第08講八上單元精講三-2021年新八年級語文暑假課程

第08講八上單元精講（三）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解八上語文第三單元文言文中作者所寫景物的特點和寫作方法，體會文中作者在山川景物中寄寓的情感，積累常見的文言實詞、虛詞。2．針對考點進行鞏固練習(xí)?！菊n文精講】第10課三峽1.重點字詞（1）字音：闕處（quē）襄陵（xiāng）絕巘（yǎn）屬引（zhǔ）沿溯（sù）飛漱（shù）曦月（xī）急湍（tuān）長嘯（xiào）重巖疊嶂（zhàng）（2）詞義：略無：完全沒有。闕：同“缺”，空隙、缺口。自非：如果不是。亭午：正午。曦：日光，這里指太陽。襄：沖上、漫上。奔：這里指飛奔的馬。素湍：激起白色浪花的急流。回清：回旋的清波。絕：極高的山峰。飛漱：飛速沖蕩。良：甚，很。肅：肅殺，凄寒。哀轉(zhuǎn)：聲音悲涼婉轉(zhuǎn)。（3）通假字：兩岸連山，略無闕處（“闕”同“缺”，空隙、缺口）（4）古今異義：自非亭午夜分（古義：正。今義：亭子）至于夏水襄陵（古義：到了。今義：表示另提一事）良多趣味（古義：甚，很。今義：好）（5）一詞多義：自三峽七百里中（介詞，于。這里是“在”的意思）絕巘多生怪柏（形容詞，極高的）自絕自非亭午夜分（連詞，如果）哀轉(zhuǎn)久絕（動詞，斷絕，消失）（6）詞類活用：雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（動詞作名詞，飛奔的馬）回清倒影（形容詞作名詞，清波）晴初霜旦（名詞作動詞，下霜）2.文學(xué)常識酈道元（約470～527)，字善長，范陽涿縣人。北魏地理學(xué)家。他酷愛自然，注重實地考察和調(diào)查研究，著有《水經(jīng)注》這一具有文學(xué)價值的地理著作。3.背景鏈接本文節(jié)選自《水經(jīng)注校正》卷三十四。酈道元所撰《水經(jīng)注》，名為注釋《水經(jīng)》，實則以《水經(jīng)》為綱，廣泛補充發(fā)展，自成巨著。全書詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代地理名著，并具有較高的文學(xué)價值，對研究我國古代的歷史和地理都具有重要的參考價值。4.思想內(nèi)容本文通過描寫三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色，表達了作者對大自然的贊美。5.重點探究：（1）作者是從哪幾個方面描寫三峽自然景觀的？先寫山，后寫水。寫山，突出其連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水，則描繪其不同季節(jié)的不同景象。（2）課文寫三峽四時風(fēng)光，為什么從山寫起？為什么不按春夏秋冬的順序來寫？因為“峽”的意思是“兩山夾水的地方”，有“山”才有峽，所以從山寫起。三峽的水又是最有特色的，所以接著寫水。先寫夏水，再寫春冬之水，后寫秋天的水，這是按水勢由漲到落的順序?qū)懙摹＃?）結(jié)尾引用漁歌有什么作用？結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，內(nèi)容上，再次點明三峽之長，猿聲之哀，渲染了三峽秋天的蕭瑟氣氛，揭示三峽一帶漁民的艱苦生活，對他們表示同情。第11課短文兩篇1.重點字詞（1）字音：猿(yuán)夕日欲頹(tuí)沉鱗競躍(yuè)與其奇者(yù)未寢(qǐn)相與(yǔ)遂(suì)藻(zǎo)荇(xìng)竹柏(bǎi)（2）詞義：四時：四季。俱：皆，都。歇：消散。頹：墜落。沉鱗：指水中潛游的魚。競：爭著，爭相。欲界：這里指人間。與：參與。這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思。戶：門。念：考慮，想到。寢：睡覺。相與：共同，一起?？彰鳎盒稳菟某纬骸＝粰M：縱橫交錯。但：只是。閑人：清閑的人。（3）古今異義：四時俱備（古義：季節(jié)。今義：某個時候）曉霧將歇（古義：消散。今義：休息）夕日欲頹（古義：墜落。今義：衰敗，萎靡）念無與為樂者（古義：考慮，想到。今義：想念。）月色入戶（古義：門。今義：住戶，人家。）蓋竹柏影也（古義：大概是。今義：器物上部有遮蓋作用的東西。）但少閑人如吾兩人者耳（古義：只是。今義：但是，表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞。）（4）一詞多義：夕日欲頹（副詞，將要）未復(fù)有能與其奇者（動詞，參與，文中有欣賞、領(lǐng)悟的意思）欲與實是欲界之仙都（欲望，欲念）無與為樂者（動詞，和）（5）詞類活用：五色交輝（名詞作動詞，輝映）2.文學(xué)常識陶弘景（436～536)，字通明，自號華陽隱居，丹陽秣陵（今江蘇南京）人。南朝齊梁時思想家。早年游歷訪道時足跡遍及江浙的名山勝水，后退隱茅山。梁武帝禮聘不出，但參與朝廷大事咨詢，時人稱其為“山中宰相”。著有《陶隱居集》《本草經(jīng)集注》等。蘇軾（1037——1101），字子瞻，號東坡居士，眉山人。宋代文學(xué)家、書畫家，與父親蘇洵，弟弟蘇轍合稱“三蘇”。其文汪洋恣肆，明白暢達，為“唐宋八大家”之一；其詩清新雄健，和黃庭堅并稱“蘇黃”；其詞開豪放一派，豪壯雄渾，和辛棄疾并稱“蘇辛”。代表作有《赤壁賦》《石鐘山記》《飲湖上初晴》《水調(diào)歌頭》等。3.背景鏈接《答謝中書書》選自《全上古三代秦漢三國六朝文·全梁文》卷四十六。南北朝時期，政局動蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。這些文人在他們的書信中，常常描山畫水，以示志趣，并作為對友人的安慰。此文就是陶弘景隱居時回復(fù)謝中書的一封信。《記承天寺夜游》選自《蘇軾文集》卷七十一。元豐二年（1079年），蘇軾因?qū)π路ǔ钟胁煌庖姡痪W(wǎng)羅罪名，投入監(jiān)獄，這就是歷史上著名的“烏臺詩案”。出獄后，被被貶為黃州團練副使（地方軍事助理官）。官銜上還加了“本州安置”字樣，不得簽署公事，不得擅離安置所，實際上跟流放差不多。本文是蘇軾在被貶于黃州的困苦境遇中寫的。元豐六年，是作者被貶謫到黃州的第四年。思想內(nèi)容：《答謝中書書》通過描繪秀麗的山川景色，表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感?！队洺刑焖乱褂巍吠ㄟ^對庭院月色的描寫，創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術(shù)境界，表達了作者復(fù)雜微妙的心境：賞月的欣喜、漫步的悠閑、人生的感慨、貶謫的悲涼和自我排遣的達觀。5.重點探究：（1）《答謝中書書》寫景是如何體現(xiàn)動靜相襯之美的?一是形體的動與靜，高峰為靜，流水為動。二是光色的動與靜，林青竹翠為靜，五色交輝為動。三是聲響的動與靜，日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動；日落山暝為靜，游魚躍水為動。以上各種景物，交相作用，互為影響，構(gòu)成了一幅怡神悅性的山水畫。（2）你是如何理解蘇軾所說的“閑人”的含義?“閑人”并非閑極無聊、無所事事而包含著復(fù)雜的意味：首先，指具有閑情雅致的人；其次包含了作者郁郁不得志的悲涼心境，蘇軾在政治上雖有遠大抱負(fù)，但卻被一貶再貶，是一個被貶的閑人。第12課與朱元思書1.重點字詞（1）字音：縹（piǎo）湍（tuān）軒（xuān）邈（miǎo）泠（líng）嚶（yīng）鳶（yuān）窺（kuī）柯（kē）（2）通假字：蟬則千轉(zhuǎn)不窮（“轉(zhuǎn)”同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴）窺谷忘反（“反”同“返”，返回）（3）古今異義：自富陽至桐廬一百許里（古義：表示約數(shù)。今義：或許；稱贊；允許等）蟬則千轉(zhuǎn)不窮（古義：止，息。今義：貧窮）鳶飛戾天者（古義：至、到達。今義：罪過；乖張）經(jīng)綸世務(wù)者（古義：籌劃、治理。今義：比喻規(guī)劃、管理國家大事）（4）一詞多義：奇山異水，天下獨絕（形容詞，獨一無二的，絕妙的。）一百許里（數(shù)詞，指一百）絕百猿則百叫無絕（動詞，斷絕）猿則百叫無絕（眾多，多次）直視無礙（副詞，沒有）無猿則百叫無絕（副詞，不）（5）詞類活用：任意東西（方位名詞作動詞，向東或向西）猛浪若奔（動詞作名詞，飛奔的馬）負(fù)勢競上[方位名詞作動詞，向上（伸展））]互相軒邈（形容詞作動詞，比高遠）望峰息心（動詞的使動用法，使……平息）橫柯上蔽（方位名詞作狀語，在上面）2.文學(xué)常識吳均（469～520)，字書庠，吳興故鄣人。南朝梁文學(xué)家。其文工于寫景，詩文自成一家，文章風(fēng)格清拔而有古氣，被時人效仿，稱為“吳均體”。主要作品有《廟記》《十二州記》《錢塘先賢傳》等。3.背景鏈接本文選自《吳均集校注》。本文是作者寫給友人朱元思的信的一部分，最早見于初唐類書《藝文類聚》?！端囄念惥邸吩谶x輯作品時，往往根據(jù)不同專題的要求進行摘錄。因此，現(xiàn)在我們讀到的《與朱元思書》，一般認(rèn)為并非是吳均與朱元思信的全文，而僅是其中描繪富春江雄奇秀麗景致的一部分。這部分寫景文字清新美麗，成為了一篇獨立的小品文，傳誦至今。思想內(nèi)容：本文從作者行船游江的實感出發(fā)，著力刻畫自富陽至桐廬一帶富春江的山山水水，以鮮明生動的筆觸描繪了秀美的自然風(fēng)光，抒發(fā)了作者厭棄塵俗、寄情山水的思想感情。5.重點探究：文章是如何抓住“異”和“奇”兩個字來寫水和山的？?寫“異水”，先抓住其“縹碧”的特點寫江水之色接著用“千丈見底”寫江水之清，再用“游魚細(xì)石”寫江水之凈。然后用比喻、夸張的手法，勾勒急湍猛浪的激越美。這樣描寫，靜中有動，動靜結(jié)合，顯示出富春江水的秀麗、壯美，突出地表現(xiàn)了一個“異”字。寫“奇山”，首先從形的角度寫山勢本身之奇，奇在“負(fù)勢競上”“爭高直指”，仿佛有無窮的奮發(fā)向上的生命力，這些山仿佛要掙脫大地，直上青天，欲上不能，便“千百成峰”，層巒疊嶂。其次從聲的角度寫空山萬籟之奇。然后從色的角度寫山林中有日無光之奇，山外雖然晴空萬里，山中卻是另外一番景象。作者的筆鋒一轉(zhuǎn)，又從動到靜，寫出了山中枝繁林茂、“在晝猶昏”、“有時見日”的幽暗景象。寫山之形、聲、色，都緊扣一個“奇”字。第13課唐詩五首1.重點字詞東皋（gāo）驅(qū)犢（dú）薄暮（bó）采薇（wēi）萋萋（qī）塞上（sài）漢塞（sài）征蓬（péng）燕然（yān）荊門（jīng）早鶯（Yīng）沙堤（dī）徙倚（xǐ）（yǐ）踱：慢步行走。微妙：指深奧玄妙；精深復(fù)雜，難以捉摸。燥熱：空氣濕度小而溫度高。中醫(yī)病證名。又稱燥火。因感受燥氣，耗傷津液，化熱化火所致。驟雨：暴雨。窒息：呼吸困難甚至停止。吹噓：夸張地宣揚或編造優(yōu)點、長處等。熾熱：溫度極高，極熱。感情和情緒熱烈。猝然：突然地，出乎意料。筋疲力盡：筋：筋骨；盡：完。形容非常疲乏，一點力氣也沒有了。和顏悅色：顏：面容；悅：愉快；色：臉色。臉色和藹喜悅。形容和善可親。2.文學(xué)常識王績（約589～644)，字無功，號東皋子，絳州龍門人，唐代詩人。唐貞觀初年，因疾罷官，躬耕于東皋，自號“東皋子”。其詩多寫飲酒及隱逸田園之趣，近而不淺，質(zhì)而不俗，真率疏放。其代表作品有《野望》《秋夜喜遇王處士》《醉后》《獨酌》等。崔顥，唐代詩人。代表作有《黃鶴樓》《贈懷一上人》《渭城少年行》《行路難》等。崔顥的詩作風(fēng)格分別比較明顯。王維，字摩詰，唐代詩人、畫家。官至尚書右丞，故亦稱“王右丞”，有“詩佛”之稱，與孟浩然并稱“王孟”。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！贝碜饔小渡骄忧镪浴贰端驮拱参鳌贰毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》等。李白（701—762），字太白，號青蓮居士，唐代詩人。我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。他的詩豪邁奔放，清新飄逸，想象豐富，意境奇妙，語言清新明快，富有浪漫主義色彩。代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進酒》《早發(fā)白帝城》《夢游天姥吟留別》等。白居易，字樂天，晚年號香山居士，唐代詩人。著有《白氏長慶集》。在文學(xué)上，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，是“新樂府運動”的倡導(dǎo)者。與元稹常唱和，世稱“元白”。代表作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。3.背景鏈接《野望》選自《王績詩注》（上海古籍出版社1981年版）。詩人一生郁郁不得志，曾三仕三隱。這首致作于詩人辭官隱居?xùn)|皋之時?！饵S鶴樓》選自《全唐詩》卷一三O（上海古籍出版社1986年版）。黃鶴樓素有“天下江山第一樓之美。詩人登臨此樓，萌生一種吊古傷今、人去樓空的寂之感，蓄積在胸中的詩情便噴涌而出，面對無限的時空唱出了一曲渾然天成的浩歌。這首詩也是黃鶴樓題詩的絕唱?！妒怪寥稀愤x自《王維集校注》卷二（中華書局1997年版）。此詩是開元二十五年（737）王維以監(jiān)察御史身出使涼州時所作。當(dāng)時西節(jié)度副大使崔希逸大破吐蕃，王維奉皇帝之命慰問將士，查訪軍情。這實際上是將王維排擠出朝廷?！抖汕G門送別》選自《李太白全集》卷十五（中華書局1977年版）。這首詩是詩人青年時期出蜀沿長江東下時離別家鄉(xiāng)而作。當(dāng)時，詩人由水路乘船遠行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門山之外駛?cè)?，目的是到湖北、湖南一帶楚國故地游覽。途中，詩人坐在船上沿途觀賞兩岸高聳入云的峻嶺，經(jīng)荊門一帶時已是平原曠野，視野頓時開闊，于是詩興大發(fā)，寫下了這首詩?！跺X塘湖春行》選自《白居易集》卷二十（中華書局1979年版）。這首詩是長慶三年或四年（823或824）春詩人任杭州刺史時所作。春天，詩人到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，觀看風(fēng)景迷人的西湖，感受到了初春的美好。于是他詩興大發(fā)，寫下了這首著名的七言律詩。4.思想內(nèi)容：《野望》通過對東皋秋景進行描繪，展示了一幅動靜結(jié)合、光色相襯的田園秋景圖，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的苦悶和惆悵，抒發(fā)了一種避世歸隱的情懷?！饵S鶴樓》描寫了詩人登臨黃鶴樓的見聞和感受，通過憑吊古跡，抒發(fā)了詩人思念家鄉(xiāng)的愁思。《使至塞上》記述了詩人出使塞上的艱苦行程以及行程中所見的奇特壯美的塞外風(fēng)光，表達了詩人由于排擠而產(chǎn)生的孤獨、寂寞和悲壯之感，顯示了一種豁達的情懷。《渡荊門送別》通過對地面上山光水色和空中奇異景象的描繪，展現(xiàn)了一幅由高山、大江、原野、明月、云霞構(gòu)，展由高山、大江、原野、明月、云成的壯麗畫卷，表現(xiàn)了詩人對祖國壯美河山的熱愛與贊美,抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的深切不舍之情?！跺X塘湖春行》以“行”為線索，通過對湖水、云腳、早鶯、親燕、亂花、淺草等景物的描繪，展現(xiàn)了一幅草色明麗春意盎然的西湖早春圖，抒發(fā)了詩人盡興游春的無比喜悅，表現(xiàn)了詩人對西湖美景的熱愛之情。5.重點探究：（1）《野望》寫的是山野秋景。結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說詩人是如何表達其思想感情的。詩歌首聯(lián)開篇點題，以一個“望”字統(tǒng)領(lǐng)全詩，寫詩人在傍晚時分獨自徘徊，表現(xiàn)了其百無聊賴的彷徨心情，為下文的寫景做了鋪墊。頷聯(lián)、頸聯(lián)，詩人借景抒情，對東皋的秋景進行細(xì)致的描繪，山山樹樹，牧人獵者，營造了靜謐閑適的氛圍，然而這看似靜謐的秋景中卻隱約透出一種蕭瑟和凄涼，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的苦悶和惆悵。尾聯(lián)，詩人直抒胸臆，表明了自己希望和伯夷、叔齊那樣的隱士交朋友的意愿，表達了知音難覓、孤獨抑郁的心情。（2）《黃鶴樓》中最能概括詩人感情的是哪一個字？請簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達這種感情的。最能概括作者感情的是“愁”字。尾聯(lián)中“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之景交融，這樣由景生情，融情于景，表現(xiàn)了詩人的憂思之情。太陽落山，黑夜來臨，鳥兒歸巢，船要歸航，游子要歸鄉(xiāng)，然而天下游子的故鄉(xiāng)又在何處呢？詩歌以一“愁”字收篇，表達了詩人日暮時分登臨黃鶴樓的心情，同時表現(xiàn)出纏綿的鄉(xiāng)愁，做到了言外傳情，情內(nèi)展畫，畫外余音。（3）從煉字角度賞析“大漠孤煙直，長河落日圓”一聯(lián)。頸聯(lián)以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光，筆力遒勁，意境雄渾。“大”寫邊疆沙漠浩瀚無邊；在這純?nèi)灰簧⒒臎鰺o邊的背景之上，遠處獨起的炊煙既顯得孤單，又顯得格外醒目，也只有“孤”字方能狀剛其神韻；一個“直”字，使景物一下子變得挺拔堅韌、勁直有力。一個“圓”，似幾何圖形一般展現(xiàn)在天地間，畫面開闊，意境雄渾。“大”對“長”，“直”對''圓”，對仗工整而巧妙。在這里，直與圓、橫與豎、大與小、高與低等多種相對的因素有機地組合在一起，形成了一幅極富美感的圖畫。（4）《渡荊門送別》的頸聯(lián)“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”是如何體現(xiàn)詩人的浪漫主義風(fēng)格的？皓月當(dāng)空、銀輝四射的“月下飛天鏡”描繪了夜晚皓月當(dāng)空、銀輝四射的景象。明月倒映水中，皎潔如鏡，“飛”字更是動感十足，神韻完備，既寫出了一種如影隨形之感，又能喚起童話般的聯(lián)想。月如天上來客，飛抵江流，沉落水底，親近詩人，追隨詩人，相依相伴，情意綿綿?！霸粕Y(jié)海樓”描繪了白天彩云興起、變幻無窮、海市蜃樓艦奇景?！敖Y(jié)”字，用語形象，引人聯(lián)想。彩云猶如心靈手巧的美麗織女，一到早上，就鋪撒出五彩斑斕的錦緞來，似在裝點美麗的天空，又如迎接遠道而來的詩。這一想象奇異天真，色彩斑斕，意境奇麗，充分表現(xiàn)出詩人與月同行、與云同飄的興奮喜悅之情。（5）《錢塘湖春行》的尾聯(lián)含不盡之意，卻戛然而止。請簡要說說這一聯(lián)的妙處。本詩前面六句中，詩人已把西湖春色描繪得十分美，結(jié)尾處則說自己“最愛”湖東的白沙堤，至于堤有怎樣的景色，除了點明是在“綠楊陰里”之外，未進行任何形容，全憑讀者根據(jù)前面的描繪進行聯(lián)想和想象，從而取得了“含不盡之意見于言外”的效果。含蓄雋永，韻味無窮?！究键c剖析】考點一：重點文言詞語意義例1．解釋下列加點詞語在句子中的意思。（1）從流飄蕩（

）（2）泉水激石（

）（3）疏條交映（

）（4）任意東西（

）【答案】（1）跟、隨

（2）沖擊，撞擊

（3）互相掩映

（4）向東或向西【解析】本題考查對文言詞匯的理解能力。作答本題，重點在于文言詞語的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷?？键c二：翻譯文言句子例2．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）風(fēng)煙俱凈，天山共色。 （2）急湍甚箭，猛浪若奔。【答案】（1）沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消散了，天空和群山是同樣的顏色。????（2）湍急的江流比箭還要快，洶涌的大浪就像奔騰的駿馬?！窘馕觥勘绢}考查翻譯文言文中重點句子的能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的?？碱}。文言翻譯一般都是文中的名句，翻譯時既講究字字落實，意思正確、句意完整、語句通順，又要注意句子中關(guān)鍵詞和重點句式。注意“俱、凈、共、、甚、奔”的正確翻譯。考點三：內(nèi)容理解例3．下面對《答謝中書書》理解與分析不正確的一項是（）A．“山川之美，古來共談”文章以感慨起筆，囊括了山水，縱覽了古今。B．“高峰入云，清流見底”極力描寫山之高，水之清，突出了山水映襯之美。C．“猿鳥亂鳴”突出了猿、鳥的鳴叫傳入耳際，讓人感到繁多雜亂。D．“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備”描繪出眾彩紛呈，絢麗動人的景象?！敬鸢浮緾【解析】本題考查的是對課文內(nèi)容的理解．解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，分析概括選擇?？键c四：體會情感例4．這篇短文表達了作者怎樣的思想感情？【答案】作者盛贊自然之美，表達是熱愛自然，娛情山水，歸隱山林，沉醉自然超凡脫俗的欣喜之情。【解析】考查分析概括文言文思想感情的能力，難度較大，一般要結(jié)合作者寫作背景及文章內(nèi)容作答，抓住關(guān)鍵句子，進行分析。甲文抓住“山川之美，古來共談”，“實是欲界之仙都”這些句子，即可看出：作者盛贊自然之美，表達是熱愛自然，歸隱山林，沉醉自然超凡脫俗的欣喜之情?？键c五：劃分句子節(jié)奏例5.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A.實是/欲界之仙都 B.念/無與為樂者C.但少/閑人如吾/兩人者耳D.每至/晴初霜旦，林寒/澗肅【答案】C【解析】C.有誤，句意：只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。應(yīng)改為：但少閑人/如吾/兩人者耳。故選：C。【過關(guān)檢測】1.下列句子中加點詞語解釋全都正確的一項是（）A.沿溯阻絕（沿著）

不以疾也（快）

B.懷民亦未寢（睡覺）

但少閑人（但是）

C.互相軒邈（高）

欣然起行（高興的樣子）

D.長河落日圓（長長的河）

四時俱備（四季）【答案】B【解析】A．有誤，句意：順流而下和逆流而上的船舶都被阻隔不能行駛。沿：順流而下；C．有誤，句意：爭著向高處和遠處伸展。軒：向高處，名詞用作動詞；D．有誤，句意：長長的黃河上西下的太陽圓圓的。長河：指黃河。故選：B。2．下列句子中加點詞語意思相同的一項是（）A.自三峽七百里中

自非亭午夜分B.絕巘多生怪柏

猿則百叫無絕C.回清倒影

清榮峻茂D.隱天蔽日

有時見日【答案】D【解析】A．自：介詞，從/副詞，如果。B．絕：極，極高的/停止。C．清：清波/水清。D．日：太陽。故選：D。3．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。①兩岸石壁，五色交輝。②夕日欲頹，沉鱗競躍。【答案】①兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。②太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面。【解析】本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。4．下列