人教版一年級上冊第四單元 小蜻蜓 教案

人教版一年級上冊第四單元小蜻蜓教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版一年級上冊第四單元小蜻蜓教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版一年級上冊第四單元“小蜻蜓”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.認(rèn)識蜻蜓這種昆蟲，了解其生活習(xí)性和特點(diǎn)；2.學(xué)習(xí)生字詞，如“蜻蜓、展翅、飛翔、捉蟲”等；3.通過閱讀課文，理解小蜻蜓在自然界中的作用，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)益蟲的意識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些昆蟲，如蝴蝶、螞蟻等，對昆蟲有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加深入地認(rèn)識蜻蜓這種昆蟲，同時鞏固和提高學(xué)生的生字詞掌握能力，增強(qiáng)閱讀理解和保護(hù)益蟲的觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和道德素養(yǎng)展開。通過學(xué)習(xí)“小蜻蜓”這一單元，使學(xué)生能夠：1.發(fā)展語言表達(dá)能力，提升詞匯積累，增強(qiáng)閱讀理解能力；2.培養(yǎng)觀察能力和思考能力，了解蜻蜓的生活習(xí)性和在生態(tài)系統(tǒng)中的作用；3.提高道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)益蟲的環(huán)保意識。這三個方面的核心素養(yǎng)目標(biāo)與新課標(biāo)要求相符，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.掌握本節(jié)課的生字詞，如“蜻蜓、展翅、捉蟲”等；2.理解小蜻蜓在自然界中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

難點(diǎn)：1.生字詞的讀寫和運(yùn)用；2.將課文內(nèi)容與實際生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。

解決辦法及突破策略：

1.針對生字詞的學(xué)習(xí)，采用“認(rèn)、讀、寫、用”四步教學(xué)法，讓學(xué)生在課堂上充分練習(xí)，提高掌握程度。

2.通過實物展示、圖片輔助和實際觀察，幫助學(xué)生形象地理解蜻蜓的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

3.組織課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生從課文中提煉出小蜻蜓在自然界中的作用，并結(jié)合實際生活舉例說明，以提高學(xué)生的觀察力和思考能力。

4.設(shè)計實踐活動，如制作關(guān)于蜻蜓的手抄報或開展校園蜻蜓觀察活動，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識，增強(qiáng)環(huán)保意識。教學(xué)資源-軟件資源：課文朗讀音頻、生字詞卡片、教學(xué)PPT

-硬件資源：實物模型或圖片、黑板、投影儀

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級學(xué)習(xí)交流群

-信息化資源：電子白板、教學(xué)視頻片段、在線生字詞練習(xí)

-教學(xué)手段：講授、小組討論、實踐活動、游戲教學(xué)、觀察學(xué)習(xí)教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)或班級微信群，發(fā)布包含課文“小蜻蜓”的PPT和視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“小蜻蜓”的生活習(xí)性和生態(tài)作用，設(shè)計探究性問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生提前了解課程內(nèi)容。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，初步認(rèn)識蜻蜓的特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生對問題進(jìn)行思考，如“蜻蜓為什么能捉住蚊子？”并記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或疑問提交至指定平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享預(yù)習(xí)資料。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，提前接觸課程重難點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和問題意識。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示蜻蜓飛翔的視頻，引出“小蜻蜓”課題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解蜻蜓的結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性及其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生探討蜻蜓如何幫助農(nóng)民捉蟲。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行個別解答和集體討論。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對老師提出的問題進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中討論蜻蜓的作用，進(jìn)行角色扮演等活動。

-提問與討論：學(xué)生勇敢提出問題，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生深入理解蜻蜓的知識點(diǎn)。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握知識。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

作用與目的：

-加深對課程重難點(diǎn)的理解，如蜻蜓的生態(tài)作用。

-通過實踐活動，提升學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于蜻蜓的小短文。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)的書籍和科普視頻，供進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深入了解蜻蜓相關(guān)知識。

-反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過反思提升自我。

作用與目的：

-鞏固課程重難點(diǎn)，如蜻蜓的生態(tài)價值和保護(hù)意義。

-拓寬知識視野，激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣。

-通過反思，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識和自我提升。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人教版一年級上冊第四單元“小蜻蜓”，以下是本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理：

1.了解蜻蜓的基本特點(diǎn)和生活習(xí)性：

-蜻蜓是一種有翅昆蟲，屬于蜻蜓目。

-蜻蜓的體型細(xì)長，有一對復(fù)眼和一對觸角。

-蜻蜓的翅膀?qū)挻?，能夠快速振動飛行。

-蜻蜓的幼蟲生活在水中，成蟲則在空中飛行。

-蜻蜓以蚊子、小蟲等小型昆蟲為食，具有捕食害蟲的作用。

2.學(xué)習(xí)生字詞：

-本節(jié)課學(xué)習(xí)了以下生字詞：蜻蜓、展翅、飛翔、捉蟲、農(nóng)田、益蟲等。

-學(xué)生需要掌握這些生字詞的讀音、寫法和含義。

3.理解小蜻蜓在自然界中的作用：

-蜻蜓是天然的捕食者，能夠幫助控制害蟲數(shù)量，維護(hù)生態(tài)平衡。

-蜻蜓常在農(nóng)田、湖泊等水域附近活動，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有益。

4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識：

-通過學(xué)習(xí)蜻蜓的生活習(xí)性和作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)益蟲的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。

5.語言表達(dá)能力：

-通過閱讀課文和參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠用簡單的句子描述蜻蜓的特點(diǎn)和作用。

6.閱讀理解能力：

-學(xué)生通過閱讀課文，理解蜻蜓的生活習(xí)性和在自然界中的作用。

-學(xué)生能夠回答與課文相關(guān)的問題，提取關(guān)鍵信息。

7.觀察能力和思考能力：

-通過觀察蜻蜓的實物或圖片，學(xué)生能夠注意蜻蜓的特征和細(xì)節(jié)。

-學(xué)生在課堂討論中思考蜻蜓在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，提出問題并尋找答案。

8.課堂實踐活動：

-設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握知識。

-學(xué)生通過制作關(guān)于蜻蜓的手抄報或進(jìn)行校園蜻蜓觀察活動，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

9.預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力：

-通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索和思考。

-學(xué)生能夠自主閱讀預(yù)習(xí)資料，提出問題，并提交預(yù)習(xí)成果。

10.課后拓展學(xué)習(xí)：

-布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對蜻蜓知識點(diǎn)的掌握。

-提供拓展資源，如書籍和科普視頻，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文內(nèi)容理解：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：蜻蜓的基本特點(diǎn)、生活習(xí)性、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-關(guān)鍵詞：蜻蜓、展翅、飛翔、捉蟲、益蟲、生態(tài)平衡。

-重點(diǎn)句子：描述蜻蜓飛翔、捉蟲的句子，強(qiáng)調(diào)蜻蜓對農(nóng)業(yè)的益處。

②生字詞學(xué)習(xí)：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：生字詞的讀音、寫法、含義。

-關(guān)鍵詞：蜻蜓、展翅、捉蟲、農(nóng)田、益蟲等。

-重點(diǎn)句子：課文中含有生字詞的句子，通過句子理解詞義。

③環(huán)保意識培養(yǎng)：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：保護(hù)益蟲的意義、人類與自然的關(guān)系。

-關(guān)鍵詞：保護(hù)、益蟲、環(huán)境、生態(tài)、關(guān)愛自然。

-重點(diǎn)句子：課文結(jié)尾部分強(qiáng)調(diào)保護(hù)蜻蜓和生態(tài)環(huán)境的重要性。

內(nèi)容邏輯關(guān)系：

1.通過對蜻蜓基本特點(diǎn)和生活習(xí)性的學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供對蜻蜓的整體認(rèn)識。

2.生字詞的學(xué)習(xí)與課文內(nèi)容緊密相關(guān)，通過詞匯的學(xué)習(xí)加深對課文的理解。

3.理解蜻蜓在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，自然過渡到環(huán)保意識的培養(yǎng)，使學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)益蟲的重要性。

4.三個方面的內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，形成完整的知識結(jié)構(gòu)，有助于學(xué)生理解和記憶課程內(nèi)容。課堂1.課堂評價：

-通過提問：在課堂上提問，了解學(xué)生對蜻蜓的基本特點(diǎn)、生活習(xí)性和生態(tài)作用的掌握程度。

-通過觀察