題十三非連續(xù)性文本閱讀（解析版）

專題一語法

專題二古詩文默寫

專題三基礎(chǔ)語段綜合

專題四課內(nèi)文言文閱讀

專題五課外文言文閱讀

專題六課內(nèi)外文言文比較閱讀

專題七記敘文閱讀

專題八議論文閱讀

專題九說明文閱讀

專題十名著閱讀

專題十一綜合性學(xué)習(xí)

專題十二作文

專題十三非連續(xù)性文本閱讀

【復(fù)習(xí)指導(dǎo)】

在中考復(fù)習(xí)時(shí)，我們對現(xiàn)代文閱讀要有一定的文體分類意識，如文學(xué)類作品、科技說明類作品、議論類作品、非連續(xù)性文本類，都要有所涉及。非連續(xù)性文本閱讀一般考查題型：圖文轉(zhuǎn)換類、材料探究類、建言獻(xiàn)策類、評價(jià)看法類等。

一、非連續(xù)文本之圖文轉(zhuǎn)換

（一）考點(diǎn)解讀

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，初中學(xué)生要能“閱讀中多種材料組合，較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會(huì)文本的意思，得出有意義的結(jié)論。"《中考語文考試說明》要求：閱讀由多種材料組合而成、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會(huì)文本的意思，得出有意義的結(jié)論。

所謂非連續(xù)性文本，是相對于以句子和段落組成的連續(xù)性文本而言的閱讀材料，多以新聞?lì)?、評述類文本和統(tǒng)計(jì)圖表、圖畫等形式呈現(xiàn)，試題圍繞著同一個(gè)主題把相關(guān)的文字材料、圖片、表格等相關(guān)材料組合在一起，要求考生通過閱讀分析、比較研究，從中提取有效信息，并用簡潔明了的語言表達(dá)出來。

所謂圖文轉(zhuǎn)換題，即將圖畫、圖表等材料轉(zhuǎn)換為文字表述。圖文轉(zhuǎn)換題綜合考查學(xué)生對材料的分析能力。要求學(xué)生能從圖畫、圖表等材料中篩選信息，進(jìn)行分析、綜合，并運(yùn)用簡明的語言概括出觀點(diǎn)。圖表是形象化的語言，直觀簡明，信息量大。圖表解讀的對象主要有數(shù)據(jù)圖表、示意圖、圖片、漫畫等。此類試題能綜合考查考生捕捉信息，分析解釋信息并作出評價(jià)的能力。

（二）考查方式

非連續(xù)文本之圖文轉(zhuǎn)換命題方式通常有：

（1）請你簡潔的語言概括從數(shù)據(jù)表中得出的信息。

（2）材料中的漫畫有什么寓意諷刺了哪種社會(huì)現(xiàn)象

（3）揭示圖表的走勢或概括圖表反映出來的情況變化。

（三）技巧點(diǎn)撥

1.解答圖表題技巧：

首先，要注重整體閱讀，先對圖表有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或大方向；

其次，要重視數(shù)據(jù)的變化，不同數(shù)據(jù)之間進(jìn)行比較，并將數(shù)據(jù)與文字結(jié)合起來比較，找出數(shù)據(jù)變化的規(guī)律；

最后，還要審清圖表的“標(biāo)題”，圖表的標(biāo)題往往是對整個(gè)圖表內(nèi)容的概括，反映了圖表的主題。

2.解答漫畫題技巧：

解答漫畫題，一要看標(biāo)題，先看標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意；二要看畫面，漫畫畫面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對表達(dá)漫畫的寓意有提示作用；三要看畫中字，畫中的語言文字言簡意賅，常有畫龍點(diǎn)睛之效。

3．解答徽標(biāo)題技巧：

(1)觀察分析徽標(biāo)構(gòu)圖元素，宏觀把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等，力求避免遺漏徽標(biāo)內(nèi)容。

(2)解說畫面依照一定的順序，一般按照從上到下(從左到右)的空間順序，遵循由主到次的邏輯順序，進(jìn)行分層描述。

(3)由表及里揭示象征意義，分析其內(nèi)涵和寓意，要聯(lián)系具體對象作出合理解釋。不能隨意想象，要扣住圖中的信息、材料內(nèi)容以及地域特色，尤其要深挖徽標(biāo)“色彩"的深層含義。一般答題格式：構(gòu)圖元素(外形)＋象征義(寓意)。

（四）答題要點(diǎn)

1.表格題

①把握考題要求，注重整體觀察，包括該表格的標(biāo)題、縱橫軸以及圖例等。

②正確認(rèn)讀圖表，注意圖表細(xì)節(jié)，重視數(shù)據(jù)變化。

③講究表達(dá)方法簡要?dú)w納出信息要點(diǎn)。

2.漫畫題

①審讀畫面，觀察畫面構(gòu)成要素。

②合理想象，豐富畫面信息。

③類比聯(lián)想，探究畫面寓意。

【解題思路】

1.認(rèn)真審題，明確要求。

2.仔細(xì)認(rèn)讀圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息。

3.研讀文字材料，理清圖文關(guān)系。

4.依據(jù)題干要求，規(guī)范作答。

[解讀技巧]

1.要看懂圖表。在非連續(xù)性文本中，文字和統(tǒng)計(jì)圖表結(jié)合是常見的文本形式，閱讀圖表必須注意以下幾點(diǎn):

①表頭：表頭是對整個(gè)圖表內(nèi)容的概括，反映了圖表的主題。

②分類、圖例。統(tǒng)計(jì)圖首先要確定統(tǒng)計(jì)的類型，閱讀中，首先要看縱軸、橫軸的分類情況，這樣我們就能迅速地得知表格所反映的主要內(nèi)容。

③數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)圖表以數(shù)據(jù)或箭頭反映問題，閱讀時(shí)要進(jìn)行縱向、橫向比較，從中得出結(jié)論。

2.要注意讀針對圖表的注釋性文字。

圖表和文字結(jié)合可以幫助我們有效地把握圖表所要傳達(dá)的重要信息，在閱讀材料時(shí)要重視審讀圖表的注釋性文字。

3.要從整體上把握文本的主要內(nèi)容。

閱讀文本時(shí)，首先查看標(biāo)題，了解文本的單述方向:其次快速瀏覽全文，概括每則材料和圖表在內(nèi)容和觀點(diǎn)上的共同點(diǎn)，從而歸納出文本的主要內(nèi)容。

二、非連續(xù)文本之材料探究

（一）考點(diǎn)解讀

分析探究材料類試題，大多是出示一則或幾則材料，要求考生從提供的材料中去探究規(guī)律，然后用文字寫出探究的結(jié)果。

（二）考查方式

非連續(xù)文本之材料探究命題方式通常有：

1.閱讀下面的幾則材料，寫出你的探究結(jié)果。

2.仔細(xì)閱讀材料，寫出你從中得出的結(jié)論。

（三）技巧點(diǎn)撥

1.材料探究題解答時(shí)，如果幾則材料共同講述一個(gè)主題，那在探究材料之間的共性的同時(shí)，更應(yīng)探究它們的個(gè)性：

有些材料看似講述不同的主題，其實(shí)只是形式不同而實(shí)質(zhì)是相同的，對于這樣的材料，我們可以進(jìn)行分析比較，找出它們的共性。通過同中求異，異中求同，找出材料的內(nèi)在聯(lián)系或變化規(guī)律，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出結(jié)論。

2.對于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。

3.一句話新聞或概括新聞主要內(nèi)容的一般格式:人物(或?qū)ο?+事件+原因或結(jié)果”(有的題還有字?jǐn)?shù)限制)

4.擬寫新聞標(biāo)題的答題思路：第一步、找導(dǎo)語(即總說段)；第二步、從導(dǎo)語中找中心句；第三步、從中心句中找關(guān)鍵詞語；第四步、將關(guān)鍵詞語整合成答案。

三、非連續(xù)文本之建言獻(xiàn)策

（一）考點(diǎn)解讀

提出意見建議是根據(jù)某一問題或某一現(xiàn)象，提出相關(guān)建議，供有關(guān)單位和個(gè)人參考。這類試題實(shí)際就是考查學(xué)生對選文內(nèi)容或觀點(diǎn)提出自己獨(dú)特見解和解決實(shí)際問題的能力。

（二）考查方式

非連續(xù)文本之建言獻(xiàn)策命題方式通常有：

1.針對某一問題提出一條或幾條建議。

2.給某人制定合理的規(guī)劃。

3.聯(lián)系實(shí)際對文中說明的現(xiàn)象提出合理化的建議。

（三）技巧點(diǎn)撥

[解讀技巧]

1.分析問題，突出針對性。提出建議的目的是為了解決問題，所以，只有分析出問題的癥結(jié)才能提出針對性的建議。

2.明確對象，突出合理性。不同對象，不同問題，應(yīng)提出不同的建議，突出它的合理性與可行性原則。

【答題方法】

①整體感知，觀點(diǎn)明確。明確題干是要求對文中所涉及的某個(gè)觀點(diǎn)提出自己的看法和評價(jià)，還是對全文的思想內(nèi)容提出子節(jié)點(diǎn)看法和評價(jià)，看其要求從哪個(gè)方面發(fā)表建議；

②圍繞觀點(diǎn)，大膽表述。仔細(xì)審題，明確答題方向，緊扣文章觀點(diǎn)，可操作性強(qiáng)；

③聯(lián)系生活，有感而發(fā)。找到個(gè)人生活與文章的對接點(diǎn)，把自己感受、體會(huì)最深的一點(diǎn)提煉出來，做到觀點(diǎn)有理有據(jù)，內(nèi)容準(zhǔn)確全面；

④表述有序，語言通順。分條陳述，層次清晰，一目了然。

四、非連續(xù)文本之評價(jià)看法

（一）考點(diǎn)解讀

發(fā)表評價(jià)看法，就是對問題或觀點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)，發(fā)表看法。這類試題實(shí)際是要考查學(xué)生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。發(fā)表評價(jià)看法時(shí)可用事實(shí)或道理分析法——引用文中出現(xiàn)的事實(shí)或道理，然后進(jìn)行分析，并表明自己的態(tài)度與看法；或用圍繞觀點(diǎn)論述法——在亮出自己觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上闡明理由，才能讓人信服?？傊?，發(fā)表評價(jià)看法，既要實(shí)事求是，又要恰如其分。

（二）考查方式

非連續(xù)文本之評價(jià)看法命題方式通常有：

1.找出文中你最喜歡的句子，并說說你喜歡的理由。

2.你同意作者的觀點(diǎn)嗎？請你說說理由。

3.請簡要評論文中的某一事件。

（三）技巧點(diǎn)撥

【主要題型】

1.評述觀點(diǎn)或者相關(guān)說法：這一類題要注意適當(dāng)結(jié)合文中的思想觀點(diǎn)，盡量用積極向上的思想來理解，并做出闡述。語言要有邏輯性，行文要清晰流暢。

2.圍繞觀點(diǎn)談感悟、寫經(jīng)歷：這一類題需要緊緊圍繞論點(diǎn)談感受，從作者的觀點(diǎn)出發(fā)并延伸。同時(shí)，還要結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫清觀點(diǎn)在個(gè)人的經(jīng)歷中所起的作用，最后概括自己的感悟或者啟發(fā)。

3.材料探究或者簡述看法：如果提供了材料，就要將材料和選文聯(lián)系起來分析，注意做到二者的表情達(dá)意的關(guān)聯(lián)性。如果簡述看法及理由，需要說清看法，述說理由時(shí)能夠做到自圓其說，言之有理。

【技巧點(diǎn)撥】

1.認(rèn)真閱讀原文。

要有針對性的反復(fù)閱讀原文，明確作者或文段中表達(dá)的好惡，然后結(jié)合自己的理性的思考，形成自己的認(rèn)識和見解。

2.善于捕捉信息。

要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕M合，對詞義、文章、人物、事件、主題思想或文學(xué)形象等重要信息進(jìn)行篩選概括，形成自己的見解。

3.聯(lián)系生活實(shí)際。

要緊扣文本的寫作意圖，結(jié)合當(dāng)今世界主流價(jià)值觀以及自己的人生經(jīng)驗(yàn)，對文章的內(nèi)容和思想發(fā)表觀點(diǎn)和看法。

4.組織語言表達(dá)。

注意語言表述要做到簡潔明了，要做到有理（有觀點(diǎn)）、有據(jù)（聯(lián)系生活實(shí)際）、有序（表達(dá)合理，通暢）。

【答題步驟】

1.認(rèn)真閱讀題干，明確要求，是根據(jù)某一段還是全文來談其實(shí)感悟或看法。

2.反復(fù)閱讀，理解所要求的段落內(nèi)容、理解文章大意。

3.結(jié)合生活實(shí)際，組織語言表述。

[解讀技巧]

1.事實(shí)或道理分析法。引用文中出現(xiàn)的事實(shí)或道理，然后進(jìn)行分析，并表明自己的態(tài)度與看法。

2.圍繞觀點(diǎn)論述法。在亮出自己觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上闡明理由，才能讓人信服。

【答題方法】

1.深入理解文意，把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度，作為評價(jià)看法的一種，并找到作者這樣評價(jià)的理由。

2.從新時(shí)代的核心價(jià)值觀出發(fā)，結(jié)合自身體驗(yàn)，坦誠談出自己的看法與評價(jià)，并能從文中找到依據(jù)和理由。

【答題注意事項(xiàng)】

1.對人物的看法或評價(jià)要與文章內(nèi)容結(jié)合起來，不要泛泛而談。

2.論述道理或啟示感悟，要與生活實(shí)際結(jié)合起來。

【中考真題】

一、圖文轉(zhuǎn)換類

（一）（2023·內(nèi)蒙古·中考真題）閱讀下文，完成下面小題。

青少年情緒管理

材料一

①情緒管理是對個(gè)體情緒進(jìn)行控制和調(diào)節(jié)的過程。以下是兩個(gè)有關(guān)情緒失控的典型案例：

②九年級學(xué)生小軍（化名）在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生了不愉快，上課時(shí)同學(xué)向老師說了這事，小軍急眼了，對老師大聲喊，然后摔門而去，導(dǎo)致老師無法正常上課……

③八年級學(xué)生小霞（化名）特別愛玩手機(jī)，媽媽暫時(shí)把手機(jī)沒收了，結(jié)果她去媽媽房間砸碎了花瓶、杯子，還一腳把門踢壞了……

④針對青少年不擅長管理情緒的情況，中學(xué)教師卓秀芳表達(dá)了自己的看法：青少年要學(xué)會(huì)站在他人立場上看待問題，冷靜分析產(chǎn)生問題的原因，這樣有助于問題的解決。同時(shí)，要做到嚴(yán)于律己，寬以待人，主動(dòng)進(jìn)行自我批評，學(xué)會(huì)和同伴交流溝通。教育碩士李莉也認(rèn)為，如果一個(gè)人能夠隨情境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)自己的情緒，并且能以合適的方式表現(xiàn)出被人所接受的情緒反應(yīng)，那么，這樣的表現(xiàn)更易于形成健康的心理狀態(tài)。

材料二

①謝瑞琦針對某地區(qū)456名13~20歲青少年的常見情緒類型進(jìn)行了問卷調(diào)查，得出如下結(jié)論。

②當(dāng)前青少年情緒類型總體呈正常分布，大多處于平和、喜悅的積極情緒中，但焦慮、無聊、煩躁等負(fù)面情緒也較為普遍。女生的積極情緒類型明顯多于男生。在積極情緒類型中，平和、喜悅的比率，女生分別占61.85%和52.63%，而男生則為56.56%和38.18%。此外，男生的焦慮、憤怒、空虛、無聊等奔放的負(fù)面情緒要多于女生：而女生的內(nèi)斂的負(fù)面情緒，如悲傷、冷漠、孤獨(dú)等要多于男生。

③以下為青少年負(fù)面情緒產(chǎn)生原因的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，原調(diào)查問卷為多項(xiàng)選擇題。

（數(shù)據(jù)來源《青少年情緒現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究》）

材料三

①萬文昌：學(xué)校要重視學(xué)生的心理健康教育，尤其是學(xué)生情緒管理教育，要開設(shè)專門的心理健康教育課，將學(xué)生情緒管理教育作為重要課程內(nèi)容。

②社會(huì)工作碩士許青云：父母對孩子的關(guān)懷可以提升其情緒管理和情緒表達(dá)能力；反之，父母的冷漠和沉默會(huì)抑制其情緒表達(dá)和情緒管理的發(fā)展。父母感情融洽的家庭，青少年更能夠積極調(diào)控情緒。父母過分干預(yù)或者是任意放縱都會(huì)對青少年的情緒管理產(chǎn)生消極影響。

【問題】請從材料二的圖表信息中，簡要概括你得出的主要結(jié)論。

【答案】（1）青少年產(chǎn)生負(fù)面情緒的原因有很多。（2）大部分青少年會(huì)因成績下降，學(xué)業(yè)不順利或人際交往中產(chǎn)生矛盾沖突而出現(xiàn)負(fù)面情緒。（3）極少部分青少年很少有情緒低落的時(shí)候。

【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

閱讀圖表可知：青少年負(fù)面情緒產(chǎn)生的原因有很多，其中43.72%因?yàn)椴划?dāng)交往受挫；45.73%因?yàn)楸焕蠋熍u；73.87%因?yàn)槌煽兿陆祵W(xué)業(yè)不順利；32.66%因?yàn)閷χ車h(huán)境不適；40.20%達(dá)不到父母期望；73.37%因?yàn)槿穗H交往中產(chǎn)生矛盾沖突；22.11%因?yàn)閾?dān)任學(xué)生干部過程不順利；53.78%因?yàn)榕c父母的觀念的差異與分歧；28.14%因?yàn)閰⒓有?nèi)活動(dòng)不順利；1%因?yàn)槠渌?。只?2.06%的人很少情緒低落。

據(jù)此得出結(jié)論，例如：接近一半的同學(xué)會(huì)因?yàn)楸焕蠋熍u情緒低落；超過一半的同學(xué)因?yàn)榕c父母的觀念的差異與分歧情緒低落；不當(dāng)交往受挫而情緒低落的同學(xué)也很多。

據(jù)此回答即可。

（二）（2023·常州·中考真題）閱讀組合文本，看綠色生活的多種“打開方式”，完成下面小題。

【文本一】

①店鋪里，是一排排衣物和一些小玩意兒。走近細(xì)看，這里大多數(shù)商品有著特殊之處——它們都是循環(huán)商品。作為一個(gè)實(shí)體的舊物交易平臺，大家把閑置的物品送到循環(huán)商店里，賦予它們二次生命；顧客們也能以實(shí)惠的價(jià)格淘到服裝、書籍、箱包、兒童玩具，以及牛仔褲改制的創(chuàng)意背包、20世紀(jì)五六十年代的廣告招貼畫等“稀罕物件”。

②近年來，二手店鋪和古裝文化在年輕人中掀起一股風(fēng)潮，而二手售賣軟件、網(wǎng)站的紅火，也讓舊貨循環(huán)利用有了更暢通的渠道。書籍、衣物、家具、食品……轉(zhuǎn)讓的閑置物品種類越來越多，循環(huán)利用的形式也越發(fā)新穎。

③這樣的循環(huán)商店有別于傳統(tǒng)的二手店。傳統(tǒng)的二手店主要是從各種渠道批量采購舊物出售，而循環(huán)商店連接的兩端其實(shí)都是消費(fèi)者：一端提供自己閑置的物品，另一端購買物品。店家在中間對物品進(jìn)行嚴(yán)格篩選以及屬地化加工。加工過程中融入一些新的元素，使物品的價(jià)值被挖掘、放大。

④一進(jìn)門左手邊，有一個(gè)免費(fèi)取物的貨架，上面貼著規(guī)則：單次拿取不可超過5件。高達(dá)五層的貨架上碼著鞋子、衣物、手機(jī)殼、信封等物品，這個(gè)區(qū)域的東西，都是回收后經(jīng)過挑選和消毒放在這里的。如果遇到自己喜歡的，可以免費(fèi)拿走；也可以隨時(shí)送來閑置物品。

⑤這意味著實(shí)體循環(huán)商店的功能已不止于交易平臺，它正在成為不斷產(chǎn)生創(chuàng)意的互動(dòng)社區(qū)。店內(nèi)不僅僅賣二手物品，也有閑置交換區(qū)，還會(huì)辟出一個(gè)區(qū)域展示一些合作的文創(chuàng)商品。店家甚至?xí)凸骓?xiàng)目合作，在自愿前提下，顧客們消費(fèi)和回收所產(chǎn)生的積分可以轉(zhuǎn)換成現(xiàn)金，捐助對應(yīng)項(xiàng)目。

⑥吸引顧客顧先生的是這里賣的玩具，其中有不少“童年記憶”，市場上很少見?！氨热邕@種兒童套餐送的玩具，一看到就很親切，總是帶有一種回憶的溫度?！?/p>

⑦如今，不少城市還有不定期的閑置交易市集供人們交流、交換?！岸颊f垃圾是放錯(cuò)了位置的資源。怎么讓舊物不變成‘垃圾’，而被不斷改造成為‘資源’，還有許多模式可以探索。"

⑧目前，國家也在不斷通過相關(guān)政策引導(dǎo)促進(jìn)綠色產(chǎn)品消費(fèi)，鼓勵(lì)推動(dòng)共享經(jīng)濟(jì)、二手交易等新模式發(fā)展，我國的綠色消費(fèi)品類愈加豐富。

（摘自2023年5月10日《光明日報(bào)》，有刪改）

1．簡要分析循環(huán)商店與傳統(tǒng)二手店的不同之處。

2．假如學(xué)校將舉辦“閑置交易市集”，結(jié)合本文，請你就辦好“市集"向?qū)W校提出三條有益的建議。

【文本二】

在公交、出租、環(huán)衛(wèi)、物流以及黨政機(jī)關(guān)大力推廣新能源汽車，截至2021年底，中國新能源汽車保有量達(dá)到784萬輛，占全球保有量的一半左右；實(shí)施稅收減免和財(cái)政補(bǔ)貼，新能源汽車銷量從2012年的1.3萬輛快速提升到2021年的352萬輛；自2015年起產(chǎn)銷量連續(xù)7年位居世界第一，其中在我國年輕人購買量占比最高。新能源公交車達(dá)到50.89萬輛，占公交車總量的71.7%；新能源出租汽車達(dá)到20.78萬輛。鐵路內(nèi)燃機(jī)車占比由2012年的51%降低到2021年的36%。2012年以來，累計(jì)淘汰黃標(biāo)車和老舊車3000多萬輛。

（摘自2023年《新時(shí)代的中國綠色發(fā)展》白皮書等）

3．從文本二中可以得出哪些主要結(jié)論？（不超過50字）

4．文本二與文本一在內(nèi)容上存在關(guān)聯(lián)，選出分析不正確的一項(xiàng)（）

A．國家政策扶持促進(jìn)了綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

B．黃標(biāo)車可以作為“資源”直接進(jìn)入二手交易市場。

C．新能源汽車也是一種綠色消費(fèi)品類。

D．年輕人群體在我國綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到了推動(dòng)作用。

【答案】1．實(shí)體循環(huán)商店的功能已不止于交易平臺，它正在成為不斷產(chǎn)生創(chuàng)意的互動(dòng)社區(qū)。循環(huán)商店連接的兩端都是消費(fèi)者；店家在中間會(huì)進(jìn)行篩選和加工。2．示例：對閑置物品的品類進(jìn)行劃分；建議學(xué)生對閑置物品進(jìn)行二次創(chuàng)作，賦予其獨(dú)特的價(jià)值；與公益項(xiàng)目合作，將活動(dòng)產(chǎn)生的盈利捐助給對應(yīng)的項(xiàng)目。言之有理即可。3．截至2021年底，中國新能源汽車保有量和銷量增長快、占比高；新能源車型大幅取代鐵路內(nèi)燃機(jī)車、黃標(biāo)車和老舊車等。4．B

【解析】1．本題考查提煉信息。

根據(jù)第⑤段中的“這意味著實(shí)體循環(huán)商店的功能已不止于交易平臺，它正在成為不斷產(chǎn)生創(chuàng)意的互動(dòng)社區(qū)"可得：實(shí)體循環(huán)商店的功能已不止于交易平臺，它正在成為不斷產(chǎn)生創(chuàng)意的互動(dòng)社區(qū)。

根據(jù)第③段中的“而循環(huán)商店連接的兩端其實(shí)都是消費(fèi)者：一端提供自己閑置的物品，另一端購買物品。店家在中間對物品進(jìn)行嚴(yán)格篩選以及屬地化加工”可得：循環(huán)商店連接的兩端都是消費(fèi)者；店家在中間會(huì)進(jìn)行篩選和加工。

2．本題考查提出建議。

根據(jù)第④段中的“一進(jìn)門左手邊，有一個(gè)免費(fèi)取物的貨架，上面貼著規(guī)則：單次拿取不可超過5件。高達(dá)五層的貨架上碼著鞋子、衣物、手機(jī)殼、信封等物品"可提出建議：對閑置物品的品類進(jìn)行劃分；

根據(jù)第③段中的“店家在中間對物品進(jìn)行嚴(yán)格篩選以及屬地化加工。加工過程中融入一些新的元素，使物品的價(jià)值被挖掘、放大”可提出建議：建議學(xué)生對閑置物品進(jìn)行二次創(chuàng)作，賦予其獨(dú)特的價(jià)值；

根據(jù)第⑤段中的“店家甚至?xí)凸骓?xiàng)目合作，在自愿前提下，顧客們消費(fèi)和回收所產(chǎn)生的積分可以轉(zhuǎn)換成現(xiàn)金，捐助對應(yīng)項(xiàng)目"可提出建議：與公益項(xiàng)目合作，將活動(dòng)產(chǎn)生的盈利捐助給對應(yīng)的項(xiàng)目。

3．本題考查提煉信息。

根據(jù)“截至2021年底，中國新能源汽車保有量達(dá)到784萬輛，占全球保有量的一半左右；實(shí)施稅收減免和財(cái)政補(bǔ)貼，新能源汽車銷量從2012年的1.3萬輛快速提升到2021年的352萬輛；自2015年起產(chǎn)銷量連續(xù)7年位居世界第一，其中在我國年輕人購買量占比最高”可得：截至2021年底，中國新能源汽車保有量和銷量增長快、占比高；

根據(jù)“新能源公交車達(dá)到50.89萬輛，占公交車總量的71.7%；新能源出租汽車達(dá)到20.78萬輛。鐵路內(nèi)燃機(jī)車占比由2012年的51%降低到2021年的36%。2012年以來，累計(jì)淘汰黃標(biāo)車和老舊車3000多萬輛"可得，新能源車型大幅取代鐵路內(nèi)燃機(jī)車、黃標(biāo)車和老舊車等。：

4．本題考查辨析信息。

B．這兩則文本中提到黃標(biāo)車的只有文本二中的“累計(jì)淘汰黃標(biāo)車和老舊車3000多萬輛”，“黃標(biāo)車可以作為‘資源’直接進(jìn)入二手交易市場"屬無中生有。故選B。

（三）（2023·東營·中考真題）為落實(shí)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》（以下簡稱《規(guī)則》），“全國法制宣傳日”來臨時(shí)，某校開展“正確理解教育懲戒，建設(shè)良好教育生態(tài)"為主題的“法律伴我成長”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請閱讀下面材料，完成題目。

材料一：

懲戒是一種古今中外都有例可循的教育手段，但一份“你還敢用教育戒尺嗎"的調(diào)查報(bào)告顯示，有92.5%的被問卷教師選擇了“不敢用”。由于缺乏懲戒的科學(xué)方法和合適尺度，教師在對違紀(jì)學(xué)生懲戒時(shí)，給他們帶來了一定程度的傷害，教師也因此受到處分。

材料二：

當(dāng)下，多數(shù)教師對違紀(jì)學(xué)生“不會(huì)管"不敢管”“不愿管”，這讓不少“熊”孩子肆無忌憚，很多家長對此很不安。許多有識之士疾呼：“跪著的老師怎能教出站直的學(xué)生？"

材料三：

《規(guī)則》已于2021年3月1日起正式實(shí)施。教育懲戒是“學(xué)校、教師基于教育目的，對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行管理、訓(xùn)導(dǎo)或者以規(guī)定方式予以矯治、促使學(xué)生引以為戒、認(rèn)識和改正錯(cuò)誤的教育行為”?！兑?guī)則》專門對6類適于懲戒的學(xué)生違紀(jì)行為和禁止教師實(shí)施的7類不當(dāng)教育行為，作了明確和細(xì)化。劃定這些“紅線”，有利于規(guī)范學(xué)生、教師行為，也有利于學(xué)生、家長和社會(huì)監(jiān)督。

材料四：

“教師的懲戒權(quán)及懲戒的作用”認(rèn)可度調(diào)查結(jié)果圖

【問題】研讀材料四，寫出你的發(fā)現(xiàn)。

【答案】絕大多數(shù)人認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)賦予懲戒權(quán)且認(rèn)為作用大、效果長。

【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換表達(dá)能力。

根據(jù)材料四“教師的懲戒權(quán)及懲戒的作用"認(rèn)可度調(diào)查結(jié)果圖可知，91.8%的人認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)賦予懲戒權(quán)；6%的人認(rèn)為懲戒就是體罰、變相體罰；2.2%的人認(rèn)為可有可無；超過90%的人認(rèn)為作用大、效果長；5%左右的人認(rèn)為沒任何作用；2%左右的人認(rèn)為有副作用；

據(jù)此，可得出結(jié)論：絕大多數(shù)人認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)賦予懲戒權(quán)且認(rèn)為作用大、效果長。

（四）（2022·綿陽·中考真題）弘毅中學(xué)文學(xué)社2021—2022年度研學(xué)小課題為“走進(jìn)明清小說”，下面是與活動(dòng)開展相關(guān)的幾則材料。

【材料一】

下面是小張同學(xué)的研學(xué)筆記節(jié)選。

唐傳奇大多立足于現(xiàn)實(shí)生活，題材較為廣泛，注重對生活細(xì)節(jié)的描寫和人物心理的展示，成功塑造了許多個(gè)性化的形象，這對明清小說創(chuàng)作自然有不可忽視的借鑒意義。而宋代出現(xiàn)的“話本”，即專業(yè)說書人為方便講故事而寫的底本，更是直接影響了明清章回小說如《三國演義》《水滸傳》等的表現(xiàn)形式。明清統(tǒng)治階級對知識分子采取高壓政策，更多文人愿意在政府不甚重視的小說中表達(dá)對現(xiàn)實(shí)的思考，與此相呼應(yīng)，當(dāng)時(shí)不論是平民百姓還是上層文人都對小說閱讀保有較高的熱情。

【材料二】

小張同學(xué)就“明清小說部分代表作閱讀情況”在本校做了調(diào)查，結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：

【材料三】

《水滸傳》善于從肖像、動(dòng)作、語言、心理等角度刻畫人物。下面是小張同學(xué)閱讀《水滸傳》時(shí)所做的相關(guān)整理。

人物姓名原文片段描寫角度

①……身長八尺四五，有一部虎須髯，長一尺五寸，面如重棗，目若朗星，似關(guān)云長模樣……肖像

②……走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起……動(dòng)作

③你倒來發(fā)話，指望老爺送人情與你，半文也沒！……看你怎地奈何我！沒地里倒把我發(fā)回陽谷縣去不成？語言

④猛然驀上心來，思想道：“我生在山東，長在鄆城，學(xué)吏出身……目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了雙頰，配來在這里……"心理

1.請根據(jù)材料一，簡要概括明清小說創(chuàng)作繁榮的原因。

2.請根據(jù)材料二，寫兩條結(jié)論，每條不超過20字。

3.請?jiān)诓牧先谋砀窨瞻滋幪顚懴鄳?yīng)的水滸英雄的姓名。

【答案】1.①唐宋以來小說創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的積累。②小說創(chuàng)作隊(duì)伍的擴(kuò)大。③讀者群體的極大需求。（意思對即可）

2.①該校學(xué)生對明清小說有一定程度的了解。②該校學(xué)生對明清小說閱讀缺乏濃厚興趣。（意思對即可）

3.朱仝@魯達(dá)@武松@宋江

【詳解】1.本題考查信息提煉和概括。

（1）結(jié)合【材料一】“唐傳奇大多立足于現(xiàn)實(shí)生活，題材較為廣泛，注重對生活細(xì)節(jié)的描寫和人物心理的展示，成功塑造了許多個(gè)性化的形象，這對明清小說創(chuàng)作自然有不可忽視的借鑒意義。而宋代出現(xiàn)的‘話本’，即專業(yè)說書人為方便講故事而寫的底本，更是直接影響了明清章回小說如《三國演義》《水滸傳》等的表現(xiàn)形式”可知：明清小說的創(chuàng)作繁榮離不開唐宋以來小說創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的積累。

（2）結(jié)合【材料一】“明清統(tǒng)治階級對知識分子采取高壓政策，更多文人愿意在政府不甚重視的小說中表達(dá)對現(xiàn)實(shí)的思考"可知：明清小說的創(chuàng)作繁榮離不開小說創(chuàng)作隊(duì)伍的擴(kuò)大。

（3）結(jié)合【材料一】“與此相呼應(yīng)，當(dāng)時(shí)不論是平民百姓還是上層文人都對小說閱讀保有較高的熱情”可知：明清小說的創(chuàng)作繁榮離不開讀者群體的極大需求。

2.本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

結(jié)合“明清小說部分代表作閱讀情況"調(diào)查表可知，對于《警世通言》《封神演義》《東周列國志》《說岳全傳》這些明清小說代表作，學(xué)生聽過其名字的比例大概在60%到90%中間，看的出比例很高，由此可知該校學(xué)生對明清小說有一定程度的了解。

學(xué)生只讀過部分章節(jié)的比例在10%到30%中間，讀過整本書的比例在20%以內(nèi)，看的出比例都比較低，由此可知：該校學(xué)生對明清小說閱讀缺乏濃厚興趣。

3.本題考查文學(xué)常識。

結(jié)合【材料三】“身長八尺四五，有一部虎須髯，長一尺五寸，面如重棗，目若朗星，似關(guān)云長模樣”可知，這是朱仝，綽號美髯公，鄆城縣人氏，出身富戶，原為縣馬兵都頭，曾先后義釋晁蓋、宋江等人。后改任當(dāng)牢節(jié)級，又義釋雷橫，被刺配滄州。因失卻滄州府小衙內(nèi)，被迫上梁山落草。梁山大聚義時(shí)，一百零八將之一，排第十二位，上應(yīng)天滿星，擔(dān)任馬軍八驃騎兼先鋒使。征方臘后授保定府都統(tǒng)制，最終官至太平軍節(jié)度使。

結(jié)合【材料三】“走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起"可知，這是魯智深，這個(gè)情節(jié)是魯智深倒拔垂楊柳。

結(jié)合【材料三】“你倒來發(fā)話，指望老爺送人情與你，半文也沒！……看你怎地奈何我！沒地里倒把我發(fā)回陽谷縣去不成？”可知，這是武松，出自《水滸傳》第二十八回《武松威鎮(zhèn)安平寨施恩義奪快活林》。

結(jié)合【材料三】“我生在山東，長在鄆城，學(xué)吏出身……目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了雙頰，配來在這里"可知，這是宋江，宋江因怒殺閻婆惜而被發(fā)配江州，出自《水滸傳》第三十六回《梁山泊吳用舉戴宗揭陽嶺宋江逢李俊》。

（五）（2022·遵義·中考真題）閱讀下面材料，完成后面小題。

文化遺產(chǎn)

材料一：

為加強(qiáng)我國文化遺產(chǎn)保護(hù)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，國務(wù)院決定自2006年起，將每年6月的第二個(gè)星期六定為我國的“文化遺產(chǎn)日”，2016年將其調(diào)整設(shè)立為“文化和自然遺產(chǎn)日"。

2022年2月20日，中共中央宣傳部、文化和旅游部、國家文物局印發(fā)了《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神全面加強(qiáng)歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)的通知》。《通知》要求全面加強(qiáng)歷史文化保護(hù)利用。統(tǒng)籌好重要文化和自然遺產(chǎn)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系統(tǒng)性保護(hù)，正確處理歷史與當(dāng)代、保護(hù)與利用、傳統(tǒng)與創(chuàng)新、資源與環(huán)境的關(guān)系，切實(shí)做到在保護(hù)中發(fā)展、在發(fā)展中保護(hù)，積極推進(jìn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，更好提煉展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神標(biāo)識，讓歷史文化遺產(chǎn)在新時(shí)代煥發(fā)新生、綻放光彩。

材料二：

材料三：

影像記錄是保護(hù)非遺的重要手段，非遺為影視記錄創(chuàng)作提供了豐富的素材?，F(xiàn)象級紀(jì)錄片《我在故宮修文物》，以全新視角走進(jìn)故宮，通過文物修復(fù)師們的日常工作，帶領(lǐng)人們了解故宮博物館里的國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；系列紀(jì)錄片《了不起的匠人》把鏡頭對準(zhǔn)匠人們的手藝生活，用貼近年輕人的創(chuàng)新表達(dá)，展現(xiàn)精妙技藝背后的情懷與故事、審美與文化；記錄電影《天工蘇作》從眾多蘇州傳統(tǒng)工藝門類中，選取蠶桑絲織、傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)建筑營造等非遺項(xiàng)目，展示古老技藝的工藝之美、匠心之巧……通過紀(jì)錄片的藝術(shù)性再現(xiàn)，我們在一招一式、一榫一卯、一針一線中了解古老技藝的前世今生，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，也讓“擇一事，終一生”的工匠精神深深觸動(dòng)了無數(shù)人的內(nèi)心。

材料四：

近年來，一些地方通過創(chuàng)新學(xué)習(xí)與實(shí)踐模式、廣泛搭建宣傳平臺，讓傳統(tǒng)手藝與民眾生活緊密聯(lián)系起來，讓非遺文化真正“活"起來。盡管如此，非遺傳承和保護(hù)工作中也存在著不少問題。譬如，非遺保護(hù)的環(huán)境不夠優(yōu)越，氛圍不夠濃厚，保護(hù)的方式缺乏創(chuàng)新，資源得不到合理利用等。

保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的核心在于傳承，而想要讓更多的人積極參與非遺傳承，就要從青少年抓起，讓非遺進(jìn)校園、進(jìn)教材，開設(shè)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)的課程，還應(yīng)采取其他切實(shí)可行的措施，以保證非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及其智力成果得到保存、傳承和發(fā)展。

（摘編自《人民日報(bào)》《光明日報(bào)》、互聯(lián)網(wǎng)）

1.下列對材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．《通知》要求全面加強(qiáng)歷史文化保護(hù)利用要正確處理歷史與當(dāng)代、傳統(tǒng)與創(chuàng)新等關(guān)系。

B．影像記錄是保護(hù)非遺的重要手段，影視記錄的創(chuàng)作為非遺提供了豐富的素材。

C．我們能夠在非遺紀(jì)錄片中了解古老技藝的前世今生，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

D．非遺傳承和保護(hù)工作中還存在非遺保護(hù)的環(huán)境不夠優(yōu)越、氛圍不夠濃厚等問題。

2.分析材料二，寫出三條有意義的結(jié)論。

3.結(jié)合以上材料，你認(rèn)為怎樣才能讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)落到實(shí)處。

【答案】1.B

2.圖一：

①超過一半的群眾對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的舞臺表演形式感興趣（或：群眾對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的舞臺表演形式最感興趣）

②少部分群眾對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的口頭相傳形式感興趣（或：群眾對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的口頭相傳形式最不感興趣）

③對舞臺表演形式感興趣的群眾占比大大超過其他形式；

④對舞臺表演形式感興趣的群眾占比超過陳列展覽和口頭相傳群眾占比之和；

圖二：

①“18歲以下”年齡段群眾對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的舞臺表演形式感興趣的占比最大；

②“50歲以上"年齡段群眾對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的舞臺表演形式感興趣的占比最小；

③“18歲以下”和“30-50歲"年齡段對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的舞臺表演形式感興趣的占比都超過一半。

3.①提供政策支撐，加大統(tǒng)籌規(guī)劃力度；

②保護(hù)“非遺”的核心在于傳承，既要保留和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式，又要?jiǎng)?chuàng)新表現(xiàn)形式；

③創(chuàng)新學(xué)習(xí)與實(shí)踐模式、廣泛搭建宣傳平臺，讓傳統(tǒng)手藝與民眾生活緊密聯(lián)系起來；

④學(xué)校要積極讓非遺進(jìn)校園、進(jìn)教材，開設(shè)相關(guān)的課程；

⑤廣大青少年要參與相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，了解非遺文化。

【解析】1．本題考查理解分析能力。

B.“影像記錄是保護(hù)非遺的重要手段，影視記錄的創(chuàng)作為非遺提供了豐富的素材"表述錯(cuò)誤。從材料三“影像記錄是保護(hù)非遺的重要手段，非遺為影視記錄創(chuàng)作提供了豐富的素材”可知，提供豐富素材的是“非遺"。

故選B。

2.本題考查圖文信息轉(zhuǎn)換能力。需要分析概括提煉。

圖一：

從圖一統(tǒng)計(jì)圖可知，群眾對舞臺表演有57%感興趣，于是可提煉出：群眾對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的舞臺表演形式最感興趣，超過一半的群眾對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的舞臺表演形式感興趣；

從統(tǒng)計(jì)圖可知，群眾對口頭相傳的非遺文化只有9%感興趣，于是可提煉出：群眾對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的口頭相傳形式最不感興趣，只有少部分群眾對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的口頭相傳形式感興趣；

另外，對三種形式的統(tǒng)計(jì)中，對舞臺表演形式感興趣的群眾占比為57%，而其他兩種“口頭相傳”與“陳列展覽"相加才41%，于是可提煉出：對舞臺表演形式感興趣的群眾大大超過其他形式?；颍瑢ξ枧_表演形式感興趣的群眾占比超過陳列展覽和口頭相傳群眾占比之和。

圖二：

圖二是喜愛舞臺表演的群眾各年齡段占比統(tǒng)計(jì)圖。

從統(tǒng)計(jì)圖可知，18歲以下的對舞臺表演形式感興趣的人，占比為60%。故可得：“18歲以下”年齡段群眾對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的舞臺表演形式感興趣的占比最大，為60%；

從統(tǒng)計(jì)圖可知，18—30歲的群眾對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的舞臺表演形式感興趣的占比為49%，30—50歲的群眾對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的舞臺表演形式感興趣的占比為54%，50歲的群眾對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的舞臺表演形式感興趣的占比為42%，故可得：“50歲以上"年齡段群眾對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的舞臺表演形式感興趣的占比最??；或是“18歲以下”和“30-50歲"年齡段對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的舞臺表演形式感興趣的占比，分別是60%和54%，都超過一半。

據(jù)上分析，概括作答即可。

3.本題考查理解分析能力。

從材料一“《通知》要求全面加強(qiáng)歷史文化保護(hù)利用。統(tǒng)籌好重要文化和自然遺產(chǎn)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系統(tǒng)性保護(hù)，正確處理歷史與當(dāng)代……讓歷史文化遺產(chǎn)在新時(shí)代煥發(fā)新生、綻放光彩”可提煉出：要提供政策支撐，加大統(tǒng)籌規(guī)劃力度；

從材料一“在發(fā)展中保護(hù)，積極推進(jìn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，更好提煉展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神標(biāo)識，讓歷史文化遺產(chǎn)在新時(shí)代煥發(fā)新生、綻放光彩"可提煉出：保護(hù)“非遺”的核心在于傳承，既要保留和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式，又要?jiǎng)?chuàng)新表現(xiàn)形式；

從材料四“近年來，一些地方通過創(chuàng)新學(xué)習(xí)與實(shí)踐模式、廣泛搭建宣傳平臺，讓傳統(tǒng)手藝與民眾生活緊密聯(lián)系起來，讓非遺文化真正‘活’起來"可知，要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)與實(shí)踐模式、廣泛搭建宣傳平臺，讓傳統(tǒng)手藝與民眾生活緊密聯(lián)系起來；

從材料四“保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的核心在于傳承，而想要讓更多的人積極參與非遺傳承，就要從青少年抓起，讓非遺進(jìn)校園、進(jìn)教材，開設(shè)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)的課程”可提煉出：學(xué)校要積極讓非遺進(jìn)校園、進(jìn)教材，開設(shè)相關(guān)的課程；

從材料四“還應(yīng)采取其他切實(shí)可行的措施，以保證非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及其智力成果得到保存、傳承和發(fā)展"可提煉出：廣大青少年要參與相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，了解非遺文化。

據(jù)上分析，概括作答即可。

二、材料探究類

（一）（2023·西藏·中考真題）閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一

西藏自治區(qū)2022年一季度、2023年一季度接待海內(nèi)外游客數(shù)量和旅游收入表

時(shí)間項(xiàng)目2022年一季度2023年一季度

接待游客（萬人次）183.19255.74

旅游收入（億元）14.220.3

（《西藏旅游強(qiáng)勁復(fù)蘇》，摘編自《西藏日報(bào)》）

材料二

西藏自治區(qū)有著得天獨(dú)厚的自然人文資源，近年來“西藏游”熱度逐年升溫便是實(shí)證，但必須看到，目前，我區(qū)旅游景點(diǎn)仍存在著硬件設(shè)施和軟件服務(wù)不協(xié)調(diào)，急于追求“一流設(shè)施環(huán)境”，淡化乃至忽略旅游業(yè)作為服務(wù)行業(yè)對軟件服務(wù)的必要需求等問題。要讓旅游業(yè)保持旺盛的生命力，就要加大對“軟件”的深入挖掘，不斷擴(kuò)大旅游文化內(nèi)涵，打造良好的旅游服務(wù)環(huán)境。

風(fēng)景只是一個(gè)窗口，由城市文化、旅游軟實(shí)力共同打造的口碑才是核心競爭力。只要注重旅游業(yè)軟硬件協(xié)調(diào)發(fā)展，打響城市“名號”，吸引八方游客自然會(huì)水到渠成。期待我區(qū)各地從源頭抓質(zhì)量抓服務(wù)，擦亮屬于自己的城市品牌。

（《旅游軟硬件“琴瑟和鳴”方能長久》，摘編自《西藏日報(bào)》）

材料三

第四十六條在青藏高原發(fā)展生態(tài)旅游應(yīng)當(dāng)符合資源和生態(tài)保護(hù)要求，尊重和維護(hù)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化和習(xí)俗，保護(hù)和合理利用旅游資源。地方各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定，科學(xué)開發(fā)青藏高原生態(tài)旅游產(chǎn)品、設(shè)計(jì)旅游路線，合理控制游客數(shù)量和相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)模。

（《中華人民共和國青藏高原生態(tài)保護(hù)法》，摘自《人民日報(bào)》）

材料四

4月23日，第二屆中國（武漢）文化旅游博覽會(huì)圓滿落幕。在陜西館，騎上單車，通過屏幕自由穿梭各個(gè)景點(diǎn)；在湖南館，戴上VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）眼鏡，欣賞迷人美景；在甘肅館，自主挑選顏色，修復(fù)莫高窟壁畫……博覽會(huì)用科技賦能，豐富文旅消費(fèi)體驗(yàn)。

現(xiàn)代科技展現(xiàn)了歷史文化魅力。詩詞元宇宙展區(qū)宛如一幅傳統(tǒng)書畫長卷，展區(qū)內(nèi)設(shè)置AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）游覽區(qū)、VR體驗(yàn)區(qū)、詩詞互動(dòng)游戲區(qū)，從視覺、聽覺等各方面讓觀眾如身臨其境，感受詩情畫意。

現(xiàn)代科技也為提升景區(qū)旅游管理能力做貢獻(xiàn)。走進(jìn)中國電信展館，大屏幕上實(shí)時(shí)顯示著張家界旅游景區(qū)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，入園人數(shù)等情況一目了然。工作人員介紹，企業(yè)開發(fā)的全域旅游平臺借助大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，幫助景區(qū)更好開展指揮調(diào)度、分析決策，目前已為百余家5A級景區(qū)提供服務(wù)。

（《融合創(chuàng)新，推動(dòng)文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展》，摘編自《人民日報(bào)》）

【問題】請?zhí)骄坎牧弦坏膬?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。

【答案】西藏自治區(qū)旅游業(yè)正在迅速復(fù)蘇，旅游收入不斷增加。

【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

根據(jù)材料一的內(nèi)容可知，2023年一季度比2022年一季度的接待游客和旅游收入明顯增加，由此可知西藏自治區(qū)旅游業(yè)正在迅速復(fù)蘇，旅游收入不斷增加。

（二）（2023·威?！ぶ锌颊骖}）閱讀下列材料，完成下面小題。

【材料一】姮娥，羿妻。羿請不死之藥于西王母，未及服之。姮娥盜而食之，奔入月中，為月精也。

【材料二】電影《流浪地球2》講述了在不遠(yuǎn)的將來，太陽急速衰老膨脹，地球面臨被吞沒的滅頂之災(zāi)。為拯救地球，人類在地球表面建造了上萬座行星發(fā)動(dòng)機(jī)，以逃離太陽系尋找新的家園，地球和人類就此踏上預(yù)計(jì)長達(dá)2500年的宇宙流浪之旅。

【材料三】“神舟"意為“神奇的天河之舟”，漢語里船又稱為舟，所以能理解為遨游在神秘太空中的宇宙飛船。其次，神舟諧音“神州”，自戰(zhàn)國時(shí)期鄒衍“大九州說”以后，中國名曰“赤縣神州"一直沿用下來，取名神舟也寓意著神州大地的騰飛、中國的騰飛。

【材料四】

時(shí)間飛船大事記

2003.10.15神舟五號首位中國宇航員進(jìn)入太空。神舟五號飛船在軌運(yùn)行時(shí)間為21小時(shí)23分。

2005.10.12神舟六號順利完成“多人多天”載人飛行。10月17日，神舟六號返回艙安全著陸。

2021.06.17神舟十二號首次進(jìn)入我國自己的空間站。9月17日成功返回。

2021.10.16神舟十三號三名航天員在空間站“出差"6個(gè)月，首次在太空過春節(jié)。

2022.11.29神舟十五號與神舟十四號航天員順利完成太空“會(huì)師”，刷新了中國航天員單個(gè)乘組出艙活動(dòng)紀(jì)錄。2023年6月4日返回地球。

【材料五】

本報(bào)酒泉5月30日電（記者劉詩瑤王云杉）據(jù)中國載人航天工程辦公室消息：北京時(shí)間2023年5月30日9時(shí)31分，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十六號載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。此次任務(wù)是我國載人航天工程進(jìn)入空間站應(yīng)用與發(fā)展階段的首次載人飛行任務(wù)。神舟十六號載人飛船入軌后，于5月30日16時(shí)29分，成功對接于空間站天和核心艙徑向端口。之后，神舟十六號3名航天員順利進(jìn)駐中國空間站。

——《人民日報(bào)》（2023年05月31日）

【問題】為激發(fā)同學(xué)們的科學(xué)興趣，學(xué)校以神舟十六號載人航天飛船發(fā)射為契機(jī)，舉辦了系列活動(dòng)，請你參與。

活動(dòng)一：太空故事我來講

閱讀“材料四"材料五”，請你寫出三條探究結(jié)論。

【答案】①航天飛船發(fā)射的間隔時(shí)間越來越短；②宇航員在太空駐留的時(shí)間越來越長；③進(jìn)入太空的宇航員人數(shù)越來越多；④太空探究的領(lǐng)域越來越廣。（寫出任意三條即可）

【解析】本題考查概括材料主要內(nèi)容的能力。

根據(jù)“神舟"系列飛船發(fā)射的時(shí)間看，從2003.10.15到2005.10.12，再到2021.06.17，到2021.10.16，最后到，2022.11.29，從最初間隔兩年，到最后間隔四個(gè)月、一個(gè)月，時(shí)間間隔越來越短；

根據(jù)材料四“首位中國宇航員進(jìn)入太空。神舟五號飛船在軌運(yùn)行時(shí)間為21小時(shí)23分”“順利完成‘多人多天’載人飛行"三名航天員在空間站‘出差’6個(gè)月”可以概括出，宇航員在軌飛行時(shí)間越來越長，航天員人數(shù)越來越多；

根據(jù)材料四“首位中國宇航員進(jìn)入太空"順利完成‘多人多天’載人飛行”首“次進(jìn)入我國自己的空間站"刷新了中國航天員單個(gè)乘組出艙活動(dòng)紀(jì)錄”和材料五“此次任務(wù)是我國載人航天工程進(jìn)入空間站應(yīng)用與發(fā)展階段的首次載人飛行任務(wù)"可以概括出太空探究的領(lǐng)域越來越廣。

（三）（2023·包頭·中考真題）閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一：

圖一___圖二

（摘選自曲青山《深刻理解新發(fā)展階段》）

材料二：

2010年9月，中國載人空間站工程正式立項(xiàng)實(shí)施。經(jīng)過全體參研參試人員11年的不懈努力，我國在2021年至2022年兩年內(nèi)組織了11次發(fā)射，完成了空間站在軌組裝建造。中國空間站的建成，標(biāo)志著我國獨(dú)立掌握了近地軌道大型航天器在軌組裝建造技術(shù)，具備了開展空間長期有人參與科學(xué)技術(shù)實(shí)（試）驗(yàn)的能力，為不斷推動(dòng)我國空間科學(xué)、空間技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，為建設(shè)航天強(qiáng)國、提升我國在國際載人航天領(lǐng)域的影響力提供了重要支撐。

2023年5月30日，神舟十六號載人飛船與中國空間站成功對接，三位航天員分別是四征太空的指令長景海鵬、首位航天飛行工程師朱楊柱、首位載荷專家桂海潮。三人跨代組合，實(shí)現(xiàn)“三人合一”的高度默契目標(biāo)。

（摘選自楊宏《“太空之家"遨游蒼穹》和新聞信息，有刪改）

材料三：

2023年4月12日21時(shí)，正在運(yùn)行的世界首個(gè)全超導(dǎo)托卡馬克核聚變實(shí)驗(yàn)裝置（EAST）取得重大成果，成功實(shí)現(xiàn)403秒穩(wěn)態(tài)長脈沖高約束模式等離子體運(yùn)行，刷新了此前101秒的世界紀(jì)錄。

萬物生長靠太陽。太陽之所以能發(fā)光發(fā)熱，是因?yàn)閮?nèi)部的核聚變反應(yīng)。長期以來，科學(xué)家希望通過可控核聚變反應(yīng)，創(chuàng)造出一個(gè)“太陽”，從而獲得源源不斷的能源。位于安徽合肥科學(xué)島的EAST有著“人造太陽"之稱，作為國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，它擁有類似太陽的核聚變反應(yīng)機(jī)制。我國經(jīng)過十幾年聚力攻關(guān)，歷經(jīng)122254次實(shí)驗(yàn)，終于實(shí)現(xiàn)了今天的突破。

近年來，EAST性能不斷提升，裝置運(yùn)行區(qū)間不斷擴(kuò)展，取得了多項(xiàng)國際托卡馬克運(yùn)行的重大標(biāo)志性成果。目前，下一代“人造太陽”中國聚變工程實(shí)驗(yàn)堆已完成工程設(shè)計(jì)，未來瞄準(zhǔn)建設(shè)世界首個(gè)聚變示范堆。

（摘選自常河、丁一鳴《中國“人造太陽"刷新世界紀(jì)錄》有刪改）

【問題】閱讀材料一，你從圖一、圖二中分別得出怎樣的結(jié)論。

【答案】圖一說明中國科技創(chuàng)新指數(shù)十年上升22位，中國是世界唯一持續(xù)快速上升的國家。圖二說明我國在基礎(chǔ)研究和戰(zhàn)略高技術(shù)領(lǐng)域取得“海斗一號”等七項(xiàng)世界級科技成果。

【解析】解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采用“對象+特點(diǎn)（變化趨勢）"方式進(jìn)行概括作答。

從圖一看，中國科技創(chuàng)新指數(shù)從2012年到2021年十年間從第34位上升到第12位，上升了22位，成為“世界唯一持續(xù)快速上升的國家”。

從圖二看，表頭是“我國在基礎(chǔ)研究和戰(zhàn)略高技術(shù)領(lǐng)域世界級科技成果”，列舉了“量子計(jì)算優(yōu)越性”“海斗一號"天問探火星”“天和核心艙"嫦娥登月球”“奮斗者號"深淵勇士號”等七項(xiàng)世界級科技成果。

據(jù)此可分別概括作答。

（四）（22·23·淮安·中考真題）閱讀下面三則材料，完成下面小題。

材料一

①新時(shí)代中國青年富有想象力和創(chuàng)造力，思想解放，開拓進(jìn)取，勇于參與日益激烈的國際競爭，成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量。

②在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、文化等領(lǐng)域，青年以聰明才智貢獻(xiàn)國家，服務(wù)人民，奮力走在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)的前列。一批具有國際競爭力的青年科技人才脫穎而出，在“天宮"蛟龍”“天眼"悟空”“墨子"天問”“嫦娥"等重大科技攻關(guān)任務(wù)中擔(dān)重任，挑大梁，北斗衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)核心人員平均年齡36歲，量子科學(xué)團(tuán)隊(duì)平均年齡35歲，中國天眼FAST研發(fā)團(tuán)隊(duì)平均年齡僅30歲。在工程技術(shù)創(chuàng)新一線，每年超過300萬名理工科高校畢業(yè)生走出校門，為中國工程師隊(duì)伍提供源源不斷的有生力量，他們用扎實(shí)的學(xué)識、過硬的技術(shù)，持續(xù)創(chuàng)造難得的“工程師紅利”，有力提升了中國的發(fā)展動(dòng)力和國際競爭力。中國青年自覺將人生追求同國家發(fā)展進(jìn)步緊密結(jié)合起來，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中展現(xiàn)才華，服務(wù)社會(huì)。

（選自《新時(shí)代的中國青年》白皮書，2022年4月21日，有改動(dòng)）

材料二

①扎根山區(qū)3年后，28歲的“新農(nóng)人"牛童，開始為自己當(dāng)年的決定感到自豪。

②牛童是北京人，他曾在國外留學(xué)10年。2019年，牛童回國后毅然來到太行深山區(qū)河北省阜平縣農(nóng)村，組建起一支海歸團(tuán)隊(duì)，發(fā)展數(shù)字農(nóng)業(yè)，他要用40萬棵黃桃果樹改造荒山。

③牛童結(jié)合所學(xué)計(jì)算機(jī)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)知識，摸索建立起一套智慧農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理體系：物聯(lián)網(wǎng)云平臺技術(shù)對接多端傳感及監(jiān)控設(shè)備，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)數(shù)據(jù)的上傳、收集、沉淀；氣象傳感器實(shí)時(shí)顯示溫度、濕度、風(fēng)力、土壤各項(xiàng)指標(biāo)；幾點(diǎn)澆水施肥、澆灌多少，水肥一體化灌溉在手機(jī)上就能完成。

④為了建設(shè)這一套物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，他把在國外一起讀書的3個(gè)伙伴都請了過來。就這樣，4個(gè)“90后”海歸選擇了與深山為伴，艱苦創(chuàng)業(yè)。

⑤如今，牛童的果園帶動(dòng)阜平超過500戶農(nóng)戶致富，戶均年增收超過2.5萬元。

（選自《新農(nóng)人：90后的“智慧果園"》，《半月談》2022年第24期，有改動(dòng)）

材料三

①近年來，淮安市認(rèn)真落實(shí)《淮安市青年發(fā)展規(guī)劃（2021—2025年）》，扎實(shí)開展各項(xiàng)青年科技人才培育工作。

②強(qiáng)化宣傳，加強(qiáng)青年科創(chuàng)能力培養(yǎng)。開展科技政策宣傳，向青年科技企業(yè)家及科研人員發(fā)放《科技創(chuàng)新政策匯編》，開展科技創(chuàng)新政策培訓(xùn)。利用新媒體開展“弘揚(yáng)企業(yè)家創(chuàng)新精神”等系列宣傳報(bào)道，不斷加強(qiáng)青年科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。組織開展“全國科技活動(dòng)周"等活動(dòng)，舉辦青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)青少年樹立投身科技、自立自強(qiáng)的遠(yuǎn)大志向。

③定向支持，加強(qiáng)青年人才隊(duì)伍建設(shè)。在科技項(xiàng)目中加大對青年人才的支持力度，設(shè)立自然科學(xué)基金項(xiàng)目，著力培養(yǎng)一批青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。配合市人才辦組織實(shí)施淮安市“533英才工程”和“淮上英才計(jì)劃”，并積極推薦優(yōu)秀人才項(xiàng)目申報(bào)國家、省級重點(diǎn)人才項(xiàng)目。

④發(fā)揮優(yōu)勢，精準(zhǔn)服務(wù)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。全市現(xiàn)有孵化器19家、眾創(chuàng)空間58家，備案11家科創(chuàng)綜合體，“苗圃—孵化器—加速器”全鏈條孵化體系初具規(guī)模。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化載體的建設(shè)帶動(dòng)了大量青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

⑤據(jù)介紹，淮安市將繼續(xù)認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，落實(shí)省、市青年工作發(fā)展規(guī)劃，更廣泛地匯聚青年人才的智慧力量，發(fā)揮青年人才生力軍作用。

（選自《淮安市加大青年科技人才培育力度》，《淮安日報(bào)》2022年6月23日，有改動(dòng)）

1．簡要分析材料一中加點(diǎn)字“僅"的表達(dá)效果。

2．材料二中“新農(nóng)人”牛童的事例，體現(xiàn)了材料一中哪些信息？

3．簡要梳理材料三的行文思路。

4．結(jié)合三則材料內(nèi)容，你會(huì)送給現(xiàn)在的自己和將來的自己怎樣的激勵(lì)語？

①對現(xiàn)在的自己說：

②對將來的自己說：

【答案】1．強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)平均年齡都不高和年輕人在科技創(chuàng)新中的突出表現(xiàn)，突出了他們的年輕化特點(diǎn)。2．材料二中“新農(nóng)人"牛童的事例體現(xiàn)了材料一中青年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)和成就以及將個(gè)人追求與國家發(fā)展進(jìn)步聯(lián)系在一起，服務(wù)社會(huì)。他利用自己在計(jì)算機(jī)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)方面的知識，組建團(tuán)隊(duì)發(fā)展數(shù)字農(nóng)業(yè)，通過智慧農(nóng)業(yè)管理系統(tǒng)改造荒山，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益，帶動(dòng)農(nóng)戶增收致富。3．先介紹淮安市認(rèn)真落實(shí)青年發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)青年科技人才培養(yǎng)的工作，然后分別從宣傳、支持和服務(wù)三個(gè)方面闡述了具體的舉措和措施，最后強(qiáng)調(diào)淮安市將繼續(xù)貫徹青年工作重要思想，發(fā)揮青年人才的生力軍作用。4．你還年輕，充滿了想象力和創(chuàng)造力，應(yīng)該勇敢參與創(chuàng)新的競爭，不斷開拓進(jìn)取，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，為國家和人民的發(fā)展貢獻(xiàn)聰明才智。堅(jiān)持勇于參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，努力成為具有國際競爭力的人才，為國家的發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)力量，并幫助其他人實(shí)現(xiàn)夢想。

【解析】1．本題考查議論文語言。

“僅”的意思是“只有”，根據(jù)材料一第②段“中國天眼FAST研發(fā)團(tuán)隊(duì)平均年齡僅30歲”可知，“僅"說明了研發(fā)團(tuán)隊(duì)年輕，結(jié)合上文“重大科技攻關(guān)任務(wù)中擔(dān)重任，挑大梁”可知，正是這些年輕人在科技創(chuàng)新中發(fā)揮著巨大的作用，擁有突出的表現(xiàn)。

2．本題考查材料的提煉和概括。

根據(jù)材料二第③段“牛童結(jié)合所學(xué)計(jì)算機(jī)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)知識，摸索建立起一套智慧農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理體系"和第④段“他把在國外一起讀書的3個(gè)伙伴都請了過來。就這樣，4個(gè)‘90后’海歸選擇了與深山為伴，艱苦創(chuàng)業(yè)”以及第⑤段“如今，牛童的果園帶動(dòng)阜平超過500戶農(nóng)戶致富，戶均年增收超過2.5萬元"可知，牛童利用自己的專業(yè)知識，組建了一支年輕團(tuán)隊(duì)，利用智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)改造荒山，取得了高效益，而且?guī)?dòng)了周圍農(nóng)戶致富，這件事例，契合了材料一第②段中“在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、文化等領(lǐng)域，青年以聰明才智貢獻(xiàn)國家，服務(wù)人民，奮力走在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)的前列”和“中國青年自覺將人生追求同國家發(fā)展進(jìn)步緊密結(jié)合起來，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中展現(xiàn)才華，服務(wù)社會(huì)"的內(nèi)容。

3．本題考查論證思路

材料三按照總分總的結(jié)構(gòu)，開頭第①段結(jié)合“近年來，淮安市認(rèn)真落實(shí)《淮安市青年發(fā)展規(guī)劃（2021—2025年）》，扎實(shí)開展各項(xiàng)青年科技人才培育工作”可知，開頭為一部分，總領(lǐng)全文，先介紹淮安市落實(shí)青年發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)青年科技人才培養(yǎng)；中間第②段“強(qiáng)化宣傳，加強(qiáng)青年科創(chuàng)能力培養(yǎng)"和第③段“定向支持，加強(qiáng)青年人才隊(duì)伍建設(shè)”以及第④段“發(fā)揮優(yōu)勢，精準(zhǔn)服務(wù)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)"可知，中間為一部分，分別從宣傳、支持和服務(wù)三個(gè)方面闡述了具體的舉措和措施；最后結(jié)合第⑤段“淮安市將繼續(xù)認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，落實(shí)省、市青年工作發(fā)展規(guī)劃，更廣泛地匯聚青年人才的智慧力量，發(fā)揮青年人才生力軍作用”可知，結(jié)尾一段為一部分，總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)淮安市將繼續(xù)貫徹青年工作重要思想，發(fā)揮青年人才的生力軍作用。據(jù)此理解概括回答即可。

4．本題考查談?wù)J識看法。開放性試題，言之有理即可。根據(jù)材料一中“新時(shí)代中國青年富有想象力和創(chuàng)造力，思想解放，開拓進(jìn)取，勇于參與日益激烈的國際競爭，成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量"可知，現(xiàn)在的自己要努力學(xué)習(xí)，埋頭苦干，為未來的發(fā)展積蓄力量，將來的自己要大膽創(chuàng)新，鼓足干勁，將個(gè)人發(fā)展和國家進(jìn)步結(jié)合在一起。

示例：①對現(xiàn)在的自己說：你身處一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，要大膽發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，積極參與競爭，成為創(chuàng)新的有生力量。不要忘記，你是新時(shí)代的中國青年，在創(chuàng)新中展現(xiàn)你的才華，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

②對將來的自己說：未來的你一定要保持對夢想的追求和堅(jiān)持不懈的努力。無論是在哪個(gè)領(lǐng)域，你都要結(jié)合所學(xué)知識和技能，勇敢地摸索和創(chuàng)造，努力成為科技創(chuàng)新的領(lǐng)軍人才。不論是在大城市還是深山區(qū)，不論是國內(nèi)還是國際舞臺，你都要敢于面對挑戰(zhàn)，堅(jiān)定地走向自己的目標(biāo)。記住，你的努力不僅是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，更要為國家的發(fā)展進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，成為青年人才生力軍的一員。

（五）（2022·宿遷·中考真題）學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“科技創(chuàng)新成就展”，請你參與。

【材料一】

①過去一年里，中國航天砥礪奮進(jìn)，勇攀高峰，逐夢太空的腳步在穩(wěn)致遠(yuǎn)。中國航天正不斷書寫探索太空的新篇章。

②首次火星探測任務(wù)取得圓滿成功，深空探測能力顯著提升。從地月系到行星際，我國邁出星際探測征程的重要一步。2021年2月10日，天問一號探測器順利進(jìn)入大橢圓環(huán)火軌道，成為中國第一顆人造火星衛(wèi)星。5月15日，探測器成功著陸火星，火星上首次留下中國人的印記。5月22日，祝融號火星車開始巡視探測，100天行駛距離突破1000米。6月11日，天問一號探測器著陸火星首批科學(xué)影像圖發(fā)布，中國首次火星探測任務(wù)取得圓滿成功。這是我國航天事業(yè)發(fā)展的又一具有里程碑意義的進(jìn)展，彰顯出中國航天的創(chuàng)新自信。

③月球探測任務(wù)科學(xué)研究取得新進(jìn)展，軌道器與月球車任務(wù)刷新紀(jì)錄。2021年3月，嫦娥五號軌道器成為中國首個(gè)進(jìn)入日地L1點(diǎn)探測軌道的航天器，開展拓展任務(wù)。嫦娥四號著陸3周年之際，玉兔二號月球車行駛里程突破1000米。與此同時(shí)，嫦娥五號月球樣品研究工作不斷推進(jìn)，中國科學(xué)院發(fā)布最新研究成果，證明了月球直至19.6億年前仍存在巖漿活動(dòng)，填補(bǔ)了人類對月球晚期演化歷史認(rèn)知的空白。

④中國空間站完成階段性目標(biāo)，載人航天實(shí)現(xiàn)新突破。2021年4月29日，中國空間站天和核心艙發(fā)射入軌，標(biāo)志著中國空間站建設(shè)進(jìn)入全面實(shí)施階段。6月17日，神舟十二號載人飛船升空，航天員聶海勝，劉伯明、湯洪波成為中國空間站首批“訪客"。10月16日，航天員翟志剛、王亞平、葉光富乘坐神舟十三號載人飛船升空，成為中國空間站第二批“訪客”。多次出艙，太空授課、在軌實(shí)驗(yàn)……太空中的中國速度、中國奇跡讓人印象深刻。

（摘編自馮華余建斌《中國航天筑夢蒼穹》，《人民日報(bào)》2022年4月25日）

【材料二】

①“天問一號"開啟火星之旅，“羲和號”實(shí)現(xiàn)太陽探測零的突破，“神舟十三號"與“天和”核心艙成功對接……2021年，我國科技創(chuàng)新成果收獲滿滿。接下來的2022年，如何乘勢而上，持續(xù)發(fā)力？

②持之以恒加大基礎(chǔ)研究投入。過去一年，中國全社會(huì)研發(fā)投入達(dá)到2.79萬億元，同比增長14.2%，研發(fā)投入強(qiáng)度達(dá)到2.44%。其中，基礎(chǔ)研究投入已經(jīng)達(dá)到了1696億元，占全社會(huì)研發(fā)投入比例達(dá)到6.09%?；A(chǔ)研究做得越好，我們在科技發(fā)展上的主動(dòng)性和前瞻性就越強(qiáng)。筑牢根基，也要夯實(shí)人才基礎(chǔ)。2021年國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃支持了300多個(gè)青年科學(xué)家項(xiàng)目，助力青年科研人員領(lǐng)銜掛帥；探索首席科學(xué)家負(fù)責(zé)制，鼓勵(lì)支持首席科學(xué)家團(tuán)隊(duì)勇闖科學(xué)的“無人區(qū)"。

③為更好地凝聚戰(zhàn)略科技力量，下一步，我們將聚焦制約科技自立自強(qiáng)最緊迫的痛點(diǎn)難點(diǎn)發(fā)力，狠抓改革落實(shí)落地。

④推動(dòng)企業(yè)以更大力度投入科技創(chuàng)新。國家將著力加強(qiáng)企業(yè)在科技創(chuàng)新方面的主體地位和作用。加強(qiáng)在科技重大頂層設(shè)計(jì)，重大決策方面企業(yè)的參與，在項(xiàng)目形成、項(xiàng)目投入、項(xiàng)目組織，項(xiàng)目評價(jià)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)參與度、話語權(quán)。在2021年國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃立項(xiàng)的860余項(xiàng)中，企業(yè)牽頭或參與的有680余項(xiàng)，占比高達(dá)79%。同時(shí)，使更多的企業(yè)加入基礎(chǔ)研究，技術(shù)創(chuàng)新，成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)化等方面的科技創(chuàng)新活動(dòng)中。

（摘編自楊舒《2022年，科技創(chuàng)新如何持續(xù)發(fā)力》，《光明日報(bào)》2022年2月26日）

【材料三】

問：執(zhí)行本次飛天任務(wù)，有什么感受？

陳冬：能夠再次執(zhí)行飛天任務(wù)，是組織對我的信任，更是對我的考驗(yàn)。12年朝夕相處，兩年半的任務(wù)訓(xùn)練，我們乘組彼此越來越熟悉、配合越來越默契。我們身上雖然有壓力，但更多的是完成任務(wù)的信心決心。

問；準(zhǔn)備此次飛行任務(wù)，遇到的困難和挑戰(zhàn)如何？

劉洋：遇到的困難和挑戰(zhàn)遠(yuǎn)超想象。出艙活動(dòng)訓(xùn)練強(qiáng)度最大，訓(xùn)練時(shí)長最長。第一次參加艙外服水下試驗(yàn)，在120多公斤的服裝中才工作了三四個(gè)小時(shí)，手就已經(jīng)抖得拿不住筆，握不住拳。而將來真正的出艙活動(dòng)，一次就要連續(xù)工作七八個(gè)小時(shí)。

問：“太空出差”半年，有什么期待？

蔡旭哲：最期待問天艙、夢天艙和天和核心艙對接后太空家園建成的那一刻。

劉洋：我們會(huì)心懷山海，眼有星辰，永葆初心，一次次把祖國的榮耀寫滿太空。

（摘編自余建斌《對話神舟十四號航天員》《神舟十四號航天員，前來報(bào)到！》，《人民日報(bào)》2022年6月5日》）

1．展會(huì)請你做講解員，請簡要概括材料一中我國航天方面所取得的成就。

2．根據(jù)材料二，材料三，請你探究中國航天取得輝煌成就的原因。

3．根據(jù)上述材料，請你為本次“科技創(chuàng)新成就展"擬一個(gè)標(biāo)題（有一定文學(xué)色彩，不超過10個(gè)字），并簡述理由。

4．文雅說科技改變生活，請你聯(lián)系實(shí)際，談?wù)効萍及l(fā)展對學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生的積極影響。

【答案】1．火星探測任務(wù)取得圓滿成功，深空探測能力顯著提升；月球探測任務(wù)科學(xué)研究取得新進(jìn)展，軌道器與月球車任務(wù)刷新紀(jì)錄；中國空間站完成階段性目標(biāo)，載人航天實(shí)現(xiàn)新突破。2．持之以恒加大基礎(chǔ)研究投入；推動(dòng)企業(yè)以更大力度投入科技創(chuàng)新；航天人員對祖國航天事業(yè)的熱愛；航天團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、意志堅(jiān)定、頑強(qiáng)拼搏、充滿自信。3．示例：“鯤鵬展翅”，鯤鵬語出莊子《逍遙游》，鯤鵬展翅富有氣勢，能形象地表現(xiàn)我國科技事業(yè)蓬勃發(fā)展。4．示例：科技創(chuàng)新拓寬了知識獲取渠道，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，優(yōu)化了學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)習(xí)效率；讓通訊交流更加便捷高效。出行更加便捷安全，支付方式多元快捷，家居生活多維智能，文化娛樂更加豐富多彩。

【解析】1．本題考查內(nèi)容概括。材料一中我國航天方面所取得的成就在第②③④段。每段話的第一句即高度概括了取得的成就。第②段“首次火星探測任務(wù)取得圓滿成功，深空探測能力顯著提升"。第③段“月球探測任務(wù)科學(xué)研究取得新進(jìn)展，軌道器與月球車任務(wù)刷新紀(jì)錄”。第④段“中國空間站完成階段性目標(biāo)，載人航天實(shí)現(xiàn)新突破"。

2．本題考查內(nèi)容概括。從材料二來看，原因是第②③④段。第②段第一句“持之以恒加大基礎(chǔ)研究投入”。第④段第一句“推動(dòng)企業(yè)以更大力度投入科技創(chuàng)新"。從材料三來看，陳冬、劉洋、蔡旭哲的話可以看出他們對航天事業(yè)的熱愛也是中國航天取得輝煌成就的原因。

從陳冬的話“12年朝夕相處，兩年半的任務(wù)訓(xùn)練，我們乘組彼此越來越熟悉、配合越來越默契。我們身上雖然有壓力，但更多的是完成任務(wù)的信心決心”可以看出航天團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致，充滿信心；

從劉洋的話“遇到的困難和挑戰(zhàn)遠(yuǎn)超想象。出艙活動(dòng)訓(xùn)練強(qiáng)度最大，訓(xùn)練時(shí)長最長。第一次參加艙外服水下試驗(yàn)，在120多公斤的服裝中才工作了三四個(gè)小時(shí)，手就已經(jīng)抖得拿不住筆，握不住拳。而將來真正的出艙活動(dòng)，一次就要連續(xù)工作七八個(gè)小時(shí)"可以看出航天員意志堅(jiān)定、頑強(qiáng)拼搏；這些都是中國航天取得輝煌成就的原因。

3．本題考查標(biāo)題擬寫。一般的標(biāo)題要體現(xiàn)活動(dòng)主題。本次科技創(chuàng)新成就展活動(dòng)是為了展示我國的科技成果，在標(biāo)題上要體現(xiàn)出科技成就的輝煌。在材料一第③段中有“嫦娥四號，玉兔二號”這些名字都是從古代文學(xué)作品中來的，一個(gè)帶有文學(xué)色彩的標(biāo)題也可以從古代文學(xué)作品中來，如“鯤鵬展翅”，鯤鵬是莊子《逍遙游》中具有的神話色彩的鳥獸，巨大無比，能夠形象地表現(xiàn)出我國的科技事業(yè)就像鯤鵬展翅一樣富有氣勢。

4.本題考查拓展延伸。題目要求是從學(xué)習(xí)和生活兩個(gè)方面來寫積極影響，科技對學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生的積極影響非常多。比學(xué)習(xí)方面來說，以前的學(xué)習(xí)主要從書本中來，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)可以從電子書籍、互聯(lián)網(wǎng)等渠道獲取知識，提高了學(xué)習(xí)效率；從生活方面來說，手機(jī)、電腦讓通訊交流更加便捷高效，電子支付讓付款更便捷，家用電器更加智能方便，文化娛樂更加豐富多彩。

（六）（2022·常州·中考真題）閱讀材料，回答問題。

【材料1】

【材料2】

景區(qū)文物的維修與保護(hù)需要大量資金，文旅產(chǎn)業(yè)又涉及很多行業(yè)，需要相關(guān)配套，投資回報(bào)周期長，融資相對困難。文旅發(fā)展資金主要來自政府，由于財(cái)政資金短缺而社會(huì)資本參與又少，文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展受到制約。

【材料3】

很多文創(chuàng)產(chǎn)品只是旅游紀(jì)念品，與文化沒有什么關(guān)系，也沒體現(xiàn)出文化責(zé)任。那些產(chǎn)品如果放到外地去賣，人們基本上不會(huì)把產(chǎn)品跟它所依賴的深厚文化結(jié)合在一起。旅游產(chǎn)品在文化傳播中的意義和價(jià)值沒有得到足夠的重視。

【材料4】

在弘揚(yáng)革命精神的紅色旅游、傳播傳統(tǒng)文化的民俗旅游、體驗(yàn)美麗風(fēng)光的鄉(xiāng)村旅游等項(xiàng)目的開發(fā)中，要以中外交流主題年等多種文旅活動(dòng)為載體，推動(dòng)中華優(yōu)秀文化的傳承、弘揚(yáng)以及對外傳播，在跨文化交流中講好中國故事。

（采自《旅游綠皮書》《光明日報(bào)》等）

1.旅游跟文化融合是旅游發(fā)展的大趨勢，請依據(jù)材料1說明理由。

2.探究材料，補(bǔ)寫一個(gè)優(yōu)化文旅融合發(fā)展的創(chuàng)新策略。

策略一：更好地對接公眾需求，強(qiáng)化旅游過程中的文創(chuàng)體驗(yàn)。

策略二：拓寬融資渠道，加大文旅產(chǎn)業(yè)的投資力度。

策略三：

【答案】(1)文化概念、創(chuàng)新創(chuàng)意和文化體驗(yàn)是公眾旅游時(shí)關(guān)注的焦點(diǎn)，所以旅游必須跟文化融合才能得到更好的發(fā)展。

(2)示例：創(chuàng)新旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)，提高文創(chuàng)產(chǎn)品的文化品位。

【詳解】（1）本題考查材料提煉與概括。

根據(jù)【材料1】《公眾旅游時(shí)關(guān)注內(nèi)容》調(diào)查表中的“文化概念”占56.80%、“創(chuàng)新創(chuàng)意"占54.90%和“文化體驗(yàn)”占53.40%，可知，文化概念、創(chuàng)新創(chuàng)意、文化體驗(yàn)是公眾旅游時(shí)關(guān)注的焦點(diǎn)，所以旅游必須跟文化融合才能得到更好的發(fā)展。

（2）本題考查探究和補(bǔ)寫。

根據(jù)題干“策略一：更好地對接公眾需求，強(qiáng)化旅游過程中的文創(chuàng)體驗(yàn)。策略二：拓寬融資渠道，加大文旅產(chǎn)業(yè)的投資力度"的提示，結(jié)合【材料3】“很多文創(chuàng)產(chǎn)品只是旅游紀(jì)念品，與文化沒有什么關(guān)系，也沒體現(xiàn)出文化責(zé)任”和【材料2】“文旅發(fā)展資金主要來自政府，由于財(cái)政資金短缺而社會(huì)資本參與又少，文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展受到制約"可知，題干中的策略一和策略二源自【材料3】和【材料2】的探究，因此補(bǔ)寫應(yīng)探究【材料4】，進(jìn)而提出策略補(bǔ)寫。

示例1：根據(jù)【材料4】“以中外交流主題年等多種文旅活動(dòng)為載體，推動(dòng)中華優(yōu)秀文化的傳承、弘揚(yáng)以及對外傳播”，可提策略：設(shè)計(jì)新穎的文旅活動(dòng)，展示美麗中國的國際形象。

示例2：根據(jù)【材料4】“在弘揚(yáng)革命精神的紅色旅游、傳播傳統(tǒng)文化的民俗旅游、體驗(yàn)美麗風(fēng)光的鄉(xiāng)村旅游等項(xiàng)目的開發(fā)中……在跨文化交流中講好中國故事”，可提策略：培養(yǎng)高水平文創(chuàng)隊(duì)伍，在跨文化交流中講好中國故事。

三、建言獻(xiàn)策類

（一）（2023·廣州·中考真題）閱讀以下材料，完成下面小題。

班級開展“低碳行動(dòng)”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，小文收集了一些材料。

材料一：

大氣中的二氧化碳對地球起到保溫作用，就像溫室的玻璃或塑料薄膜一樣，既能讓太陽光透過，又能使地面吸收的太陽光的熱量不易向外散失，這種現(xiàn)象叫溫室效應(yīng)。適度的溫室效應(yīng)是維持地球上生命生存環(huán)境的必要保證。然而現(xiàn)代工業(yè)大量燃燒煤炭和石油，產(chǎn)生了更多的二氧化碳；另外，人類大量砍伐森林，削弱了植物因光合作用對二氧化碳的消耗，從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，全球氣候變暖。

全球變暖使人類生存環(huán)境遭受嚴(yán)重威脅，例如將可能導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升