八年級生物下冊教學(xué)設(shè)計【7.22.3 植物的主要類群】

第3節(jié)植物的主要類群一、教學(xué)內(nèi)容：

本節(jié)內(nèi)容在教科書第39--45頁。內(nèi)容包括：植物系統(tǒng)進(jìn)化樹，苔蘚植物、蕨類植物和種子植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征、生活方式以及他們對生物圈中的作用和與人類的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問與能力：

（1）初步認(rèn)識植物系統(tǒng)進(jìn)化樹，了解不同植物類型之間的親緣關(guān)系，通過“觀察比較不同的植物”的活動，以及對植物類群的各種學(xué)習(xí)活動，認(rèn)識不同的植物類群的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征、生活方式，與人類的關(guān)系，并通過對不同植物類群的比較，進(jìn)一步理解植物進(jìn)化樹。

（2）通過“觀察比較不同的植物”的活動，提高觀察能力、比較分析能力；通過對不同植物類群的學(xué)習(xí)，增加分析問題及語言表達(dá)的能力。

2、過程與方法：

試驗觀察、比較、討論和敘述苔蘚、蕨類和種子植物。

3、情感、態(tài)度與價值觀：

體會植物種類的多樣性，強化生物進(jìn)化的觀點，增加生物科學(xué)價值觀，培育學(xué)生關(guān)注和保護(hù)生物圈中多種多樣的綠色植物情感。

三、教學(xué)重、難點：

（一）重點：

1、通過“觀察比較不同的植物”的活動，了解在不同的環(huán)境中分布著不同的生物類群（苔蘚植物、蕨類植物、種子植物），以及這些植物類群的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征。

2、各個植物類群與人類的關(guān)系。難點：

認(rèn)識植物系統(tǒng)進(jìn)化樹，組織“觀察比較不同的植物”的活動，認(rèn)識苔蘚、蕨類植物的形態(tài)特征，認(rèn)識種子植物是植物界最高等的植物類群。

四、教法與學(xué)法：

觀察法

比較法

歸納法五、教學(xué)過程：第三節(jié)

植物的主要類群

一、

創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

老師活動學(xué)生活動：

1、引導(dǎo)：在生物圈中最重要的生物生怕要算綠色植物了，綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者，他們?yōu)樯锶χ械南M者供應(yīng)了食物等。綠色植物的種類繁多形態(tài)千差萬別，你知道生物圈中綠色植物大約有多少種？他們都有那些類群？你能說出他們的生活環(huán)境嗎？

2、揭示課題：這節(jié)課我們來一起認(rèn)識生物圈中有那些綠色植物，他們都有那些特點。首先我們來討論植物的主要類群，關(guān)于苔蘚、蕨類和種子植物這三類植物你想了解些什么呢？傾聽老師談話，進(jìn)入情景，回答問題：生物圈中的綠色植物大約有33萬種，依據(jù)植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)等特征的不同可將他們分為苔蘚、蕨類和種子植物三大類群。苔蘚植物一般生活在潮濕的陸地上；蕨類植物生活在陰暗且比較濕潤的陸地上；種子植物分布格外廣泛，陸地、水中都有其分布。

思考、回答問題：

植物系統(tǒng)進(jìn)化樹

老師活動

：

1、提問：我們知道地球上的植物和動物都是由原始生命進(jìn)化來的，動植物的進(jìn)化有什么共同的規(guī)律呢？2、請觀察植物進(jìn)化樹（出示植物進(jìn)化樹的掛圖），從植物進(jìn)化樹的圖片上你能獵取那些信息？

3、從生物進(jìn)化樹可以看出植物進(jìn)化的挨次是怎樣的？4、通過比較這幾類植物的形態(tài)特點，你能從中發(fā)覺什么規(guī)律？

學(xué)生活動：回答：

（1）、動植物進(jìn)化的規(guī)律是從簡潔到簡單，從水生到陸生，從低等到高等來進(jìn)行進(jìn)化的。

（2）、地球上的植物并不是從一開始就象現(xiàn)在這樣豐富多彩，全部類群的植物都是經(jīng)過極其漫長的年月漸漸進(jìn)化來的。

（3）、植物進(jìn)化的挨次是：最早消滅的植物是苔蘚植物，然后是蕨類植物、裸子植物，最終消滅被子植物。

（4）、他們經(jīng)歷了從簡潔到簡單，從水生到陸生，從低等到高等的進(jìn)化過程。

三、

活動：觀察比較不同的植物

老師活動

：怎樣來區(qū)別不同的植物？

傾聽老師談話并總結(jié)：

學(xué)生活動：1、苔蘚植物

（1）、生活環(huán)境：在陰濕的地面、背陰的墻壁和樹皮上常見。

（2）、結(jié)構(gòu)特點：沒有真正的根，其假根沒有吸取水分和無機鹽的功能，只起著固定植物體的作用；莖弱小，沒有輸導(dǎo)組織；葉片綠色，小而薄，能進(jìn)行光合作用，也能吸取水分和無機鹽。

（3）、苔蘚植物與人類的生活對二氧化硫等有毒氣體格外敏感，可作為監(jiān)測空氣污染的指示植物；對林地、山野的水土保持具有肯定作用；在被火山摧毀的地帶或燒毀的林地上，它與土壤的形成有密切關(guān)系；是馴鹿等植食動物的食物之一。

老師引導(dǎo)學(xué)生觀賞圖片。

2（1）（2）（3）貫眾、

3

（1

老師引導(dǎo)學(xué)生觀賞圖片。

（2

老師引導(dǎo)學(xué)生觀賞圖片。六、板書設(shè)計

第三節(jié)

1苔蘚植物、蕨類植物、種子植物比較表苔蘚植物、蕨類植物、種子植物比較表

種類形態(tài)結(jié)構(gòu)生殖方式典型植物進(jìn)化挨次根莖葉花果實種子種子植物被子植物√√√√√√種子大豆陸生簡單高等↑↑↑↑↑↑水生簡潔低等裸子植物√√√√√銀杏孢子植物蕨類植物√√√孢子蕨苔蘚植物√√地錢七、課堂作業(yè)

（1）、裸子植物和被子植物的共同特征是都用_____繁殖后代；主要區(qū)別是被子植物的種子外有_____包被，而裸子植物的種子__________。

（2）、下列植物中屬于雙子葉植物的是

（

）

。

Ａ、小麥

B、桃

C、水稻

D、玉米

、下列關(guān)于單子葉植物和雙子葉植物的說法中正確的是（

）。

A、

雙子葉植物大多具有平行脈

B、

單子葉植物具有直根系

C、

雙子葉植物的莖易剝皮，且能逐年加粗

D、

單子葉植物的花瓣是4、5或其倍數(shù)

（4）、被子植物與裸子植物區(qū)別與其它植物的最主要特點是（

）。

A、都具有根、莖、葉

B、都具有果實

C、都具有種子

D、都是高大的喬木

（5）、松與桃、番茄等植物相比，最根本的區(qū)別是松（

）。

A、不能形成果實和種子B、不形成果實，種子暴露

C、是高大的喬木，根系發(fā)達(dá)

D、沒有明麗的花被，不開花

（6）、雙子葉植物的種子子葉有

（片，根為

（）系，莖能逐年（），葉脈為（），花瓣數(shù)一般為（）；單子葉植物的種子子葉有（）片，根為

（）系，莖一般不能逐年（），葉脈為（），花瓣數(shù)一般為（）

。