小練(11) Unit 12 Topic Talk：Innovation（教學(xué)設(shè)計）輕松課堂2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第四冊（北師大版）

小練(11)Unit12TopicTalk：Innovation（教學(xué)設(shè)計）輕松課堂2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第四冊（北師大版）主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過Unit12TopicTalk：Innovation的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解創(chuàng)新的概念、重要性以及其在生活中的應(yīng)用。結(jié)合高中英語選擇性必修第四冊（北師大版）教材，通過生動的實(shí)例和互動活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。同時，提高學(xué)生的英語聽說能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)提升學(xué)生的語言能力，通過討論創(chuàng)新話題，增強(qiáng)其用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力；發(fā)展學(xué)生的文化意識，使其理解創(chuàng)新在不同文化背景下的意義和影響；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，鼓勵自主探索，提升批判性和創(chuàng)造性思維；強(qiáng)化學(xué)生的思維品質(zhì)，鍛煉邏輯思維和辯證思維，激發(fā)創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡單的日常交流，對創(chuàng)新有初步的認(rèn)識和理解。

2.學(xué)生對創(chuàng)新話題充滿好奇心，愿意探索新事物，具備一定的學(xué)習(xí)能力和合作精神。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡直觀演示，有的偏好邏輯推理。

3.學(xué)生可能在理解創(chuàng)新概念的專業(yè)術(shù)語上遇到困難，同時在用英語表達(dá)復(fù)雜觀點(diǎn)時可能感到挑戰(zhàn)，需要引導(dǎo)和支持以提升其語言輸出的準(zhǔn)確性和流暢性。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-高中英語選擇性必修第四冊（北師大版）教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語聽力材料

-網(wǎng)絡(luò)資源（創(chuàng)新案例、視頻資料）

-小組討論引導(dǎo)卡

-黑板與粉筆

-學(xué)生個人筆記本和文具

-英語學(xué)習(xí)平臺（如：在線詞典、翻譯工具）教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：通過展示一組創(chuàng)新產(chǎn)品圖片（如iPhone、太陽能燈等），引導(dǎo)學(xué)生討論這些產(chǎn)品的創(chuàng)新之處以及它們對日常生活的影響，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)新話題的興趣，從而導(dǎo)入新課。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-創(chuàng)新定義：解釋創(chuàng)新的概念，舉例說明創(chuàng)新在不同領(lǐng)域的體現(xiàn)，如科技、藝術(shù)等。

-創(chuàng)新的重要性：通過實(shí)例分析創(chuàng)新對個人、社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。

-創(chuàng)新思維：介紹創(chuàng)新思維的特點(diǎn)，如發(fā)散思維、批判性思維等，并提供相應(yīng)的思維訓(xùn)練方法。

3.實(shí)踐活動（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個創(chuàng)新產(chǎn)品，模擬產(chǎn)品發(fā)布會，介紹產(chǎn)品的創(chuàng)新點(diǎn)。

-創(chuàng)意繪圖：學(xué)生獨(dú)立繪制一幅表達(dá)自己創(chuàng)新想法的圖畫，并簡要解釋其創(chuàng)意。

-創(chuàng)新方案設(shè)計：每組學(xué)生根據(jù)給定的主題（如環(huán)保、教育等），設(shè)計一個創(chuàng)新方案，并簡要闡述。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-創(chuàng)新案例分析：針對某個創(chuàng)新產(chǎn)品或方案，討論其成功的關(guān)鍵因素和可能面臨的挑戰(zhàn)。

-創(chuàng)新思維應(yīng)用：討論在日常生活中如何運(yùn)用創(chuàng)新思維解決問題。

-創(chuàng)新與合作：探討在團(tuán)隊(duì)合作中如何激發(fā)創(chuàng)新思維，以及如何處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的創(chuàng)意沖突。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性和培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法。同時，針對學(xué)生的討論和實(shí)踐活動進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（注：本教學(xué)流程設(shè)計用時共計45分鐘，每個環(huán)節(jié)的時間分配根據(jù)實(shí)際情況可適當(dāng)調(diào)整。）知識點(diǎn)梳理一、創(chuàng)新的概念與特點(diǎn)

1.創(chuàng)新的定義：創(chuàng)新是指通過改進(jìn)或創(chuàng)造新的產(chǎn)品、服務(wù)、方法或理念，以滿足人們的需求或解決特定問題。

2.創(chuàng)新的特點(diǎn)：創(chuàng)新具有原創(chuàng)性、實(shí)用性、價值性、風(fēng)險性和時效性等特點(diǎn)。

二、創(chuàng)新的重要性

1.對個人發(fā)展的影響：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有助于提升個人的競爭力，促進(jìn)個人成長。

2.對社會進(jìn)步的作用：創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步的重要動力，有助于提高生產(chǎn)力，改善人們的生活質(zhì)量。

3.對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響：創(chuàng)新能夠促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級，提高國家競爭力，推動經(jīng)濟(jì)增長。

三、創(chuàng)新思維

1.發(fā)散思維：從不同角度、多種途徑尋求解決問題的方法。

2.批判性思維：對現(xiàn)有觀點(diǎn)和做法進(jìn)行質(zhì)疑、分析和評估。

3.系統(tǒng)思維：從整體和全局的角度考慮問題，尋求系統(tǒng)性的解決方案。

四、創(chuàng)新的領(lǐng)域

1.科技創(chuàng)新：通過科學(xué)研究和技術(shù)發(fā)明推動創(chuàng)新。

2.藝術(shù)創(chuàng)新：在藝術(shù)創(chuàng)作中尋求新穎的表現(xiàn)形式和內(nèi)容。

3.管理創(chuàng)新：在組織管理和商業(yè)模式上進(jìn)行創(chuàng)新。

五、創(chuàng)新的過程與方法

1.需求分析：了解市場和用戶需求，確定創(chuàng)新方向。

2.概念設(shè)計：提出創(chuàng)新想法，進(jìn)行初步設(shè)計。

3.原型制作：根據(jù)設(shè)計制作原型，驗(yàn)證創(chuàng)新想法的可行性。

4.評估與優(yōu)化：對創(chuàng)新成果進(jìn)行評估，根據(jù)反饋進(jìn)行優(yōu)化。

六、創(chuàng)新與合作

1.創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在創(chuàng)新過程中，團(tuán)隊(duì)合作具有重要意義。

2.激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維：通過有效的溝通、激勵和協(xié)作，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)新思維。

3.處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的創(chuàng)意沖突：在團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新過程中，要學(xué)會處理創(chuàng)意沖突，尋求最佳解決方案。

七、創(chuàng)新案例分析

1.成功案例分析：分析成功創(chuàng)新案例的關(guān)鍵因素，如創(chuàng)意、執(zhí)行力、市場定位等。

2.失敗案例分析：分析創(chuàng)新失敗的原因，如市場預(yù)測失誤、技術(shù)難題等。

八、創(chuàng)新教育的意義

1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識：通過創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生主動探索、勇于創(chuàng)新的精神。

2.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力：通過創(chuàng)新教育，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維、動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量：培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的人才，為國家發(fā)展提供智力支持。

本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理涵蓋了創(chuàng)新的概念、特點(diǎn)、重要性、思維方法、領(lǐng)域、過程與方法、與合作以及創(chuàng)新案例分析等方面，旨在幫助學(xué)生全面了解創(chuàng)新的相關(guān)知識，為培養(yǎng)創(chuàng)新能力和素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①創(chuàng)新的概念與特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：創(chuàng)新的定義、創(chuàng)新的特點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：原創(chuàng)性、實(shí)用性、價值性、風(fēng)險性、時效性

②創(chuàng)新的重要性與影響

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：創(chuàng)新對個人、社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

-重點(diǎn)句子：創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步的重要動力；創(chuàng)新能夠促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級，提高國家競爭力

③創(chuàng)新思維與方法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：發(fā)散思維、批判性思維、系統(tǒng)思維；創(chuàng)新的過程與方法

-重點(diǎn)詞匯：發(fā)散、批判、系統(tǒng)、需求分析、概念設(shè)計、原型制作、評估優(yōu)化課堂1.課堂評價

-提問：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對創(chuàng)新概念、特點(diǎn)、思維方法等知識點(diǎn)的理解和掌握程度。針對學(xué)生的回答，及時進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，幫助學(xué)生澄清疑惑。

-觀察：在實(shí)踐活動和小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與程度、合作意識和創(chuàng)新思維的發(fā)揮，了解學(xué)生在實(shí)際操作中的表現(xiàn)。

-測試：在課程結(jié)束時，進(jìn)行一次簡短的小測試，以選擇題或簡答題的形式，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。

2.作業(yè)評價

-批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)新案例分析、創(chuàng)意繪圖、創(chuàng)新方案設(shè)計等方面的表現(xiàn)，評估其創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。

-點(diǎn)評：在作業(yè)批改后，針對每個學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個性化點(diǎn)評，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，為學(xué)生提供具體的建議和指導(dǎo)。

-反饋：及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和動力。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可以給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎勵，以激勵其繼續(xù)保持。

-鼓勵：在評價過程中，注重發(fā)現(xiàn)和鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新點(diǎn)和亮點(diǎn)，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成長，增強(qiáng)自信心。

-持續(xù)關(guān)注：對學(xué)生在后續(xù)課程中的表現(xiàn)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注，觀察其在創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作等方面的變化和提升，及時調(diào)整教學(xué)策略。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合時事熱點(diǎn)，引入最新的創(chuàng)新案例，讓學(xué)生感受到創(chuàng)新與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。

2.設(shè)計互動性強(qiáng)的實(shí)踐活動，如創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理上，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度把握不夠精準(zhǔn)，未能及時發(fā)現(xiàn)并解決個別學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。

2.教學(xué)組織上，課堂討論環(huán)節(jié)有時出現(xiàn)話題偏移，導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)未能完全達(dá)成。

3.教學(xué)評價上，對學(xué)生的個性化反饋不夠，未能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)監(jiān)控，定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時調(diào)整教學(xué)計劃和方法。

2.優(yōu)化課堂討論流程，設(shè)定明確的討論主題和目標(biāo)，確保討論內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)保持一致。

3.豐富評價方式，除了傳統(tǒng)的作業(yè)和測試，還可以引入學(xué)生自評、同伴評價等，讓學(xué)生更多地參與到評價過程中，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力。

在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和實(shí)踐更多的創(chuàng)新教學(xué)方法，比如利用信息技術(shù)手段，開展線上線下的混合式教學(xué)，讓學(xué)生在更廣闊的學(xué)習(xí)空間中發(fā)展創(chuàng)新思維。同時，我也會更加注重與學(xué)生的互動，及時了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。此外，我還會加強(qiáng)與同行的交流，借鑒他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教學(xué)能力。重點(diǎn)題型整理題型一：創(chuàng)新案例分析

題目：請分析以下創(chuàng)新案例的成功要素。

案例：某公司推出了一款可折疊的智能手機(jī)，該產(chǎn)品在市場上取得了巨大成功。

答案：成功要素可能包括獨(dú)特的設(shè)計、先進(jìn)的技術(shù)、滿足市場需求、有效的市場推廣等。

題型二：創(chuàng)新思維應(yīng)用

題目：請描述一個你在日常生活中運(yùn)用創(chuàng)新思維解決問題的例子。

答案：例如，在家中找不到開瓶器時，可以用鑰匙或一張硬紙片代替，通過創(chuàng)新的方法解決問題。

題型三：創(chuàng)新方案設(shè)計

題目：請設(shè)計一個環(huán)保主題的創(chuàng)新方案，并說明其創(chuàng)新點(diǎn)。

答案：設(shè)計一款可降解的