2025年春季學(xué)期初中歷史中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

2025年春季學(xué)期初中歷史中考復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)情分析九年級(jí)中考?xì)v史復(fù)習(xí)針對(duì)的是學(xué)了三年歷史，有一定歷史基礎(chǔ)知識(shí)的孩子。他們對(duì)歷史有了一定的認(rèn)知，且對(duì)部分歷史知識(shí)有較好掌握，但針對(duì)全六冊(cè)的歷史書籍涉及的知識(shí)點(diǎn)多，內(nèi)容面廣，知識(shí)結(jié)構(gòu)體系龐雜。孩子們所掌握的歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)是零散的，碎片化的，對(duì)歷史內(nèi)容的理解和知識(shí)體系的把握不夠深入和系統(tǒng)，對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固和扎實(shí)。如何讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)建歷史知識(shí)框架體系，形成系統(tǒng)認(rèn)知，對(duì)九年級(jí)學(xué)生是挑戰(zhàn)也是考驗(yàn)。所有，在復(fù)習(xí)中教師要幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，整合知識(shí)類別，形成系統(tǒng)認(rèn)知。讓學(xué)生從整體上對(duì)歷史形成多維度、多角度、多層次、辯證的分析和認(rèn)識(shí)，并能對(duì)所學(xué)歷史知識(shí)進(jìn)行深入的理解。二、教材分析中考?xì)v史復(fù)習(xí)以初中三年六冊(cè)課本為基礎(chǔ)，合理利用教輔資料，形成一套自己獨(dú)有的復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)框架。讓復(fù)習(xí)真正落到實(shí)處，讓中考考前復(fù)習(xí)實(shí)現(xiàn)事半功倍之效果。同時(shí)要及時(shí)掌握中考?xì)v史動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略。通過一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)和二輪專題復(fù)習(xí)，結(jié)合模擬考試針對(duì)性訓(xùn)練達(dá)到復(fù)習(xí)目的。課標(biāo)是歷史中考命題的依據(jù)，在復(fù)習(xí)階段要緊貼課標(biāo)，研究近幾年中考?xì)v史試題，保證知識(shí)點(diǎn)、核心素養(yǎng)在復(fù)習(xí)中有效滲透，讓復(fù)習(xí)全面、系統(tǒng)，沒有死角、避免漏洞。結(jié)合本屆學(xué)生學(xué)情特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，夯實(shí)基礎(chǔ)仍是重點(diǎn)。基礎(chǔ)復(fù)習(xí)之上進(jìn)行歸納，專題整合，類型整理，形成完整的知識(shí)體系和內(nèi)容銜接。從而實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)的高效，直接，進(jìn)而提高學(xué)生的理解、歸納、分析、運(yùn)用等能力，全面落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)要求，實(shí)現(xiàn)教育立德樹人的根本目標(biāo)。因此，中考?xì)v史復(fù)習(xí)中要緊扣歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合知識(shí)與能力要點(diǎn)和《考試說明》，理清基礎(chǔ)知識(shí)，掌握主干知識(shí)，強(qiáng)化知識(shí)的理解和深化，拓寬視野，遵循2024年中考備考思路，適當(dāng)發(fā)展創(chuàng)新，適應(yīng)2025年中考。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、精備課、精選題，打造高效課堂，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。2、建立成績(jī)跟蹤冊(cè)，確立考察目標(biāo)，因材施教。3、增加習(xí)題練習(xí)，從練中學(xué)，從學(xué)中練，學(xué)練結(jié)合。4、爭(zhēng)取時(shí)間進(jìn)行校內(nèi)模擬，實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，查缺補(bǔ)漏。5、查教材，檢查學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)情況，并及時(shí)反饋，有問題及時(shí)糾正。6、多研究近三年的中考?xì)v史真題，多做，多總結(jié)，并注重提煉學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)有針對(duì)性進(jìn)行選題。并做到紅筆進(jìn)課堂，課后收作業(yè)，提高課堂的實(shí)效性。7、通過多種途徑的復(fù)習(xí)與實(shí)際訓(xùn)練，希望學(xué)生對(duì)歷史有更深入的認(rèn)識(shí)，并在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)與復(fù)習(xí)進(jìn)度安排（一）第一輪基礎(chǔ)主題復(fù)習(xí)及教學(xué)進(jìn)度（1—11周）復(fù)習(xí)策略：根據(jù)課標(biāo)要求精講考點(diǎn)內(nèi)容，構(gòu)建知識(shí)聯(lián)系；指導(dǎo)背誦方法，明確布置背誦作業(yè)與書面作業(yè)，嚴(yán)查考背情況與書面作業(yè)完成情況；每完成一個(gè)主題知識(shí)后及時(shí)講解對(duì)應(yīng)試題；指導(dǎo)學(xué)生識(shí)讀教材圖片，使學(xué)生能達(dá)到再認(rèn)程度；課程講解過程中，指導(dǎo)學(xué)生完成“教材三題”。一輪復(fù)習(xí)以教材為主，資料為輔。依據(jù)課標(biāo)要求制定提綱式背默單，一課一寫一記。（二）第二輪熱點(diǎn)專題強(qiáng)化復(fù)習(xí)與?？碱}型專項(xiàng)訓(xùn)練（第12、13、14周約12課時(shí)）1.社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)政熱點(diǎn)專題及?？紝ｎ}：根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合中考趨勢(shì)排除前一年考點(diǎn)（正題可排除，副題還有可能再次出現(xiàn)），選擇專題知識(shí)進(jìn)行精講。專題復(fù)習(xí)不僅是為了應(yīng)對(duì)非選擇題，選擇題也是以專題的形式呈現(xiàn)的。列出如下主題以備參考：（1）中國(guó)古代史：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立、鞏固和發(fā)展，專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展歷程（國(guó)家治理），經(jīng)濟(jì)重心南移、民族交融與邊疆的管理。（2）中國(guó)近現(xiàn)代史：中國(guó)近現(xiàn)代外交，中共黨史（3）世界史：中美關(guān)系，戰(zhàn)爭(zhēng)與世界格局，經(jīng)濟(jì)全球化，改革與革命，民族解放運(yùn)動(dòng)2.周年熱點(diǎn)：一般指的是五周年和十周年熱點(diǎn)。2025年的周年熱點(diǎn)：“公元”年代尾數(shù)為“5”的是10周年，尾數(shù)為“0”的是5周年；“公元前”年代尾數(shù)為“8”的是10周年，尾數(shù)為“3”的是5周年。與周年相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)都是我們要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容。（三）第三輪查漏補(bǔ)缺強(qiáng)化訓(xùn)練：回歸教材，一天一卷一講解，見題標(biāo)知識(shí)。（第15、16周中考前）1.套卷講解，做到知識(shí)的查漏補(bǔ)缺，答題技巧熟練掌握，答案的準(zhǔn)確率提高；2.嚴(yán)抓規(guī)范答題，強(qiáng)調(diào)各種答題方法；將廣東中考常考題型、2022版課標(biāo)試題示例以及考試說明中的新增題型進(jìn)行專門練習(xí)，讓學(xué)生熟悉各種題型的答題方法和技巧。3.提醒學(xué)生考場(chǎng)應(yīng)對(duì)策略，調(diào)整心理狀態(tài)，做到會(huì)的全對(duì)。五、復(fù)習(xí)措施1、提高復(fù)習(xí)課的效率，規(guī)范復(fù)習(xí)課的教學(xué)，保證復(fù)習(xí)課的密度和質(zhì)量。2、抓住中考試卷的特點(diǎn)，提高學(xué)生能力。培養(yǎng)養(yǎng)成學(xué)生良好做題習(xí)慣，合理分配時(shí)間。3、科學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練題，以點(diǎn)帶面，舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生解答試題的能力。4、實(shí)行因材施教原則，分層次教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使每個(gè)學(xué)生均有收獲。5、復(fù)習(xí)時(shí)，多鼓勵(lì)、多肯定、多表?yè)P(yáng)學(xué)生，提升學(xué)生的自信心。6、錯(cuò)題集，收集學(xué)生錯(cuò)題，回顧做錯(cuò)的原因，查找原因。老師篩選試題，有針對(duì)性講解。7、回歸課本，梳理歷史線索，構(gòu)建歷史結(jié)構(gòu)。規(guī)范學(xué)生做題習(xí)慣。8、分散學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，每天一個(gè)歷史知識(shí)點(diǎn)，或10分鐘歷史材料閱讀分析，要長(zhǎng)期堅(jiān)持，集中學(xué)習(xí)形成歷史框架，歷史思維。方法再多，關(guān)鍵在學(xué)生，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，自己解決，個(gè)別后進(jìn)生教師單獨(dú)輔導(dǎo)。復(fù)習(xí)進(jìn)度安排表周次授課內(nèi)容課時(shí)1中國(guó)古代史主題一、二22中國(guó)古代史主題三、四、五33中國(guó)古代史主題六、七；中國(guó)近代史主題一34中國(guó)近代史主題二、三、四35中國(guó)近代史主題五、六、七36中國(guó)近代史主題八；中國(guó)現(xiàn)代史主題一、二37中國(guó)現(xiàn)代史主題三、四、五38世界古代史主題一、二、三39世