北京老官地鄉(xiāng)中學(xué)新初一分班(摸底)語文模擬試題(5套帶答案)

PAGE北京老官地鄉(xiāng)中學(xué)新初一分班（摸底）語文模擬試題（5套帶答案)新初一語文分班摸底試卷語 文班級 姓名 得分（等級）一、積累與運用（29分）1.根據(jù)拼音寫漢字或加點注音。（10分）震hàn（）磅bó（）zhì（）序huò（）達(dá)直jié（）了當(dāng)斑lán（）挑xìn（）躋（）身陶冶（）鍥（）而不舍2.根據(jù)詩文默寫。（10分）（1），映日荷花別樣紅。（2）紙上得來終覺淺，。（3）問渠那得清如許，。（4），潤物細(xì)無聲。（5）春風(fēng)又綠江南岸，。（6）王師北定中原日，。（7）南朝四百八十寺，。（8），任爾東西南北風(fēng)。（9）生當(dāng)作人杰，。（10），春來江水綠如藍(lán)。3.下列句子中，加橫線的詞語使用不正確的一項是（）（3分）A.他是一個計算機專家，我們初學(xué)計算機的人要虛心向他請教，不恥下問。B.每到夜幕降臨，小吃街便人聲鼎沸，十分熱鬧。C.侵略者的國旗耀武揚威地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。D.畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來，美好的小學(xué)時光猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。4.下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）A.通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。B.止咳去痰片，它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。C.在學(xué)習(xí)上，老師要求我們既要獨立思考，又要相互合作，積極探索。D.我們必須認(rèn)真克服、隨時發(fā)現(xiàn)生活中的缺點。5.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）（3分）①因為細(xì)胞這種旺盛的生長過程如不加抑制地發(fā)展下去，細(xì)胞病變生成腫瘤的可能性極大②當(dāng)人體處于生長發(fā)育期時，體內(nèi)細(xì)胞生長迅速③但是，衰老程序一旦啟動就不可逆轉(zhuǎn)④但這一細(xì)胞迅速生長的過程同時也給人體帶來了危險⑤這一在人類年輕時啟動的保護程序，最終發(fā)展成了人類的死亡程序⑥為了避免這種危險，人體就會啟動衰老程序。通過一些功能基因降低細(xì)胞增殖能力A.⑤②①⑥③④ B.②④①⑥③⑤C.②⑥①④③⑤ D.⑤⑥②③①④二、閱讀理解（31分）小 池楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。6.這首小詩寫景很別致，能體現(xiàn)“小”的景物有哪些？（4分）7.請展開聯(lián)想，描述前兩詩句所表現(xiàn)的意境。（4分）8.請你說出“小荷才露尖尖角”的比喻義。（4分）桑葚熟了①多年前，朋友贈了我一瓶自釀的美酒，醇香撲鼻，飲后唇齒留香，回味無窮，經(jīng)請教后方知是由桑葚釀造而成。②于是，每到桑葚成熟的季節(jié)，偶間街中有叫賣桑葚的村姑，便會買一小盆嘗嘗鮮，重圓一回兒時的夢。心底下總想著有一天能加入到采摘桑葚的隊伍中去。③今年五月外出開會，回來時在朋友的指引下，特意到農(nóng)家樂山莊停留，在這個處處飄散著桑葚味道的莊園，我終于圓了我的采桑夢。④跨過一條小溪，進入到一片原生態(tài)的桑林后，我一時驚呆了，只見翠綠的桑葉層層疊疊，襯著紫紅的桑葚，迎風(fēng)搖曳。熟透了的桑葚，紫紫的豐滿著掛滿了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人。大家一齊興奮的加入桑林，一邊采摘，一邊品嘗，專挑那個大、肉厚、色紫的下手，來個先嘗為快。熟透的桑葚渾身透著光亮，充滿水分，稍不小心就會把它捏破，擠出紫汁來。我輕輕地摘下一顆放入嘴里嚼去，果汁四溢，頓覺滿口生香，通過味蕾透出一種?？铺赜械那逄?，絲絲滋潤到心田。就這樣，我們一邊盡情采摘，一邊忘情地海吃，那是一種絕美的享受。⑤桑林中鳥雀成群，嘰嘰喳喳，它們也在分享著這難得的美味，受驚嚇飛離時，彈起樹枝，那熟透的桑葚如同一陣紫雨，紛紛墜落，砸到人身上，落入泥土中，立刻留下一個個紫黑的印記，大家只能嘆惜一回，繼續(xù)有說有笑，挑肥揀瘦，邊摘邊往前走，一會兒竹籃中已平添了許多桑果。⑥看著這微微顫動的桑葚，聽著那啾啾鳥鳴，我仿佛又回到了那悄然遠(yuǎn)逝卻憶之猶甜的童年時光，那時物質(zhì)匱乏，零食奇缺，對于我們這些孩子，最盼望的就是老桑葚結(jié)滿了紫紅色的桑葚，給我們帶來了解饞的機會。放學(xué)后，大家迫不及待地扔下書包，三五成群地來到村邊桑田，個個身手敏捷，猴子似的爬上桑樹，低矮枝頭的桑葚早已寥寥無幾，高枝處的桑葚往往可望而不可即，于是我找根竹竿去敲打，桑葚嬌嫩，落地即慘不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的樣子，也不管其是否沾上了泥土，一時間大家滿地找桑葚，經(jīng)過一頓猛吃后，每個人的手上、嘴上和衣服上無一例外地都在沾滿了紫黑的桑汁，有的更成了大花臉了，伙伴們你看我，我看你，相互對笑。自己吃夠了以后，有時也不忘給父母兜帶一些回去，雖然沒能做到古人那樣的“拾椹供親”——“以異器盛之，黑者奉母，赤者自食”但也每每對我的孝心所感動，那滿身的臟相自然也就逃過一劫，不再追究了……⑦一晃數(shù)十年過去了，今天的小孩已過著衣食無慮的生活，沒有了我們兒時那副饞樣，恐怕也已很少見到桑葚了，都市里沒有桑樹，也沒有人養(yǎng)蠶，更不會有采摘的桑葚的樂趣了。⑧面對這成片的桑林，我一時思緒萬千，在食品安全問題屢屢曝光的今日，桑葚能一如既往地保持著當(dāng)年的那份清純，那份天然，實屬不易。9.本文的線索是什么？圍繞此線索文章寫了哪兩件事？（4分）10.閱讀全文，請用文中原句回答第②段加點詞語“兒時的夢”具體指什么？（3分）11.文中第④段畫橫線句子是寫桑葚的佳句，請分析它好在哪里。（4分）12.解釋下列詞語中加點字的意思。（4分）寥寥無幾： 可望而不即：13.全文主要內(nèi)容寫的是采摘桑葚這些歡快的事情，但結(jié)尾兩段卻流露出作者淡淡的憂傷，這樣結(jié)尾表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）三、表達(dá)與交流（40分）14.在我們的學(xué)習(xí)、生活、鍛煉、交往等經(jīng)歷中，一定會有成功、有失敗，但為自己鼓掌加油，永遠(yuǎn)保持一顆向上、向善的心是我們健康成長的根本。請以“為自己鼓掌”為題寫一篇文章。要求：（1）內(nèi)容具體，語句通順。（2）要有真情實感。（3）450字左右。為自己鼓掌

一、積累與運用1.撼礴秩豁截斕釁jīyěqiè2.（1）接天蓮葉無窮碧（2）絕知此事要躬行（3）為有源頭活水來（4）隨風(fēng)潛入夜（5）明月何時照我還（6）家祭無忘告乃翁（7）多少樓臺煙雨中（8）千磨萬擊還堅勁（9）死亦為鬼雄（10）日出江花紅勝火3.A解析 “不恥下問”指不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥，對一個計算機專家用這個詞不合適。4.C解析 A選項句式雜糅，應(yīng)刪去“通過”或刪去“讓”；B選項句式雜糅；D選項語序不當(dāng)，應(yīng)改為“我們必須隨時發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真克服生活中的缺點。”5.B二、閱讀理解6.泉眼細(xì)流小荷尖尖角小池7.一股泉水緩緩地、小心翼翼、悄無聲息地流出泉眼，在斜陽的照射下，清晰可見。陽光透過池畔的綠樹，將樹蔭投入水面，陰陽交錯明暗斑駁，好像是泉水愛惜風(fēng)和日麗的美好景色。8.比喻新人嶄露頭角或新事物剛剛出現(xiàn)。9.桑葚。①寫了今年五月在農(nóng)家樂山莊來摘桑甚的絕美享受。②回憶童年時和伙伴們采摘?；臍g樂場面。10.兒時的夢：盼望老桑樹結(jié)滿紫紅的桑葚，給我們帶來解饞的機會。11.示例一：從詞語的角度賞析：“紫紫的”寫桑葚的顏色，“豐滿著”寫桑葚飽滿的形狀，兩個詞語形象生動地寫出了桑葚美麗誘人的外貌特點，流露出作者對桑葚的喜愛之情。（語意相近即可）示例二：從修辭角度賞析：此句用了比喻的修排手法，生動形象地寫出了“熟透了的桑葚”晶瑩剔透的外形特點，從而由衷地表達(dá)了作者對桑葚的喜變之情。（語意相近即可）12.稀少靠近、接觸13.表達(dá)了作者對桑葚的摯愛、懷念。同時也呼呼人們親近自然、熱愛自然，保持自然與純真的本色。三、表達(dá)與交流14.略

新初一分班（摸底）語文考試卷(總分：100分考試時間：90分鐘)考號:____________姓名:_____________總分:___________一、基礎(chǔ)知識積累與運用。(共47分)1、看拼音寫漢字或給加點字注音（5分）相得益zhāng()口若xuán()河憎惡（）肆虐（）模樣（）2、找出下列成語中的錯別字畫上橫線并改正（5分）穿流不息（）暇不掩瑜（）搬門弄斧（）契而不舍（）再接再厲（）3、列加點字的注音完全正確的一組是(1分)（）A．猜度(dù)下載(zǎi)削足適履(xuē)B．調(diào)動（diào）薄煙(báo)纖弱(xiān)C．露骨(lòu)相稱(chèng)群雄角逐(jué)D．愜意(qiè)殲滅(qiān)一著棋(zhāo)4、列各項中沒有錯別字的一組是(1分)（）A．脈博靜謐唏噓焦躁不安B．摩挲璀璨青睞談笑風(fēng)生C．佇立蒼穹慷慨甘敗下風(fēng)D．鏗鏘懶惰防礙世外桃園5、加點字解釋不正確的一項是(1分)（）A．溫故而知新（復(fù)習(xí)）B.鮮為人知（少）C．學(xué)而不厭，誨人不倦。（厭煩）D.快走踏清秋（奔馳，跑）6、依次填入下列各句橫線上的詞語，正確的一組是(1分)（）①實踐、認(rèn)識、再實踐、再認(rèn)識……________無窮。②他是被________迫而跟從別人做壞事的。③琳琳優(yōu)美的演唱，贏得全場觀眾一片喝________。④瞧她那________得意相，一定又有什么高興事。A．以至協(xié)采副B．以致脅彩付C．以至脅彩副D．以致協(xié)采付7、依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(1分)（）我們已經(jīng)取得了抗洪搶險的決定性勝利，________洪水造成的損失是嚴(yán)重的，恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨，________是今年各項改革和經(jīng)濟發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。________要把洪水造成的損失奪回來，________要確保實現(xiàn)今年經(jīng)濟發(fā)展的目標(biāo)。A．但是特別不僅還B．然而盡管既也C．不過雖然不但更D．雖然尤其既就8、下列各句中，沒有語病的一句是(1分)（）A．即使懂得了時間的可貴，那么就從今天開始，不浪費一分一秒。B．通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。C．具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個人事業(yè)成功的關(guān)鍵。D．今年夏天的常熟深受副熱帶高氣壓影響，是有氣象記錄以來最炎熱的季節(jié)。9、下列四句中，和“風(fēng)來花自舞”對仗最工整的一句是(1分)（）A．春到鳥能言B．云傍馬頭生C．山高月上遲D．千樹落花紅10、下列詩句中有一句不是送別詩的是(1分)（）A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。C．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。D．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？11、人們往往賦予一些花木以某種象征意義，下列說法中不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．竹子——有氣節(jié)、謙虛B。牡丹——默默奉獻(xiàn)C．松樹——生命力頑強D。荷花——潔身自好12、我們說話應(yīng)根據(jù)不同的場合選擇相應(yīng)的用語，下列說法不妥的一項是（）A．請別人為自己修改文章時應(yīng)說“斧正”。B．稱別人的父親叫“令尊”。C．自己對別人說話叫“對牛彈琴”。D．請別人幫忙應(yīng)先說“打擾”。13、請仿照下面的句子，選取恰當(dāng)?shù)氖挛?，再寫兩句，要突出所寫對象的特征。?分）例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。（1）______________________________________________________________________(2)14、名著閱讀(5分)7.(1)沙僧也叫，原為天宮中的，被貶下界，在為妖，后保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為。(2分)（2）《西游記》中關(guān)于孫悟空的故事情節(jié)，你們一定很熟悉。比如：“大鬧天宮”、“三打白骨精”。請選擇其中一個故事情節(jié)進行概述。（起因經(jīng)過結(jié)果）（3分）15、閱讀下面的語段并按要求填空（10分）讀書甜張老七歲入私塾，先生就教他“三、百、千”和“四書”“五經(jīng)”，在“人之初，性本善……”的瑯瑯書聲中，他開始觀察、認(rèn)識世界。再大些，更好讀書，一卷唐詩宋詞愛不釋手，掩卷常思“李杜”，寫文章仿效宋朝“三蘇”。他還曾自置“文房四寶”，學(xué)古人潑墨揮毫；曾意氣風(fēng)發(fā)，游歷三山五岳……“夢少年，讀書雖苦，但心里卻甜??！”（1）更好讀書”的“好”讀音是______?！八臅敝竉____

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_________?！拔姆克膶殹敝竉___、______、_____、______（6分，每空0.5分）(2)《古朗月行》為“李杜”中的________（作者名）所寫?！朵较场窞椤叭K”中的_________（作者名）所作。“五岳”中的“東岳”是指______________。（3分）(3)張老讀書的感受是：_______________________________________。（1分）

16、寫出下列名言或古詩的上句或下句。(9分,每空1分)①___________________，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，________________。（《夜雨寄北》）②學(xué)而不思則罔，。(《論語》)③《觀滄海》中描寫大海風(fēng)急浪涌，驚濤拍岸的壯闊景象的詩句是：

，

。④《天凈沙秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：

，

。⑤《次北固山下》中以色彩紛呈，明暗相交的藝術(shù)描寫刻畫江南殘冬早春景色的句子是：

，

。二、閱讀理解（23）（一）師曠論學(xué)（8分）晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣！”師曠曰：“暮，何不炳燭乎?"平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉!”?！咀⑨尅竣俦T：點燭。②盲臣：師曠為盲人，故自稱盲臣。③昧行:在黑暗中行走。1、解釋加點的字的意思。（4分，每個1分）（1）恐已暮矣_________(2)臣聞之_________(3)孰與昧行乎________(4)善哉_________2、翻譯下面的句子（2分）安有為人臣而戲其君乎？_________________________________________________________3、

文中師曠用了三個比喻，意在說明一個什么道理？（2分）_______________________________________________________________________________________（二）人生無乞丐（15分）=1\*GB3①朋友從南站辦事回來，給我講了一個這樣的故事：=2\*GB3②那天正是中午，又下小雨，車廂里的乘客稀稀落落的，車子行駛到橋頭站時，上來了兩名一老一小惹人注目的乘客，從近似的容貌很容易看得出，他們兩人是父子，而且都是殘疾人，中年的男子雙目失明，而那大約八九歲的男孩則是一只眼緊閉著，只有另一只眼能微微睜開些，小男孩牽引著他父親，一步一步摸索上車來，徑直走到車廂中央。=3\*GB3③當(dāng)車子緩緩繼續(xù)前行時，小男孩的聲音也隨之響起：“各位爺爺奶奶叔叔阿姨你們好，我叫王小明，我現(xiàn)在唱幾首歌給大家聽。”=4\*GB3④這時候，音質(zhì)很一般的電子琴聲響了起來，小男孩自彈自唱，孩子的歌聲有天然童音的甜美。唱完了幾首歌曲之后，男孩走到車廂頭，正如人們所預(yù)料的那樣，他開始“行乞”了，他沒有托著盤子，也沒有直接把手伸到你前面，只是輕輕地走到你身旁，叫一聲“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立著，所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè)……=5\*GB3⑤當(dāng)男孩空著小手走到車廂尾時，坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來：“怎么搞的，柳州這么多乞丐，連車上都有？”=6\*GB3⑥頓時，所有的目光都集中到他倆的身上，沒想到，小男孩小小的臉上竟顯出與年齡不相稱的冷峻，聲音不大不小的不緊不慢地說：“阿姨，我不是乞丐，我是賣唱的?！?7\*GB3⑦霎時間，所有淡漠的目光都變得生動起來，不知是誰帶頭鼓起了掌，片刻，車廂里掌聲連成一片。=8\*GB3⑧說到這兒，朋友的聲音變得很低沉：“一個沒有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”=9\*GB3⑨那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水，有一天，我路過廣場，一陣悠揚的琴聲飄來，是一位少年在拉二胡，我一眼就看出，他就是朋友提過的那個賣唱的小男孩，當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒有施舍的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時，我相信它同時還伴隨著一個沉甸甸的信念——人生無乞丐。1．第=4\*GB3④段中“所有人都知道他的意思”中，“他的意思”是指_____________（2分）2．判斷正誤，對的在括號里打“√”，錯的打“×”。（4分）=1\*GB3①“惹人注目”中的“惹”字是“引起”的意思。

（

）=2\*GB3②“盛情難卻”與“一個沒有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命”中的“卻”字都是表示轉(zhuǎn)折的意思。（

）=3\*GB3③“坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來”中的“我”指作者。（

）=4\*GB3④“我相信它同時還伴隨著一個沉甸甸的信念——人生無乞丐?！敝械钠普厶柶鸾忉屪饔谩?/p>

（

）3、從文中找出與第=7\*GB3⑦自然段“所有淡漠的目光”意思相對應(yīng)的句子：（2分）4、讀讀文章最后一段，“那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水”，說說這層霧水有什么不平常的意義？（2分）5．“當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒有施舍的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時，我相信它同時還伴隨著一個沉甸甸的信念——人生無乞丐?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？（3分）6．請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）三、作文（30分）題目：我向往這樣一所中學(xué)要求：1、將自己想象中的中學(xué)寫出來，可以從校園、教室、老師和學(xué)習(xí)情況等方面來寫。2、想象合理，內(nèi)容完整，中心明確，文筆流暢。3、不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。4、不少于400字入學(xué)分班考試語文答案一、知識積累與運用（47分）1．（每題1分，共5分）彰懸zēngnüèmú2、（每題1分，共5分）川流不息瑕不掩瑜班門弄釜鍥而不舍再接再厲（選擇題每題1分,共10分）3、B4、B5、C6、C7、A8、C9、A10、D11、B12、C13、（4分，每句2分）示例（1）鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開放。（2）礦石，如果害怕焚燒，那它永遠(yuǎn)不能煉成金子。14、（1）沙悟凈卷簾大將流沙河金身羅漢（2）選著任意一個情節(jié)將起因經(jīng)過結(jié)果敘述完整即可得滿分（共3分）15、（10分）（1）（6分，每空0.5分）hào《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》，三字經(jīng)、千字文、百家姓，紙、墨、筆、硯。（2）（3分，每空1分）李白蘇軾泰山（3）讀書雖苦，但心里卻甜?。?分）16、（每空1分，共9分）①君問歸期未有期卻話巴山夜雨時②思而不學(xué)則殆③秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起④夕陽西下斷腸人在天涯。=5\*GB3⑤海日生殘夜江春入舊年二、閱讀理解（23分）（一）師曠論學(xué)（8分）1、（4分，每個1分）（1）暮：傍晚，此處指晚了。（2）聞：聽說。（3）孰：誰；哪個（4）善:很好2、（2分）哪里有做臣子的人而來戲弄自己的國君的行為呢（或者：哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？）3、（2分）一個人要有活到老學(xué)到老的精神。（二）《人生無乞丐》（15分）1、他開始向大家“行乞”。（或：希望人們給他一些錢）（2分）2、（每題1分，共4分）①√，②×（“盛情難卻”的“卻”是推辭的意思），=3\*GB3③×（此處的“我”指作者的朋友），=4\*GB3④√3、“所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè)……”（2分）4、（2分）①作者流下的淚水，包含著對小男孩的悲慘命運的同情；（1分）②同時也是被小男孩不屈不撓、不卑不亢地和命運抗?fàn)幍木袼袆印＃?分）5、（3分）①“我”被小男孩的不卑不亢震撼了，在“我”心中小男孩不是乞丐。（1分）②“我”相信小男孩在他的人生道路上，將會用自己的勞動獲得應(yīng)有的報酬和尊嚴(yán)。（1分）=3\*GB3③一個人即使在物質(zhì)上很貧窮，但在精神上卻不匱乏，那他始終算不得是乞丐，因為積極向上的人終有崛起的一天。（1分）（意思相近即可）6、（2分）一個生活艱難的小男孩在車上賣唱時，面對屈辱不屈不撓，保護了自己的尊嚴(yán)，贏得了人們的尊重。（答小男孩在車上賣唱得1分，答維護尊嚴(yán)贏得尊重再得1分）

新初一分班考試語文測試卷積累與運用（42分）一、讀拼音，寫詞語。（16分）fěicuìbiānpàocánbàodǎjiǎo（）（）（）（）duànliànqīnshílǐngyùxīngwàng（）（）（）（）二、下面帶點的字注音有錯誤的兩項是（）（4分）1、附和（hè）興（xìng）旺寺（sì）院剎（chà）那間2、糊（hù）弄梗(gěng)概玫瑰(guī)卜(bǔ)算子3、江畔(pàn)粗獷(kuàng)游弋(yè)嫦娥奔(bèn)月三、龍在我們中華民族的心中，代表著吉祥、代表著神圣，又是力量的化身。在我們的日常生活中，像____________、____________、_______________等帶有“龍”的詞語，都表示贊頌和祝福。（3分）四、詩句連連看（5分）天街小雨潤如酥明月何時照我還我勸天公重抖擻要留清白在人間孤帆遠(yuǎn)影碧空盡不拘一格降人才粉身碎骨渾不怕唯見長江天際流春風(fēng)又綠江南岸草色遙看近卻無五、讀句子，體會其中包含的情感，選擇合適的詞語寫在括號里。（10分）傷感恐懼嘆惜欽佩欣喜1、我不禁頭涔涔而淚潸潸了。（）2、我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（）3、它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。（）4、在所有的世界著名人物中，瑪麗-居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。（）5、外面?zhèn)鱽硪魂嚦林氐钠ば暎业男膭×业靥鴦悠饋?。（）六、依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(3分)我們已經(jīng)取得了抗洪搶險的決定性勝利，________洪水造成的損失是嚴(yán)重的，恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨，________是今年各項改革和經(jīng)濟發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。________要把洪水造成的損失奪回來，________要確保實現(xiàn)今年經(jīng)濟發(fā)展的目標(biāo)。A．不過雖然不但更B．然而盡管既也C．但是特別不僅還D．雖然尤其既就七．下列句子中加線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?3分)A．科學(xué)家們借此機會還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類似的碰撞，將會有怎樣驚心動魄的后果。B．排雷是生死攸關(guān)的工作，從接受這一艱巨的工作以來，這個部隊的傷亡人數(shù)已經(jīng)超過二百人。C．他從舊營壘中沖出來，但一塵不染，始終保持著崇高的品質(zhì)。D．破綻百出的一幅畫，經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無可挑剔了。八、下列各句中，沒有語病的一項是（）A．我們期待“五四的火炬”再次為國家與民族的發(fā)展注入青春的能量，激勵新時代的廣大青年，緊緊圍繞以社會主義核心價值觀為核心，在中華民族的偉大復(fù)興的征程中譜寫新的青春樂章B．他的臉上是一張晴雨表，喜怒哀樂總是掛在表面上，讓人一眼就可以看明白C．在昨天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會上，李小璐介紹了三條學(xué)習(xí)方法，具有很大的啟發(fā)性D．汪勇同志的先進事跡就是一本活生生的人生教科書，全國政法機關(guān)要通過廣泛開展向汪勇同志學(xué)習(xí)的活動，形成學(xué)趕英模、爭創(chuàng)一流的濃厚氛圍九、下列句子中，標(biāo)點符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.在“世界讀書日”來臨之際，光明小學(xué)開展了《讓閱讀陪伴我成長》主題讀書活動。B.新城區(qū)的立體斑馬線視覺效果神奇：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛一個個長方體凸起在地面上。C.文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇，壁畫，傳說……等形式廣泛傳播。D.面對各種突發(fā)交通事故，很多沒有經(jīng)驗的司機都束手無策。不知道該怎么處理？十、仿寫句子。(4分)人生在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是_________________，就____________；如果你是____________,就_____________________?？鞓烽喿x（23分）（一）感恩之心（10分）在美國，感恩節(jié)是個快樂的日子。可在許多年以前，有一對夫婦卻是以絕望的心情迎接它的到來，因為太窮了，想都不敢想節(jié)日的“大餐”?？粗那樵阃噶说母改复蟪称饋?，而孩子只能無助地站在旁邊。正在這時，響起了敲門聲。男孩看到門外站著一個滿面笑容的男人，手里還提著一個大籃子，里頭裝滿了過節(jié)用的東西。那人說：“這份東西是別人讓我送來的，他希望你們知道還有人在關(guān)懷和愛著你們?！笨粗@份陌生人送來的禮物，夫婦倆推辭著?？赡侨税鸦@子擱在男孩子的臂彎里就轉(zhuǎn)身離開了，臨走時還留下一句溫暖的話語：“祝感恩節(jié)快樂！”感恩之心在小孩的心底油然而生，他暗暗發(fā)誓：日后也要以同樣的方式去幫助別人。18歲那年，男孩終于可以養(yǎng)活自己了。雖然他的收入很少，可在這年的感恩節(jié)，他還是花錢買了不少的食物，裝作一個送貨員，把這些食物送給了一個很窮的家庭。當(dāng)他走進那個破落的房子時，前來開門的婦女警惕地盯著他。他對這位婦女說：“我是受人之托來送貨的，請你收下這些東西吧?！闭f著男孩從他那輛破車上取下了那些食物。孩子們高興地歡呼了起來。“你是上帝派來的使者！”那婦女語無倫次地說。男孩忙說不不是一個朋友托我送的祝你們快樂說完他把一張字條交給了這位婦女。字條上寫著：“今后如果你們有能力，請同樣把這樣的禮物送給其他需要幫助的人?！备卸髦氖且活w美好的種子，假如我們不光懂得收藏，還懂得適時播種，那么我們就能給他人帶來愛和希望，并因此挽救他們，或是改變他們的內(nèi)心世界。1、給文中畫橫線的句子加上標(biāo)點。（3分）2、文章講了兩件事，用簡短的話寫下來。（4分）一件是：另一件是：3、讀了這篇短文，你有什么感受？（3分）（二）美的啟發(fā)（13分）我家住在古城一角，窗外有一塊難得的空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦？我（制治）了一個“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看一眼。這里仍舊垃圾成堆，臭氣熏天。為此我們一家人傷透了腦筋。一個星期天的早晨，爸爸、媽媽嘀咕了一陣，然后興奮地告訴我一個好主意。我聽了，樂得直拍手。于是我們?nèi)乙积R動手，先將垃圾鏟成一堆，接著從河邊挑來石塊，砌成一個橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫（féngfèng）處勾出十分好看的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土，（栽載）上各種花苗，還就近挖來了兩籠翠竹，種在花壇的東西兩旁。一天工夫，這兒完全變成了另一番景象。附近的居民［］沒來這兒倒垃圾，［］紛紛把家里珍貴的花木慷慨地奉獻(xiàn)出來，為這小小的花圃增（zēngzèng）美添色。春去秋來，昔日的空地已經(jīng)是花團錦簇，翠木蔥蘢，成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余，便來這兒休息聊天，看書下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！窗外，飄散著動人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外、小鳥在枝頭歡樂地歌唱……看著窗外那幅人與自然相映成趣的風(fēng)景圖，我驀然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人熱愛美，創(chuàng)造美！1、在文中（）內(nèi)選擇正確的字或讀音，在下面畫上“——”。（2分）2、在文中［］里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）3、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）依然——（）大方——（）4、給加點的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專谛蛱柹洗颉啊獭?。?分）①我們傷透了腦筋。a、穿過；b、程度深；c、顯露②我聽了，樂得直拍手。a、公正；b、不斷地c、不彎曲5、填空。（2分）過去，人們把空地當(dāng)成堆垃圾的地方；后來，居民們紛紛把珍貴的花木奉獻(xiàn)出來。轉(zhuǎn)變原因6、讀了這篇短文，你受到什么啟發(fā)？（3分）三、妙筆生花（35分）1、美無處不在。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美。請你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），并把它記錄下來，題目自擬。2、“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”生活中，你有過那些快樂和憂愁？請你以成長中的快樂或煩惱為話題，寫一篇習(xí)作。題目自擬。參考答案積累運用一、（翡翠）(鞭炮)(殘暴)(打攪)(鍛煉)（侵蝕）（領(lǐng)域）（興旺）二、（1、3、）三、龍鳳呈祥龍騰虎躍生龍活虎等四、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。五、1、（傷感）2、（嘆息）3、（欣喜）4、（欽佩）5、（恐懼）六、C七、D八、D（A．語意重復(fù)，去掉“以…為核心”；B．將“他的臉上”改為“他的臉”；C．主語不一致，改為“在昨天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會上，李小璐介紹了三條具有很大的啟發(fā)性的學(xué)習(xí)方法”；）九、B十、如果你是一陣風(fēng)，就帶來一絲清涼?；蛘撸喝绻闶且豢|陽光，就照耀一片小草……(符合仿寫格式，內(nèi)容合理即可)快樂閱讀（一）1、："，，，！"2、一件是：許多年前，美國一個貧困家庭在感恩節(jié)那天收到了一個陌生人的禮物，讓這家的男孩有了感恩之心。另一件是：許多年以后，這個男孩也像那個陌生人一樣在感恩節(jié)送給窮人禮物，實現(xiàn)了愛的傳遞。3、感受：文章最后一段。（意思合理即可）（二）1、制fèng栽zēng2、不但而且3、仍舊慷慨4、(1)b(2)b5、轉(zhuǎn)變原因：我們一家動手將垃圾堆改建成了花壇，骯臟的環(huán)境變美了，啟發(fā)了人們也來創(chuàng)造美。6、只有用美，才能啟發(fā)更多的人熱愛美，創(chuàng)造美?。ɑ蛘撸褐挥蟹e極地創(chuàng)造美，才能享受美。）妙筆生花根據(jù)習(xí)作質(zhì)量計分。一檔：33--35分；二檔：30--32分；三檔：27--29分；四檔：26分以下。

新初一語文分班摸底試卷語 文（一）積累與運用（40分）一、根據(jù)拼音寫出漢字或加雙橫線的字加注音（3分）狹（ài） （chuò）學(xué) （jiān）默抽（yē） 訕（）笑 造詣（）二、古詩文或名詞填空（5分）1.西塞山前白鷺飛，。2.五嶺逶迤騰細(xì)浪，。3.讀萬卷書，。4.現(xiàn)在是新時代，社會需要各種人才，三百六十行，行行出狀元，請你用一句詩表達(dá)怎樣選人才好？5.看到你的好朋友沉迷于電腦游戲，無心學(xué)習(xí)，你會用這樣一句名言勸勉他：三、選擇題（10分）1.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.意味深長 栩栩如生 精兵減政 騰云駕霧B.勇往直前 一絲不茍 賞心悅目 一愁莫展C.昂首挺胸 明辨是非 振奮人心 隨遇而安D.毫不可惜 張冠李戴 飽經(jīng)風(fēng)霜 按步就班2.下面每組詞均有一項與其他三項明顯區(qū)別，請把它們找出來。（）①贊揚 ②表揚 ③鼓勵 ④吹捧①莫 ②舟 ③馬 ④火④東西 ②矛盾 ③聲音 ④動靜①南轅北轍 ②拔苗助長 ③宿建德江 ④葉公好龍A.④①②③ B.④①③③ C.④②③③ D.④②①③3.下列對聯(lián)與店鋪對應(yīng)不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.翠葉煙騰冰碗碧，綠芽光照玉愿青——茶店B.錦銹成文原非我有，琳瑯滿架唯待人求——繡品店C.花樣距新人人溫暖，裁剪入時件件稱心——服裝店D.唯愿得來心共照，自然看去眼同明——眼鏡店4.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.良好的心態(tài)是“神舟”七號航天員能否取得成功的重要因素。B.居里夫人為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。C.這本書的內(nèi)容和摘圖都很美麗。D.通過這次災(zāi)后重建，我們充分認(rèn)識到團結(jié)一致、眾志成城的重要性。5.啄木鳥要想吃到蟲子，就應(yīng)該飛到樹上去，而它卻飛到剛剛架好的電線桿上，其結(jié)果是水遠(yuǎn)吃不到蟲子，這正是（）A.租心大意 見異思遷 B.南轅北轍 緣木求魚C.碌碌無為 癡心妄想 D.徒勞心力 事半功倍6.下列四句話中沒有語病的一句是（）A.無比激動的心情使我再也寫不下去了。B.使我無比激動的心情再也寫不下法了。C.寫到這里，我無比激動，再也寫不下去了。D.寫到這里，我無比激動的心情，再也寫不下去。7.下列句子中的成語，使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.我軍堅守陣地一天一夜，犧牲慘重，在這千鈞一發(fā)之際，后援部隊終于趕到了。B.山腳下被打敗的日本鬼子，如驚弓之鳥，四處逃散。C.面對那些虎視耽耽的敵人，江姐異常鎮(zhèn)定從容。D.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會收到事信功半的效果。8.根據(jù)下列詩句內(nèi)容，按時間先后順序排列正確的一組是（）①清明時節(jié)雨紛紛 ②可憐九月初三夜 ③二月春風(fēng)似剪刀④小荷才露尖尖角 ⑤遙知兄弟登高處 ⑥天津橋下冰初結(jié)A.①④③⑤②⑥ B.③①④⑤②⑥ C.①③④②⑤⑥ D.③①④②⑤⑥9.依次填入下列橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞是（）世界上的萬事萬物高是有規(guī)律地發(fā)展的，，認(rèn)識規(guī)律，按照規(guī)律辦事，事情能辦成功。不認(rèn)識規(guī)律或違反規(guī)律，沒有不失敗的。A.然而 只有 就 因此 B.然而 只有 才 如果C.因此 只要 就 然而 D.因此 只有 才 如果10.下列各句中的破折號的用法，已作了解釋，選出解釋正確的一項是（）A.“我的朋友啊，”他說，“我——我——”（表示聲音的延長）B.這是一年的最后一天——大年夜。（表示語言的中斷）C.松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人的身上。（表示解釋說明）D.蜂兒痛痛快快地采蜜，直到秋涼——（表示遞進）四、判斷題（對的在括號里打“√”，錯的在括號里打“ד）（12分）1.“名副其實”不對，是“名符其實”。（）2.有意夸大或縮小事實，用以強調(diào)說明事物的某種特征、特性，這種“言過其實”的寫法，修辭學(xué)上叫“夸張”。（）3.“炫耀”和“夸耀”都是貶義詞。（）4.歸納文章的中心思想的方法是把各段大意連起來說一遍。（）5.“他總像要跟我說什么”這句話不是比喻句，“他長得很像他爸爸”才是比喻句。（）6.“臥倒！”是祈使句，“你敢？”是反問句。7.“一塊”和“一塊兒”，“一點”和“一點兒”意思完全一樣。（）8.“危峰兀立”中的“?！钡囊馑际钦f山峰直立面陡峭，時刻都有傾倒的危險。（）9.白云生處有人家。10.“竟然”和“居然”意思不相近，“依然”和“仍然”的意思也不相近。（）11.“弱冠、而立、不惑，半百、花甲、古稀”這幾個表示年齡的詞是按由小到大的順序排列的。（）12.“兒童急走追黃蝶”中的“急走”是“快跑”的意思。（）五、1997年6月18日，某地發(fā)生了重大爆炸事故，6人死亡，10人受傷，直接經(jīng)濟損失5000萬元。某報報道事故原委時，用的標(biāo)題是《質(zhì)量？質(zhì)量！質(zhì)量！！》。請分別用一句話解釋標(biāo)題中三個“質(zhì)量”的意思。A.B.C.六、奧運期間，巴西里約的某家報社，別出心裁，把每天的天氣預(yù)報寫成詩，登在報紙固定的欄目上，很少讀者歡迎。一天，報紙上又登了這么一個天氣預(yù)報：“晨風(fēng)吹開飄動的烏云，給城市黎明帶來金黃。黃昏將有沙沙的陣雨，使喧鬧的街道一片靜寂?！蹦隳芨鶕?jù)這首詩，把里約當(dāng)天的天氣簡練地概括出來嗎？（2分）答：七、觀察下面一則公益廣告，用簡明的語言寫出其所揭示的意義。（2分）八、在橫線上填上對聯(lián)所歌詠的人物名字（3分）1.江東子弟多才俊，卷土重來未可知。（）2.兩表酬三顧，一對足千秋；志見出師表，好為梁夫吟。（）3.寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。（）（二）閱讀理解（30分）一 文言文子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！?.《論語》的“論”字讀，它是記錄的書，是家經(jīng)典著作之一。（1.5分）2.給下列字注音。（2.5分）說（） ?。ǎ? 慍（） 殆（） 好（）3.解釋下列加點詞的含義。（3分）①溫故而知新： ②人不知而不慍：③吾日三省吾身： ④與朋友交而不信乎：⑤學(xué)而不思則罔： ⑥思而不學(xué)則殆：4.《論語》十二章中有談（A）學(xué)習(xí)方法的，有談（B）學(xué)習(xí)態(tài)度的，還有談（C）個人修養(yǎng)的，請給下題對號標(biāo)示。（標(biāo)序號）（3分）①知之者不如好之者，好之者不如樂之者（）②學(xué)而時習(xí)之（）③人不知而不慍（）④溫故而知新（）⑤學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（）⑥三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也（）5.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①溫故而知新，可以為師矣。譯文：②知之者不如好之者，好之者不如樂之者譯文：二 讓孩子自己走每天放學(xué)，當(dāng)我?guī)е⒆优抨犠叱鲂ｉT，都可以看到成群結(jié)隊來接孩子的家長等在學(xué)校門口。他們有的騎著自行車，有的騎著腳踏三輪車，有的騎著摩托車，還有的開著轎車。由于城里路多車輛多，家長為孩子的安全擔(dān)心，都會根據(jù)自己的條件去呵護孩子。我發(fā)現(xiàn)全班45名學(xué)生，只有一個孩子沒人接，他每天放學(xué)總是一個人獨自離隊回家，看著他小小的身影在人流中穿梭，我都要多注視一會兒。后來，我了解到他的父母都是下崗工人，為了生活，他們要在上下班的高峰期去賣蔬萊，沒有空來接他。他們就教孩子要遵守交通規(guī)則，走路靠右走，遇紅燈要等車輛過完了再走，每天按時回家，不能在路上食玩。而孩子也很聽父母的話，總是小心地走路，安全地按時回家。有一天，下著淅淅瀝瀝的小雨。當(dāng)我把孩子帶出校門時，家長們各自接走了自家的孩子，有一個小女孩正朝地媽媽發(fā)脾氣，說什么也不坐她的摩托車，原來每次都是孩子的爸爸開轎車來接的，今天她爸爸出差，改由媽媽來接。那天正好下雨了，她感到很委屈，她母親政法，只好“打的”把她接回家。而我發(fā)現(xiàn)那個沒人接的孩子依然是自己撐一把小雨傘走回去的。有一次，我們班里舉行野營活動，許多孩子帶的是家長準(zhǔn)備好的成品或半成品食物，有的則是從超市里購買的現(xiàn)成食品，唯獨那個下崗夫婦家的孩子帶的是蔬案和大米，自己動手做飯。而那個孩子做出來的飯令許多孩子包括我都嘖嘖稱贊?？粗⒆幼鲲垥r麻利的動作，我看到了生活教會了一個孩子豐富的知識。不僅僅是做飯，還有自立、堅強、剛毅，都讓這孩子學(xué)到了，而這些正是我們現(xiàn)在這一代孩子所共同缺少的。沒有父母不疼愛自己的子女的，如果僅僅是給他們以溫飽，給他們以舒適，就連動物都會。真正愛孩子的，不僅要給他們好的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，還要教會他們怎樣去生活，教會他們樂觀、堅強、自信、獨立的生活態(tài)度。如果愛孩子，就讓他做一只鳥，一只鷹，教會他飛翔的本領(lǐng)，然后讓他自己在天空飛翔，而不是讓他做一只風(fēng)箏，讓父母用線永遠(yuǎn)牽著。如果愛孩子，就讓孩子自己走。給他指出一條正確的路，告訴他要遵守規(guī)則，懂得哪里需要避讓，哪里需要暫停，然后讓他朝自己想去的方向走。做父母的只要用滿含關(guān)懷的目光注視著就行了。1.“讓孩子自己走”在文中有三個意思（）（1分）A.指孩子大了，應(yīng)自己學(xué)會走路了 B.指家長不要溺愛孩子C.指在生活上讓孩子學(xué)會獨立 D.指讓孩子學(xué)會生存技能2.讀了文章的6、7、8自然段，我能概括出以下三點。（6分）（1）真正愛孩子，不僅要還要（2）如果愛孩子，就讓他，而不是讓他做（3）如果愛孩子，就讓孩子，然后讓他朝走，3.文章中有三處描寫那對下崗夫婦家的孩子的句子，用“”畫出：生活教會了那個孩子什么，用“”畫出。（4分）4.從自強、自立兩個方面，我想以第一人稱給家長寫幾句話。（仿寫兩句，2分）如果愛我們，就讓我們做一只鳥，一只鷹，而不是一只風(fēng)箏；。5.下列說法，請在正確的說法后面畫“√”，在錯誤的說法后面畫“×”。（3分）（1）文中那對下崗夫婦不愛他們的孩子。（）（2）第1自然段用了排比的修辭手法。（）（3）第3自然段運用了對比的方法。（）（三）習(xí)作天地（30分）有句歌詞唱道：“回家的感覺真好！”一提到家，就會給人一種親切、溫馨之感。家是我們?nèi)松钠瘘c，也是我們成長的避風(fēng)港和歸宿。世界上有各種各樣的家，小到血親之家，大到一個集體，一個國家，推而廣之，到整個世界、整個地球、整個生物群。我們每個人都有各種不同的身份和角色、充當(dāng)著不同家庭的成員。“根據(jù)提示，請你圍澆“家”這個話題，寫一篇500字左右的文章。要求：1.題目自擬；2.除詩歌外，其他文體不限；3.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

（一）積累與運用一、根據(jù)拼音寫出漢字或加雙橫線的字注音隘輟緘噎shànyì二、古詩文或名句填空1.桃花流水鱖魚肥2.烏蒙磅礴走泥丸3.行萬里路4.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才（合理即可）5.示例：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲（合理即可）三、選擇題1.C解析 A選項“精兵減政”的“減”應(yīng)為“簡”；B選項“一愁莫展”的“愁”應(yīng)為“籌”；D選項“按步就班”的“步”應(yīng)為“部”。2.B解析 第一項“贊揚”“表揚”“鼓勵”都是不褒義詞，而“吹捧”是貶義詞；第二項“舟”“馬”“火”都是名詞，而“莫”是動詞，意為“不要”；第三項“東西”“矛盾”“動靜”都是由相反義構(gòu)成的詞，“聲音”是相似義構(gòu)成的詞；第四項“南轅北轍”“拔苗助長”“葉公好龍”都是寓言故事，而“宿建德江”是唐代詩人孟浩然的代表詩作之一。3.B解析 這副對聯(lián)的意思是：雖然錦繡的文章原本不是我作，但我書閣琳瑯滿架只待你來求取，適合用于書店。4.D解析 A選項兩面對一面，應(yīng)刪去“能否”或在“良好”前加上“是否有”；B選項句式雜糅，應(yīng)改為“居里夫人為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)”或“居里夫人為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神和品質(zhì)是我們的榜樣”；C選項“內(nèi)容”不能用“美麗”來形容，應(yīng)改為“這本書內(nèi)容豐富，插圖美麗”。5.B解析 “南轅北轍”喻行動和目的的相反，“緣木求魚”比喻方向、方法不對，一定達(dá)不到目的，適合語境。A選項“粗心大意”“見異思遷”，C選項“碌碌無為”，D選項“事半功倍”用在此處皆不恰當(dāng)。6.C解析 “再也寫不下去了”的主語是“我”。7.D解析 “事倍功半”形容花費的氣力大，收到的成效小，這里應(yīng)用“事半功倍”。8.D解析 按詩句的前后順序，應(yīng)為：③二月，初春；①清明，春分后十五天；④初夏；②九月初三；⑤出自王維《九月九日憶山東兄弟》，重陽節(jié)，九月九日，秋季；⑥冬季。9.D解析 考察關(guān)聯(lián)詞的運用。10.A解析 B選項破折號表示解釋說明；C選項表示話題的轉(zhuǎn)變；D選項表示語言的中斷?？山Y(jié)合句子所在的文章進行理解。四、判斷題。1.×解析 兩種說法都可以，指名稱或名聲與實際相符合。2.√3.√4.×解析 歸納文章的中心思想的方法主要有以下幾種：1.根據(jù)題目概括；2.抓中心句歸納；3.分析文章主要內(nèi)容概括；4.通過重點段的分析概括。5.×解析 兩句話都不是比喻句。6.√解析 祈使句的作用是要求、請求或命令、勸告、叮囑、建議別人做或不做一件事?！芭P倒！”是祈使句，帶有命令或叮囑的語氣。反問句是用疑問句的句式，表達(dá)肯定的觀點，“你敢？”是反問句，意思是強調(diào)：你不敢。7.×解析 “一塊了”是一起，一同的意思，“一塊”除此以外還有某一整體的一部分的意思；“一點兒”表示少或不定的數(shù)量，而“一點”還有漢字筆畫、時刻、事物的某一問題或某一方面的意思。8.×9.√解析 句出杜牧《山行》。10.×解析 “竟然”和“居然”是近義詞；“依然”和“仍然”是近義詞。11.√解析 弱冠泛指男子20歲左右的年紀(jì)，而立指人30歲，不惑指人40歲，半百指50歲，花甲指人60歲，古稀指人70歲。12.√五、A.第一個質(zhì)量后用問好，表示問質(zhì)量怎樣。B.第二個質(zhì)量后用感嘆號，表示經(jīng)事故發(fā)生質(zhì)量嚴(yán)重不合格。C.第三個質(zhì)量后用兩個感嘆號，表示人身安全一定要受到嚴(yán)格保證，嚴(yán)格避免損失，質(zhì)量就是生命與財富。六、陰轉(zhuǎn)晴，傍晚有陣雨。七、觀察下面一則公益廣告，用簡明的語言寫出其所揭示的意義過量砍伐，人類難以生存，人越多，樹越少。八、在橫線上填上對聯(lián)所歌詠的人物名字1.項羽2.諸葛亮3.蒲松齡（二）閱讀世界一、1.lún 孔子及弟子言行 儒2.yuè xǐng yùn dài hào3.①已有的，舊的 ②生氣，惱怒 ③多次進行自我檢查 ④誠信 ⑤迷惑，感到迷茫而無所適從 ⑥疑惑4.①B ②A ③C ④A ⑤A ⑥C5.①溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，可以憑借這一點成為老師。②對于學(xué)習(xí)，了解怎樣學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人。二、1.BCD2.（1）給他們好的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境教會他們怎樣去生活，教會他們樂觀、堅強、自信、獨立的生活態(tài)度（2）做一只鳥，一只鷹，教會他飛翔的本領(lǐng)，讓他自己在天空飛翔一只風(fēng)箏，讓父母用線永遠(yuǎn)牽著（3）自己走，給他指出一條正確的道路自己想去的方向3.①“只有一個孩子沒人接，他每天放學(xué)總是一個人獨自離隊回家，看著他小小的身影在人流中穿梭。”②“而我發(fā)現(xiàn)那個沒人接的孩子依然是自己撐著一把小雨傘走回去的?！雹邸拔í毮莻€下崗夫婦家的孩子帶的是蔬菜和大米，自己動手做飯。而那個孩子做出來的飯令許多孩子包括我都嘖嘖稱贊?！薄吧罱虝艘粋€孩子豐富的知識。不僅僅是做飯，還有自立、堅強、剛毅?！?.示例：如果愛我們，就讓我們做一棵樹，一粒麥，而不是一朵溫室的花。（寫出兩句）5.（1）×（2）√（3）√（三）習(xí)作天地略

新初一分班考試語文測試卷第一部分積累與運用（1—9題35分）1、請將下面詞語用正楷或行楷寫在田字格里，做到正確、美觀（2分）

博學(xué)遠(yuǎn)志明德至誠

2.寫出列詞語所用的修辭。（6分）情同手足（）鶯歌燕舞（）兔死狐悲（）爭奇斗艷（）震耳欲聾（）輕如鴻毛（）3．選詞填空（4分）健康健壯震動震撼緩緩慢慢徐徐驚嘆贊嘆我一直在想一個問題，假如《千手觀音》由一群（）健全的女孩來跳，肯定也會跳出這樣的效果，但給人的（）卻要大打折扣。當(dāng)21個聾啞女孩如精靈似的在舞臺上（）舒臂的時候，我們（）的是，她們怎么可以舞得這么的完美呢？——我們感動的原是一種精神，一種對生命執(zhí)著的愛。4、給下列加點的字詞選擇一個正確的釋義（3分）①書詩四句，并自為其名。A書本B信C寫（）②學(xué)而不厭，誨人不倦。A滿足B討厭C厭倦（）③每日通宵達(dá)旦地看書。A天