第01單元物質(zhì)及其變化單元測(cè)試（B卷提升能力）-2022-2023學(xué)年九年級(jí)科學(xué)分層訓(xùn)練AB卷（浙教版）（原卷版）

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)第01單元物質(zhì)及其變化單元測(cè)試（B卷·提升能力）（時(shí)間：60分鐘，滿(mǎn)分：100分）一、選擇題（本題共20小題，每小題3分，共60分。）1．（2021·金華中考）金華酒傳統(tǒng)釀造技藝、浦江剪紙、永康錫雕、東陽(yáng)竹編等，是金華擁有的眾多國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的典型代表。下列非物質(zhì)文化遺產(chǎn)制作過(guò)程，主要利用化學(xué)變化的是（）A．釀酒B．剪紙C．錫雕 D．竹編2．（2022·溫州一模）實(shí)驗(yàn)室欲收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的裝置是（）A．B．C．D．3．（2022·溫州一模）向某硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）A．a(chǎn)點(diǎn)溶液能使酚酞變紅色 B．b點(diǎn)溶液不含硫酸根離子C．c點(diǎn)溶液中含有兩種溶質(zhì) D．d點(diǎn)溶液中不含有鈉離子4．（2021·臺(tái)州期末）下列各組溶液中，不用加其它試劑就不能鑒別出來(lái)的是

（

）A．CuSO4、BaCl2、HNO3、NaOHB．Na2SO4、BaCl2、Na2CO3、HClC．AgNO3、NaNO3、NaCl、HClD．FeCl3、NaOH、HNO3、MgSO45．（2021·杭州期中）小陳探究氫氧化鈣的性質(zhì)，進(jìn)行圖甲所示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后，他向反應(yīng)后的溶液中逐滴滴加碳酸鈉溶液，溶液pH的變化如圖乙所示，下列分析正確的是（）A．圖甲中儀器的使用操作無(wú)誤B．圖乙中d~m段反應(yīng)過(guò)程中有沉淀產(chǎn)生C．圖乙中m~n段反應(yīng)過(guò)程中溶液質(zhì)量變小D．圖乙中n點(diǎn)之后溶液中的溶質(zhì)有Na2CO3和NaCl6．物質(zhì)的類(lèi)別和核心元素的化合價(jià)是研究物質(zhì)性質(zhì)的兩個(gè)基本視角。若以物質(zhì)的類(lèi)別為橫坐標(biāo)、核心元素的化合價(jià)為縱坐標(biāo)所繪制的圖像叫價(jià)類(lèi)圖。下列有關(guān)鐵的價(jià)類(lèi)圖（如圖所示），分析正確的是（

）A．A的物質(zhì)類(lèi)別是單質(zhì)，在氧氣中燃燒的產(chǎn)物為BB．C和D均為堿，在水中都能電離產(chǎn)生大量的OHC．E和F所含的陽(yáng)離子，質(zhì)子數(shù)相同而電子數(shù)不同D．若F為FeC12，則A、B、C、D均能和稀鹽酸反應(yīng)制得F7．（2021·浙江二模）向一定質(zhì)量的CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入Na2CO3溶液，并振蕩。反應(yīng)過(guò)程中溶液質(zhì)量隨加入Na2CO3溶液質(zhì)量的變化情況如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（）A．a(chǎn)b段對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有氣泡生成B．bc段對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有沉淀生成C．從a點(diǎn)到c點(diǎn)，溶液中NaCl的質(zhì)量逐漸增大D．從b點(diǎn)到c點(diǎn)，溶液的pH逐漸增大8．（2022·寧波期末）向盛有鹽酸和氯化鎂溶液的燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)有沉淀產(chǎn)生，過(guò)濾后得到濾液。有關(guān)濾液的成分，下列說(shuō)法正確的有（）①濾液中可能含有HC1②濾液可能只含有1種溶質(zhì)③取少量濾液于試管中，加入CuSO4溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，則濾液一定含2種溶質(zhì)④取少量濾液于試管中，加入NaOH溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，則濾液中可能含有NaOHA．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)9．（2022·杭州期末）小陳用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行“酸堿中和”實(shí)驗(yàn)，并用酚酞作為指示劑，實(shí)驗(yàn)測(cè)得溶液的pH變化如圖所示，由此作出的判斷正確的是（）A．是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中 B．點(diǎn)a所示溶液中含兩種陰離子C．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液共呈現(xiàn)三種顏色 D．若將點(diǎn)b所示溶液與碳酸鈉混合不會(huì)產(chǎn)生氣泡10．（2021·湖州中考）某科學(xué)興趣小組在課余時(shí)間做了“開(kāi)門(mén)大吉”的游戲，其規(guī)則是：每把鑰匙代表一種試劑，每扇門(mén)代表需要鑒別的兩種溶液，見(jiàn)下圖。如果鑰匙代表的試劑能夠鑒別出門(mén)上代表的兩種溶液，鑰匙就能把門(mén)打開(kāi)（每把鑰匙只能使用一次），下列能夠依次將四扇門(mén)打開(kāi)的鑰匙順序是（）A．①②③④ B．④②③① C．④③②① D．①③②④11．（2021·寧波期末）向一定質(zhì)量的Na2CO3、Na2SO4混合溶液中先后滴加BaCl2、HCl溶液，反應(yīng)過(guò)程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．o~a段發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng)B．c點(diǎn)沉淀的成分為兩種C．m=2.33D．取d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液，滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀，說(shuō)明加入的鹽酸已過(guò)量12．（2021·衢州期中）小科在本學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)程中整理了下列4點(diǎn)知識(shí)，其中不正確的是（）A．在某固體中滴入稀鹽酸看到冒氣泡，則說(shuō)明該固體是碳酸鹽B．濃硫酸不可以干燥堿性氣體，氫氧化鈉不可以干燥酸性氣體C．酸堿反應(yīng)生成鹽和水，但有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是酸堿反應(yīng)D．檢驗(yàn)硫酸根離子的方法是，先加入Ba（NO3）2溶液，再滴幾滴稀硝酸13．（2021·杭州期中）現(xiàn)有NaOH和BaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入稀硫酸，生成沉淀質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．滴至a點(diǎn)時(shí)，溶液中可能只有一個(gè)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行B．滴至b點(diǎn)時(shí)，溶液中一定不含BaCl2C．滴至b點(diǎn)時(shí)，溶液中的pH一定等于7D．滴至c點(diǎn)時(shí)，溶液的pH可能等于7，也可能大于7或小于714．（2021·寧波期中）提純是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的一種方法。除去下表中混合物中的雜質(zhì)，所選除雜試劑正確的是（）選項(xiàng)混合物（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除雜試劑ANaOH溶液（Na2CO3）適量的稀鹽酸BCaO粉末（CaCO3）適量的稀鹽酸CCO2（H2O）足量的氫氧化鈉固體DCuSO4溶液（H2SO4）足量的氧化銅粉末A．A B．B C．C D．D15．（2021·舟山期末）向含36.5gHCl和120gMgSO4的混合溶液中加入171g·L1Ba(OH)2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量(m)與加入Ba(OH)2溶液體積(V)之間的關(guān)系圖正確的是()A．B．C．D．16．（2021·寧波一模）一定溫度下，向agFeCl3溶液中加入NaOH固體，溶液的質(zhì)量與加入NaOH固體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中NaOH達(dá)到飽和狀態(tài)B．加入ngNaOH時(shí)，NaOH固體和FeCl3溶液恰好完全反應(yīng)C．D．生成Fe（OH）3的質(zhì)量為（ba）g17．（2021·義烏期中）小紅同學(xué)向鹽酸與氯化鋇的混合溶液中逐滴滴入碳酸鈉溶液至過(guò)量。記錄滴入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量（x）與有關(guān)量的變化關(guān)系如圖所示。下列判斷正確的是A．①圖中，當(dāng)碳酸鈉溶液加至a點(diǎn)時(shí)，溶液中Na2CO3正與BaCl2發(fā)生反應(yīng)B．②圖中，當(dāng)碳酸鈉溶液加至b點(diǎn)時(shí)，所得溶液的pH=7C．③圖中，當(dāng)碳酸鈉溶液加至c點(diǎn)時(shí)，溶液中含有的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化鋇D．④圖中，當(dāng)碳酸鈉溶液加至d點(diǎn)時(shí)，溶液中BaCl2與Na2CO3恰好反應(yīng)完全18．（2021·溫州期末）A、B、C、D、E、F分別是氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、二氧化碳中的一種，B不屬于氧化物．他們之間有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系，圖中短線相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)．下列說(shuō)法中，正確的是（）A．相連的物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)均屬于復(fù)分解反應(yīng)B．固態(tài)C物質(zhì)可用于人工降雨C．A與D混合后有氣泡產(chǎn)生D．C與D混合后溶液中始終沒(méi)有明顯現(xiàn)象19．（2021·紹興期末）一包固體可能由硝酸銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種組成。為了探究該固體的組成，某興趣小組設(shè)計(jì)并開(kāi)展以下實(shí)驗(yàn)。其中，步驟I中固體全部消失，溶液呈藍(lán)色，無(wú)氣泡產(chǎn)生，步驟II、III中均可觀察到有白色沉淀生成。下列說(shuō)法正確的是（）A．步驟I的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明原固體中一定沒(méi)有氫氧化鈉B．步驟II所得的白色固體中一定含有碳酸鋇C．步驟II所得藍(lán)色濾液中含有的陽(yáng)離子只有3種D．原固體中一定有硝酸銅、硫酸鈉，可能有氯化鈉、氫氧化鈉20．（2022·浙江寧波·九年級(jí)期末）由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不能滿(mǎn)足化工生產(chǎn)的要求，因此必須將粗鹽進(jìn)行精制。流程如圖：下列有關(guān)粗鹽提純錯(cuò)誤的是（）A．加入稍過(guò)量的Na2CO3溶液，既能除去粗鹽中的CaCl2，還可以除去溶液中過(guò)量的BaCl2B．實(shí)驗(yàn)操作Ⅲ要用到的實(shí)驗(yàn)玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗C．每次操作均充分進(jìn)行，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的NaCl溶液結(jié)晶，得到的NaCl質(zhì)量將會(huì)比原來(lái)多D．如果加入稍過(guò)量的NaOH、BaCl2試劑，改變這兩種試劑加入的順序會(huì)影響實(shí)驗(yàn)二、填空題（本題共4小題，共15分）21．（2021·臺(tái)州中考）某班同學(xué)研究堿的性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)，觀察到有藍(lán)色絮狀沉淀產(chǎn)生。一段時(shí)間后、發(fā)現(xiàn)試管中的沉淀有些小組部分變黑，有些小組仍為藍(lán)色。（1）反應(yīng)生成的藍(lán)色絮狀沉淀物質(zhì)是______。（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推測(cè)黑色物質(zhì)可能是______。A．鐵

B．碳

C．二氧化錳D．氧化銅（3）某同學(xué)認(rèn)為試管中沉淀的顏色變黑可能是由于反應(yīng)物的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高所致。為驗(yàn)證猜想是否成立，他改用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)更大的硫酸銅溶液再一次進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)生成的藍(lán)色絮狀沉淀過(guò)一段時(shí)間并未變黑。因此他認(rèn)為自己的猜想是錯(cuò)誤的。請(qǐng)回答，他能否據(jù)此否定自己的猜想？并說(shuō)明理由。______22．（2021·麗水中考）“價(jià)類(lèi)圖”是以化合價(jià)為縱坐標(biāo)、物質(zhì)類(lèi)別為橫坐標(biāo)繪制的圖像，它能將散亂的科學(xué)知識(shí)聯(lián)合系在一起，有助于對(duì)科學(xué)問(wèn)題的理解和整體認(rèn)知。如圖是含氯元素的物質(zhì)的價(jià)類(lèi)圖，其中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答：（1）A和氫氧化鉀反應(yīng)得到D和水，則該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的___________；（2）物質(zhì)C的化學(xué)式為_(kāi)__________；（3）E在一定條件下得到D的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。23．（2022·溫州一模）現(xiàn)有三種易溶于水的鈉鹽組成的混合物，將其溶于水后得無(wú)色溶液A，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)并得到相應(yīng)結(jié)果：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）蒸發(fā)無(wú)色溶液F時(shí)，需要用到玻璃棒。玻璃棒的作用是______。（2）白色沉淀E是______。（3）分析得知晶體G為氯化鈉，則三種鈉鹽的組成為_(kāi)_____。24．（2022·嘉興二模）現(xiàn)有A~F六瓶失去標(biāo)簽的溶液，分別為澄清石灰水、硫酸鐵溶液、碳酸鈉溶液，稀鹽酸、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液和10%的氫氧化鉀溶液。已知硫酸鈉、硫酸鉀溶液呈中性。某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如下：（1）從外觀上觀察，F(xiàn)呈黃色，則F為_(kāi)_____。（2）從剩余的五瓶溶液中各取少量溶液兩兩混合，可以觀察到：A+D→白色沉淀，C+D→無(wú)色氣體，其余無(wú)明顯現(xiàn)象。則這五種溶液兩兩混合可發(fā)生______個(gè)反應(yīng)，A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。（3）取未鑒別出的B、E溶液各20g于兩個(gè)燒杯中，分別滴加兩滴酚酞溶液，再分別加入10%的稀硫酸17.5g（如圖所示），并不斷攪拌觀察到B溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色，E溶液仍為紅色。則E為_(kāi)_____溶液（填化學(xué)式）。（4）將六瓶溶液貼上標(biāo)簽。三、探究題（本題共2小題，共15分）25．（2022·金華中考）同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈燒杯D中，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀，上層清液呈紅色?！咎岢鰡?wèn)題】燒杯D中上層清液含有哪些溶質(zhì)（除指示劑外）？【分析討論】小組討論后認(rèn)為，確定反應(yīng)后物質(zhì)成分的思維路徑：①考慮反應(yīng)物用量的不同；②抓住化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，即微粒的重組。某小組同學(xué)分析過(guò)程筆記如下：【初步結(jié)論】（1）通過(guò)分析確定：燒杯D上層清夜中肯定不含H+，肯定含有Na+、Cl。判斷一定含有Na+、Cl的依據(jù)是___________；【實(shí)驗(yàn)探究】小組按如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論Ⅰ取少量上層清液于試管中，加入過(guò)量碳酸鈉溶液，靜置。無(wú)沉淀，溶液呈紅色肯定沒(méi)有Ca2+Ⅱ取少量上層清液于試管中，加入過(guò)量“？”溶液，靜置。有白色沉淀，溶液呈紅色肯定有OH、CO32（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ可以初步推斷：上層清液中溶質(zhì)（除指示劑外）所有可能的組成___________（用化學(xué)式表示）；（3）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中應(yīng)加入過(guò)量的___________溶液?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】燒杯D中上層清液的溶質(zhì)有指示劑、氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉。26．（2021·衢州中考）為測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣含量，某小組同學(xué)在一定質(zhì)最的樣品中加入足量稀鹽酸，利用生成CO2的質(zhì)量來(lái)測(cè)定（忽略稀鹽酸揮發(fā)的影響）。（1）小科用圖甲裝置實(shí)驗(yàn)，通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后D裝置質(zhì)量的變化來(lái)得到CO2質(zhì)量。為了避免水蒸氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，使測(cè)最結(jié)果更準(zhǔn)確，裝置C中應(yīng)裝入______（填試劑名稱(chēng)）。（2）小明用圖乙裝置實(shí)驗(yàn)，通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后裝置總質(zhì)量的變化來(lái)得到CO2質(zhì)量。他用堿石灰做干燥劑，請(qǐng)判斷這種做法是否合理并說(shuō)明理由。______（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)。正確選擇干燥劑后，兩裝置均可通過(guò)左側(cè)導(dǎo)管鼓入某種氣體一段時(shí)間，來(lái)進(jìn)一步減小誤差。下列操作可行的是______。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)裝置反應(yīng)開(kāi)始前鼓入的氣體反應(yīng)結(jié)束后鼓入的氣體A甲氮?dú)獾獨(dú)釨甲干燥空氣干燥空氣C乙氮?dú)獾獨(dú)釪乙干燥空氣干燥空氣四、簡(jiǎn)答題（本題共2小題，共10分）27．（2022·浙江溫州中考）實(shí)驗(yàn)室取二氧化碳時(shí)，選擇合適溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸，有利于減少鹽酸浪費(fèi)。小明分別取400克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3％、14.6％、21.9％的鹽酸與足量的石灰石反應(yīng)，進(jìn)行A、B、C三組實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生二氧化碳的快慢與時(shí)間關(guān)系如圖所示，算得鹽酸利用率如表（鹽酸利用率是指收集到的氣體體積理論上所需要的鹽酸量與實(shí)際消耗的鹽酸總量的比值）。鹽酸利用率與鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系組別ABC鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.3%14.6%21.9%鹽酸利用率82.5%81.5%72.1%（1）小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，發(fā)生裝置中的錐形瓶外壁發(fā)燙。推測(cè)圖中c組在第5~10分鐘時(shí)反應(yīng)快速變慢的主要原因是___________。（2）小明用400克鹽酸進(jìn)行A組實(shí)驗(yàn)，可收集到二氧化碳?xì)怏w約多少升？___________（鹽酸與石灰石反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑