演講稿寫作指導(dǎo) 學(xué)案（含答案）【中職專用】高教版2023-2024-基礎(chǔ)模塊下冊(cè)

演講稿寫作指導(dǎo)學(xué)案（含答案）【中職專用】高教版2023-2024-基礎(chǔ)模塊下冊(cè)演講稿寫作指導(dǎo)

導(dǎo)學(xué)案

真題再現(xiàn)˙高考指南

2023年湖南職高對(duì)口高考作文

閱讀下面的文字，按要求作文。(40分）

青年之文明，奮斗之文明也。與時(shí)代奮斗與經(jīng)驗(yàn)奮斗。

——李大釗

廣大青年要肩負(fù)歷史使命，堅(jiān)定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

——習(xí)近平

“七一"前夕，你所在學(xué)校將舉行一場(chǎng)“青年的使命與擔(dān)當(dāng)”為主題的演講活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合上述材料，寫一篇演講稿。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不得泄露與考生相關(guān)信息，不少于700字。

2019年湖南職高對(duì)口高考作文

閱讀下面的文字，按要求作文。(40分）

2019年是中華人民共和國(guó)成立70周年，學(xué)校計(jì)劃10月1日舉行升國(guó)旗儀式。你將作為優(yōu)秀青年學(xué)生代表，受邀做國(guó)旗下講話。

請(qǐng)你寫一篇題為“國(guó)旗升起，我驕傲"的演講稿。要求：自選角度，明確文體，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于700字。

解析：

題目國(guó)旗升起”我"驕傲，這個(gè)”我"不單指我，他指的是一個(gè)群體，是青年這個(gè)群體，那么我們?cè)賹懙臅r(shí)候就要將自己與國(guó)家聯(lián)系起來(lái)，國(guó)旗升起是哪方面升起，科技的國(guó)旗，人文的國(guó)旗，民族的國(guó)旗。國(guó)家的日益強(qiáng)大是國(guó)旗升起，那”我"(青年這個(gè)群體)很驕傲，因?yàn)椴还苁强萍嫉膰?guó)旗還是其他的國(guó)旗都少不了青年的參與。所以我們寫時(shí)，可以在開(kāi)頭先寫出國(guó)家的強(qiáng)大與進(jìn)步，然后在分幾個(gè)論點(diǎn)(科技，人文，等等)來(lái)進(jìn)行闡述，其中必然要提到”我”，結(jié)尾在說(shuō)“我”與國(guó)家的關(guān)系。

自主學(xué)習(xí)˙必備知識(shí)

學(xué)習(xí)指導(dǎo)1：

默讀課文57頁(yè)-58頁(yè)，思考以下兩個(gè)問(wèn)題，4分鐘后比一比誰(shuí)回答的又準(zhǔn)確又快速：

1.什么是演講？

2.演講要注意哪些事項(xiàng)？

參考答案：

1.演講，又叫講演、演說(shuō)，是在公開(kāi)場(chǎng)合就某個(gè)問(wèn)題對(duì)聽(tīng)眾說(shuō)明事理、發(fā)表見(jiàn)解的語(yǔ)言交際活動(dòng)。演講的核心是“講”，以有聲語(yǔ)言為主要表達(dá)形式，態(tài)勢(shì)語(yǔ)言為輔助表達(dá)形式。

2.演講注意事項(xiàng)：

①演講要“目中有人”，有的放矢。

②演講要觀點(diǎn)明確，思路清晰。

③演講要有號(hào)召力和感染力。

④演講還要做好各種準(zhǔn)備，具有一定的技巧。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)2：

請(qǐng)你默讀58頁(yè)最后一段，思考一下，文中提到了幾種演講的技巧？

參考答案：

①演講前，要確定話題，明確主題，在此基礎(chǔ)上搜集材料，列出提綱起草講稿。

②演講時(shí)，要做到儀表端莊大方，精神飽滿，感情充沛聲音響亮有力;要自然得體地運(yùn)用手勢(shì)、表情、眼神等體態(tài)語(yǔ)，以增強(qiáng)表達(dá)效果。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)3：

演講稿的基本格式是怎樣的？

參考答案：

基本格式如下：

稱呼頂格寫，“親愛(ài)的老師、同學(xué)們"

問(wèn)候語(yǔ)另起一段空兩格寫：大家好，我是……

結(jié)束語(yǔ)：謝謝大家（我的演講到此結(jié)束）

學(xué)習(xí)指導(dǎo)4：

完成下面有關(guān)演講稿的習(xí)題

1.演講稿根據(jù)其表達(dá)方式的不同，一般可分為_(kāi)____________、_____________、三種。

2.演講稿的主要特點(diǎn)有：結(jié)構(gòu)的_____________，內(nèi)容的_____________，說(shuō)理的_____________，語(yǔ)言的_________________。

演講稿一般包括_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、六部分。標(biāo)題的類型主要有_____________、_____________、_____________、_____________、_________________。

4.演講稿的開(kāi)場(chǎng)白主要形式有_____________、_____________、_____________、_____________、_________________。

5.議論型演講稿的主體可以采用議論文的論證結(jié)構(gòu)方式，如_____________、_____________、_____________、_____________、_________________。

6.下面關(guān)于演講稿的判斷正確的一項(xiàng)是()。

A.一篇演講稿可以有多個(gè)主題。

B.演講稿最重要、最精彩的部分是在開(kāi)頭。

C.演講的目的主要是為了爭(zhēng)取公眾的理解、信任和支持。

D.在演講結(jié)束時(shí)，提出希望要求，發(fā)出號(hào)召，這屬于啟發(fā)式結(jié)尾。

7.下面是一篇演講稿的開(kāi)頭，對(duì)它的特點(diǎn)概括正確的一項(xiàng)是()。

每個(gè)青年都關(guān)心自己祖國(guó)和民族的命運(yùn)。國(guó)家的正氣，民族的正氣，是團(tuán)結(jié)鼓舞群眾積極向上的巨大力量，是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)的重要精神支柱。我今天就想以“國(guó)家、民族與正氣”為題作一個(gè)發(fā)言。

A.引出話題。B.提出要旨。C.激起思考。D.溝通感情。

8.假如你是最后一個(gè)上臺(tái)的演講者，你會(huì)選擇下列哪個(gè)開(kāi)場(chǎng)白()

A.很榮幸能參加今天的演講比賽，謝謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我演講的題目是……

B.各位評(píng)委，各位聽(tīng)眾，你們好!今天我演講的題目是……

C.作為最后一位走上講臺(tái)的演講員，我希望我的演講能為咱們的比賽畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。今天我演講的題目是……

D.聽(tīng)了前面各位精彩的演講，我感到自愧不如。希望大家用掌聲鼓勵(lì)我一下。今天我演講的題目是……

9.用所學(xué)的演講稿知識(shí)，給下面一則演講稿寫一段評(píng)析。

在“北航報(bào)"學(xué)生記者元旦晚會(huì)上的致辭

同學(xué)們好：

剛才主持人說(shuō)“請(qǐng)宣傳部長(zhǎng)發(fā)言”。很抱歉，今晚我不當(dāng)“宣傳部長(zhǎng)”，只作為一名20年前的老學(xué)生記者，來(lái)和大家聊聊，請(qǐng)接納我這顆依然青春的心!

20年前，當(dāng)我開(kāi)始我的大學(xué)生涯時(shí)，就十分榮幸地成了“北航報(bào)”的通訊員，在這塊園地上，我第一次將自己寫的文字變成了鉛字，也最初萌發(fā)了我與文字終身為伍的信心。人生漫長(zhǎng)，但影響和改變?nèi)松\(yùn)的，有時(shí)候僅僅是個(gè)偶然的事件或者是一個(gè)看來(lái)很小的機(jī)會(huì)，它的意義，大概要等到很久以后才能看出來(lái)。我想說(shuō)的第一句話是：同學(xué)們，你們同我一樣，十分幸運(yùn)!真的，十分幸福!

我想說(shuō)的第二句話是“抓住機(jī)會(huì)，干出個(gè)‘人?！?、‘狗樣’來(lái)!"什么叫“人?！蹦亍氨焙綀?bào)"是校黨委、行政的機(jī)關(guān)報(bào)，同學(xué)們是學(xué)生又是記者，是精神苗圃中的耕耘者。我們用筆謳歌校園新人新事新風(fēng)尚，抨擊不良風(fēng)氣，我們自己應(yīng)該先有崇高的精神追求，要注意嚴(yán)于律己，成為同學(xué)中的模范，什么叫“狗樣”呢只要我們善于捕捉，我們周圍有許多閃光點(diǎn)、新聞熱點(diǎn)值得寫。一個(gè)好記者，應(yīng)該像一頭警惕的獵狗，他的耳朵時(shí)刻是豎著的，只要哪里出現(xiàn)“動(dòng)靜"就立即捕捉住，要敏感、要勤奮，努力寫出更多的好作品。

我想說(shuō)的第三句話是：“你們羨慕我，我更羨慕你們!”剛才，主持人多少帶有些夸張地講了我十幾年的“成就”，在國(guó)家大報(bào)上寫了上千篇文章。同學(xué)們有些羨慕。我這在辭舊迎新的時(shí)刻，面對(duì)著充滿朝氣的你們，我更羨慕你們，我記得一位久負(fù)盛名的老學(xué)者說(shuō)過(guò)的一段話：“假如我是你們當(dāng)中的任何一人，哪怕是你們中自以為倒霉的一個(gè)，我都感到無(wú)限的幸福。因?yàn)槟銈儞碛袝r(shí)間，擁有一次次選擇的機(jī)會(huì)，這就意味著擁有廣闊的未來(lái)”。時(shí)代給我們的最好的禮物，就是偉大事業(yè)激起的巨大熱情，讓我們?cè)谶@莊嚴(yán)的時(shí)刻互勉：我們珍惜時(shí)代賦予我們的每一個(gè)機(jī)會(huì)，讓奮斗充實(shí)生活的每一個(gè)瞬間。

祝同學(xué)們新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意!

謝謝大家!

10.寫作題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。

目前，我們?cè)谌蚋鞯乜吹皆絹?lái)越多社群之間失和、互相猜忌，甚至出現(xiàn)分裂。越是這樣的情況，我們就越應(yīng)該就如何保持社會(huì)和諧與凝聚力交流看法。

文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。

請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，想象自己將以中國(guó)代表的身份，在一次模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)上發(fā)表演講。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不少于700字。

參考答案：

1.議論型演講稿敘事型演講稿抒情型演講稿

2.簡(jiǎn)明性鼓動(dòng)性邏輯性通俗性和形象性

3.標(biāo)題稱謂開(kāi)場(chǎng)白主體高潮結(jié)尾提要型標(biāo)題象征比喻型標(biāo)題警句型標(biāo)題設(shè)問(wèn)型標(biāo)題抒情型標(biāo)題

4.提問(wèn)式懸念式揭示主題式警句式故事式

5.總分式并列式對(duì)照式層進(jìn)式

6.C

7.B

8.C

9.評(píng)析要點(diǎn):開(kāi)場(chǎng)白謙虛親切,增強(qiáng)了與聽(tīng)眾的感情交流。主體部分三個(gè)觀點(diǎn)很鮮明。講演短小、真誠(chéng)、親切熱情,語(yǔ)言生動(dòng)活潑、風(fēng)趣幽默,很有感染力

10.

【寫作指導(dǎo)】

①分析材料。“各美其美"是對(duì)自我的肯定和接納，“美人之美”是對(duì)別人的認(rèn)可、接納、包容、互鑒?！懊烂琅c共，天下大同"則是“各美其美，美人之美”的結(jié)果?！吧缛褐g失和、互相猜忌，甚至出現(xiàn)分裂"就是由于缺少對(duì)不同文明的贊美、欣賞、包容、互鑒?！拔拿饕蚨鄻佣涣?，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展”，則為“失和、互相猜忌，甚至出現(xiàn)分裂"的社群和國(guó)家開(kāi)出了一劑良方。三則材料或從正面或從反面肯定“文明”應(yīng)該在交流中相互尊重、欣賞、包容，從而達(dá)到彼此融合、求同存異、共建和諧社會(huì)的目的。不可對(duì)他國(guó)“文明"持排斥、否定甚至批判的態(tài)度。

②關(guān)注情境。材料提供的真實(shí)情境是如何對(duì)待不同國(guó)家和社群間的文明問(wèn)題，離開(kāi)這一問(wèn)題去談交流、溝通、融合等都是不符合題意的。題目要求考生“想象自己將以中國(guó)代表的身份，在一次模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)上發(fā)表演講”，即考生要注意演講的場(chǎng)合是模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，演講的對(duì)象是各國(guó)與會(huì)代表，演講的主題是解決全球各地越來(lái)越多的社群之間失和、互相猜忌，甚至出現(xiàn)分裂的問(wèn)題，保持社會(huì)和諧與增強(qiáng)凝聚力。

③注意格式。要注意演講稿的格式。以解決問(wèn)題為目的的演講，最好選擇議論文體。

【范文展示】

容世界文明，筑大同天下

各位代表：

大家好！

作為中國(guó)代表，我想就如何對(duì)待不同文明談?wù)勎业目捶ǎＭ蠹遗u(píng)指正。

當(dāng)今世界文明高度發(fā)展，但全球各地越來(lái)越多社群之間卻失和、互相猜忌，甚至出現(xiàn)分裂的問(wèn)題。我們應(yīng)該就如何保持社會(huì)和諧與增強(qiáng)凝聚力交流看法。

想要實(shí)現(xiàn)真正的和平，就必須弄清楚導(dǎo)致雙方?jīng)_突的原因。在我看來(lái)，矛盾沖突歸根結(jié)底是文明的沖突，是對(duì)他國(guó)文明的否定與排斥。對(duì)此，中國(guó)的觀點(diǎn)是：兼容世界文明，共筑大同天下。(切入話題，亮明觀點(diǎn))

“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。"這是中國(guó)學(xué)者、著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通先生的十六字箴言?！案髅榔涿馈本褪且l(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，樹(shù)立文化自信；“美人之美"則是尊重別人的文明，包容別人的文明；而“美美與共，天下大同”，就是說(shuō)只有尊重全世界各國(guó)各民族的文明，才能實(shí)現(xiàn)世界文明的共同繁榮，也只有實(shí)現(xiàn)了世界文明的共同繁榮，才能解決文明沖突。黑格爾說(shuō)“存在即是合理的"。尊重他人、包容他人、肯定他人，從根本上解決文明沖突，才能真正實(shí)現(xiàn)世界和平，實(shí)現(xiàn)天下大同。(正面分析，指出排斥異己不能解決沖突，兼容并包才能實(shí)現(xiàn)和平發(fā)展)

從歷史和現(xiàn)實(shí)來(lái)看，不論何時(shí)何地，文明的沖突都會(huì)為國(guó)家和人民帶來(lái)傷害。

各個(gè)民族、社會(huì)群體之間如果互相猜忌，必定會(huì)失去和氣，以致沖突升級(jí)，甚至可能引發(fā)暴恐事件。相信各位代表對(duì)中國(guó)新疆地區(qū)的暴恐事件有所耳聞?！敖?dú)”分子忽視民意，試圖通過(guò)暴恐手段分裂中國(guó)，搞獨(dú)立，其結(jié)果便是害人害己，影響了新疆人民的正常生活和地區(qū)的長(zhǎng)治久安。由此看來(lái)，維護(hù)社會(huì)和諧、保持民族凝聚力，就得從兼容各民族的文明入手。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)，追求的是全國(guó)各民族人民過(guò)上美好幸福的生活，其文明也是多元包容的。(舉反面例子，論證兼容不同的文明才能求得長(zhǎng)治久安)

如何才能讓文明變得更加完美呢？中國(guó)新時(shí)代領(lǐng)路人在亞洲文明對(duì)話大會(huì)上說(shuō)：“文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。"

各國(guó)文明都不可能是盡善盡美的，文明間的交流能夠促進(jìn)相互間的發(fā)展與完善。如果一個(gè)國(guó)家只堅(jiān)持自己的文明，拒絕外來(lái)文明，那么本國(guó)的文明也不會(huì)長(zhǎng)久。以中國(guó)為例，清朝末年閉關(guān)鎖國(guó)，拒絕接受外來(lái)文明，從而導(dǎo)致生產(chǎn)力落后、國(guó)家衰弱，最終使國(guó)家落后世界幾十年。如果能肯定自身文明，又包容外來(lái)文明，真正構(gòu)建起多元化的文明社會(huì)，那么，國(guó)家的興盛也就指日可待了。(在前文論證的基礎(chǔ)上提出解決之道，并用中國(guó)近代史上閉關(guān)鎖國(guó)，拒絕外來(lái)文明造成國(guó)家衰敗的事實(shí)，從反面論證兼容不同文明的重要性)

美美與共，天下大同。包容各種文明，實(shí)現(xiàn)各種文明共存，構(gòu)建多元化文明社會(huì)，這樣才能解決文明沖突，實(shí)現(xiàn)天下大同。(結(jié)尾再次亮明觀點(diǎn)，深化主題)

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

拓展提升˙知識(shí)鏈接

演講稿這樣寫，才能不同凡響

一、演講稿寫作的不同凡響在“活”

通常，演講稿的寫作有其基本的要求：觀點(diǎn)要正確鮮明；材料要豐富典型；結(jié)構(gòu)完整，思路清晰；（開(kāi)頭要抓住人心，主體部分要層次分明且具有邏輯性，結(jié)尾部分創(chuàng)旨深遠(yuǎn)，留下余味）；語(yǔ)言要“上口入耳"生動(dòng)感人”。但是，很多人在寫作演講稿時(shí)卻常常趨于慣常思維，所形成的演講稿容易讓人產(chǎn)生千篇一律的感覺(jué)，味同嚼蠟，很難保證演講的成功。

林語(yǔ)堂先生指出：一個(gè)好的演說(shuō)家，在他的演講結(jié)束之后，他會(huì)感覺(jué)到他的演說(shuō)有著四份的，一份是他原來(lái)預(yù)備的；一份是他實(shí)際講出的；一份是在報(bào)刊上刊登的；還有一份，就是他在回家途中想到當(dāng)時(shí)應(yīng)該怎樣講法的。因此，寫演講稿更應(yīng)該有與臨演講現(xiàn)場(chǎng)面與聽(tīng)眾交流的感?，F(xiàn)場(chǎng)是“變"的，對(duì)策是“活”的，寫作演講稿最大的不同凡響就在于其“活"的特點(diǎn)。心中裝著聽(tīng)眾，傾注真情實(shí)感，胸中有演講稿，但不生搬硬套，隨機(jī)應(yīng)變，形成現(xiàn)場(chǎng)演講稿。

例如：

1945年5月4日，西南聯(lián)大等校舉行“五四”紀(jì)念會(huì)，突然下起大雨，不少人忙去避雨，會(huì)場(chǎng)秩序混亂。這時(shí)聞一多先生站起來(lái)講話：

熱血的青年們過(guò)來(lái)！繼承“五四"精神的熱血青年站起來(lái)！怕雨嗎？我來(lái)講個(gè)故事：今天是天洗兵！武王伐紂那天，陳師牧野的時(shí)候，軍隊(duì)正要開(kāi)拔，天下大雨，于是領(lǐng)頭的人說(shuō)，“此天洗兵”，把蒙在甲胄上的灰塵洗干凈，好上戰(zhàn)場(chǎng)攻打敵人。今天，我們集合起來(lái)紀(jì)念“五四"運(yùn)動(dòng)，天下雨了，這也是天洗兵，不怯弱的人上來(lái)，走近來(lái)！勇敢的人走攏來(lái)！

聞一多先生原本有自己的演講準(zhǔn)備，然而，現(xiàn)場(chǎng)情況臨時(shí)發(fā)生了變化。他臨危不亂，順應(yīng)環(huán)境，從容進(jìn)行激昂的演講，收到了出其不意的效果，喚起了廣大青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。這就是一篇充滿創(chuàng)意的現(xiàn)場(chǎng)演講稿。

還有美國(guó)總統(tǒng)林肯的葛底斯堡演講，被認(rèn)為是美國(guó)歷史上最偉大的演講，整個(gè)演講僅僅用了三分鐘，十句話，272字，卻震撼了所有人。那是林肯在演講前面對(duì)死氣沉沉的現(xiàn)場(chǎng)情景，毅然丟掉了之前準(zhǔn)備的演講稿，以適切的話語(yǔ)即興演講，重新帶領(lǐng)人民認(rèn)識(shí)了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，訴諸獨(dú)立宣言所支持的“人生而平等”的原則，獲得了現(xiàn)場(chǎng)熱烈的掌聲和擁護(hù)。

演講稿寫作的不同凡響在“新"

1.新角度

“角度”一詞源于攝影領(lǐng)域，從不同的位置拍攝人物和景物，以展現(xiàn)不同的特征和意境。為了表達(dá)內(nèi)容的需要，演講稿應(yīng)恰到好處地選擇一個(gè)新角度切入，以達(dá)到“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同"的演講效果。

英國(guó)女皇伊麗莎白二世首次訪華時(shí)，在為她舉行的國(guó)宴會(huì)上，她是這樣設(shè)計(jì)演講辭的：

約390年前，我的祖先，伊麗莎白一世女王，曾寫信給萬(wàn)歷皇帝，希望發(fā)展中英通商。使者遇到了不幸，這封信始終沒(méi)有送到。自從1602年以來(lái)，郵政改進(jìn)了……您請(qǐng)我們來(lái)的邀請(qǐng)，安全地收到了。我極其榮幸地接受了這個(gè)邀請(qǐng)。

英國(guó)女王伊麗莎白二世通過(guò)回顧歷史上的驚人事件來(lái)告訴人們，近400年未能實(shí)現(xiàn)的愿望終于夢(mèng)想成真，說(shuō)明此次來(lái)訪實(shí)屬不易，兩國(guó)友誼珍貴之至。這種切入角度既新穎“別致”風(fēng)趣，又意境深遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，一下子抓住了人心。

一位在中國(guó)某醫(yī)學(xué)院任職的美籍教師在對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行演講時(shí)，他講了一個(gè)故事。這個(gè)故事敘述了在暴風(fēng)雨的一個(gè)早晨，一名男子到海邊散步，看到一位小男孩在不停地在每一個(gè)水洼處彎腰撿起水洼里的小魚(yú)，用力地把小魚(yú)扔回大海。這個(gè)男人覺(jué)得這樣做是無(wú)意義的，因?yàn)楸╋L(fēng)雨后這樣的水洼很多，小魚(yú)也很多，這些小魚(yú)終將被太陽(yáng)曬干、曬死，小男孩拯救不了這些小魚(yú)。于是他走上前去詢問(wèn)：“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚(yú)，你救不過(guò)來(lái)的。"我知道?！毙『㈩^也不抬地回答?！芭叮悄銥槭裁催€在扔？誰(shuí)在乎呢？"小男孩邊扔小魚(yú)邊回答：“這條小魚(yú)在乎！這條也在乎，還有這條，這一條，這一條……”這段演講文字不多，卻耐人尋味、感人至深。老師以此教育學(xué)生們，雖然救不了全世界的人，救不了全中國(guó)的人，甚至救不了一個(gè)省一個(gè)市的人，但是，作為一名醫(yī)生，還是可以救一些人。這樣以講故事切入主題的演講，新穎別致，得到了出彩。

2.新語(yǔ)言

鄭板橋在與人論文章的寫作時(shí)說(shuō)：“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)新標(biāo)異二月花”，這“二月花”所領(lǐng)的、所標(biāo)的就是寫文章的獨(dú)特新穎之處。演講稿的寫作也同樣如此?！耙粯?shù)梨花萬(wàn)首詩(shī)”，對(duì)于同樣一個(gè)人、一件事物，不襲蹈前人一言一句，不然就像吃別人嚼過(guò)的饃，不會(huì)有什么好滋味。

“我是演說(shuō)家”冠軍梁植就是非常善于運(yùn)用新鮮的語(yǔ)言來(lái)增強(qiáng)演講的表達(dá)效果的。他在“‘笨’向未來(lái)"演講中，以“笨”喻“奔”，明貶實(shí)褒，很有說(shuō)服力；在“語(yǔ)言的力量”演講中，以一句“你們一幫吃漢堡包的命為什么要操我們滿漢全席的心呢？"港臺(tái)的甜點(diǎn)超贊的”等來(lái)回?fù)裘绹?guó)主流媒體對(duì)中國(guó)飲食文化的曲解。另外，在這檔節(jié)目中，很多經(jīng)典的演說(shuō)辭被觀眾記住，形成了很多流行語(yǔ)，如“你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你變老"在人生的舞臺(tái)上，我不一定要拿第一，而是要做唯一！”“生命里沒(méi)有如果，沒(méi)有僥幸，只有后果和結(jié)果。"等。

3.新內(nèi)容

演講中的事實(shí)材料是靈活多樣的，諸如一次親身經(jīng)歷、一個(gè)小故事、一段人物描寫，甚至人物的片言只語(yǔ)等等，這些雖是個(gè)別的卻是很典型的材料，往往就能升華演講主題。

孫中山先生在一次演講中借用一事實(shí)材料：“南洋爪哇有一個(gè)財(cái)產(chǎn)超過(guò)千萬(wàn)的華僑富翁。一次外出訪友因未帶夜間通行證怕被荷蘭巡捕查獲，只得花錢請(qǐng)一個(gè)日本妓女送自己回家?！彼蚵?tīng)眾說(shuō)，日本妓女雖然很窮，但是她的祖國(guó)很強(qiáng)盛，所以她的地位高，行動(dòng)也自由。這個(gè)中國(guó)人雖然很富，但他的祖國(guó)卻不強(qiáng)盛，所以他的地位還不如日本的一個(gè)妓女。他進(jìn)一步說(shuō)：“如果國(guó)家滅亡了，我們到處都要受氣，不但自己受氣，子子孫孫都要受氣??！孫中山恰當(dāng)運(yùn)用這一事實(shí)材料激勵(lì)人們愛(ài)國(guó)、護(hù)國(guó)，對(duì)當(dāng)時(shí)每一個(gè)中國(guó)人都是很好的啟示。"

許吉如在《我是演說(shuō)家》里關(guān)于安全感，她引用了在以色列登機(jī)檢查、飛機(jī)平安降落特拉維夫全機(jī)人員鼓掌祝賀、敘利亞同學(xué)對(duì)中國(guó)學(xué)生的羨慕等事例，充分說(shuō)明這份安全感，是一個(gè)國(guó)家賦予年輕人最好的禮物。最后揭示出國(guó)家貧弱，人民必受欺凌，“落后就要挨打”的道理，升華了主題，喚起了聽(tīng)眾強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心。

三、演講稿寫作的不同凡響在“序"

卡耐基在《語(yǔ)言的突破》一書(shū)中也強(qiáng)調(diào)：“演講的開(kāi)頭和結(jié)尾，最能顯示演講者是新手，還是演講專家；也能顯示出演講人是笨拙的，還是極有技巧的”。

根據(jù)演講稿的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，演講稿的寫作要求寫好開(kāi)頭、結(jié)尾。

1.寫好開(kāi)頭

演講稿的開(kāi)頭至關(guān)重要，但萬(wàn)事開(kāi)頭難，演講稿的第一句也是最難的。在北京衛(wèi)視播出的“我是演說(shuō)家"節(jié)目中，作為導(dǎo)師的張衛(wèi)健在演講開(kāi)頭是這樣說(shuō)的：“我是如來(lái)佛祖玉皇大帝觀音菩薩指定取西經(jīng)特派使者花果山水簾洞美猴王齊天大圣孫悟空帥到掉渣，怎么了，說(shuō)的不好嗎？怎么掌聲那么少??？”這句話一下子形象貼切，充滿個(gè)性，非常符合張衛(wèi)健，得到了觀眾的一致認(rèn)可。

全國(guó)冠軍梁植在“制造興邦"為主題的演講中，他開(kāi)頭便以“天蒼蒼，野茫茫，挖掘機(jī)技術(shù)哪家強(qiáng)？”這句大家都熟悉的語(yǔ)言，一下子吸引了觀眾的注意，從而引出了中國(guó)制造業(yè)落后的現(xiàn)實(shí)，呼吁未來(lái)將答案改寫為“中國(guó)制造是最強(qiáng)"。此次演講給觀眾留下了深刻的印象。

2.寫好結(jié)尾

演講稿的結(jié)尾，就是演講的“收口”“點(diǎn)睛"。美國(guó)作家約翰沃爾夫認(rèn)為“演講最好在聽(tīng)眾興趣末盡時(shí)戛然而止?！逼湟饩褪钦f(shuō)，最好在演講達(dá)到高潮時(shí)果斷“剎車”，以此來(lái)強(qiáng)化給聽(tīng)眾的最佳印象。

北大才女王帆在《我是演說(shuō)家》“做一名怎樣的子女”演講中，從獨(dú)生子女的經(jīng)歷講起，對(duì)爸爸講出的“爸爸沒(méi)有媽媽了"的感觸深刻，結(jié)尾處引用龍應(yīng)臺(tái)的《目送》中父母對(duì)孩子“不必追”，告訴大家，就得追，而且要從今天開(kāi)始追，大步追，至親之情，不應(yīng)該是看看彼此漸行漸遠(yuǎn)的背影，而應(yīng)該是你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你變老。話語(yǔ)鏗鏘有力，擲地有聲，對(duì)獨(dú)生子女如何與父母相處引發(fā)了深深的思考，很好地詮釋了主題。

就讀美國(guó)耶魯大學(xué)的中國(guó)女生許吉如在《我是演說(shuō)家》的舞臺(tái)上，以“國(guó)強(qiáng)則少年強(qiáng)"演講征服了觀眾。結(jié)尾處她這樣說(shuō)：“今日之中國(guó)固然強(qiáng)，但今日之中國(guó)少年，唯有更強(qiáng)。因?yàn)橹挥羞@樣我們才能驕傲地回應(yīng)，一百多年前梁?jiǎn)⒊壬钠谂?，告訴他：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)則中國(guó)少年更強(qiáng)。中國(guó)強(qiáng)，就是因?yàn)椤倌陱?qiáng)！”這樣一種強(qiáng)化的、充滿力量的結(jié)尾，激起了觀眾的愛(ài)國(guó)之情，激情洋溢，富有鼓動(dòng)性，收到了很好的效果。

四、演講稿寫作的不同凡響在渲染情感

“感人心者莫先乎情”，演講是心靈溝通，情感互動(dòng)。演講稿的寫作需要渲染情感的技巧。主要有以下三種方式：

1.反復(fù)申訴

在奧巴馬《你好，芝加哥》這篇演講中，他多次使用“yes，wecan”（是的，我們能夠做到），表達(dá)了一種堅(jiān)毅和自信的精神力量，鼓勵(lì)美國(guó)民眾重拾信心，渡過(guò)難關(guān)。這句口號(hào)，一如當(dāng)年馬丁路德金的演講“Ihaveadream"（我有一個(gè)夢(mèng)想），可以說(shuō)在演講稿中起到了“畫龍點(diǎn)睛”的作用，極具震撼力，所以他在臺(tái)上說(shuō)到“yes，wecan”，臺(tái)下幾萬(wàn)名觀眾也同時(shí)高呼“Yes，wecan.”，甚至使“yes，wecan"風(fēng)靡一時(shí)。

2.巧用修辭

一篇好的演講稿，一定離不開(kāi)修辭。比喻、排比、夸張、擬人、反問(wèn)等修辭方法的巧妙使用，能給演講稿畫龍點(diǎn)睛的作用，也會(huì)引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)觀眾的強(qiáng)烈共鳴，起到出其不意的效果。在英國(guó)首相丘吉爾的就職演講中，有這樣一段演說(shuō)辭：

我沒(méi)有別的，只有熱血、辛勞、眼淚和汗水貢獻(xiàn)給大家?！銈儐?wèn)：我們的政策是什么？我說(shuō)：我們的政策就是用上帝所能給予我們的全部能力和全部力量在海上、陸地上和空中進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)；同一個(gè)在邪惡悲慘的人類罪惡史上從未見(jiàn)過(guò)的窮兇極惡的暴政進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)。這就是我們的政策。你們問(wèn)：我們的目的是什么？我可以用一個(gè)詞來(lái)答復(fù)：勝利——不惜一切代價(jià)去爭(zhēng)取勝利，無(wú)論多么恐怖也要去爭(zhēng)取勝利；無(wú)論道路多么遙遠(yuǎn)和艱難，也要去爭(zhēng)取勝利；因?yàn)闆](méi)有勝利，就不能生存。

在這段演說(shuō)辭中，集中了丘吉爾的飽滿深情的愛(ài)國(guó)之情，簡(jiǎn)單、質(zhì)樸的語(yǔ)言里包含了排比、反問(wèn)、比喻等修辭手法，充滿了力量。這次演講最終讓丘吉爾以381票對(duì)0票的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得勝利。

3.提煉警句

富有文采和哲理的警句，能夠引發(fā)人們思考，給人鼓舞與教育。因此有經(jīng)驗(yàn)的演講者，常常把所要闡述的重要思想，提煉成警句，顯示思想之光和文采之美。

丘吉爾一生中最精彩、最簡(jiǎn)短、最震撼的一次演講，是他二戰(zhàn)后在劍橋大學(xué)一次畢業(yè)典禮上，20分鐘內(nèi)只講了三句同樣的話：Never，never，nevergiveup！成為了中外演講史上的經(jīng)典。其他還有很多，如美國(guó)肯尼迪總統(tǒng)就職演講時(shí)的經(jīng)典話語(yǔ)：“同胞們：不要問(wèn)你們的國(guó)家能為你們做些什么，而要問(wèn)你們能為國(guó)家做些什么?！甭勔欢嘞壬淖詈笠淮沃v演：“正義是殺不完的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在！"寫好一篇演講稿是如此不易。卡耐基說(shuō)：“深深地思考你演講的題目和內(nèi)容，一直思考到爛熟和融化，于是，你就可以制造出一種新的意思，像一粒種子的幼芽，自然地膨脹而發(fā)展?！比魏我粋€(gè)想成為演講家的人必須是一個(gè)有德行的人，是一位思想精深、道德高尚、學(xué)識(shí)淵博的人。

拓展提升˙經(jīng)典賞析

莫言諾貝爾頒獎(jiǎng)演講稿(節(jié)選)

尊敬的瑞典學(xué)院各位院士，女士們、先生們：

大家好！

通過(guò)電視或網(wǎng)絡(luò)，我想在座的各位，對(duì)遙遠(yuǎn)的高密東北鄉(xiāng)，已經(jīng)有了或多或少的了解。你們也許看到了我的九十歲的老父親，看到了我的哥哥、姐姐，我的妻子、女兒和我的一歲零四個(gè)月的外孫子，但是有一個(gè)此刻我最想念的人，我的母親，你們永遠(yuǎn)無(wú)法看到了。我獲獎(jiǎng)后，很多人分享了我的光榮，但我的母親卻無(wú)法分享了。

我母親生于1922年，卒于1994年。她的骨灰，埋葬在村莊東邊的桃園里。去年，一條鐵路要從那兒穿過(guò)，我們不得不將她的墳?zāi)惯w移到距離村子更遠(yuǎn)的地方。掘開(kāi)墳?zāi)购?，我們看到，棺木已?jīng)腐朽，母親的骨殖，已經(jīng)與泥土混為一體。我們只好象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里。也就是從那一刻起，我感到，我的母親是大地的一部分，我站在大地上的訴說(shuō)，就是對(duì)母親的訴說(shuō)。

我是我母親最小的孩子。

……

我記得最深刻的一件事是一個(gè)中秋節(jié)的中午，我們家難得地包了一頓餃子，每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時(shí)，一個(gè)乞討的老人來(lái)到了我們家門口，我端起半碗紅薯干打發(fā)他，他卻憤憤不平地說(shuō)：“我是一個(gè)老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干。你們的心是怎么長(zhǎng)的？"我氣急敗壞地說(shuō)：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了！給你紅薯干就不錯(cuò)了，你要就要，不要就滾！”母親訓(xùn)斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進(jìn)了老人碗里。

我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無(wú)意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒(méi)有罵我，只是輕輕地說(shuō)：“兒子，你讓娘丟了臉。"

……

我是一個(gè)講故事的人。

因?yàn)橹v故事我獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

我獲獎(jiǎng)后發(fā)生了很多精彩的故事，這些故事，讓我堅(jiān)信真理和正義是存在的。

今后的歲月里，我將繼續(xù)講我的故事。

謝謝大家！演講稿寫作指導(dǎo)

導(dǎo)學(xué)案

一、閱讀下面的文字，按要求作文。(40分）

青年之文明，奮斗之文明也。與時(shí)代奮斗與經(jīng)驗(yàn)奮斗。

——李大釗

廣大青年要肩負(fù)歷史使命，堅(jiān)定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

——習(xí)近平

“七一”前夕，你所在學(xué)校將舉行一場(chǎng)“青年的使命與擔(dān)當(dāng)"為主題的演講活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合上述材料，寫一篇演講稿。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不得泄露與考生相關(guān)信息，不少于700字。

二、閱讀下面的文字，按要求作文。(40分）

2019年是中華人民共和國(guó)成立70周年，學(xué)校計(jì)劃10月1日舉行升國(guó)旗儀式。你將作為優(yōu)秀青年學(xué)生代表，受邀做國(guó)旗下講話。

請(qǐng)你寫一篇題為“國(guó)旗升起，我驕傲”的演講稿。要求：自選角度，明確文體，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于700字。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)1：

默讀課文57頁(yè)-58頁(yè)，思考以下兩個(gè)問(wèn)題，4分鐘后比一比誰(shuí)回答的又準(zhǔn)確又快速：

1.什么是演講？

2.演講要注意哪些事項(xiàng)？

學(xué)習(xí)指導(dǎo)2：

請(qǐng)你默讀58頁(yè)最后一段，思考一下，文中提到了幾種演講的技巧？

學(xué)習(xí)指導(dǎo)3：

演講稿的基本格式是怎樣的？

學(xué)習(xí)指導(dǎo)4：

完成下面有關(guān)演講稿的習(xí)題

1.演講稿根據(jù)其表達(dá)方式的不同，一般可分為_(kāi)____________、_____________、三種。

2.演講稿的主要特點(diǎn)有：結(jié)構(gòu)的_____________，內(nèi)容的_____________，說(shuō)理的_____________，語(yǔ)言的_________________。

演講稿一般包括_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、六部分。標(biāo)題的類型主要有_____________、_____________、_____________、_____________、_________________。

4.演講稿的開(kāi)場(chǎng)白主要形式有_____________、_____________、_____________、_____________、_________________。

5.議論型演講稿的主體可以采用議論文的論證結(jié)構(gòu)方式，如_____________、_____________、_____________、_____________、_________________。

6.下面關(guān)于演講稿的判斷正確的一項(xiàng)是()。

A.一篇演講稿可以有多個(gè)主題。

B.演講稿最重要、最精彩的部分是在開(kāi)頭。

C.演講的目的主要是為了爭(zhēng)取公眾的理解、信任和支持。

D.在演講結(jié)束時(shí)，提出希望要求，發(fā)出號(hào)召，這屬于啟發(fā)式結(jié)尾。

7.下面是一篇演講稿的開(kāi)頭，對(duì)它的特點(diǎn)概括正確的一項(xiàng)是()。

每個(gè)青年都關(guān)心自己祖國(guó)和民族的命運(yùn)。國(guó)家的正氣，民族的正氣，是團(tuán)結(jié)鼓舞群眾積極向上的巨大力量，是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)的重要精神支柱。我今天就想以“國(guó)家、民族與正氣"為題作一個(gè)發(fā)言。

A.引出話題。B.提出要旨。C.激起思考。D.溝通感情。

8.假如你是最后一個(gè)上臺(tái)的演講者，你會(huì)選擇下列哪個(gè)開(kāi)場(chǎng)白()

A.很榮幸能參加今天的演講比賽，謝謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我演講的題目是……

B.各位評(píng)委，各位聽(tīng)眾，你們好!今天我演講的題目是……

C.作為最后一位走上講臺(tái)的演講員，我希望我的演講能為咱們的比賽畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。今天我演講的題目是……

D.聽(tīng)了前面各位精彩的演講，我感到自愧不如。希望大家用掌聲鼓勵(lì)我一下。今天我演講的題目是……

9.用所學(xué)的演講稿知識(shí)，給下面一則演講稿寫一段評(píng)析。

在“北航報(bào)”學(xué)生記者元旦晚會(huì)上的致辭

同學(xué)們好：

剛才主持人說(shuō)“請(qǐng)宣傳部長(zhǎng)發(fā)言"。很抱歉，今晚我不當(dāng)“宣傳部長(zhǎng)”，只作為一名20年前的老學(xué)生記者，來(lái)和大家聊聊，請(qǐng)接納我這顆依然青春的心!

20年前，當(dāng)我開(kāi)始我的大學(xué)生涯時(shí)，就十分榮幸地成了“北航報(bào)"的通訊員，在這塊園地上，我第一次將自己寫的文字變成了鉛字，也最初萌發(fā)了我與文字終身為伍的信心。人生漫長(zhǎng)，但影響和改變?nèi)松\(yùn)的，有時(shí)候僅僅是個(gè)偶然的事件或者是一個(gè)看來(lái)很小的機(jī)會(huì)，它的意義，大概要等到很久以后才能看出來(lái)。我想說(shuō)的第一句話是：同學(xué)們，你們同我一樣，十分幸運(yùn)!真的，十分幸福!

我想說(shuō)的第二句話是“抓住機(jī)會(huì)，干出個(gè)‘人?！?、‘狗樣’來(lái)!”什么叫“人模"呢“北航報(bào)”是校黨委、行政的機(jī)關(guān)報(bào)，同學(xué)們是學(xué)生又是記者，是精神苗圃中的耕耘者。我們用筆謳歌校園新人新事新風(fēng)尚，抨擊不良風(fēng)氣，我們自己應(yīng)該先有崇高的精神追求，要注意嚴(yán)于律己，成為同學(xué)中的模范，什么叫“狗樣"呢只要我們善于捕捉，我們周圍有許多閃光點(diǎn)、新聞熱點(diǎn)值得寫。一個(gè)好記者，應(yīng)該像一頭警惕的獵狗，他的耳朵時(shí)刻是豎著的，只要哪里出現(xiàn)“動(dòng)靜”就立即捕捉住，要敏感、要勤奮，努力寫出更多的好作品。

我想說(shuō)的第三句話是：“你們羨慕我，我更羨慕你們!"剛才，主持人多少帶有些夸張地講了我十幾年的“成就”，在國(guó)家大報(bào)上寫了上千篇文章。同學(xué)們有些羨慕。我這在辭舊迎新的時(shí)刻，面對(duì)著充滿朝氣的你們，我更羨慕你們，我記得一位久負(fù)盛名的老學(xué)者說(shuō)過(guò)的一段話：“假如我是你們當(dāng)中的任何一人，哪怕是你們中自以為倒霉的一個(gè)，我都感到無(wú)限的幸福。因?yàn)槟銈儞碛袝r(shí)間，擁有一次次選擇的機(jī)會(huì)，這就意味著擁有廣闊的未來(lái)"。時(shí)代給我們的最好的禮物，就是偉大事業(yè)激起的巨大熱情，讓我們?cè)谶@莊嚴(yán)的時(shí)刻互勉：我們珍惜時(shí)代賦予我們的每一個(gè)機(jī)會(huì)，讓奮斗充實(shí)生活的每一個(gè)瞬間。

祝同學(xué)們新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意!

謝謝大家!

10.寫作題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。

目前，我們?cè)谌蚋鞯乜吹皆絹?lái)越多社群之間失和、互相猜忌，甚至出現(xiàn)分裂。越是這樣的情況，我們就越應(yīng)該就如何保持社會(huì)和諧與凝聚力交流看法。

文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。

請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，想象自己將以中國(guó)代表的身份，在一次模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)上發(fā)表演講。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不少于700字。

演講稿這樣寫，才能不同凡響

一、演講稿寫作的不同凡響在“活”

通常，演講稿的寫作有其基本的要求：觀點(diǎn)要正確鮮明；材料要豐富典型；結(jié)構(gòu)完整，思路清晰；（開(kāi)頭要抓住人心，主體部分要層次分明且具有邏輯性，結(jié)尾部分創(chuàng)旨深遠(yuǎn)，留下余味）；語(yǔ)言要“上口入耳"生動(dòng)感人”。但是，很多人在寫作演講稿時(shí)卻常常趨于慣常思維，所形成的演講稿容易讓人產(chǎn)生千篇一律的感覺(jué)，味同嚼蠟，很難保證演講的成功。

林語(yǔ)堂先生指出：一個(gè)好的演說(shuō)家，在他的演講結(jié)束之后，他會(huì)感覺(jué)到他的演說(shuō)有著四份的，一份是他原來(lái)預(yù)備的；一份是他實(shí)際講出的；一份是在報(bào)刊上刊登的；還有一份，就是他在回家途中想到當(dāng)時(shí)應(yīng)該怎樣講法的。因此，寫演講稿更應(yīng)該有與臨演講現(xiàn)場(chǎng)面與聽(tīng)眾交流的感?，F(xiàn)場(chǎng)是“變"的，對(duì)策是“活”的，寫作演講稿最大的不同凡響就在于其“活"的特點(diǎn)。心中裝著聽(tīng)眾，傾注真情實(shí)感，胸中有演講稿，但不生搬硬套，隨機(jī)應(yīng)變，形成現(xiàn)場(chǎng)演講稿。

例如：

1945年5月4日，西南聯(lián)大等校舉行“五四”紀(jì)念會(huì)，突然下起大雨，不少人忙去避雨，會(huì)場(chǎng)秩序混亂。這時(shí)聞一多先生站起來(lái)講話：

熱血的青年們過(guò)來(lái)！繼承“五四"精神的熱血青年站起來(lái)！怕雨嗎？我來(lái)講個(gè)故事：今天是天洗兵！武王伐紂那天，陳師牧野的時(shí)候，軍隊(duì)正要開(kāi)拔，天下大雨，于是領(lǐng)頭的人說(shuō)，“此天洗兵”，把蒙在甲胄上的灰塵洗干凈，好上戰(zhàn)場(chǎng)攻打敵人。今天，我們集合起來(lái)紀(jì)念“五四"運(yùn)動(dòng)，天下雨了，這也是天洗兵，不怯弱的人上來(lái)，走近來(lái)！勇敢的人走攏來(lái)！

聞一多先生原本有自己的演講準(zhǔn)備，然而，現(xiàn)場(chǎng)情況臨時(shí)發(fā)生了變化。他臨危不亂，順應(yīng)環(huán)境，從容進(jìn)行激昂的演講，收到了出其不意的效果，喚起了廣大青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。這就是一篇充滿創(chuàng)意的現(xiàn)場(chǎng)演講稿。

還有美國(guó)總統(tǒng)林肯的葛底斯堡演講，被認(rèn)為是美國(guó)歷史上最偉大的演講，整個(gè)演講僅僅用了三分鐘，十句話，272字，卻震撼了所有人。那是林肯在演講前面對(duì)死氣沉沉的現(xiàn)場(chǎng)情景，毅然丟掉了之前準(zhǔn)備的演講稿，以適切的話語(yǔ)即興演講，重新帶領(lǐng)人民認(rèn)識(shí)了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，訴諸獨(dú)立宣言所支持的“人生而平等”的原則，獲得了現(xiàn)場(chǎng)熱烈的掌聲和擁護(hù)。

演講稿寫作的不同凡響在“新"

1.新角度

“角度”一詞源于攝影領(lǐng)域，從不同的位置拍攝人物和景物，以展現(xiàn)不同的特征和意境。為了表達(dá)內(nèi)容的需要，演講稿應(yīng)恰到好處地選擇一個(gè)新角度切入，以達(dá)到“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同"的演講效果。

英國(guó)女皇伊麗莎白二世首次訪華時(shí)，在為她舉行的國(guó)宴會(huì)上，她是這樣設(shè)計(jì)演講辭的：

約390年前，我的祖先，伊麗莎白一世女王，曾寫信給萬(wàn)歷皇帝，希望發(fā)展中英通商。使者遇到了不幸，這封信始終沒(méi)有送到。自從1602年以來(lái)，郵政改進(jìn)了……您請(qǐng)我們來(lái)的邀請(qǐng)，安全地收到了。我極其榮幸地接受了這個(gè)邀請(qǐng)。

英國(guó)女王伊麗莎白二世通過(guò)回顧歷史上的驚人事件來(lái)告訴人們，近400年未能實(shí)現(xiàn)的愿望終于夢(mèng)想成真，說(shuō)明此次來(lái)訪實(shí)屬不易，兩國(guó)友誼珍貴之至。這種切入角度既新穎“別致”風(fēng)趣，又意境深遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，一下子抓住了人心。

一位在中國(guó)某醫(yī)學(xué)院任職的美籍教師在對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行演講時(shí)，他講了一個(gè)故事。這個(gè)故事敘述了在暴風(fēng)雨的一個(gè)早晨，一名男子到海邊散步，看到一位小男孩在不停地在每一個(gè)水洼處彎腰撿起水洼里的小魚(yú)，用力地把小魚(yú)扔回大海。這個(gè)男人覺(jué)得這樣做是無(wú)意義的，因?yàn)楸╋L(fēng)雨后這樣的水洼很多，小魚(yú)也很多，這些小魚(yú)終將被太陽(yáng)曬干、曬死，小男孩拯救不了這些小魚(yú)。于是他走上前去詢問(wèn)：“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚(yú)，你救不過(guò)來(lái)的。"我知道?！毙『㈩^也不抬地回答?！芭叮悄銥槭裁催€在扔？誰(shuí)在乎呢？"小男孩邊扔小魚(yú)邊回答：“這條小魚(yú)在乎！這條也在乎，還有這條，這一條，這一條……”這段演講文字不多，卻耐人尋味、感人至深。老師以此教育學(xué)生們，雖然救不了全世界的人，救不了全中國(guó)的人，甚至救不了一個(gè)省一個(gè)市的人，但是，作為一名醫(yī)生，還是可以救一些人。這樣以講故事切入主題的演講，新穎別致，得到了出彩。

2.新語(yǔ)言

鄭板橋在與人論文章的寫作時(shí)說(shuō)：“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)新標(biāo)異二月花”，這“二月花”所領(lǐng)的、所標(biāo)的就是寫文章的獨(dú)特新穎之處。演講稿的寫作也同樣如此?！耙粯?shù)梨花萬(wàn)首詩(shī)”，對(duì)于同樣一個(gè)人、一件事物，不襲蹈前人一言一句，不然就像吃別人嚼過(guò)的饃，不會(huì)有什么好滋味。

“我是演說(shuō)家”冠軍梁植就是非常善于運(yùn)用新鮮的語(yǔ)言來(lái)增強(qiáng)演講的表達(dá)效果的。他在“‘笨’向未來(lái)"演講中，以“笨”喻“奔”，明貶實(shí)褒，很有說(shuō)服力；在“語(yǔ)言的力量”演講中，以一句“你們一幫吃漢堡包的命為什么要操我們滿漢全席的心呢？"港臺(tái)的甜點(diǎn)超贊的”等來(lái)回?fù)裘绹?guó)主流媒體對(duì)中國(guó)飲食文化的曲解。另外，在這檔節(jié)目中，很多經(jīng)典的演說(shuō)辭被觀眾記住，形成了很多流行語(yǔ)，如“你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你變老"在人生的舞臺(tái)上，我不一定要拿第一，而是要做唯一！”“生命里沒(méi)有如果，沒(méi)有僥幸，只有后果和結(jié)果。"等。

3.新內(nèi)容

演講中的事實(shí)材料是靈活多樣的，諸如一次親身經(jīng)歷、一個(gè)小故事、一段人物描寫，甚至人物的片言只語(yǔ)等等，這些雖是個(gè)別的卻是很典型的材料，往往就能升華演講主題。

孫中山先生在一次演講中借用一事實(shí)材料：“南洋爪哇有一個(gè)財(cái)產(chǎn)超過(guò)千萬(wàn)的華僑富翁。一次外出訪友因未帶夜間通行證怕被荷蘭巡捕查獲，只得花錢請(qǐng)一個(gè)日本妓女送自己回家?！彼蚵?tīng)眾說(shuō)，日本妓女雖然很窮，但是她的祖國(guó)很強(qiáng)盛，所以她的地位高，行動(dòng)也自由。這個(gè)中國(guó)人雖然很富，但他的祖國(guó)卻不強(qiáng)盛，所以他的地位還不如日本的一個(gè)妓女。他進(jìn)一步說(shuō)：“如果國(guó)家滅亡了，我們到處都要受氣，不但自己受氣，子子孫孫都要受氣??！孫中山恰當(dāng)運(yùn)用這一事實(shí)材料激勵(lì)人們愛(ài)國(guó)、護(hù)國(guó)，對(duì)當(dāng)時(shí)每一個(gè)中國(guó)人都是很好的啟示。"

許吉如在《我是演說(shuō)家》里關(guān)于安全感，她引用了在以色列登機(jī)檢查、飛機(jī)平安降落特拉維夫全機(jī)人員鼓掌祝賀、敘利亞同學(xué)對(duì)中國(guó)學(xué)生的羨慕等事例，充分說(shuō)明這份安全感，是一個(gè)國(guó)家賦予年輕人最好的禮物。最后揭示出國(guó)家貧弱，人民必受欺凌，“落后就要挨打”的道理，升華了主題，喚起了聽(tīng)眾強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心。

三、演講稿寫作的不同凡響在“序"

卡耐基在《語(yǔ)言的突破》一書(shū)中也強(qiáng)調(diào)：“演講的開(kāi)頭和結(jié)尾，最能顯示演講者是新手，還是演講專家；也能顯示出演講人是笨拙的，還是極有技巧的”。

根據(jù)演講稿的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，演講稿的寫作要求寫好開(kāi)頭、結(jié)尾。

1.寫好開(kāi)頭

演講稿的開(kāi)頭至關(guān)重要，但萬(wàn)事開(kāi)頭難，演講稿的第一句也是最難的。在北京衛(wèi)視播出的“我是演說(shuō)家"節(jié)目中，作為導(dǎo)師的張衛(wèi)健在演講開(kāi)頭是這樣說(shuō)的：“我是如來(lái)佛祖玉皇大帝觀音菩薩指定取西經(jīng)特派使者花果山水簾洞美猴王齊天大圣孫悟空帥到掉渣，怎么了，說(shuō)的不好嗎？怎么掌聲那么少啊？”這句話一下子形象貼切，充滿個(gè)性，非常符合張衛(wèi)健，得到了觀眾的一致認(rèn)可。

全國(guó)冠軍梁植在“制造興邦"為主題的演講中，他開(kāi)頭便以“天蒼蒼，野茫茫，挖掘機(jī)技術(shù)哪家強(qiáng)？”這句大家都熟悉的語(yǔ)言，一下子吸引了觀眾的注意，從而引出了中國(guó)制造業(yè)落后的現(xiàn)實(shí)，呼吁未來(lái)將答案改寫為“中國(guó)制造是最強(qiáng)"。此次演講給觀眾留下了深刻的印象。

2.寫好結(jié)尾

演講稿的結(jié)尾，就是演講的“收口”“點(diǎn)睛"。美國(guó)作家約翰沃爾夫認(rèn)為“演講最好在聽(tīng)眾興趣末盡時(shí)戛然而止?！逼湟饩褪钦f(shuō)，最好在演講達(dá)到高潮時(shí)果斷“剎車”，以此來(lái)強(qiáng)化給聽(tīng)眾的最佳印象。

北大才女王帆在《我是演說(shuō)家》“做一名怎樣的子女”演講中，從獨(dú)生子女的經(jīng)歷講起，對(duì)爸爸講出的“爸爸沒(méi)有媽媽了"的感觸深刻，結(jié)尾處引用龍應(yīng)臺(tái)的《目送》中父母對(duì)孩子“不必追”，告訴大家，就得追，而且要從今天開(kāi)始追，大步追，至親之情，不應(yīng)該是看看彼此漸行漸遠(yuǎn)的背影，而應(yīng)該是你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你變老。話語(yǔ)鏗鏘有力，擲地有聲，對(duì)獨(dú)生子女如何與父母相處引發(fā)了深深的思考，很好地詮釋了主題。

就讀美國(guó)耶魯大學(xué)的中國(guó)女生許吉如在《我是演說(shuō)家》的舞臺(tái)上，以“國(guó)強(qiáng)則少年強(qiáng)"演講征服了觀眾。結(jié)尾處她這樣說(shuō)：“今日之中國(guó)固然強(qiáng)，但今日之中國(guó)少年，唯有更強(qiáng)。因?yàn)橹挥羞@樣我們才能驕傲地回應(yīng)，一百多年前梁?jiǎn)⒊壬钠谂?，告訴他：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)則中國(guó)少年更強(qiáng)。中國(guó)強(qiáng)，就是因?yàn)椤倌陱?qiáng)！”這樣一種強(qiáng)化的、充滿力量的結(jié)尾，激起了觀眾的愛(ài)國(guó)之情，激情洋溢，富有鼓動(dòng)性，收到了很好的效果。

四、演講稿寫作的不同凡響在渲染情感

“感人心者莫先乎情”，演講是心靈溝通，情感互