導(dǎo)游思政課程設(shè)計

導(dǎo)游思政課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解導(dǎo)游職業(yè)的基本概念、職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范。

2.學(xué)生能掌握導(dǎo)游工作中涉及的重要思政元素，如社會主義核心價值觀、愛國主義、民族團(tuán)結(jié)等。

3.學(xué)生能了解導(dǎo)游工作在傳播中國文化、維護(hù)國家形象方面的作用。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能運用所學(xué)思政知識分析、解決導(dǎo)游工作中的實際問題。

2.學(xué)生具備良好的溝通、協(xié)調(diào)、組織能力，能有效地組織和引導(dǎo)游客參與旅游活動。

3.學(xué)生掌握一定的導(dǎo)游技巧，如講解、導(dǎo)覽、應(yīng)對突發(fā)事件等。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念，熱愛導(dǎo)游工作，尊重游客，誠實守信。

2.學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神，關(guān)心他人，樂于助人，具有高度的責(zé)任感。

3.學(xué)生增強(qiáng)民族自豪感，弘揚(yáng)中華文化，傳播正能量，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

本課程針對初中年級學(xué)生，結(jié)合導(dǎo)游學(xué)科特點，注重思政教育的滲透。在教學(xué)過程中，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平、興趣愛好和個性特點，采用生動、形象的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。課程目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生具備導(dǎo)游職業(yè)所需的綜合素質(zhì)，為我國旅游事業(yè)的發(fā)展輸送優(yōu)秀人才。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，使他們成為具有責(zé)任感和使命感的社會主義建設(shè)者和接班人。后續(xù)教學(xué)設(shè)計和評估將圍繞這些具體的學(xué)習(xí)成果展開。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.導(dǎo)游職業(yè)概述：介紹導(dǎo)游的定義、職責(zé)、分類及發(fā)展歷程，讓學(xué)生對導(dǎo)游職業(yè)有全面的認(rèn)識。

教材章節(jié)：第一章導(dǎo)游概述

2.導(dǎo)游職業(yè)道德與規(guī)范：講解導(dǎo)游職業(yè)道德的基本要求、行為規(guī)范，以及與游客、同事、旅行社之間的關(guān)系處理。

教材章節(jié)：第二章導(dǎo)游職業(yè)道德與規(guī)范

3.導(dǎo)游工作中的思政元素：分析導(dǎo)游工作中涉及的思政元素，如社會主義核心價值觀、愛國主義、民族團(tuán)結(jié)等，提升學(xué)生的思政素養(yǎng)。

教材章節(jié)：第三章導(dǎo)游工作中的思政元素

4.導(dǎo)游技巧與實踐：教授導(dǎo)游講解、導(dǎo)覽、應(yīng)對突發(fā)事件等技巧，提高學(xué)生的實際操作能力。

教材章節(jié)：第四章導(dǎo)游技巧與實踐

5.導(dǎo)游案例分析：通過分析典型導(dǎo)游案例，使學(xué)生了解導(dǎo)游工作中的實際問題，提高他們分析問題和解決問題的能力。

教材章節(jié)：第五章導(dǎo)游案例分析

6.導(dǎo)游職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃：介紹導(dǎo)游職業(yè)發(fā)展前景，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，為未來從事導(dǎo)游工作奠定基礎(chǔ)。

教材章節(jié)：第六章導(dǎo)游職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃

教學(xué)內(nèi)容按照以上安排進(jìn)行，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性。在教學(xué)過程中，教師需結(jié)合學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，以提高教學(xué)效果。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：在導(dǎo)游職業(yè)概述、職業(yè)道德與規(guī)范、思政元素等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容教學(xué)中，以講授法為主，教師通過生動的語言、豐富的案例，系統(tǒng)傳授相關(guān)知識。

2.討論法：針對導(dǎo)游工作中的實際問題，如游客關(guān)系處理、突發(fā)事件應(yīng)對等，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們分析問題、解決問題的能力。

3.案例分析法：在導(dǎo)游案例分析環(huán)節(jié)，教師精選典型案例，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析案例，提高他們的實際操作能力。

4.實踐教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行實地導(dǎo)游講解、導(dǎo)覽等實踐活動，使他們在實踐中掌握導(dǎo)游技巧，提高導(dǎo)游業(yè)務(wù)水平。

5.角色扮演法：在講解導(dǎo)游技巧時，讓學(xué)生扮演導(dǎo)游和游客角色，模擬實際導(dǎo)游場景，提高他們的溝通協(xié)調(diào)能力和應(yīng)變能力。

6.情景教學(xué)法：通過設(shè)置特定情境，讓學(xué)生在模擬導(dǎo)游過程中感受思政元素的融入，培養(yǎng)他們的情感態(tài)度價值觀。

7.互動式教學(xué)法：教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間開展互動交流，激發(fā)學(xué)生的思考，提高課堂氛圍。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)資料、任務(wù)和測試，實現(xiàn)線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

9.自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主查閱資料、總結(jié)知識、分享經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

10.評價與反饋：通過課堂提問、作業(yè)、實踐報告等形式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予評價和反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)評估：占總評的30%。包括課堂出勤、參與度、提問回答、小組討論等環(huán)節(jié)。教師將根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時評價和反饋。

-課堂出勤：評估學(xué)生的出勤情況，鼓勵學(xué)生按時參加課程。

-參與度：評估學(xué)生在課堂活動中的參與程度，鼓勵學(xué)生主動發(fā)言、提問。

-提問回答：評估學(xué)生在課堂提問中的回答質(zhì)量，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。

-小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。

2.作業(yè)評估：占總評的30%。包括課后作業(yè)、線上測試、實踐報告等。

-課后作業(yè)：評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的鞏固與應(yīng)用。

-線上測試：通過在線平臺進(jìn)行，檢驗學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握情況。

-實踐報告：評估學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，提高學(xué)生的實際操作能力。

3.考試評估：占總評的40%。分為期中考試和期末考試，以閉卷形式進(jìn)行。

-期中考試：檢驗學(xué)生對前半學(xué)期課程內(nèi)容的掌握程度。

-期末考試：綜合評估學(xué)生在整個學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)成果，包括理論知識、導(dǎo)游技巧、思政素養(yǎng)等。

4.案例分析與展示：占總評的10%。要求學(xué)生分組進(jìn)行案例分析，并以PPT或視頻形式展示分析成果，評估學(xué)生的綜合運用能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

5.評估反饋：在每次評估結(jié)束后，教師將及時給予學(xué)生評價和反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需要，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計16周，每周2課時，共計32課時。

-第1-2周：導(dǎo)游職業(yè)概述、職業(yè)道德與規(guī)范

-第3-4周：導(dǎo)游工作中的思政元素

-第5-8周：導(dǎo)游技巧與實踐

-第9-12周：導(dǎo)游案例分析

-第13-14周：導(dǎo)游職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃

-第15-16周：復(fù)習(xí)與考試

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在每周一、三上午的第三、四節(jié)課進(jìn)行，每課時45分鐘。

3.教學(xué)地點：理論課程在教學(xué)樓多媒體教室進(jìn)行，實踐活動在學(xué)校附近的景區(qū)或博物館等地進(jìn)行。

4.教學(xué)資源：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提供課程資料、課件、視頻等學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，教師適時調(diào)整教學(xué)計劃，確保教學(xué)效果。

6.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中遇到的問題，安排課外輔導(dǎo)時間，為學(xué)生提供個性化指導(dǎo)。

7.實踐活動：結(jié)合課程內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行2-3次實地導(dǎo)游