Unit 1 lesson 3 Happy Weekend教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年北師大版（2024）初中英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit1lesson3HappyWeekend教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年北師大版（2024）初中英語七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit1lesson3HappyWeekend

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年北師大版初中英語七年級(jí)上冊(cè)，七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生將能夠用英語描述自己的周末活動(dòng)，提高語言表達(dá)和交流能力；了解不同文化背景下的周末活動(dòng)，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維；同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是北師大版初中英語七年級(jí)上冊(cè)的七年級(jí)（1）班學(xué)生。學(xué)生在知識(shí)層面，已經(jīng)完成了小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)，掌握了一定的英語基礎(chǔ)詞匯和簡(jiǎn)單句型，對(duì)英語的基本語法結(jié)構(gòu)有初步了解。在能力方面，學(xué)生具備基本的聽說讀寫能力，但表達(dá)和語法運(yùn)用尚顯生疏。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，但注意力容易分散。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在課堂紀(jì)律性不強(qiáng)、作業(yè)完成質(zhì)量不高等問題，這可能會(huì)影響到課堂互動(dòng)和知識(shí)吸收。

學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，但由于剛升入初中，對(duì)初中英語學(xué)習(xí)的難度和要求有一定的不適應(yīng)。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，幫助他們順利過渡到初中英語學(xué)習(xí)階段，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《北師大版初中英語七年級(jí)上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的周末活動(dòng)圖片、單詞卡片、聽力材料及配套音頻。

3.多媒體資源：搜集與課程相關(guān)的視頻片段，如不同國(guó)家的周末活動(dòng)介紹，以增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組互動(dòng)和交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-我會(huì)在課堂開始時(shí)，通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，檢查他們對(duì)基礎(chǔ)詞匯和句型的掌握情況。

-接著，我會(huì)展示一些關(guān)于不同國(guó)家周末活動(dòng)的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)圖片中的活動(dòng)，并詢問他們自己的周末通常是如何度過的，以此激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.課程導(dǎo)入

-我會(huì)向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題“HappyWeekend”，并告訴他們本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何用英語描述周末的活動(dòng)。

-然后，我會(huì)播放一段關(guān)于不同國(guó)家周末活動(dòng)的視頻，讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)直觀的了解。

3.課文閱讀與理解

-我會(huì)讓學(xué)生先自主閱讀課文，并標(biāo)記出生詞和難以理解的部分。

-閱讀結(jié)束后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)課文的理解和感受。

-隨后，我會(huì)邀請(qǐng)幾組學(xué)生匯報(bào)他們的討論成果，并對(duì)他們的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

4.詞匯教學(xué)

-我會(huì)逐個(gè)介紹課文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯，并通過例句讓學(xué)生理解詞匯的用法。

-為了鞏固記憶，我會(huì)設(shè)計(jì)一些詞匯游戲，如單詞接龍、猜詞游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)詞匯。

5.課文側(cè)重點(diǎn)探究

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的重點(diǎn)句型和語法結(jié)構(gòu)，如一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-通過分析課文中的例句，我會(huì)讓學(xué)生嘗試自己造句，并糾正他們的語法錯(cuò)誤。

6.聽力訓(xùn)練

-我會(huì)播放課文配套的聽力材料，讓學(xué)生聽并完成練習(xí)題。

-聽力結(jié)束后，我會(huì)讓學(xué)生相互檢查答案，并進(jìn)行講解和討論。

7.口語練習(xí)

-我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的對(duì)話場(chǎng)景，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯。

-在角色扮演過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，并對(duì)他們的表現(xiàn)給予積極的反饋。

8.寫作訓(xùn)練

-我會(huì)給出一個(gè)關(guān)于周末活動(dòng)的寫作題目，讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行寫作。

-寫作過程中，我會(huì)提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能完成寫作任務(wù)。

9.課堂總結(jié)

-我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)收獲，以及他們認(rèn)為最有價(jià)值的部分。

-然后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并布置相關(guān)的作業(yè)。

10.作業(yè)布置

-我會(huì)布置一些與課文相關(guān)的作業(yè)，如復(fù)習(xí)課文內(nèi)容、完成課后練習(xí)題、寫一篇關(guān)于自己周末活動(dòng)的短文等。

-在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和質(zhì)量要求。

11.課堂延伸

-為了拓展學(xué)生的知識(shí)面，我會(huì)在下節(jié)課開始前，分享一些關(guān)于不同國(guó)家周末活動(dòng)的趣聞?shì)W事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源包括不同國(guó)家的周末活動(dòng)傳統(tǒng)、節(jié)日習(xí)俗以及相關(guān)的英語文化背景知識(shí)。

-可以介紹一些英語國(guó)家的經(jīng)典周末活動(dòng)，如美國(guó)家庭的野餐、英國(guó)家庭的花園聚會(huì)、澳大利亞的沙灘運(yùn)動(dòng)等。

-同時(shí)，可以引入一些與周末活動(dòng)相關(guān)的英語成語和諺語，如“Enjoytheweekend”（享受周末）、“Makehaywhilethesunshines”（趁熱打鐵）等。

-可以提供一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的相關(guān)文章和聽力材料，如VOALearningEnglish、BBCLearningEnglish等，供學(xué)生自主閱讀和聽力練習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后通過查閱圖書、觀看英語視頻等方式，了解更多關(guān)于不同國(guó)家周末活動(dòng)的文化差異和習(xí)俗。

-建議學(xué)生嘗試用英語記錄自己的周末活動(dòng)，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享，以提高寫作能力和語言表達(dá)能力。

-推薦學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的英語角活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者交流周末活動(dòng)的經(jīng)歷，實(shí)踐中提高英語口語。

-提醒學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)時(shí)，注意收集和整理有用的英語表達(dá)和句型，以便在日常生活中靈活運(yùn)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)論壇、社交媒體上的英語學(xué)習(xí)群組，與其他學(xué)習(xí)者交流和討論，互相學(xué)習(xí)。

-建議學(xué)生觀看英語原聲電影或電視劇中關(guān)于周末活動(dòng)的片段，注意模仿其中的發(fā)音和語調(diào)，提高聽力理解和口語表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語演講比賽或戲劇表演，通過角色扮演和演講練習(xí)，增強(qiáng)自信心和舞臺(tái)表現(xiàn)力。

-提醒學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，要注重詞匯的積累和語法知識(shí)的鞏固，確保英語學(xué)習(xí)的全面性和深度。

-最后，建議學(xué)生定期總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果，反思學(xué)習(xí)過程中的不足，制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，持續(xù)提高英語水平。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過提問的方式來評(píng)估學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握程度。我會(huì)設(shè)計(jì)一些開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生用英語回答，以此來檢測(cè)他們的語言運(yùn)用能力。

-我會(huì)觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作能力和語言交流能力。這有助于我了解學(xué)生在實(shí)際交流中的表現(xiàn)，以及他們?cè)诨?dòng)中遇到的問題。

-定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或默寫，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞匯和語法點(diǎn)的記憶情況。這些測(cè)試將幫助我發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能存在的知識(shí)盲點(diǎn)，并及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。

-在課堂互動(dòng)中，我會(huì)注意學(xué)生的非語言行為，如面部表情、身體語言等，以判斷他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和參與程度。

-對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題，我會(huì)及時(shí)與學(xué)生溝通，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注他們的寫作格式、語法使用、詞匯拼寫和句子結(jié)構(gòu)等方面。在批改過程中，我會(huì)用批注的方式指出學(xué)生的錯(cuò)誤，并提供正確的示例。

-在作業(yè)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我會(huì)挑選一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行公開點(diǎn)評(píng)，既表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，也分析存在的問題。這樣既能激勵(lì)學(xué)生，又能幫助他們從他人的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。

-我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)成效，并鼓勵(lì)他們根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-對(duì)于作業(yè)中普遍存在的問題，我會(huì)在課堂上進(jìn)行集中講解，確保學(xué)生能夠理解和掌握正確的知識(shí)點(diǎn)。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)作業(yè)，通過同伴互助的方式，提高他們的自我檢查和修正能力。

-定期與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生在作業(yè)中的表現(xiàn)，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-常用動(dòng)詞過去式的變化規(guī)則

-描述周末活動(dòng)的關(guān)鍵詞匯

②重點(diǎn)詞匯：

-went(go的過去式)

-visited(visit的過去式)

-played(play的過去式)

-watched(watch的過去式)

-enjoyed(enjoy的過去式)

-family,friends,park,movies,sports等與周末活動(dòng)相關(guān)的詞匯

③重點(diǎn)句子：

-"Iwenttotheparkwithmyfamily."

-"Wevisitedsomefriendsandhadapicnic."

-"Iplayedfootballwithmyclassmates."

-"Iwatchedaninterestingmovie."

-"Weallenjoyedtheweekendactivities."課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：挑選一些與課文主題“HappyWeekend”相關(guān)的英語文章，如介紹不同國(guó)家周末活動(dòng)的傳統(tǒng)、習(xí)慣和風(fēng)土人情，以及與休閑、旅游相關(guān)的短文。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些英語原聲視頻，如旅游紀(jì)錄片、生活類節(jié)目等，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)英語。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀這些材料，并做好筆記，記錄下新詞匯、短語和句型。

-要求學(xué)生嘗試用英語總結(jié)自己對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和感受，以及對(duì)自己周末活動(dòng)的描述。

-鼓勵(lì)學(xué)生就閱讀材料中的內(nèi)容進(jìn)行討論，可以是在線討論或面對(duì)面的交流，以提高他們的口語表達(dá)能力。

-提供一些與課文內(nèi)容相關(guān)的寫作題目，讓學(xué)生嘗試用英語寫作，如寫一篇關(guān)于自己最難忘的周末經(jīng)歷的短文。

-教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的閱讀和寫作進(jìn)