浙江省杭州市富陽區(qū)2024-2025學年上學期第一次月考七年級科學試題(無答案)

2024學年第一學期第一次學情診斷七年級科學試題卷考生須知：1、本試卷分試題卷和答題卷兩部分，滿分120分，考試時間為100分鐘。2、答題前，必須在答題卷的左邊填寫校名、班級、姓名、座位號。3、所有答案都必須寫在答題卷標定的位置上，務必注意試題序號和答題序號相對應。一、選擇題（每小題2分，共40分，每小題只有一個選項符合題意）1.9月1日，小王和小林在上學路上提出了相應的問題：①為什么要把學校取名為富陽區(qū)富春中學呢？②一天中學校旗桿影子長短為什么會發(fā)生變化呢？③為什么南面的樹葉長得比北面茂盛？④為什么很多自己的同學曾就讀于富陽區(qū)富春第七小學呢？根據一個月的《科學》學習，你認為以上問題中屬于科學問題的有（）A.①② B.②③ C.①④ D.①④2.科學來自生活實踐，又高于生活。要正確的進入科學世界，下列說法正確的是（）A.從發(fā)現(xiàn)周圍的問題著手，科學能解決所有問題B.書本上的知識肯定是正確的，學好書本知識即可C.科學發(fā)現(xiàn)源于觀察，只需留心觀察即能學好科學D.科學需在已積累的知識上，不斷探索和發(fā)現(xiàn)問題3.在實驗室遇到下列情況時，處理方法正確的是（）A.甲圖中被化學試劑灼傷時，馬上用紗布包扎灼傷處B.乙圖中做完實驗后將有毒試劑直接傾倒在水槽中C.丙圖中燒傷或燙傷，用大量熱水沖洗受傷處D.丁圖中燃著的酒精燈打翻在地上著火時，用濕抹布覆蓋滅火4.觀察是重要的科學研究方法，其一般步驟是（）①明確目的、對象、范圍；②對資料進行整理分析；③制訂合理的方案；④作好記錄，積累資料A.①②④③ B.①③④② C.②①③④ D.③④①②5.下列儀器不能在酒精燈火焰上直接加熱的是（）A.燒杯 B.試管 C.蒸發(fā)皿 D.燃燒匙6.圖中有關膠頭滴管的使用正確的是（）A.取液時擠入空氣 B.將滴管橫放在桌面C.用自來水沖洗過的滴管放回滴瓶 D.用滴管滴加液體7.學習了《科學測量》這節(jié)課，小科對一些有關人體的待測量進行了估測，在下列的估測中，錯誤的是（）A.初中生身高約160厘米 B.人體腳印面積約為100平方分米C.初中生身體體積約50立方分米 D.人體正常體溫約是37℃8.下列單位換算正確的是（）A.1.8米=1.8×1000=1800毫米 B.1.8米=1.8米×1000=1800毫米C.1.8米=1.8米×10分米=18分米 D.1.8米=1.8×100厘米=180厘米9.如圖所示，用刻度尺測量鉛筆的長度。測量方法正確的是（）A. B. C. D.10.某同學用刻度尺量出一本書的厚度為1.30厘米，這本書共有260頁。則每張紙的厚度是（）A、0.05毫米 B、0.005厘米 C、0.1 D、0.1毫米11.一位同學用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次測量同一物體的長度，各次測量值分別為：8.42cm、8.43cm、8.42cm、8.44cm、8.64cm，則這個物體的測量值應?。ǎ〢.8.47cm B.8.428cm C.8.43cm D.8.4275cm12.冬天我國北方的部分地區(qū)氣溫會降到40℃，河流會結上厚厚的一層冰，冰的溫度有時低至40℃，假如在40℃的冰下有流動的河水，那么水與冰交界處的溫度是（）A.0℃ B.4℃ C.略低于40℃ D.略高于40℃13.小俊在使用水銀體溫計給同學測量體溫，在給甲同學測量前他看了讀數為37℃，直接給甲同學測量結束后是37℃，甩了之后給乙同學測量溫度為37℃，然后直接給丙同學測量的溫度為37.5℃，測量的體溫準確的是（）A.甲乙丙 B.甲丙 C.甲乙 D.乙丙14.某同學在測量圓柱體底面周長時，把一張矩形紙條緊緊包在圓柱體外面，紙條的邊沒有與圓柱體的軸垂直（如圖），然后在紙的重疊處用針扎個孔，把紙條展開，再用刻度尺測兩孔之間的距離，如此測出的圓柱體底面周長（）A.因實驗方法錯誤，一定偏大 B.因實驗方法錯誤，一定偏小C.因實驗方法錯誤，偏大或偏小都有可能 D.實驗方法沒有錯誤15.小明自制了一支溫度計，刻度在0℃時水銀柱長5cm；在100℃時水銀柱長25cm。用這支溫度計去測一杯水時，水銀柱長為12cm，則這只溫度計顯示的讀數為①；當溫度為80℃時，水銀柱長為②；則下列選項中與①②對應的是（）A.①35℃ ②21cm B.①28℃ ②21cmC.①28℃ ②16cm D.①35℃ ②16cm16.某同學在用排水法測量某個物體的體積，在物體放入量筒前后分別讀取量筒對應的示數，從而確定物體的體積，以下四種操作方法中會導致測量結果比物體真實體積偏大的是（）=1\*GB3①放入前仰視 ②放入前俯視 ③放入前平視， ④放入前平視，放入后平視 放入后平視 放入后仰視 放入后俯視A.①② B.③④ C.②③ D.①④17.對以下實驗導致的結果分析不正確的是（）A.用累積法測細金屬絲的直徑時，若繞線時沒有緊密，則測量值比真實值要大B.一把刻度尺的刻度比標準刻度間隔小些，則用這把刻度尺測得數值比真實值要大C.用溫度計測沸水溫度時，將溫度計移出沸水讀數，則測量值比真實值要大D.用皮卷尺測量跳遠成績時，若裁判員將其卷尺拉得太松會導致測量結果偏大18.小金就“不同水質對蛙卵孵化的影響”進行了探究，其實驗記錄如表所示，該實驗設計的不妥之處是（）項目水質水量水溫蛙卵數孵出的蝌蚪數甲組河水500mL22℃300個280只乙組蒸餾水500mL10℃300個90只A.含有兩個變量 B.缺少對照實驗 C.蛙卵數過少 D.結果不明顯19.“為300萬名義務教育階段學生開展正脊篩查”列入2023年浙江省政府民生實事項目，該項目可以獲得學生的脊柱曲度、體質指標等相關健康信息?！罢购Y查”屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（）A.提出問題 B.建立假設 C.設計實驗方案 D.收集事實與證據20.為了探究食物腐敗的原因和細菌生存的條件，學校項目化小組同學用已消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶，按下表進行了實驗。請分析表中包含了幾組對照實驗？變量分別是什么？（）瓶號甲乙丙加入物質20毫升滅菌肉湯20毫升滅菌肉湯20毫升滅菌肉湯瓶口處理用消毒棉球塞住不作處理不作處理溫度25℃5℃25℃A.2組，溫度、消毒棉球 B.2組，溫度、細菌C.3組，溫度、消毒棉球、空 D.2組，溫度、空氣二、填空題（21-25題每空1分，26-28題每空2分，共48分）21（3分）.有下列現(xiàn)象：①夏天雨后美麗的彩虹；②火山爆發(fā)；③“海市蜃樓”；④含羞草開花；⑤人民幣升值；⑥“神舟十號”上天；⑦種子發(fā)芽；⑧大雁南飛；⑨昆蟲蛻皮；⑩青蛙冬眠。其中屬于自然現(xiàn)象的有。科學以自然界的各種現(xiàn)象為研究對象，發(fā)現(xiàn)他們產生、發(fā)展的和22（4分）填入恰當的單位或數據：（1）60納米=米；（2）一個成年人一天需要補充水的體積是2.5（3）富春中學的旗桿大約為100；（4）普通人頭發(fā)絲的直徑大約為80；23（5分）實驗室加熱120mL液體，可以使用的儀器是。（填序號）=1\*GB3①燒杯 ②試管 ③酒精燈 ④石棉網 ⑤試管夾 ⑥鐵架臺.下列儀器中，可以直接加熱的儀器是，取用少量固體藥品的是，用作配置溶液容器的是，常用來攪拌的是（所有填名稱）。24（4分）下列是科學實驗中常見的基本操作。據圖回答下列問題：（1）如圖A所示，手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶標簽的一面要，細口瓶的塞子要在桌面上；（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用蓋滅；加熱C中儀器時，首先要對其進行，然后固定加熱。25（2分）.說出下列實驗室標志的含義：（） （）26（6分）.小虹同學早上起來感覺有點頭暈發(fā)熱，媽媽送她去醫(yī)院做了檢查。（1）醫(yī)生用體溫計給她測體溫，測得小虹體溫如圖所示，為℃，接著又給她化驗血液。醫(yī)生采取這些行動的直接目的是為了（填字母）。A建立假設 B獲取事實與證據 C制定計劃 D提出問題（2）小虹在測量體溫后仔細觀察該體溫計的結構，她的想法正確的是。A.該體溫計能精確到0.01℃ B.用該體溫計也可以測量冰水的溫度C.該體溫計可以離開人體讀數 D.該體溫計形狀接近三棱柱，主要目的為美觀27（18分）科學研究過程中經常要進行各種測量，測量時正確讀數很關鍵。（1）圖1中用A、B兩把刻度尺分別測量同一木塊的邊長，就刻度尺的分度值而言（填“A”或“B”）精密一些；使用正確的測量方法，測得木塊邊長是cm。（2）圖2中溫度計的示數是攝氏度，圖3中液體的體積是毫升。圖1 圖2 圖3（3）導線緊密地在一支鉛筆上纏繞18圈，形成一個導線圈，再用一把刻度尺去測量這線圈的長度如圖所示為cm，這一品牌導線的直徑是mm。若在繞線時匝與匝之間留有間隙，則測量值比真實值要偏（選填“大”或“小）。某些用常規(guī)儀器難以直接測量的量用累積的方法，將小量變成大量，不僅便于測量，減少誤差，這種方法叫累積法。以下測量方法不屬于累積法的是。A.測量一張紙的厚度，先測量100張紙的厚度，再取平均值B.測量金屬塊的長度，測量了3次，然后求平均值C.測量一滴水的體積，先測出60滴水的體積，然后取平均值D.測量不規(guī)則石塊的體積，先往量筒里倒入適量的水，記下刻度，記下刻度。再把兩個刻度相減，就是石頭的體積。（4）由圖乙中的四次測量數據可知，該塑料盒的體積為28（6分）.某同學利用試管、單孔橡皮塞、導管、紅墨水制作了簡易溫度計甲、乙，如圖所示。（1）甲、乙兩支簡易溫度計均是利用液體或氣體的熱脹冷縮性質制成的。（2）為了給甲溫度計標上刻度，該同學將裝滿紅墨水的試管先后浸入到標準狀況下的沸水、冰水中，待玻璃管內的液面穩(wěn)定后，液面處分別標示℃和℃。（3）將乙溫度計的試管放入一杯清水中，發(fā)現(xiàn)玻璃管內的紅色液滴向左移動，則清水的溫度（選填“低于”、“等于”或“高于”）室溫。三、實驗探究題（29題5分，30題8分，31題6分，共19分）29（5分）用量筒測量小石塊的體積，閱讀實驗過程，設計表格，并記錄實驗數據（1）取能容納小石塊的量筒，用燒杯將適量的水（估計能淹沒石塊）倒入量筒內，讀出水的體積V1，記入你所設計的表格中；（2）將小石塊用細線拴住，緩緩放入量筒內的水中，當石塊完全浸沒在水中時，讀出此時水面所指示的刻度值V2，填入你所設計的表格；（3）計算出小石塊的體積。（4）取出小石塊放回原處，把量筒內的水倒回燒杯中，整理好儀器。30（8分）在學習了長度的測量后，小紅想要利用自己的步距和步數測量學校到家的距離?！静骄鄿y量】小紅在微濕的泥土地上按照不同方式前進，測量步距。方式1：快跑 方式2：慢走（1）請選擇合適的前進方式，并說明原因（2）選擇合適的前進方式后，小紅在濕地上進行測量，標記步距為s。下列測量方式正確的是A.B.C.【距離計算】（3）小紅從學校到家，行走多次，計算出平均步數為3000步，測量得到每步的步距為50厘米，試列式計算小紅學校到家的距離為多少米?！痉椒ㄟw移】（4）小明也想要測量學校到家的距離，但他家離學校較遠，步行時間過長，通常都是騎自行車上下學，請思考方法幫助他完成測量。。31（6分）以下為某校學生進行“溫度計發(fā)展史”的項目化學習的部分片段，通過查閱資料整理了溫度計發(fā)展史，請完成下列問題：（1）氣體溫度計：一根一端帶玻璃泡的細玻璃管，另一端豎直插在水中，并使玻璃管內吸入一段水柱，密封一定質量的空氣。根據管中水柱高度的變化可測出環(huán)境相應的溫度。當環(huán)境溫度升高時管中水柱液面將（選填“上升”或者“下降”）（2）液體溫度計：如圖甲是小科制作的一個簡易液體溫度計。使用中發(fā)現(xiàn)該溫度計管中液柱移動不明顯，導致示數不夠精確。對此請你提出一條改進建議：（3）固體溫度計：在相同的受熱條件下，將兩個形狀、厚度相同的銅片和鐵片焊在一起就可制成雙金屬片溫度計。當氣溫升高時，指針偏向中央刻度線的B側。由此可推測，銅與鐵的膨脹程度相比較，膨脹程度大（選填“銅片”“鐵片”或“無法確定”）。四、簡答題（32題5分，33題6分，34題2分，）32（5分）我國的科學家屠呦呦獲得了諾貝爾獎，是因為她的科研團隊經過科學研究，發(fā)現(xiàn)（1）。某科學興趣小組學習科學家的研究方法也進行了研究，他們發(fā)現(xiàn)流感高發(fā)季節(jié)，人們對自身免疫力格外關注?！敖诜骸睂ν庑麄髂茉鰪娙梭w免疫力。某研究團隊為探究其真假，以小鼠為實驗對象進行了如下實驗：=1\*GB3①選取身體狀態(tài)一致的健康鼠20只，隨機均分為A、B兩組；②經口灌胃給A組鼠灌“江江口服液”，B組鼠灌的生理鹽水，其他實驗條件均相同；