專題02語段綜合-2023年中考語文三輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)模擬練

專題02語段綜合一．閱讀語段，回答問題。[A]天行健，君子以自強(qiáng)不息這句話出自《周易》。意思是天道運(yùn)行剛健有力，永無止息，而君子處世，也應(yīng)該遵循天道，剛教堅(jiān)韌，持之以恒，努力奮進(jìn)。中華民族是歷經(jīng)磨難、不屈不（ndo）的偉大民族。作為新時(shí)代的青年，[B]我們不僅不能被困難，掛折擊倒，還更應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息，逆流而上，鍥而不含，不懈奮斗，水不言敗。這才是我們應(yīng)該擁有的精神。1.根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字寫拼音。（2分)（1）不越不（n?o）（2）挫（）折2.下列短語類型不同的一項(xiàng)是(）（2分）A.水無止息B.剛毅堅(jiān)韌C.逆流而上D.不懈奮斗3.語段橫線[A]句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。B.“天行健，子以自強(qiáng)不息?！盋.天行健，君子以自強(qiáng)不息，D.天行做。君了以自強(qiáng)不息。4.語段橫線[B]句是(）（2分）A.轉(zhuǎn)折復(fù)句B.承接復(fù)句C.因果復(fù)句D.遞進(jìn)復(fù)句【答案】1.（1）撓（2）cuò（共2分，每空1分）2.B（共2分）3.B（共2分）4.D（共2分）二．閱讀下面文字，完成1—4題。（8分）北宋哲學(xué)家張載有言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平【甲】這既是先賢圣道，亦隱喻家國大義，因此，家國情懷也是中國古典詩詞從未缺席的主題，詩詞中的家國，既有“邊塞況味”，也有“憂國優(yōu)民【乙】家國情懷，成為中國古典詩詞積淀于文化中的審美基因，它深隱于華夏靈魂深處，昂而不傲，光而不妖，它成就了中華文化昂楊的自信：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”這種文化自信與古典詩詞皆隱同行，玲瓏剔（）透，流光yì（）彩，超越了空間，點(diǎn)亮了時(shí)代，照耀千秋，輝映未來。（選自《古典詩詞與文化自信》）1.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音填寫漢字。（2分）（1）玲瓏剔（）透（2）流光yì（）彩2.下面與“邊塞況味”屬于同一短語類型的是(）（2分）A.燭照千秋B.昂而不傲C.審美基因D.輝映未來3.為選文【甲】【乙】兩處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A..”.”B..””。C.”.?！癉.”.”。4.提取畫橫線句子主干。(2分)【答案】1.（1）ti（2）溢（1分）2.C（2分）3.B（2分）4.（家國）情懷成為（審美）基因。（2分）三．閱讀下面文字，完成1—4題。說到底，我看得最多的，還是淺緩起伏的田野之上的落日。一說起它想到莊稼和家園的落日，普通得就像一個(gè)人。在我居住的中國川東，就是這種太陽。我常常單騎出行，駐足國道，倚車貪看丘陵落日。那地勢的曲線是多層的，顏色也一一，從青翠到濃綠，從濃綠到黛青，而最近夕陽之處一派乳白，那是盆地特有的霧靄，似乎一下子靜了一陣，太陽就這樣下來了:紅得很溫和，柔軟得像泡過水，讓我無端想起少女的紅唇和母親的乳頭。有時(shí)候有【】的云霞繞在它的腰際，有時(shí)候是【】的黃桷樹成了它的托盤，農(nóng)舍頂上【丙】的炊煙飄進(jìn)去了，化掉了，竹林在風(fēng)中搖yè（），有時(shí)也搖進(jìn)去了。1.給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）（1）霧靄（）（2）搖yè（）2.依據(jù)解釋，選填近義詞。填入的詞語應(yīng)該是過度：超過適當(dāng)?shù)南薅?。過渡；事物由一個(gè)階段或一種狀態(tài)逐湖發(fā)展交化而轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段或另一種狀態(tài)。3.請將下面摹寫狀態(tài)的詞語，選填在文中【甲】【乙】【丙】處，（3分）羅傘般如縷如帶4.書寫這段文字的是作家莫懷戚，我們在教材中還讀過他的（）。（2分）A.《秋天的懷念）B《散步》C.《天上的街市》D.《雨的四季》【答案】1.本題共2分，每空1分。（1）面（2）曳2.本題共1分，過渡3.本題共3分，每處1分?！炯住咳鐜В骸疽摇苛_傘般：【丙】如縷。4.木題共2分，B。四．閱讀下面文字，完成問題。國家興，典籍幸。典籍記載著中華民族古老而燦爛的傳統(tǒng)文化，至今仍影響著我們的生活。A做好新時(shí)代古籍傳承、保護(hù)、利用工作，是對歷史的深情“回望”，也是和歷史的深度“對話”。央視《典籍里的中國》借助數(shù)字化手段，讓典籍中的人物從書卷中走出來，B在時(shí)空對話中講述典籍在歷史長河中的緣起和流轉(zhuǎn)，生動(dòng)演譯了很多感人至深的故事。如期待“五谷豐登，物阜民康”的宋應(yīng)星與胸懷“禾下乘涼夢”的袁隆平，穿越300多年在稻田里握手，透過一粒種子，傳承了造福人類的共同夢想。挖掘古籍的時(shí)代價(jià)值，讓古籍在“用”中“活”起來。東晉葛洪的中醫(yī)古籍《肘后備急方》中有“青蒿一握，以水二升漬，絞取汗，盡服之”的記錄，“共和國勛章”獲得者屠呦呦正是從中得到啟發(fā)和靈感，研發(fā)出青蒿素，拯救了無數(shù)人的生命。卷帙浩繁的典籍資源，正逐漸融入現(xiàn)代生活。_____越來越多的古籍“活”起來、“動(dòng)”起來、“用”起來，_____讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)時(shí)代光彩，“典”亮美好未來。(1)請選擇注音正確的一項(xiàng)（

）A．物阜民康（fǔ）B．卷帙浩繁（zhì）C．青蒿一握（gāo）D．共和國勛章（xū）(2)文中B處畫線句有一個(gè)錯(cuò)別字，請改正。改正后應(yīng)是：_________________(3)文中A處畫線句有語病，請寫出修改意見。修改意見：__________________(4)在文段橫線處填寫關(guān)聯(lián)詞語，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．不但……而且…… B．雖然……但是……C．只有……才能…… D．因?yàn)椤浴敬鸢浮?1)B(2)繹(3)將“傳承”和“保護(hù)”調(diào)換位置。(4)C【詳解】（1）此題考查字音。A.物阜民康（fǔ）——fù；C.青蒿一握（gāo）——hāo；D.共和國勛章（xū）——xūn；故選B。（2）此題考查字形。演譯——演繹，鋪陳，發(fā)揮。（3）此題考查病句的辨析與修改。這個(gè)句子語序不當(dāng)，應(yīng)將“傳承”和“保護(hù)”調(diào)換位置。（4）本題考查正確使用關(guān)聯(lián)詞語。仔細(xì)閱讀文段可知，“越來越多的古籍‘活’起來、‘動(dòng)’起來、‘用’起來”是“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)時(shí)代光彩，‘典’亮美好未來”的條件，故橫線處應(yīng)填寫表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語；A.表遞進(jìn)關(guān)系；B.表轉(zhuǎn)折關(guān)系；C.表?xiàng)l件關(guān)系；D.表因果關(guān)系；故選C。五．閱讀下面的文字，完成各題。說到底，才能和思想是一個(gè)人的立身之本。像石縫里的一棵小樹，雖然被扭曲、擠壓，成不了旗桿，卻也可成一條遒勁的龍頭拐杖，別是一種價(jià)值。但這前提，你必須是一棵樹，而不是一棵草。從“沙場秋點(diǎn)兵”到“天涼好個(gè)秋”；從決心為國棄疾去病，到最后掰開嚼碎，識(shí)得辛字含義；再到自號(hào)“稼軒”，同盟鷗鷺，辛棄疾走過了一個(gè)①”的成熟過程。詩，是隨便什么人就可以寫的嗎？詩人，能在歷史上留下名的詩人，是隨便什么人都可以當(dāng)?shù)膯?？“一將功成萬骨枯”，一員武將的故事，還要多少持刀舞劍者的鮮血才能寫成。那么，有思想光芒而又有藝術(shù)魅力的詩人呢？他的成名，要有時(shí)代的運(yùn)動(dòng)，像地球大板塊的沖撞那樣，他時(shí)而被夾其間感受折磨，時(shí)而又被甩在一旁被迫冷靜思考。②積三百年北宋南宋之動(dòng)蕩，才產(chǎn)生了一個(gè)辛棄疾。2．參照《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，判斷“勁”字在“遒勁”一詞中的讀音。正確的一項(xiàng)是(

)詞語讀音解釋例詞勁Ajìn力氣；精神，情緒；神情，態(tài)度。用勁；干勁兒；驕傲勁兒Bjìng堅(jiān)強(qiáng)有力疾風(fēng)勁草A．A B．B3．下列表述，不正確的一項(xiàng)是(

)A．“立身之本”“冷靜思考”“藝術(shù)魅力”都是偏正短語。B．文中畫橫線的句子是選擇復(fù)句。C．“沙場秋點(diǎn)兵”這句話中，引號(hào)的作用是引用。D．文中畫波浪線的句子連用了兩個(gè)反問，起到加強(qiáng)語氣的作用。4．在文中①處填入內(nèi)容，正確的一項(xiàng)是(

)A．愛國志士，愛國詩人 B．愛國詩人，愛國志士5．給②處填入關(guān)聯(lián)詞語，怡當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．然而 B．設(shè)若 C．何況 D．所以【答案】2．B

3．B

4．A

5．D【解析】2．本題考查字音。遒勁：雄健有力。勁，堅(jiān)強(qiáng)有力。“勁”是多音字，當(dāng)意思是“堅(jiān)強(qiáng)有力”時(shí)讀jìng；故選B。3．本題考查語法知識(shí)運(yùn)用。B.文中“你必須是一棵樹，而不是一棵草”，“是……不是……”表示兩種情況相對或相反，故此句是一個(gè)對照關(guān)系的并列復(fù)句，不是選擇復(fù)句；故選B。4．本題考查內(nèi)容理解。選文“從‘沙場秋點(diǎn)兵’到‘天涼好個(gè)秋’；從決心為國棄疾去病，到最后掰開嚼碎，識(shí)得辛字含義；再到自號(hào)‘稼軒’，同盟鷗鷺”三個(gè)分句都是先寫忠君報(bào)國，再寫寄情于詞句的詩人情懷，即“以武起事，而最終以文為業(yè)”，所以應(yīng)該“愛國志士”在前，“愛國詩人”在后。這也呼應(yīng)后面的有思想有光芒又有藝術(shù)魅力的詩人何以能產(chǎn)生的原因，即歷經(jīng)國運(yùn)動(dòng)蕩、戎馬輾轉(zhuǎn)、什途險(xiǎn)惡等人生困厄后的人生沉淀，正如梁衡所言:“他的詞是在政治的大磨盤間磨出來的豆?jié){汁液”，“武途政路不通，歷史歪打正著地把他逼向了詞人之道”；故選A。5．本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用?！啊e三百年北宋南宋之動(dòng)蕩，才產(chǎn)生了一個(gè)辛棄疾?！笔侨慰偨Y(jié)，也點(diǎn)明辛棄疾這樣的大詩人產(chǎn)生的原因。因此選擇“所以”；故選D。六．閱讀下面的文字，完成下面小題。近年來，以《國家寶藏》《中國詩詞大會(huì)》《經(jīng)典詠流傳》等為代表的傳統(tǒng)文化節(jié)目，在令人眼花liáo亂的眾多綜藝節(jié)目中成功“出圈”。這些節(jié)目的成功實(shí)踐表明，①傳統(tǒng)文化的傳承需要不斷創(chuàng)新。注重內(nèi)容設(shè)計(jì)，能夠增強(qiáng)傳統(tǒng)文化的感染力。清代沈宗騫在《芥舟學(xué)畫編》說：“以古人之規(guī)矩，開自己之生面。”這說明好的傳統(tǒng)需要堅(jiān)守，但傳統(tǒng)文化只有在創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展中才能獲得持久。②如果傳承傳統(tǒng)文化只是一味地照搬照抄，文化也將顯得蒼白無味，乏善可陳。相反，創(chuàng)作者如果能找到傳統(tǒng)文化與觀眾心中的契（

）合點(diǎn)，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上不斷創(chuàng)新，必能獲得觀眾的持久喜愛。突出時(shí)代特色，能夠增強(qiáng)傳統(tǒng)文化的生命力。疫情防控期間，《中國詩詞大會(huì)》就在題目設(shè)計(jì)中融入家國情懷，增設(shè)了與防疫有關(guān)的內(nèi)容?！督?jīng)典詠流傳》堅(jiān)持“和詩而歌”特色，將傳統(tǒng)古詩詞與當(dāng)下流行音樂相結(jié)合，使古詩詞打破“高冷”重回民間，引起強(qiáng)烈共鳴。③既注重，又融入時(shí)代精神，傳統(tǒng)文化將旺盛的生命力。1．在文中橫線處填寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（1）眼花liáo_______亂

（2）契合()2．根據(jù)語境，③句畫線處應(yīng)填入的詞語是（

）A．歷史積淀

爆發(fā) B．歷史積累

迸發(fā)C．歷史積累

爆發(fā) D．歷史積淀

迸發(fā)3．下面的判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“出圈”和“高冷”中引號(hào)的用法相同。B．“不斷創(chuàng)新”“蒼白無味”“歷史積淀”都是偏正短語。C．①句中“傳承”的詞性是名詞，②句中“傳承”的詞性是動(dòng)詞。D．②句的復(fù)句類型是假設(shè)復(fù)句。4．畫波浪線的句子存在語病，請你提出合適的修改意見?！敬鸢浮?．

繚

qì

2．D

3．B

4．“持久”后加“活力”

或

刪掉“獲得”【解析】1．考查字音字形。眼花繚亂，yǎnhuāliáoluàn，意思是眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復(fù)雜，無法辨清。契合，qìhé，投合，意氣相投。2．考查詞語運(yùn)用。第一空：積淀：積累沉淀。積累：逐漸聚集。積淀比積累更進(jìn)一步，還有沉淀的意思。與“歷史”搭配，多用“積淀”。第二空：爆發(fā)：突然發(fā)作。迸發(fā)：由內(nèi)向外猛然噴發(fā)。根據(jù)后面“生命力”可知，應(yīng)用“迸發(fā)”。故選D。3．考查語法知識(shí)。B．“蒼白無味”是并列短語；故選B。4．考查病句修改?！皞鹘y(tǒng)文化只有在創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展中才能獲得持久”成分殘缺，或在句末加“活力”或去掉“獲得”。七．閱讀下面的文字，完成下面小題。①今年是中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年。百年征程，波瀾壯闊。一代代青年人披荊斬棘，百折不撓，砥礪前行，烙下奮斗的印記：國難當(dāng)頭的奔走吶喊，抗日戰(zhàn)場的殲擊頑敵，建設(shè)工地的激情yǒng躍……哪里有困難，哪里就有青年先鋒隊(duì)的旗zhì。②時(shí)代總是把歷史責(zé)任賦予青年。從妙手回春的搶險(xiǎn)救災(zāi)前線，到形勢嚴(yán)峻的疫情防控一線；從盡顯風(fēng)流的奧運(yùn)賽場，到保家衛(wèi)國的戍邊哨卡……新時(shí)代的青年人主動(dòng)作為、勇挑重?fù)?dān)，為國家富強(qiáng)、人民幸福鞠躬盡瘁，譜寫了中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中激昂的青春樂章。③中華民族始終有著A□自古英雄出少年A□的傳統(tǒng)B□風(fēng)華正茂的你是選擇躺平C□還是奮斗D□大國之崛起呼喚青春之力量。青年一代要堅(jiān)定理想信念，有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)，在百舸爭流、千帆競發(fā)的時(shí)代洪流中勇立潮頭、建功立業(yè)。10．加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（

）A．哨卡（qiǎ） B．賦予（yù）C．烙（luò）下 D．殲（qiān）擊11．根據(jù)選文第①段的拼音寫漢字。yǒng()躍

旗zhì()12．選文第②段劃線詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．賦予 B．妙手回春 C．風(fēng)流 D．鞠躬盡瘁13．給選文第③段方框處加上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一處是（

）A．《

》 B．； C．？ D．？【答案】10．A

11．

踴

幟

12．B

13．D【解析】10．本題考查易讀錯(cuò)字音。B.予（yù）——yǔ；賦予：交給；給予；C.烙（luò）——lào；烙下：留下，產(chǎn)生；D.殲（qiān）——jiān；殲擊：攻擊和殲滅。故選A。11．本題考查看拼音寫詞語。踴躍（yǒng

yuè）：跳躍；形容情緒熱烈，爭先恐后。旗幟（qí

zhì）：泛指懸掛在桿上、具有特定的顏色、圖案的布。12．本題考查成語的詞語的運(yùn)用。A.賦予：交給；給予。把歷史責(zé)任給予青年，符合語境。B.妙手回春：比喻將快死的人救活；指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明。妙手回春形容醫(yī)術(shù)高明，而句子中形容搶險(xiǎn)救災(zāi)前線，應(yīng)用對象錯(cuò)誤。C.風(fēng)流：指風(fēng)采特異、特點(diǎn)突出、才華出眾、無拘無束，或者風(fēng)俗教化、風(fēng)度儀表，也指具有色情特點(diǎn)或色情上得到滿足。此處選用的是風(fēng)采特異的意思，符合語境。D.鞠躬盡瘁：指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。新時(shí)代青年人為人民竭盡心力，符合語義。故選B。13．考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用。A.“自古英雄出少年”是引用，要用引號(hào)；B.本處表示句中的一般停頓，要用逗號(hào)；C.選擇性問句的前一處，要用逗號(hào)；故選D。八．小山在旅行中發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)之美，請你根據(jù)語境完成題目。【A】千年蒼海桑田，黃海濕地賦予了鹽城精彩與絢麗、【甲】這片濕地（）是江蘇不多見的天然景觀，（）是江蘇最美的自然風(fēng)光。黃海濕地是丹頂鶴、勺嘴鷸等瀕危候鳥不可替代的自然棲息地。丹頂鶴翩翩起舞、麋鹿呦呦鳴叫、勺嘴鷸悠然信步，【乙】它們用行動(dòng)選擇了這片生態(tài)最好的地方，演繹著地球生靈的繁衍生息，洋①yì（

）著生命的勃勃生機(jī)，讓人感受到人與自然和諧共生的詩意?！颈奎S海森林一年四季流水潺潺、各類林木花卉點(diǎn)綴其間、綠茵疊翠、空氣清新、百鳥翱翔，形成了獨(dú)特的海濱森林景觀。漫步在空中棧道，觀茫茫林海，看陽光透過縫隙折射出光譜，猶如進(jìn)入了變幻莫測的人間仙境，【B】盡享大自然所帶來的無窮蘊(yùn)味。綿延漫長的海岸線，無邊無垠的大灘涂，擁有自然之美的黃海森林公園正構(gòu)成黃海灘涂最美的畫廊。走進(jìn)灘涂，親近綠色，一同去②簇（

）新的鹽城探究世界自然遺產(chǎn)的奧秘與奇妙，去感受水天蒼茫、綠波浩渺的大美世界吧。(1)根據(jù)拼音在①處寫出漢字，為②處加點(diǎn)字注音，訂正A、B兩處畫波浪線句子中的兩個(gè)錯(cuò)別字①洋yì()

②簇()新

_____改為_____

_____改為______(2)根據(jù)語境，為【甲】處劃線句填上一對關(guān)聯(lián)詞。()

()(3)下選項(xiàng)說法正確的一項(xiàng)是（

）A．“人間仙境”“綿延漫長”“無邊無垠”“綠波浩渺”，這四個(gè)短語類型各不相同。B．文中加點(diǎn)詞“悠然”“演繹”“光譜”“奧秘”分別是副詞、動(dòng)詞、名詞、形容詞。C．【乙】處劃線句子的主干是：它們選擇地方。D．【丙】處劃線的句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確?！敬鸢浮?1)

溢

cù

蒼

滄

蘊(yùn)

韻(2)

既

又（不僅，也；不僅，還；不但，而且等也可以）(3)C【解析】（1）考查字形。洋溢，yángyì，指情緒、氣氛等飽滿而充分流露。簇新，cùxīn，極新。蒼海桑田——滄海桑田，意為：比喻世事變化很大。蘊(yùn)味——韻味，意為：含蓄的意味。（2）考查關(guān)聯(lián)詞語。分析語義可知，“是江蘇不多見的天然景觀”與“是江蘇最美的自然風(fēng)光”在語義上是遞進(jìn)關(guān)系，故可用“不但……而且”“不僅……還……”等關(guān)聯(lián)詞語。（3）考查語文基礎(chǔ)知識(shí)。A.“人間仙境”是偏正短語，“綿延漫長”是并列短語，“無邊無垠”是并列短語，“綠波浩渺”是主謂短語；B.“悠然”“演繹”“光譜”“奧秘”分別是副詞、動(dòng)詞、名詞、名詞；D.“一年四季流水潺潺”“各類林木花卉點(diǎn)綴其間”“綠茵疊翠”“空氣清新”“百鳥翱翔”并不是并列關(guān)系，應(yīng)把頓號(hào)改為逗號(hào)；故選C。九．閱讀下面的文字，按要求作答。東航MU5735航班事故發(fā)生后，搜救是甲（A.首當(dāng)其沖B.當(dāng)務(wù)之急），全力以赴搜尋幸存者，盡一切可能救治傷員。在等待過程中，特別需要做好遇難者家屬乙（A.安撫B.勸慰）和服務(wù)工作，給予充分的人文關(guān)懷，避免出現(xiàn)“次生傷害”。同時(shí)，人們越是關(guān)注事故，越應(yīng)該保持理性冷靜，既不能偏聽偏信，也不能消費(fèi)災(zāi)難、制造恐慌、①露隱私。這對各方工作和人們都提出了要求，要尊重規(guī)律，最大程度救傷患、找原因、查隱患、保平安；要尊重專業(yè)，切忌不憑碎片化信息進(jìn)行直覺判斷，不散布未經(jīng)確認(rèn)的信息，更不能妄②加推測；要尊重真相，實(shí)事求是、及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)布消息，及時(shí)回應(yīng)公眾疑慮，讓權(quán)威信息跑在前面。緊張的搜救應(yīng)該______，科學(xué)的調(diào)查應(yīng)該_____，公共的關(guān)切應(yīng)該_____，相信專業(yè)處置能夠得到信服結(jié)論。(1)為文中①處寫出正確的漢字，為文中②處加點(diǎn)字寫出正確的拼音。①______

②______(2)為文中【甲】【乙】兩處選擇符合語境的詞語。（只填序號(hào)）甲_______

乙______(3)語段中劃線句子有語病，請將正確的句子寫在橫線上。_______________________(4)下列三個(gè)短語依次填入文中波浪線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①歸于嚴(yán)謹(jǐn)

②歸于有序

③歸于理性A．②③① B．③①② C．②①③ D．①②③【答案】(1)

泄

wàng(2)

B

A(3)要尊重專業(yè)，切忌憑碎片化信息進(jìn)行直覺判斷。(4)C【詳解】（1）本題考查字形和字音。①根據(jù)詞語“隱私”可知，空中應(yīng)填“泄”，泄露意為讓人知道了不該知道的事；②妄：wàng，妄加推測意為不真實(shí)的根據(jù)不足的證據(jù)推測。（2）本題考查詞語辨析。甲：首當(dāng)其沖比喻最先受到攻擊或遇到災(zāi)難。當(dāng)務(wù)之急指當(dāng)前任務(wù)中最急切的要做的事。結(jié)合語境，這里用來形容搜救任務(wù)是航班事故發(fā)生后最急需辦的事，應(yīng)選擇“當(dāng)務(wù)之急”，故選B；乙：安撫指安慰、撫慰發(fā)怒或焦慮的人。勸慰意為勸說安慰。結(jié)合語境，由“給予充分的人文關(guān)懷”可知，這里用來形容對遇難者家屬進(jìn)行安頓撫慰，應(yīng)選擇“安撫”，故選A。（3）本題考查病句的辨析與修改。常見的病句類型包括成分殘缺、成分多余、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明等。畫線句子的語病是否定詞多余，可將“不”刪去；故修改后的句子為“要尊重專業(yè)，切忌憑碎片化信息進(jìn)行直覺判斷”。（4）本題考查短語辨析。“緊張的搜救”應(yīng)該是有秩序的、有條理的，故第一空為“歸于有序”；“科學(xué)的調(diào)查”應(yīng)該是嚴(yán)肅謹(jǐn)慎的，故第二空為“歸于嚴(yán)謹(jǐn)”；“公共的關(guān)切”應(yīng)該是理性的、理智的，故第三空為“歸于理性”。十．李大釗先生說過：“青年者，國家之魂?！蔽逅倪\(yùn)動(dòng)，青年們滿懷yōuqī（

），振臂高呼；戰(zhàn)爭歲月，青年們qiánpūhòujì（

），拋灑熱血；抗災(zāi)搶險(xiǎn)，青年們在迎難逆行。新時(shí)代的中國青年要有強(qiáng)國興邦、建功立業(yè)的_______，要有生龍活虎、昂揚(yáng)向上的_______，要有攻堅(jiān)克難、敢闖敢拼的_______，要有不卑不亢、自立自強(qiáng)的_______。中華民族始終有著□自古英雄出少年□的傳統(tǒng)□風(fēng)華正茂的你是選擇躺平□還是奮斗□16．根據(jù)拼音和語境填寫漢字。yōuqī()

qiánpūhòujì()17．結(jié)合語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填寫到橫線上。（

）A．骨氣

朝氣

志氣

銳氣B．骨氣

志氣

銳氣

朝氣C．志氣

朝氣

銳氣

骨氣D．志氣

銳氣

朝氣

骨氣18．給選文方框處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤的一處是（

）中華民族始終有著“自古英雄出少年”的傳統(tǒng)。風(fēng)華正茂的你是選擇躺平？還是奮斗？A．“” B．。 C．？ D．？【答案】16．

憂戚

前仆后繼

17．C

18．C【解析】16．本題考查根據(jù)拼音寫漢字。①憂戚：憂愁哀傷。憂戚，讀作yōuuqī；②前仆后繼：前面的人倒下了，后面的人跟著上，形容不怕犧牲，英勇奮斗。前仆后繼，讀作qiánpūhòujì；17．本題考查詞語的運(yùn)用。志氣：求上進(jìn)的決心和勇氣；要求做成某件事的氣概；朝氣；精神振作，力求進(jìn)取的氣概；銳氣：勇往直前的氣勢；骨氣：剛強(qiáng)不屈的氣概。根據(jù)語境，“強(qiáng)國興邦、建功立業(yè)”側(cè)重做事的決心、勇氣，這是要青年要有“志氣”；“生龍活虎、昂揚(yáng)向上”強(qiáng)調(diào)積極向上的精神狀態(tài)，這是要青年要有“朝氣”；“攻堅(jiān)克難、敢闖敢拼”強(qiáng)調(diào)勇往直前的氣勢，這是要青年要有“銳氣”；“不卑不亢、自立自強(qiáng)”側(cè)重個(gè)人不屈的的氣概，這是要求青年要有“骨氣”。故選C。18．本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！帮L(fēng)華正茂的你是選擇躺平？還是奮斗？”是選擇疑問句，第一處應(yīng)用逗號(hào)。故選C。十一．拳拳愛國心，殷殷報(bào)國情。愛國其實(shí)并不抽象，它體現(xiàn)在我們篤行不怠的每一滴汗水中，體現(xiàn)在踔厲奮發(fā)的每一個(gè)腳步里，體現(xiàn)在挑燈夜讀的每一篇詩文上。讀著張岱的《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景觀相得益彰，帶給人們家國的遐想；讀著毛澤東的《沁園春·雪》，仿佛看到紅裝素裹的廣袤山河，看到獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的英雄人物，帶給我們堅(jiān)定的自信；讀著魯迅的《中國人失掉自信力了嗎》，感受著從古至今有確信、不自欺，前仆后繼地戰(zhàn)斗著的中國的脊梁，帶給我們深深地震撼。詩文對我們愛國精神的濡養(yǎng)作用不可小覷。讓我們激揚(yáng)愛國熱情，朝著目標(biāo)，心無旁wù，團(tuán)結(jié)奮斗，這樣我們不僅將成就一個(gè)更好的中國，更將成就一個(gè)更好的自己。1．閱讀以上文字，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（1）廣袤

______

（2）旁wù________2．以上文段有不少成語，請寫出其中的三個(gè)。3．解釋文段中加點(diǎn)的詞語。（1）風(fēng)騷

（2）濡養(yǎng)4．根據(jù)對聯(lián)的要求，從以下句子中選出體現(xiàn)天下家國情懷的一副對聯(lián)，按上下聯(lián)的順序，將序號(hào)填寫在橫線上。①大義凜然壯志千秋泣鬼神

②九州桃李香

③刻刻催人資警醒④聲聲勸爾惜光陰

⑤忠魂不泯熱血一腔化春雨

⑥一代園丁樂上聯(lián)：____________下聯(lián)________________5．語段中畫橫線的句子有語病，請指出病因并給出修改意見。病因：_______________；

修改意見：_______________________【答案】1．

mào

騖

2.篤行不怠/踔厲奮發(fā)/挑燈夜讀/相得益彰/紅裝素裹/獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷/前仆后繼/不可小覷/心無旁騖（寫出其中三個(gè)即可）

3.（1）指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》/泛指文章辭藻（兩點(diǎn)答其一即可）（2）滋養(yǎng)

4.

⑤

①

5．

病因：語序不當(dāng)；

修改意見：將“更好的中國”和“更好的自己”互換位置【解析】1．本題考查字音和字形。廣袤：讀音guǎngmào；指土地的長和寬（東西的長度叫“廣”，南北的長度叫“袤”）；廣闊，寬廣；旁騖：讀音pángwù；指對正業(yè)不專心而追求其他；心無旁騖：心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。2．本題考查成語，任意寫出三個(gè)成語即可。篤行不怠：指切實(shí)履行自身所學(xué)，不倦怠，不斷地提升自身的素養(yǎng)和能力；踔厲奮發(fā)：形容精神振奮，斗志昂揚(yáng)；挑燈夜讀：在晚上撥亮燈火讀書，比喻學(xué)習(xí)特別勤奮；相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來；紅裝素裹：指衣著淡雅的婦女。也形容雪后天晴，紅日和白雪相映襯的景色；獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷：形容超群出眾，沒有誰可與之相比；前仆后繼：前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭的英勇壯烈；不可小覷：意思是不可小看；心無旁騖：心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。3．本題考查詞語的識(shí)記。風(fēng)騷：一指《詩經(jīng)》和《楚辭》的合稱，后來把關(guān)于詩文寫作的事叫風(fēng)騷。風(fēng)，指《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)》；騷，指屈原的作品《離騷》。二指才華；文采。三指婦女舉止輕佻，不檢點(diǎn)。濡養(yǎng)：意為滋養(yǎng)。4．本題考查對聯(lián)的含義。⑤①“忠魂不泯熱血一腔化春雨，大義凜然壯志千秋泣鬼神”意思：忠誠者的靈魂不會(huì)磨滅，他的一腔熱血化做了春雨繼續(xù)造福大地，而他們大義凜然的不屈的壯志豪情，流傳千秋也會(huì)感動(dòng)得鬼神哭泣。體現(xiàn)了家國情懷；⑥②“一代園丁樂，九州桃李香”說明老師的學(xué)生之多，人才輩出，體現(xiàn)了對老師的贊美；③④“刻刻催人資警醒，聲聲勸爾惜光陰”用于勸人珍惜時(shí)間，鐘表時(shí)時(shí)刻刻都在督促人警戎醒慨，鐘表一聲聲勸誡你珍惜時(shí)間；因此體現(xiàn)家國情懷的是⑤①。5．本題考查病句的辨析。語序不當(dāng)，“不僅將”“更將”為遞進(jìn)關(guān)系，因此應(yīng)先成就自己，再成就中國；故應(yīng)將“更好的中國”和“更好的自己”互換位置，改為：這樣我們不僅將成就一個(gè)更好的自己，更將成就一個(gè)更好的中國。十二．閱讀下面語段，按要求完成以下任務(wù)。①東坡書院是海南獨(dú)具一格的文化圣地，被譽(yù)為明代“儋州八景”之一。古往今來，多少文人墨客紛至沓來，以各自的方式表達(dá)對這位震古爍今大文豪的敬仰與緬懷。②穿門而進(jìn)，跨過小石橋，穿過載酒亭，就到了整個(gè)東坡書院的中心——載酒堂。堂中一組三人玻璃鋼彩塑:蘇東坡一卷在握，目光炯炯，神采奕奕，正________地講授，海南弟子黎子云_______地líng聽，一雙熱切的眼睛里，充滿求知的渴望；其子蘇過則靜靜地陪伴于東坡身后。人物形象________，極為傳神。“春風(fēng)化雨，惠澤南荒。”在東坡精神的感召下，儋州直至整個(gè)海南讀書求學(xué)的風(fēng)氣逐漸養(yǎng)成。運(yùn)途多舛，一位不平凡的曠世奇才被一葉扁舟遣送到這里，使這片荒涼的大地，從此綻開文化的鮮花，結(jié)出文明的碩果。③東坡西園的樹叢花海之中，還矗立著_______的東坡笠屐銅像。銅像周圍廣植檳榔、桃樹、楊桃、桄榔、翠竹，青枝綠葉，姹紫嫣紅，生機(jī)盎然。④走進(jìn)東坡書院，感受悠悠文脈；回望遠(yuǎn)去歲月，尋覓大師蹤跡。總感到，能與東坡同踩一步書院的小道，都是對東坡內(nèi)心波瀾筆底風(fēng)云的一次理解；能與東坡同飲一口這院中清泉，都是對東坡豁達(dá)情懷的一次領(lǐng)悟；____________________，_______________________。(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。紛至沓來_____líng聽_____(2)將第②段中劃線的被動(dòng)句改為主動(dòng)句，寫在橫線上。(3)結(jié)合語境，依次填入語段橫線處的詞語正確的一項(xiàng)是：（

）A．聚精會(huì)神循循善誘栩栩如生沉穩(wěn)凝重B．循循善誘聚精會(huì)神栩栩如生沉穩(wěn)凝重C．循循善誘聚精會(huì)神沉穩(wěn)凝重栩栩如生D．沉穩(wěn)凝重聚精會(huì)神栩栩如生循循善誘(4)仿照劃線句，在第④段橫線上補(bǔ)寫一句話，使之與前面句子構(gòu)成一組排比句。【答案】(1)

tà

聆(2)示例：一葉扁舟把一位不平凡的曠世奇才送到這里。(3)B(4)示例1：能與東坡先生同吸一口這小鎮(zhèn)上的空氣，都是對蘇東坡人生的一次解讀。示例2：能與東坡同聽一聲儋州人濃濃的鄉(xiāng)音，都是對東坡文化的一種尊崇?！驹斀狻浚?）考查字音字形。紛至沓來，fēnzhìtàlái，紛紛到來；連續(xù)不斷地到來。聆聽，língtīng，指集中精力，認(rèn)真地聽。（2）考查句式轉(zhuǎn)換。把被動(dòng)句改為主動(dòng)句，需分清句子中動(dòng)作的發(fā)出者和承受著。畫線句“遣送”這一動(dòng)作的發(fā)出者是一葉扁舟，承受者是“一位不平凡的曠世奇才”。把“被”字改為“把”字，可改寫為：一葉扁舟把一位不平凡的曠世奇才送到這里。（3）考查詞語運(yùn)用。聚精會(huì)神：形容集中精神，專心一意。循循善誘：善于有步驟地進(jìn)行引導(dǎo)。栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。沉穩(wěn)凝重：深沉而莊重。第一空：根據(jù)后面的“講授”可知，應(yīng)用：循循善誘。第二空：根據(jù)后面的“聆聽”可知，應(yīng)用：聚精會(huì)神。第三空：根據(jù)前面的“人物形象”可知，應(yīng)用：栩栩如生。第四空：根據(jù)后面的“東坡”可知，應(yīng)用：沉穩(wěn)凝重。故選B。（4）考查仿寫，開放類試題，與前句格式相同，語義相關(guān)即可。示例：能與東坡先生同賞一輪皎潔的明月，都是對東坡樂觀態(tài)度的一次共情。十三．閱讀下面文段，完成小題。①□山水之城□重慶，濕地公園達(dá)26個(gè)。有的候鳥翩躚、水中彩林映平湖□有的蘆葦層疊、仿佛置身于畫境；有的秀麗雋永、綠蔭盈野□帶給你詩和遠(yuǎn)方□②忠縣皇華島國家濕地公園三面陡qiào（

），一面舒展，水岸曲折。從空中俯瞰，皇華島與長江大回旋、獨(dú)珠半島、雞公咀半島構(gòu)成了一幅壯美開闊的大地景觀，書寫出一個(gè)巨大的“心”字，而皇華島wǎn（

）如心頭一點(diǎn)。島上綠意盎然，放眼望去，令人眼花繚亂。③這里濕地類型眾多，環(huán)境類型豐富，是濕地和水生動(dòng)植物、魚類、珍稀水禽的生存fán（

）衍場所與遷徙通道?；嗜A城是具有遺產(chǎn)價(jià)值的長江文物和文化遺址，承載著厚重的歷史文化。④近年來，忠縣為把“生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展”理念落到實(shí)處而殫精竭慮，這既讓皇華島發(fā)揮了三峽庫區(qū)生態(tài)安全和水環(huán)境安全的重要保障作用，又為市民提供了一片可共享的綠色空間。1．選文中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（

）A．層疊（dié） B．盈野（yín） C．承載（zǎi） D．保障（zàng）2．根據(jù)選文的拼音寫漢字。陡qiào

wǎn如

fán衍3．選文中劃線詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．俯瞰 B．盎然 C．眼花繚亂 D．殫精竭慮4．給選文第①段方框處加上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一處是（