人教版七年級歷史上冊(部編版)第5課青銅器與甲骨文教學設計

人教版七年級歷史上冊（部編版）第5課青銅器與甲骨文教學設計第5課青銅器與甲骨文一、教材分析本課在于使學生對我國夏、商、西周時期的奴隸制文明有比較全面而清晰的了解。首先在“青銅器的高超工藝”這一子目中，介紹了自夏至西周重要的手工業(yè)——青銅制造業(yè)發(fā)展演變的過程及其特點，以及其他手工行業(yè)如陶瓷業(yè)、漆器制造業(yè)、玉器制造業(yè)及釀酒業(yè)的概況；第二個子目“甲骨文記事”中介紹了甲骨文的發(fā)現(xiàn)和地位；最后，甲骨文的造字特點這一子目明確了甲骨文的作用。二、課程標準以司母戊鼎等為例，了解中國古代青銅工藝的成就。三、教學目標知識與能力目標：比較全面的掌握夏、商、西周時期以青銅器鑄造業(yè)和甲骨文。過程與方法目標：培養(yǎng)歸納、概括歷史知識的能力。情感態(tài)度與價值觀目標：認識古中國的文明發(fā)達。四、教學重點、難點重點：青銅器的高超工藝.難點：甲骨文的造字特點。五、教學過程（一）創(chuàng)設情境，導入新課教師：請同學們欣賞一段視頻，看一下這段視頻介紹的是我國古代的哪種器物？視頻：介紹司母戊鼎教師：你能說出它的名稱嗎？（司母戊鼎）司母戊鼎是中國青銅文明的杰出代表。今天讓我們共同走進青銅時代，探究一下世界著名的青銅器身上所蘊含的燦爛文明，感受一下燦爛文明背后奴隸的悲慘生活。展示課題：第5課青銅器與甲骨文（二）教師引領，合作探究教師：剛才咱們欣賞了司母戊鼎，你知道它是用什么材料做成的？用來作什么用的？學生：它是用青銅做成的，祭祀用的。教師：青銅是銅和其他金屬的合金制品。展示資料：《周禮》記載“金有六齊（配方），六分其金而錫居一，謂之鐘鼎之齊?！苯處煟骸敖稹笨煞褐杆薪饘?，這段話中特指銅錫合金，即青銅，意思是用青銅冶煉不同種類的器物有六種配方。六成銅一成錫混合，是造編鐘大鼎這樣的禮器的做法。展示：鼎教師：青銅鼎一般為圓形，多為三足兩耳，也有四足兩耳。本來是日用的飲食容器，后來發(fā)展成祭祀天帝和祖先的“神器”，并被籠罩上一層神秘而威嚴的色彩。所謂“國之大事，在祀與戎”。即：古人認為祭祀和打仗是國家頭等重要的事情，目前青銅器中最多最重要的也是宗廟中使用的器物，即禮器。思考：“鼎”在我國傳統(tǒng)文化中有著相當重要的地位。你知道哪些與鼎有關的成語嗎？學生：一言九鼎、人聲鼎沸、三足鼎立、大名鼎鼎、革故鼎新等過渡：想象一下，古時那些青銅鼎是什么人用什么辦法制作出來的呢？展示：教師：這是商朝司母戊鼎制作的想象圖，圖中應該是什么人正在辛勤的勞作？（奴隸）到底用什么辦法制作出來的呢？展示：《司母戊鼎》教師：司母戊鼎高1.33米，長一米多，寬80厘米，重832.84公斤，是世界上現(xiàn)存最大的青銅器。每個坩堝(gānguō用來熔化金屬的器皿)能冶煉銅12.5千克，鑄造該鼎需要70多個坩堝。鑄造的時候需要兩三百人同時操作.這說明了什么？學生：生產規(guī)模大視頻：欣賞商周時期青銅器歸納：一、青銅器的高超工藝（手工業(yè)的發(fā)展）1、青銅制造業(yè)開始于：原始社會末期2、青銅制造業(yè)鼎盛于：商周時期3、青銅制造業(yè)中的精品有：司母戊鼎、四羊方尊4、青銅制造業(yè)的特點：生產規(guī)模大、品種多、工藝精美、分布范圍廣探討：有學者把人類歷史劃分為石器時代、金石并用時代、青銅器時代和鐵器時代。青銅器時代就是人類使用青銅制作生產工具、武器及生活用具的物質文化發(fā)展階段，而在這個時代所創(chuàng)造的物質文化成果統(tǒng)稱為“青銅文明”。我國夏、商、西周時期正處于青銅器時代，處于奴隸社會發(fā)展階段。此時創(chuàng)造的物質文化成就突出，豐富多彩。因而，我們把這一時期文明稱之為“燦爛的青銅文明”。過渡：文字的出現(xiàn)是人類進入到文明時代的標志，我國有文字可靠的歷史從何時開始的？最早的文字是什么？展示：二、甲骨文記事1.什么是甲骨文？誰最早發(fā)現(xiàn)了甲骨文？（指導學生看書24頁—25頁相關文字，找出問題答案）教師：王懿榮（清）：一片甲骨驚天下他是發(fā)現(xiàn)和收藏甲骨文第一人。問題：甲骨文記載的內容涉及到哪些方面？甲骨文的地位如何？展示：（1）涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農牧業(yè)等方面、（2）是中國已發(fā)現(xiàn)古代文字中年代最早、體系較完整的文字。我國有文字可考的歷史從商朝開始。教師：這種古老的文字有何特點？（指導學生看書25頁最后一自然段，了解）展示：1.主要使用象形、指事、會意、假借等多種造字方法。2.火眼金睛火眼金睛豬豬教師：這是1937年在河青（三）課堂小結，提煉升華：夏商西周時期是中國早期國家產生和發(fā)展的重要階段，創(chuàng)造了燦爛的文明，青銅器和甲骨文反映了當時高度發(fā)達的文明。

2019-2020部編人教版歷史七年級上冊歷史第5課青銅器與甲骨文同步訓練第5課《青銅器與甲骨文》同步訓練一．選擇題1．下圖是我國1964年發(fā)行的4枚郵票。據(jù)此判斷郵票中的器物屬于A．陶器 B．瓷器 C．青銅器 D.鐵器2.我國青銅器的出現(xiàn)最早是在A.半坡原始居民時期 B.原始社會末期C.商周時期 D.秦漢之際3.“工匠精神”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)訪華的精華之一。正是古代工匠的追求極致、追求品質的精神，造就了圖1兩件絕世青銅精品。它們鑄造于A.夏朝 B.商朝C.周朝 D.秦朝4．文物是鮮活的歷史。下列古代器物中，能印證商朝青銅器生產工藝高超的是A．人面魚紋盆B．司母戊鼎C．毛公鼎D．兵馬俑5．陜西出土的一件青銅器上鑄有“武王伐紂”的銘文。由此可以判斷，它最有可能鑄造于下列哪一時期？A．黃帝時期 B．夏朝 C．商朝 D．西周6．下列對右圖實物表述不正確的是A．多為占卜記錄B．一種比較成熟的文字C．反映了夏朝的歷史D．河南安陽大量出土7．考古發(fā)現(xiàn)是了解人類社會發(fā)展的主要證據(jù)。下面一組圖片反映的是不同時期的遺址發(fā)掘出土的文物，其中能夠見證我國信史（文字記載歷史）開始的文物圖片是ABCD8．費正清在《中國傳統(tǒng)與變遷》中說：“中國之所以能成為世界上最偉大的國家之一，有一部分應該歸功于他們的文字?！蔽覈钤绯霈F(xiàn)的文字是A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隸書9．考古學家們發(fā)掘了數(shù)以萬計的甲骨片，甲骨上所記的都是占卜語言。凡祭祀、戰(zhàn)爭、風雨、天象、農業(yè)豐歌以及病疫等都是通過占卜向上天請命。這種文字（見右圖）最早可能出現(xiàn)在A．夏朝 B．商朝C．秦朝D．晉朝10.圖2是我國一項出土文物的拓本，這一文物的材質是龜甲，其中的文字被稱為A.甲骨文B.金文C.小篆D.隸書二．材料題11．看下圖，請回答：（1）圖一中文物的名稱是什么？它制造于哪一朝代？圖一圖二（2）它反映了當時什么手工業(yè)的繁榮？（3）它在我國青銅器史上有什么地位？（4）圖二是我國古代的文字，它的名稱叫什么？這種文字的出土有什么重大意義？參考答案11.（1）司母戊鼎商朝（2）青銅制作（3）世界上發(fā)現(xiàn)已知最大的青銅器（4）甲骨文我國有文字可考的歷史始于商朝文明時代開始的標志之一

部編人教版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文練習題第5課青銅器與甲骨文【基礎知識】知識點1青銅器的高超工藝1．出現(xiàn)：在__________后期，我國就出現(xiàn)了銅器，如甘肅__________遺址出土了銅鏡。2．用途：商朝以后，青銅器的數(shù)量增多，種類逐漸豐富，主要用于飲食、________及軍事等方面，功能也由________等發(fā)展到禮器，禮器的類型和數(shù)量反映了權力的大小和嚴格的________界限。3．工藝及代表：商周時期的青銅器不僅種類豐富，數(shù)量眾多，而且制作工藝高超。在鑄造技術上，采用“________________”。__________是迄今世界上出土的最重的青銅器。知識點2甲骨文記事1．含義：甲骨文是中國商周時期刻寫在________和牛、羊等________上的文字。2．發(fā)現(xiàn)：1899年，清朝人________首次發(fā)現(xiàn)甲骨文。3．地位：甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對__________的形成與發(fā)展有深遠的影響。目前所知，我國有文字可考的歷史從________開始。知識點3甲骨文的造字特點1．方法：甲骨文使用____________、指事、________、形聲、________等多種造字方法。2．特點：已經具備了漢字的__________，很多字體至今仍在使用，是漢字形成與發(fā)展的重要階段?！具_標練習】1．下圖是出土于甘肅齊家文化遺址的一面銅鏡，這面銅鏡證明我國早在什么時期就已經出現(xiàn)了銅器()原始社會后期B．夏朝商朝D．西周2．《周禮》載：“金有六齊(配方)，六分其金而錫居一，謂之鐘鼎之齊?！边@反映了()A．甲骨文的雕刻技巧B．鐵農具的制造技術C．金文的形成與發(fā)展D．青銅器的鑄造工藝3．司母戊鼎現(xiàn)收藏于中國國家博物館，重832.84千克，享有“鎮(zhèn)國之寶”的美譽。鑄造如此巨大的方鼎，可以證明我國當時()A．原始農耕文明的出現(xiàn)B．畜牧業(yè)發(fā)達C．青銅器制作工藝高超D．陶器制造業(yè)興盛4．文字是一種文化的載體，文字的出現(xiàn)是社會進入文明階段的重要標志之一。我國有文字可考的歷史開始于()A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋5．東漢文字學家許慎編寫的《說文解字》一書總結了漢字構成和使用的六種方法。其中，甲骨文具備的造字方法是()①象形②指事③會意④形聲⑤假借②③④⑤B．①②③④⑤①②③⑤D．①②④⑤6．讀圖，回答問題。(1)商周甲骨文記載的內容有哪些？如何評價甲骨文？(2)甲骨文使用了哪些造字方法？甲骨文和漢字有何淵源關系？(3)結合圖片和問題，談談你的感悟。【能力提升】1．青銅器既是商周時期青銅制造文明發(fā)達的體現(xiàn)，同時也是商周社會狀況的反映，這主要是因為()①青銅器成為王公貴族身份地位的象征②青銅器甚至是象征國家權力的代表性器物③青銅禮器的類型和數(shù)量反映了權力的大小和嚴格的等級界限④青銅禮器的類型體現(xiàn)了君王的殘暴或仁德A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④2．如果商周時期的人們想鑄造一件青銅器，正確的步驟是()①打破范具，對器具進行表面加工②將銅、錫、鉛等礦石熔化③制作泥制范具④塑成泥模⑤將金屬液體注入范具①②③④⑤B．⑤③②①④③⑤④①②D．④③②⑤①3．婦好是商王的王后。一年夏天，北方邊境發(fā)生戰(zhàn)爭，婦好自告奮勇，要求率兵前往，商王猶豫不決，占卜后才決定派婦好出兵，結果大勝。這個故事最早可能記載在()A．龜甲或獸骨上B．竹簡或木牘上C．絲帛或麻布上D．宣紙上4．甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字。下列關于甲骨文的敘述，正確的是()①清朝人王懿榮首次發(fā)現(xiàn)②甲骨文記載的內容十分豐富③甲骨文對中國文字的形成與發(fā)展有深遠的影響④我國有文字可考的歷史是從商朝開始的A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④5．閱讀材料，回答問題。材料一自然界存在著天然的純銅塊(即紅銅)……但紅銅的硬度低，不適于制作生產工具……人們又發(fā)現(xiàn)了錫礦石，并學會了提煉錫，在此基礎上人們認識到添加了錫的銅即青銅，比純銅的硬度大……而且經錘煉后，硬度可進一步提高。青銅器主要指我國自夏代末期至秦漢時期用銅、錫經燒制、鍛造后所形成的各種器物?！吨袊糯嚆~器》材料二2011年3月底，中國國家博物館新館開館，司母戊鼎亮相時標牌已赫然顯示“后母戊鼎”。央視播出后，隨即在社會上引起軒然大波，“司”“后”之爭也由學界擴展到社會層面，甚至出現(xiàn)了尷尬的情況。中國國家博物館稱“后母戊鼎”，而在其出土地殷墟，國內唯一以文字為主題的國家級博物館——中國文字博物館，它的釋名仍為“司母戊鼎”。(1)根據(jù)材料一分析，青銅器與原始社會的工具相比有哪些優(yōu)點？(2)商朝以后，青銅器主要用于哪些方面？功能有何變化？舉例說出商周青銅器的代表。(兩個即可)(3)從材料二中可知，司母戊鼎與后母戊鼎的爭論還在繼續(xù)，如果要你為該鼎作一個簡單介紹，你會說些什么？基礎知識知識點11.原始社會齊家文化2．祭祀食器等級3．泥范鑄造法司母戊鼎知識點21.龜甲獸骨2.王懿榮3．中國文字商朝知識點31.象形會意假借2．基本結構【達標】1．A[解析]本題考查銅器出現(xiàn)。在原始社會后期，我國的甘肅、青海等地就出現(xiàn)了銅器，故選A項。2．D[解析]“金”可泛指所有金屬，這段話中特指銅錫合金，指的是青銅，意思是用青銅冶煉不同種類的器物有六種配方，反映了青銅器的鑄造工藝。3．C[解析]器物制造屬于手工業(yè)部門，A、B兩項排除；司母戊鼎是青銅器，D項排除。司母戊鼎采用“泥范鑄造法”制作。鼎身由八塊外范構成，鼎底由四塊外范拼成，每條鼎足由三塊外范組成。由于體形碩大，工藝十分復雜，需要很多人協(xié)同合作才能完成。它的制成反映了我國古代青銅器的制作工藝高超。4．B5．B[解析]甲骨文使用象形、指事、會意、形聲、假借等多種造字方法。6．(1)內容：甲骨文記載的內容十分豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等。評價：甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代