中職英語（語文版·2021）拓展模塊Unit 5 Chinese Cultural Heritage同步教案

中職英語（語文版·2021）拓展模塊Unit5ChineseCulturalHeritage同步教案課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《中職英語（語文版·2021）》拓展模塊Unit5ChineseCulturalHeritage，以中國文化遺產(chǎn)為主題，通過豐富多樣的課文內(nèi)容及活動(dòng)設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生掌握相關(guān)的英語表達(dá)方式，同時(shí)加深對中華傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識。本單元教學(xué)內(nèi)容與我國中職英語教學(xué)大綱緊密結(jié)合，涉及的話題具有時(shí)代性和實(shí)用性，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展國際視野，培養(yǎng)跨文化交際能力。課程設(shè)計(jì)將圍繞課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用英語介紹我國的世界文化遺產(chǎn)，提升學(xué)生的英語運(yùn)用能力和文化自信。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是使學(xué)生掌握描述中國文化遺產(chǎn)的英語詞匯和句型，如“dynasty”，“imperial”，“temple”以及“havealonghistoryof...”等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的語言知識，介紹課文提及的文化遺產(chǎn)，如長城、故宮等，并理解這些文化符號的歷史意義。

-培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀和聽力練習(xí)，獲取關(guān)于中國文化遺產(chǎn)的詳細(xì)信息的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-學(xué)生對于一些專業(yè)詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音和用法掌握存在困難，例如“archeological”和“preservation”。

-在實(shí)際對話中，學(xué)生可能難以靈活運(yùn)用描述性語言表達(dá)對文化遺產(chǎn)的贊美和評價(jià)。

-對于如何將所學(xué)的文化知識與實(shí)際生活情境結(jié)合，進(jìn)行有效的英文表述，學(xué)生可能感到困惑。

-指導(dǎo)學(xué)生理解并區(qū)分不同文化遺產(chǎn)的歷史背景和文化價(jià)值，需要通過具體的案例分析和討論來輔助理解。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、課文朗讀錄音機(jī)。

-軟件資源：英語學(xué)習(xí)軟件、課文朗讀音頻、文化遺產(chǎn)相關(guān)視頻資料。

-課程平臺：學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，用于發(fā)布預(yù)習(xí)資料、課后作業(yè)及拓展閱讀。

-信息化資源：數(shù)字圖書館資源、網(wǎng)絡(luò)文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)庫、在線翻譯工具。

-教學(xué)手段：PPT演示、小組合作、角色扮演、討論問答、聽力練習(xí)、寫作練習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示中國文化遺產(chǎn)的圖片，如長城、兵馬俑等，提出問題：“WhatdoyouknowaboutChineseculturalheritage?”，激發(fā)學(xué)生對主題的興趣。

-回顧舊知：簡短回顧上一單元關(guān)于旅游景點(diǎn)介紹的知識點(diǎn)，為新課的學(xué)習(xí)做好語言和話題的鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括文化遺產(chǎn)相關(guān)的詞匯、短語和句型。講解文化遺產(chǎn)的重要性和保護(hù)意義。

-舉例說明：通過具體的文化遺產(chǎn)案例，如故宮的介紹，讓學(xué)生理解如何使用新學(xué)的語言表達(dá)。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生用自己的話描述中國的某一文化遺產(chǎn)，鼓勵(lì)使用新學(xué)的詞匯和句型。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行聽力練習(xí)，聽錄音并回答關(guān)于文化遺產(chǎn)的問題。接著進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬在旅行社介紹中國文化遺產(chǎn)的情景。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正發(fā)音錯(cuò)誤，解答學(xué)生在使用新知識時(shí)遇到的問題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)文化遺產(chǎn)的重要性和英語表達(dá)方法的正確使用。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)探索中國的文化遺產(chǎn)，并嘗試用英語記錄下來。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個(gè)中國文化遺產(chǎn)，寫一篇簡短的英文介紹，并在下一堂課分享。

-推薦閱讀：提供相關(guān)文化遺產(chǎn)的英文閱讀材料，供學(xué)生課后拓展閱讀。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握并運(yùn)用與文化遺產(chǎn)相關(guān)的英語詞匯和短語，如"imperialpalace"，"ancientcivilization"，"historicalsite"等，提高專業(yè)英語表達(dá)能力。

2.運(yùn)用所學(xué)句型，如“havealonghistoryof...”，“befamousfor...”，對中國的文化遺產(chǎn)進(jìn)行簡要介紹和描述。

3.增強(qiáng)聽說能力，通過聽力練習(xí)和角色扮演活動(dòng)，提高在實(shí)際語境中使用英語進(jìn)行交流的自信心。

4.加深對中國文化遺產(chǎn)的了解，提升文化自覺和民族自豪感，培養(yǎng)跨文化交際的意識。

5.通過小組討論和互動(dòng)探究，提高團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)尊重他人意見，增強(qiáng)解決問題的能力。

6.提高寫作技能，能夠獨(dú)立完成一篇關(guān)于中國文化遺產(chǎn)的英文介紹，并注意語法和詞匯的正確運(yùn)用。

7.增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，通過課后拓展閱讀和作業(yè)，進(jìn)一步探索中國文化遺產(chǎn)的豐富內(nèi)涵。

8.形成對文化遺產(chǎn)保護(hù)的意識，認(rèn)識到保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性，激發(fā)對未來文化遺產(chǎn)保護(hù)的興趣和責(zé)任感。七、教學(xué)反思在本次教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中國文化遺產(chǎn)相關(guān)知識時(shí)表現(xiàn)出較高的興趣。通過展示圖片、討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生們能夠積極參與，主動(dòng)運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。這讓我意識到，將語言學(xué)習(xí)與文化背景相結(jié)合，能有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。

然而，我也注意到在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對一些專業(yè)詞匯的掌握不夠牢固，導(dǎo)致表達(dá)時(shí)出現(xiàn)困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)，尤其是對專業(yè)詞匯的講解和練習(xí)，以提高他們的語言運(yùn)用能力。

此外，學(xué)生在寫作練習(xí)中，對于如何將所學(xué)的知識靈活運(yùn)用到實(shí)際情景中還存在一定問題。為此，我計(jì)劃在接下來的課程中增加更多寫作指導(dǎo)，如提供寫作框架、范文分析和現(xiàn)場點(diǎn)評等，幫助學(xué)生提高寫作水平。

在課堂組織方面，我發(fā)現(xiàn)小組合作活動(dòng)的安排還需進(jìn)一步優(yōu)化，以確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中得到充分的參與和鍛煉。在今后的教學(xué)中，我將更加注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高課堂效果。八、典型例題講解1.例題一：描述長城的歷史和文化價(jià)值。

答案：TheGreatWall,stretchingover21,196kilometers,isasymbolofancientChinesecivilization.Itwasbuiltformilitarydefensepurposesandhasahistoryofmorethan2,300years.ThewallnotonlyshowcasesthewisdomandhardworkofancientChinesepeoplebutalsoservesasasignificantculturalheritagesite,attractingvisitorsfromallovertheworld.

2.例題二：用英語介紹故宮的基本情況。

答案：TheForbiddenCity,alsoknownasthePalaceMuseum,wastheChineseimperialpalacefromtheMingDynastytotheQingDynasty.ItislocatedintheheartofBeijingandcoversanareaof72hectares.Thepalacecomplexconsistsof90,000roomsandissurroundedbya52-meter-widemoat.ItisanexcellentexampleofancientChinesearchitectureandhasbeenlistedasaWorldCulturalHeritagesite.

3.例題三：簡述什么是秦始皇陵及兵馬俑，并說明其歷史意義。

答案：TheMausoleumoftheFirstQinEmperorislocatednearXi'an,China.ItistheburialplaceofEmperorQinShiHuang,whounifiedChinain221BC.ThemostfamouspartofthemausoleumistheTerracottaArmy,consistingofthousandsoflife-sizedterracottasoldiers.Thesefigureswerecreatedtoprotecttheemperorintheafterlife.TheTerracottaArmyissignificantinhistoryasitrepresentstheadvancedartisticandtechnologicalachievementsoftheQinDynasty.

4.例題四：請用英語描述蘇州園林的特點(diǎn)。

答案：Suzhougardensareknownfortheirelegantandartisticdesigns,featuringrocks,ponds,trees,andflowers.ThegardensareanexcellentrepresentationoftraditionalChinesegardeningtechniques,emphasizingharmonybetweenhumansandnature.Theuseofrocks,water,andplantscreatesanatmosphereoftranquilityandbeauty,makingSuzhougardensaremarkableculturalheritage.

5.例題五：解釋什么是端午節(jié)，并介紹其傳統(tǒng)習(xí)俗。

答案：TheDragonBoatFestival,alsoknownasDuanwuFestival,isatraditionalChineseholidaycelebratedonthefifthdayofthefifthlunarmonth.ItcommemoratesthedeathofQuYuan,afamouspoetandstatesmanwhodrownedhimselfintheMiluoRiver.Thefestival'smaintraditionsincludeeatingzongzi(stickyricedumplings),racingdragonboats,andwearingprotectiveamulets.ThesecustomsreflecttheChinesepeople'srespectfortheirculturalheritageandthespiritofpatriotism.板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-ChineseCulturalHeritage

-TheGreatWall

-TheForbiddenCity

-TheTerracottaArmy

-SuzhouGardens

-DragonBoatFestival

②關(guān)鍵詞匯：

-imperial

-dynasty

-historical