人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史(部編版)第13課東漢的興亡同步測(cè)試(帶答案)

人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史（部編版）第13課東漢的興亡同步測(cè)試（帶答案）七年級(jí)上冊(cè)歷史第13課東漢的興衰同步測(cè)試一、選擇題1.千古帝鄉(xiāng)，智慧襄陽(yáng)。東漢開國(guó)皇帝劉秀在位期間社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱這個(gè)時(shí)期的統(tǒng)治為（

）A.文景之治B.光武中興C.貞觀之治D.開元盛世2.下圖是東漢某一時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)象，下列表述正確的是（

）

A.形成“光武中興”局面B.表明外戚宦官交替專權(quán)C.皇帝年老昏庸造成亂象D.皇帝依靠外戚掌權(quán)治國(guó)3.“文景之治”和“光武中興”局面出現(xiàn)的共同原因是（

）①輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)②合并郡縣，加強(qiáng)吏治③減輕或廢除刑罰④緩和民族矛盾A.①②B.②④C.①③D.②③④4.“宗室權(quán)落，外戚興起：外戚勢(shì)衰，而宦官又盛?！边@一現(xiàn)象出現(xiàn)于（

）A.秦朝末年B.西漢中后期C.東漢初期D.東漢中后期5.某同學(xué)在學(xué)習(xí)某一課時(shí)，制作了這樣的知識(shí)線索“光武中興→外戚宦官交替專權(quán)→黃巾起義”，該同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（

）A.秦朝B.新朝C.西漢D.東漢6.《后漢書》記載：章和二年（公元88年）章帝死，年僅10歲的和帝即位，竇太后臨朝聽政。竇太后的哥哥大將軍竇憲趁機(jī)操縱朝政，“威權(quán)震朝廷”。以上材料反映了東漢時(shí)期的歷史現(xiàn)象是（

）A.丞相權(quán)力膨脹B.豪強(qiáng)地主兼并土地C.外戚專權(quán)D.宦官專權(quán)7.東漢民謠“發(fā)如韭，剪復(fù)生，頭如雞，割復(fù)鳴。吏不必可畏，小民從來(lái)不可輕”反映東漢后期什么社會(huì)狀況（

）A.封建統(tǒng)治異常腐朽黑暗B.農(nóng)民處于無(wú)衣無(wú)食境地C.各地農(nóng)民不斷起來(lái)反抗D.黃巾起義瓦解東漢政權(quán)8.《后漢書》記載：章和二年，章帝死，年僅10歲的和帝即位，竇太后臨朝聽政。竇太后的哥哥大將軍竇憲趁機(jī)操縱朝政，“威權(quán)震朝廷”。以上材料反映了東漢時(shí)期的歷史現(xiàn)象是（

）A.丞相權(quán)力膨脹B.豪強(qiáng)地主兼并土地C.外戚專權(quán)D.宦官專權(quán)9.下列關(guān)于黃巾起義特點(diǎn)的敘述，不正確的是（

）A.是我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義B.是一次以宗教為外衣的農(nóng)民起義C.是一次有準(zhǔn)備、有組織的農(nóng)民起義D.是一次沉重打擊封建政權(quán)的農(nóng)民起義10.下列關(guān)于外戚和宦官專權(quán)的說(shuō)法，不正確的是（

）A.出現(xiàn)在東漢中期以后B.經(jīng)常交替出現(xiàn)，造成了東漢后期政治的黑暗C.外戚和宦官都是封建地主階級(jí)中的腐朽勢(shì)力D.有利于中央集權(quán)的發(fā)展11.漢光武帝在位時(shí)期以“柔術(shù)”治天下，注重文治，形成了安定繁榮的局面，史稱（

）A.文景之治B.光武中興C.貞觀之治D.開元盛世12.東漢的建立者勵(lì)精圖治，使國(guó)家出現(xiàn)“光武中興”的盛世局面。請(qǐng)問(wèn)這一局面建立者是誰(shuí)（

）A.漢文帝B.光武帝C.漢景帝D.漢武帝13.創(chuàng)立太平道的張角，經(jīng)過(guò)10多年在社會(huì)底層傳教，信徒已有數(shù)十萬(wàn)人。184年，經(jīng)過(guò)精心策劃，張角等領(lǐng)導(dǎo)的一場(chǎng)有組織、有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義終于爆發(fā)了。……歷時(shí)九個(gè)月的黃巾起義最后被鎮(zhèn)壓下去，但余部堅(jiān)持斗爭(zhēng)20多年，沉重打擊了東漢的統(tǒng)治。這段材料反映了東漢末年農(nóng)民起義的（

）A.原因及影響B(tài).原因及經(jīng)過(guò)C.原因及特點(diǎn)D.特點(diǎn)及影響14.東漢中后期，造成政治黑暗，國(guó)家混亂的主要原因是（

）A.統(tǒng)治者實(shí)行暴政B.少數(shù)民族內(nèi)遷C.軍閥割據(jù)混戰(zhàn)D.外戚、宦官專權(quán)15.東漢的“光武中興”與西漢的“文景之治”出現(xiàn)的相同原因是（

）A.建立了皇帝制度B.都實(shí)行了調(diào)整政策C.都放權(quán)基層郡縣D.都實(shí)行裁減官員二、材料分析題16.閱讀材料：

材料一：劉秀洛陽(yáng)建東漢，釋奴減租并郡縣；精兵簡(jiǎn)政廢苛法，任用廉吏懲貪官。

材料二：光武中興太短暫，宦官和外戚爭(zhēng)專權(quán)；黃巾起義平息后，東漢瓦解割據(jù)現(xiàn)。

請(qǐng)回答：（1）你能簡(jiǎn)要的概括材料一反映的光武帝調(diào)整統(tǒng)治措施嗎？（2）材料二與材料一相比，社會(huì)有哪些變化？原因有哪些？17.根據(jù)材料，回答問(wèn)題材料一：漢初在沿用秦地方管理制度外，對(duì)于一些王公和戰(zhàn)爭(zhēng)功臣，分封了一些諸侯王國(guó)。諸侯王的權(quán)力很大，在封地內(nèi)可以任免官吏，收取租稅，鑄造錢幣，還擁有兵權(quán)。材料二：《漢書》記載：(武帝)下推恩之令，齊分為七，趙分為六，梁分為五，淮南分為三……材料三：“臣愚以為諸不在六藝之科，孔子之道者，皆絕其道，勿使并進(jìn)?！薄偈娌牧纤模汗馕涞鄱啻蜗铝钺尫排?，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，減輕刑法；還加強(qiáng)對(duì)官吏的監(jiān)督。請(qǐng)回答：（1）為削弱諸侯王權(quán)力，鞏固大一統(tǒng)局面，漢武帝采取了什么措施？（2）為加強(qiáng)對(duì)豪強(qiáng)地主和地方官員的監(jiān)督，漢武帝采取了什么措施？（3）為加強(qiáng)思想文化統(tǒng)一，漢武帝接受誰(shuí)的建議實(shí)行什么舉措？（4）材料四中光武帝勵(lì)精圖治，使得當(dāng)時(shí)社會(huì)出現(xiàn)了什么局面？（5）綜上所述，你認(rèn)為這些政治家們?cè)谥卫韲?guó)家的過(guò)程中有何共同之處？18.閱讀材料，回答問(wèn)題材料一：子曰：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之?！薄墩撜Z(yǔ)．為政》材料二：斬木為兵，揭竿為旗。王侯將相寧有種乎！今公等遇雨，皆以失期，失期，法當(dāng)斬！材料三：蒼天已死，黃天當(dāng)立。歲在甲子，天下大吉。（1）材料一體現(xiàn)了孔子什么的治國(guó)思想？他是哪家學(xué)派的創(chuàng)始人？（2）材料二，材料三分別是那次農(nóng)民起義？?jī)纱伪l(fā)農(nóng)民起義的共同原因是什么？（3）請(qǐng)結(jié)合材料一談?wù)勀愣Y(jié)合秦朝東漢滅亡的原因，談?wù)勀愕母邢牖騿⑹尽?9.閱讀材料，回答問(wèn)題材料：（1）上面材料之現(xiàn)象出現(xiàn)在哪一朝代？（2）根據(jù)以上材料提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)論述其危害。20.閱讀材料，回答問(wèn)題材料一：劉秀在綠林軍的協(xié)助下，以武力擊敗了篡位的王莽，奪得帝位。劉秀身為西漢皇族，故仍定國(guó)號(hào)為漢。材料二：（公元前184年）某次起義爆發(fā)后，起義軍“燔燒官府，劫略聚邑，州郡失據(jù)，長(zhǎng)更多逃亡旬日之間，天下向（響）應(yīng)，京師震動(dòng)”?！逗鬂h書》（1）劉秀統(tǒng)治后期，社會(huì)出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，史稱什么？（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，劉秀為了鞏固統(tǒng)治，采取的一系列穩(wěn)定社會(huì)局面的措施是什么？（3）材料二反映的這次起義是通過(guò)哪一宗教發(fā)動(dòng)的？這次起義最終勝利了還是失敗了？答案：1-5.BBCDD6-10.CCCAD11-15.BBDDB16.(1)釋放奴婢,減輕租稅,減輕刑法,懲處貪官污吏。(2)東漢政權(quán)走向豪敗;制據(jù)勢(shì)力的出現(xiàn),宦官和外戚交替專權(quán),農(nóng)民起義爆發(fā)等。17.(1)推恩令（2）刺史（3）董仲舒,罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)。（4）光武中興（5）愛(ài)惜民力;重視農(nóng)業(yè);減輕百姓負(fù)擔(dān);提倡節(jié)儉等18.（1）以德治國(guó);儒家學(xué)派（2）陳勝昊廣起義和黃巾車起義;統(tǒng)治階級(jí)實(shí)行暴政（3）得心者得天下,失民心者失天下,統(tǒng)治者要實(shí)行仁政,統(tǒng)治要順應(yīng)民意，這樣國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。19.（1）朝代:東江（2）東漢中后期,宦官和外戚交替專權(quán)。論述:(略)20.（1）光武中興（2）(1)政治上,進(jìn)一步加強(qiáng)中央集權(quán)。加強(qiáng)中央集權(quán),對(duì)功臣賜優(yōu)厚的爵祿,但禁止他們干政;排斥三公,加重原在皇帝左右掌管文書的尚書之權(quán),全國(guó)改務(wù)經(jīng)尚書臺(tái)總攬于皇帝(2)削減武將實(shí)權(quán)。在地方上廢除掌握車隊(duì)的都尉(3)重視儒學(xué)。東漢建立后,即興建太學(xué),設(shè)置博士,各以家法傳授諸經(jīng)（3）黃巾起義失敗了

人教版歷史七年級(jí)上（部編版）第13課東漢的興亡教案第13課東漢的興亡【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力⑴了解東漢的建立，知道光武中興，了解東漢外戚宦官專權(quán)造成的社會(huì)動(dòng)蕩。⑵比較光武中興與文景之治的異同，總結(jié)中國(guó)古代盛世局面出現(xiàn)的共同原因，培養(yǎng)分析，比較能力。2、過(guò)程與方法⑴通過(guò)分析史料，理解光武中興和外戚和宦官專權(quán)的原因。⑵通過(guò)搜集光武帝劉秀的故事，了解這個(gè)人物，進(jìn)一步理解光武中興出現(xiàn)的原因。⑶通過(guò)展示當(dāng)時(shí)的民謠，了解東漢中期以后出現(xiàn)的社會(huì)狀況。3、情感態(tài)度價(jià)值觀⑴通過(guò)講解柔術(shù)治天下和以文治為主要特征的光武中興對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展孫起到的推動(dòng)作用，懂得國(guó)家的興旺，社會(huì)的進(jìn)步離不開文化事業(yè)的繁榮。⑵通過(guò)對(duì)光武中興出現(xiàn)原因的分析，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)專制體制下王朝的興衰與統(tǒng)治者的治國(guó)方略息息相關(guān)。【教學(xué)重點(diǎn)及突破方法】光武中興，外戚宦官專權(quán)造成的社會(huì)動(dòng)蕩。通過(guò)合作探究，教室啟發(fā)引導(dǎo)的方式來(lái)掌握這一內(nèi)容。出示歷史資料和搜集展示劉秀的故事，來(lái)理解光武中興出現(xiàn)的原因。通過(guò)分析東漢后期十個(gè)皇帝的繼位年齡及壽命來(lái)理解東漢外戚，宦官專權(quán)的原因?！窘虒W(xué)難點(diǎn)及突破方法】比較光武中興與文景之治的異同。通過(guò)小組合作，展示文景之治的資料，搜集有關(guān)劉秀、漢文帝、漢景帝的故事來(lái)進(jìn)行比較。【教學(xué)方法】1.以啟發(fā)引導(dǎo)為主，多媒體課件演示為輔，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，設(shè)計(jì)各類問(wèn)題，促使學(xué)生開展探究式學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論，集體交流等方式，推動(dòng)學(xué)生間的交流和互動(dòng)。2.通過(guò)學(xué)生展示資料，合作交流等多種方法來(lái)學(xué)習(xí)。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課幻燈片出示漢光武帝陵系列圖片。教師：同學(xué)們，你們知道這是哪里嗎？學(xué)生：漢光武帝陵。教師：漢光武帝陵，是東漢開國(guó)皇帝世祖劉秀的陵園。位于河南省洛陽(yáng)市孟津縣白鶴鎮(zhèn)鐵謝村西南，始建于公元50年，由神道、陵園和祠院組成。陵園呈長(zhǎng)方形，占地6.6萬(wàn)平方米。墓塚位于陵園正中，為夯土丘狀，高17.83米，周長(zhǎng)487米。劉秀在公元25年稱帝，定都洛陽(yáng)，史稱東漢。東漢初期，社會(huì)出現(xiàn)了比較安定的局面，東漢中期以后，社會(huì)動(dòng)蕩不安，朝政紊亂。東漢初期，盛世局面出現(xiàn)的原因有哪些？東漢又是如何走向衰亡的呢？今天就讓我們一起討論一下這段歷史。二、講授新課一、光武中興教師：說(shuō)起漢朝，人們往往更多的記住了西漢雄才大略的漢武帝，記住了西漢的一統(tǒng)天下。那么西漢是怎樣滅亡的？東漢又是如何建立的？請(qǐng)看本課了解相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生：西漢后期，朝政越來(lái)越腐敗。公元9年，外戚王莽奪取政權(quán)，建立新朝，西漢滅亡。王莽的施政更加劇了社會(huì)動(dòng)蕩，引起了各地農(nóng)民起義。王莽政權(quán)被農(nóng)民起義推翻后，西漢宗室劉秀在公元25年稱帝，定都洛陽(yáng)。史稱東漢。教師：東漢建立后，社會(huì)出現(xiàn)了怎樣的社會(huì)狀況？學(xué)生：光武帝統(tǒng)治后期，社會(huì)出現(xiàn)了怎樣的社會(huì)狀況？學(xué)生：依據(jù)材料結(jié)合課本分析一下光武中興局面的形成。多媒體展示材料：材料一：吾理天下，亦欲柔道行之。柔能制剛，弱能制強(qiáng)，柔者德也，剛者賊也，弱者仁之助也，強(qiáng)者怨之歸也。材料二：劉秀決定采取安撫政策，以柔道治天下。具體措施為：一是簡(jiǎn)政以安民，即包括廢除王莽的苛政，平反冤獄，釋放犯人，也包括裁并機(jī)構(gòu)，整頓吏治，節(jié)省開支。二是釋放奴婢和禁止虐殺奴婢。三是減輕田租，把田租從十稅一恢復(fù)到西漢時(shí)期的三十稅一。學(xué)生：（小組合作交流）他多次下令釋放奴婢，減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，減輕刑罰，合并郡縣，裁減官員，加強(qiáng)對(duì)管理的監(jiān)督，懲處貪官污吏。教師：對(duì)少數(shù)民族實(shí)行了怎樣的政策？學(xué)生：允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。教師：光武帝的這些措施總體上有利于社會(huì)進(jìn)步，有利于經(jīng)濟(jì)的回復(fù)和發(fā)展，因而出現(xiàn)了光武中興的局面。什么是光武中興呢？西漢后期至王莽時(shí)期殘破的社會(huì)局面，經(jīng)過(guò)了光武帝劉秀十多年的精心治理，轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^安定的局面。劉秀是漢高祖劉邦的九世孫，他使衰敗的漢朝重新振興，所以謚號(hào)光武。歷史上稱他統(tǒng)治的時(shí)期為光武中興。教師：比較一下光武中興和“文景之治”的異同，你從中得到了什么啟示？（多媒體展示有關(guān)漢文帝、漢景帝的故事）（小組合作交流）相同點(diǎn)：都是盛世局面；統(tǒng)治者吸取前朝滅亡的教訓(xùn)，調(diào)整統(tǒng)治政策，輕徭薄賦、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)；統(tǒng)治者善于用人、納諫。不同點(diǎn)：光武帝著重解決奴婢問(wèn)題，重視吏治整頓，重視文化教育“柔道”滋養(yǎng)了豪強(qiáng)地主勢(shì)力，使東漢政權(quán)有分裂割據(jù)的隱患；而西漢的“休養(yǎng)生息”政策則為漢武帝的“有為”和西漢的強(qiáng)盛奠定了基礎(chǔ)。啟示：統(tǒng)治者要體察民情、愛(ài)惜民力才能使社會(huì)出現(xiàn)了盛世局面，但是東漢這個(gè)王朝到了中期以后出現(xiàn)了怎樣的社會(huì)狀況呢？學(xué)生講述獎(jiǎng)賞閉門人、尋訪嚴(yán)子陵等故事。教師過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們講的故事非常具有代表性。劉秀統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)了盛世局面，但是東漢這個(gè)王朝到了中期以后出現(xiàn)了怎樣的社會(huì)狀況呢？外戚宦官專權(quán)教師：什么是外戚?什么是宦官？學(xué)生：外戚是皇帝的母族、妻族，也就是太后和皇后的家族；宦官是指在宮中服飾皇帝和皇室家族的閹人。教師：外戚宦官為什么能專權(quán)？請(qǐng)看下表：東漢后期十個(gè)皇帝的即位年齡及其壽命皇帝和帝殤帝安帝順帝沖帝質(zhì)帝桓帝靈帝少帝獻(xiàn)帝即位年齡1011311281512149壽命27231303936341454算一算，這些東漢皇帝即位的平均年齡是什么？他們的平均壽命是多少？說(shuō)一說(shuō)，他們的即位年齡和壽命對(duì)朝政有什么影響？會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果？學(xué)生（自主探究、合作交流）結(jié)合課本分析后總結(jié)回答：東漢皇帝的年齡平均為9.5歲；他們的平均壽命是24歲。他們即位年齡和壽命對(duì)朝政產(chǎn)生了重要的影響，即位的皇帝大多年幼，不能主政，大權(quán)是由皇帝的母親太后主持。太后中用自己的親戚，導(dǎo)致外戚的權(quán)利膨脹。皇帝長(zhǎng)大后，不甘心被外戚擺布，想親自行使軍權(quán)，就依賴身邊的宦官，設(shè)法除掉外戚，宦官由此得到寵信，把持朝政。如此循環(huán)往復(fù)，形成了東漢后期外戚與宦官交替專權(quán)的局面。教師：外戚與宦官交替專權(quán)使當(dāng)時(shí)出現(xiàn)了怎樣的政治狀況？多媒體展示材料：材料一：漢順帝末年，京都流傳一首童謠：直如弦，死道邊。曲如鉤，反封侯。（這首漢末童謠大意是說(shuō)性格如弓弦般正直的人，最后不免淪落天涯，暴尸荒野；而不正直的奸人，泉眼服飾，阿世盜名，反倒封侯拜相，極盡榮華。）材料二：外戚梁冀先后廢立了三個(gè)皇帝，獨(dú)攬朝政20余年。他一家人全部當(dāng)官封侯，橫行霸道，把數(shù)千平民當(dāng)做是自己的奴婢，各地上朝廷貢品先要送到他家后才敢獻(xiàn)給皇帝。年幼的漢質(zhì)帝不滿梁冀專權(quán)，說(shuō)他是跋扈將軍。梁冀居然令人在面食中下毒，毒死質(zhì)帝。學(xué)生分析，討論，總結(jié)。外戚宦官輪流把持朝政，任用親信，導(dǎo)致政治腐朽不堪，正直的官員受到排擠陷害，社會(huì)混亂，人民遭殃。教師：上面的這種狀況，導(dǎo)致民間有什么樣的情緒呢？多媒體展示材料：“發(fā)如韭，剪復(fù)生；頭如雞，割復(fù)鳴。吏不必可畏，小民從來(lái)不可輕?！边@是當(dāng)時(shí)的一首民謠，這首民謠反映了民間什么樣的情緒？學(xué)生翻譯，回答。教師（提示）：這首民謠的含義是我們百姓的頭發(fā)像韭菜，被剪后還能復(fù)生。（古代剪發(fā)也是一種刑罰）我們百姓的頭如雞，被砍了以后還能打鳴。官吏是不必要敬畏的，百姓從來(lái)都不可被輕視。學(xué)生：廣大人民再也不能忍受這種黑暗統(tǒng)治了，反抗的情緒在民間蔓延。教師：(過(guò)渡語(yǔ)）這種反抗的情緒最終導(dǎo)致了什么樣的歷史事件？學(xué)生：導(dǎo)致了人民起義。教師：東漢安帝至靈帝統(tǒng)治時(shí)期，有史可據(jù)的農(nóng)民起義多達(dá)41次，期中安帝統(tǒng)治的19年中，一共發(fā)生率4次農(nóng)民起義。順帝統(tǒng)治的19年中，發(fā)生了13次；沖、質(zhì)帝在位總共不足2年，卻發(fā)生了4次，桓帝統(tǒng)治21年，發(fā)生了14次，而靈帝統(tǒng)治時(shí)，168到180年，發(fā)生了農(nóng)民起義4次。184的對(duì)東漢政權(quán)影響最大的一次起義是發(fā)生在靈帝劉宏統(tǒng)治時(shí)期的而一次起義，這次起義叫什么？學(xué)生：黃巾起義。黃巾起義教師：黃巾起義的背景是怎樣的？學(xué)生根據(jù)教師上面的講解進(jìn)行總結(jié)。教師：黃巾起義的領(lǐng)導(dǎo)人是誰(shuí)？發(fā)生在哪一年？提出了什么口號(hào)？最后的結(jié)果如何？這次起義有何影響？學(xué)生看課本，總結(jié)回答。東漢中期以后外戚和宦官交替專權(quán)所造成的黑暗統(tǒng)治是起義爆發(fā)的根本原因，東漢末年的連年災(zāi)荒是起義爆發(fā)的直接原因。領(lǐng)導(dǎo)人：張角。口號(hào)：“蒼天已死，黃天當(dāng)立，歲在甲子，天下大吉?！苯Y(jié)果：失敗。影響：沉重打擊了東漢的統(tǒng)治，瓦解了東漢的政權(quán)。教師：誰(shuí)能來(lái)講解一下黃巾起義的故事？學(xué)生整理自己搜集的有關(guān)黃巾起義的史實(shí)，進(jìn)行講解。三、課堂小結(jié)西漢后期，王莽篡漢建立新朝，西漢滅亡，王莽政權(quán)被起義軍推翻。公元25年，西漢皇族劉秀即位稱帝，建立東漢。光武帝劉秀采取了一系列措施，到光武帝末年，出現(xiàn)了光武中興的盛世局面。東漢中期以后，從和帝開始，以后幾代皇帝即位時(shí)年齡都很小，造成了外戚和宦官交替專權(quán)的局面，政治黑暗，終于導(dǎo)致黃巾起義爆發(fā)。經(jīng)過(guò)黃巾起義的沉重打擊，東漢政權(quán)走向衰敗。四、作業(yè)布置：完成歷史填充圖冊(cè)第13課習(xí)題，

2019-2020人教部編版歷史七上第13課東漢的興衰導(dǎo)學(xué)案《東漢的興衰》導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：組名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握東漢建立的基本史實(shí)，了解光武中興出現(xiàn)的原因2、了解東漢外戚、宦官交替專權(quán)造成的社會(huì)動(dòng)蕩3、了解黃巾起義的相關(guān)史實(shí)二、【重難點(diǎn)】重點(diǎn)：光武中興、外戚宦官亂政和黃巾起義難點(diǎn)：光武中興出現(xiàn)的原因三、【自學(xué)指導(dǎo)】（帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀P58-60，用筆劃出關(guān)鍵詞）1、找出光武中興的背景、時(shí)間、措施和影響？2、找出外戚宦官交替專權(quán)的原因以及產(chǎn)生的后果（影響）3、歸納黃巾起義的背景、時(shí)間、人物、結(jié)果和作用？四、【合作探究】（對(duì)學(xué)、群學(xué)，解決以下問(wèn)題）一、西漢出現(xiàn)“文景之治”的盛世時(shí)期；東漢出現(xiàn)“光武中興”的繁榮局面。概括古代盛世局面出現(xiàn)有哪些共同原因？二、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)陳勝吳廣起義與黃巾起義的異同？五、【當(dāng)堂訓(xùn)練】1．2014年2月27日，霍洛柴登古城遺址發(fā)掘出重7000多斤、140萬(wàn)枚布幣和方孔錢幣等，經(jīng)推斷這里曾是西漢至王莽時(shí)期西河郡郡治窖藏。這一重大考古發(fā)現(xiàn)對(duì)于研究我國(guó)漢代及哪個(gè)短命王朝的歷史具有重要價(jià)值()

A．秦朝B．新朝C．隋朝D．元朝

2．電視劇《光武中興》主要講述哪一位人物領(lǐng)導(dǎo)義軍掃滅新莽、成功實(shí)現(xiàn)“光武中興”的故事()

A．劉邦B．劉徹C．劉秀D．劉備

3．劉秀是中國(guó)歷史上一位著名的皇帝，下列措施與他無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是()

A．下令釋放奴婢B．“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”

C．懲處貪官污吏D．允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷

4．東漢中期以后，中央政權(quán)的典型特征是()

A．地方豪強(qiáng)獨(dú)霸一方B．朝中大將篡奪皇位

C．外戚宦官交替專權(quán)D．農(nóng)民起義風(fēng)起云涌

5．“蒼天已死，黃天當(dāng)立，歲在甲子，天下大吉”是中國(guó)古代哪一次大規(guī)模農(nóng)民起義的口號(hào)()

A．陳勝、吳廣起義B．劉邦、項(xiàng)羽起義C．西漢綠林赤眉起義D．東漢黃巾起義

6．下面是某同學(xué)制作的關(guān)于黃巾起義的知識(shí)卡片，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

時(shí)間：公元184年

領(lǐng)導(dǎo)人：張角