部編版三年級語文上冊第五單元《搭船的鳥》教學(xué)課件

部編版語文三年級上冊課件匯報人：XXX目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)延伸拓展課文解讀字詞釋義01020304學(xué)習(xí)目標(biāo)01學(xué)習(xí)目標(biāo)4.會寫“母親、外祖父”等11個詞語1.認識“父、鸚”等4個生字2.讀準(zhǔn)多音字“啦”3.會寫“搭、親”等13個字多么漂亮的鳥啊！同學(xué)們，你們知道它的名字嗎？翠鳥今天我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于翠鳥搭船的故事他把自己畢生的精力獻給了散文、散文詩和兒童文學(xué)的創(chuàng)作事業(yè)，迄今已結(jié)集出版作品50多部。主要作品：童話詩集《木偶戲》《火柴盒的火車》；童話散文集《鮮花的早晨》《蒲公英和虹》；散文集《在植物園里》《英雄和花朵》等。郭風(fēng)（1917—2010），原名郭嘉桂，祖籍福建莆田翠鳥又叫翡翠鳥，是常見留鳥。全身翠藍色,腹面棕色，單獨或成對活動。常棲息在水邊樹枝或巖石上，以魚為食，主要分布在我國東部和南部。翠鳥扎入水中后。還能保持極佳的視力,因為它的眼睛進入水中后，能迅速調(diào)整水中因為光線造成的視角誤差,所以捕魚本領(lǐng)很強，有“魚虎”“魚狗”之稱。認真聽范讀，圈出你認為難理解的詞語和句子，再思考：翠鳥為什么要搭船呢？聽課文朗讀字詞釋義02父啦鸚鵡悄fùlāyīngwǔqiāo我會認啦l?。ɡ怖碴牐ㄗ呃玻﹍a造句：啦啦隊正在為比賽的選手加油。造句：媽媽對我說：“走啦！我們?nèi)ス珗@玩。”多音字啦悄形近字：悄—稍組詞：啦啦隊組詞：靜悄悄加一加：口+拉=啦識字方法造句：李叔叔家養(yǎng)了一只鸚鵡，漂亮極了。鸚鵡搭親父船羽翠嘴悄吞哦捕我會寫銜啦篷不要丟了這一橫組詞：搭乘搭船搭橋造句：每天，我們都搭乘學(xué)校的公共汽車去上學(xué)。易錯字搭dā組詞：翠綠翠鳥造句：樹林里的竹子長得十分茂盛，一片翠綠。不要丟了這一點翠cuì這里要出頭親qīnfù父覆蓋在小木船上的拱形物用來遮蔽日光和風(fēng)雨。詞語解釋船篷翠綠翠綠：像翡翠那樣的綠色蓑衣：用棕櫚皮編成的雨衣。蓑衣翠鳥搭船的原因是什么？捕魚搭車高塔捕魚店鋪搭（

）塔（

）捕（

）

（

）鋪

比一比，再組詞翠綠的紅色的藍色的翅膀長嘴羽毛讀一讀，連一連課文解讀03本課目標(biāo)通過描寫翠鳥的語句，了解“我”對翠鳥的外貌、動作所做的觀察，感受“我”觀察的細致，初步體會留心觀察的好處。像翡翠那樣的綠色。（）用棕櫚皮編成的雨衣。（）填一填蓑衣翠綠課文開頭交代了什么？我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點打在船篷上，沙啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地搖著櫓。問題：1.“我”和母親要去哪兒？乘船去外祖父家?！吧忱病⑸忱病笔怯挈c落在船篷上的聲音，說明雨下得不小。2.“沙啦、沙啦”說明什么？翠鳥是什么樣子呢？后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。問題：1.劃線句子有什么作用？

這句話有承上啟下的作用，說明下面要寫的是主要事件。作者運用總分的方式，先從整體上描寫翠鳥的美麗，再分別從翠鳥的羽毛、翅膀、嘴來描寫它的美麗。2.作者是怎樣描寫翠鳥的呢？與鸚鵡做對比，突出翠鳥的美麗。詞語積累（與鳥有關(guān)的詞語）百鳥朝鳳鵬程萬里一飛沖天一鳴驚人展翅高飛鶯歌燕舞翠鳥是要做什么呢？它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？

問題：這段話是什么描寫？說明了什么？

這段話是“我”的心理描寫。一連串的心理活動突出了“我”對小鳥的關(guān)注和喜愛，為下文仔細觀察小鳥做了鋪墊。翠鳥站在船頭想做什么呢？難道爺爺奶奶是要和我們一起去爬山嗎？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？我也會寫反問句0102翠鳥是怎樣捕魚的？

我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。問題：1.“沖”“飛”“銜”“吞”是什么描寫？

動作描寫，說明作者觀察非常細致。翠鳥捕魚表現(xiàn)了翠鳥飛行的速度很快。2.“一下子”“沒一會兒”表現(xiàn)了什么？作者抓住了細節(jié)對翠鳥進行描寫，表現(xiàn)了作者對翠鳥的喜愛之情。3.作者對翠鳥的細致描寫表現(xiàn)了什么？翠鳥到底在做什么呢？母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。問題：最后“我”知道這是一只什么鳥？它是在做什么嗎？“我”知道了這是一只翠鳥，它在搭船捕魚吃。學(xué)完本文，你有什么感受嗎？

一次普通的旅行,翠鳥這位“不速之客”帶給了“我”許多遐想。其實,只要我們留心觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)大自然給予了我們許許多多美好的景象。板書設(shè)計外形羽毛：翠綠翅膀：藍色搭船的鳥人鳥和諧相處親近美好自然長嘴：紅色動作沖進水里飛起來銜著小魚吞下去本文以一個孩子的口吻寫了他在大自然中認識翠鳥的過程,字里行間充滿了童心和對自然的愛，突出了人與動物和諧共處的美好境界。延伸拓展04漂亮——（）告知用勁捉魚美麗捕魚——（）寫出下列詞語的近義詞用力——（