Unit 1 Section B 2a-Self check 教案2023-2024學(xué)年 人教版八年級(jí)英語下冊(cè)

Unit1SectionB2a-Selfcheck教案2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過Unit1SectionB2a-Selfcheck的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的詞匯、句型和語法知識(shí)，提高學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力。結(jié)合人教版八年級(jí)英語下冊(cè)的教學(xué)要求，通過實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)和任務(wù)型教學(xué)，使學(xué)生能夠更好地理解并運(yùn)用本單元所學(xué)內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效溝通，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過分析對(duì)話內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提高解決問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握本單元的關(guān)鍵詞匯和句型。

2.能夠正確運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述過去的事件。

難點(diǎn)：

1.對(duì)一般過去時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確運(yùn)用。

2.在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)語言。

解決辦法：

1.通過圖片、故事情境等方式引入新詞匯，幫助學(xué)生記憶和理解。

2.通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生在上下文中感知和練習(xí)一般過去時(shí)態(tài)的用法。

3.設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬過去的情境中運(yùn)用目標(biāo)語言。

4.對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行耐心糾正，并提供即時(shí)反饋，幫助他們改進(jìn)語言表達(dá)。

5.安排課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自主查找相關(guān)資料，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-人教版八年級(jí)英語下冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-教學(xué)PPT

-錄音機(jī)/音頻播放軟件

-角色扮演道具

-黑板和粉筆

-小組討論材料

-課后練習(xí)題庫

-學(xué)生自主復(fù)習(xí)資料教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于過去事件的音頻或視頻，如一段旅行日志，引起學(xué)生對(duì)過去事件的興趣。接著提問學(xué)生：“你們能聽到或看到哪些關(guān)于過去的描述？”通過這個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，自然導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師展示本節(jié)課的標(biāo)題“Unit1SectionB2a-Selfcheck”，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-教師利用教材中的對(duì)話或短文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般過去時(shí)態(tài)的用法，并強(qiáng)調(diào)過去時(shí)態(tài)的標(biāo)志性時(shí)間狀語，如“yesterday”、“l(fā)astweek”等。

-教師通過例句和情境練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)如何用一般過去時(shí)態(tài)描述過去的事件，如：“Whatdidyoudoyesterday?”、“Iwenttothemovies.”

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)過去的事件，如：“去動(dòng)物園”、“生日派對(duì)”等，并用一般過去時(shí)態(tài)描述這個(gè)事件。

-每組選派一名代表，向全班同學(xué)用英語講述他們小組選擇的事件。

-教師根據(jù)學(xué)生的講述，提供即時(shí)反饋和糾正，幫助學(xué)生改進(jìn)語言表達(dá)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-教師提出討論問題：“在過去的一年里，你印象最深刻的事件是什么？為什么？”

-學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的故事，并用英語討論。

-每組選出最有趣或最感人的故事，準(zhǔn)備在全班分享。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及他們?cè)谛〗M討論中學(xué)到的內(nèi)容。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)一般過去時(shí)態(tài)的用法，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語描述過去的事件。教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語繪本：選擇一些以過去事件為主題的英語繪本，如《TheDayILostMyTooth》（《我失去牙齒的那天》），讓學(xué)生通過閱讀故事，進(jìn)一步理解和運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)。

-英語電影/短片：推薦學(xué)生觀看一些適合年齡段的英語電影或短片，如《ToyStory》（《玩具總動(dòng)員》），在觀看后討論電影中的過去事件。

-英語歌曲：選擇一些描述過去事件的英語歌曲，如《Yesterday》（《昨天》），讓學(xué)生通過歌詞學(xué)習(xí)一般過去時(shí)態(tài)。

-英語學(xué)習(xí)軟件：推薦使用如Duolingo、RosettaStone等英語學(xué)習(xí)軟件，提供一般過去時(shí)態(tài)的練習(xí)和測(cè)試。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀英語書籍、雜志或在線文章，尋找關(guān)于過去事件的描述，記錄下新的詞匯和句型，并在課堂上與同學(xué)分享。

-寫作拓展：讓學(xué)生嘗試寫一篇關(guān)于自己過去經(jīng)歷的短文，要求使用一般過去時(shí)態(tài)，并在課堂上朗讀和討論。

-口語拓展：組織英語角或口語俱樂部，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在真實(shí)語境中練習(xí)描述過去的事件，可以邀請(qǐng)外教或英語口語較好的同學(xué)參與。

-文化拓展：通過研究不同文化中關(guān)于過去事件的慶?；顒?dòng)，如美國(guó)的感恩節(jié)、中國(guó)的春節(jié)等，讓學(xué)生了解不同文化背景下的過去時(shí)態(tài)使用。

-實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生參與英語演講比賽或戲劇表演，通過創(chuàng)作和表演關(guān)于過去的故事，提高語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-自主學(xué)習(xí)拓展：建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)教材中的過去時(shí)態(tài)相關(guān)內(nèi)容，并自主尋找在線資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的相關(guān)練習(xí)和視頻教程，以加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：在課堂講解和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師將通過提問的方式檢查學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用能力。例如，教師可以提出：“Canyoutellmewhatyoudidlastweekend?”等問題，以此來評(píng)估學(xué)生對(duì)過去時(shí)態(tài)的掌握程度。

-觀察：教師將密切觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)，注意他們是否能夠正確使用一般過去時(shí)態(tài)，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予指導(dǎo)。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，教師將進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以書面或口頭形式檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握。測(cè)試可能包括填空、改錯(cuò)或翻譯等題型。

-及時(shí)解決問題：在課堂評(píng)價(jià)過程中，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在理解上的困難或錯(cuò)誤，教師將立即提供澄清和糾正。這可能包括提供額外的例句、重述解釋或引導(dǎo)學(xué)生在小組中進(jìn)一步討論。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：教師將對(duì)學(xué)生的書面作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，檢查語法、拼寫和時(shí)態(tài)的正確性，并評(píng)估學(xué)生的書面表達(dá)能力。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)后，教師將提供具體的書面反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。這些反饋將包括對(duì)過去時(shí)態(tài)使用的準(zhǔn)確性、詞匯的多樣性和句子結(jié)構(gòu)的建議。

-及時(shí)反饋：教師將確保在下一次課前將批改好的作業(yè)和反饋返回給學(xué)生，以便他們能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)教師的建議進(jìn)行調(diào)整。

-鼓勵(lì)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，教師將特別關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和努力，提供積極的反饋和鼓勵(lì)，以激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

-追蹤進(jìn)步：教師將定期追蹤學(xué)生的進(jìn)步，通過比較前后作業(yè)的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)一般過去時(shí)態(tài)掌握的提升。

-家長(zhǎng)溝通：教師將與家長(zhǎng)保持溝通，分享學(xué)生在課堂和作業(yè)中的表現(xiàn)，特別是關(guān)于學(xué)生的進(jìn)步和需要家長(zhǎng)支持的地方。

-持續(xù)改進(jìn)：教師將根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，以確保學(xué)生能夠在后續(xù)的學(xué)習(xí)中取得更好的進(jìn)步。典型例題講解例題1：改寫句子

原句：Wevisitedthemuseumyesterday.

改寫要求：用一般過去時(shí)態(tài)改寫以下句子。

答案：Yesterday,wevisitedthemuseum.

例題2：完成句子

題目：Mybrother_______(be)inBeijinglastweek.

答案：MybrotherwasinBeijinglastweek.

例題3：句子排序

題目：以下是關(guān)于Tom昨天下午活動(dòng)的句子，請(qǐng)將它們按正確的順序排列。

a)Heplayedsoccerwithhisfriends.

b)Hewenttothepark.

c)Hewatchedamovieatthecinema.

答案：b)Hewenttothepark.->a)Heplayedsoccerwithhisfriends.->c)Hewatchedamovieatthecinema.

例題4：翻譯句子

題目：將以下句子翻譯成英文。

昨天晚上我去了圖書館借了一本科學(xué)書籍。

答案：Yesterdayevening,Iwenttothelibraryandborrowedasciencebook.

例題5：寫作練習(xí)

題目：寫一段關(guān)于你上個(gè)周末做了什么的短文，使用一般過去時(shí)態(tài)。

答案：Lastweekend,Iwenttothebeachwithmyfamily.Wearrivedearlyinthemorningandspentthewholedayplayinginthesandandswimminginthesea.Intheevening,wehadabarbecueandwatchedthebeautifulsunset.Itwasawonderfulday.

例題6：角色扮演

題目：與你的同伴一起角色扮演，討論你們上個(gè)月參加的一次學(xué)?；顒?dòng)，使用一般過去時(shí)態(tài)描述你們做了什么。

答案：（示例）A:Lastmonth,wewenttotheschooltriptothemuseum.B:Yes,wesawmanyancientartifactsandlearnedalotabouthistory.A:Irememberwealsohadaguidedtourbyaknowledgeableguide.B:Absolutely,itwasveryinterestingandinformative.反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了多媒體教學(xué)資源，如視頻和音頻，以增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶一般過去時(shí)態(tài)。

2.我還引入了角色扮演和小組討論的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能會(huì)脫離主題或閑聊，導(dǎo)致討論效果不佳。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，課堂上的口語練習(xí)可能過于困難，他們可能感到沮喪和排斥。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到評(píng)價(jià)方式可能過于單一，主要依賴于書面作業(yè)和課堂表現(xiàn)，沒有充分考慮學(xué)生的個(gè)性化