第三單元（原卷版）-2023-2024學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元速記巧練2

第三單元【B卷】20232024學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元速記·巧練學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________第一部分基礎(chǔ)積累1．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．謫守（dí）

詩(shī)賦（fù）

銜遠(yuǎn)山（xián）

遷客騷人（sāo）B．宮闕（què）

毳衣（máo）

低綺戶（qǐ）

檣傾楫摧（qiáng）C．頹然（tuí）

喧嘩（xuān）多歧路（qí）

傴僂提攜（lǒu）D．陰翳（yì）

凄涼（qī）

爛柯人（kē）

瓊樓玉宇（qióng）2．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．佳木秀而繁陰

秀：茂盛B．翼然臨于泉上

臨：靠近C．焉得更有此人

更：還D．暫憑杯酒長(zhǎng)精神

長(zhǎng)：增長(zhǎng)，振作3．下列句子中的加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A．青山、綠水、藍(lán)天融為一體的美麗景色，讓人心曠神怡。B．經(jīng)過(guò)十多年的建設(shè)，汶川地震災(zāi)區(qū)政通人和，百?gòu)U俱興。C．美方威脅要對(duì)“中國(guó)制造2025”中涉及的很多行業(yè)產(chǎn)品征收高額的進(jìn)口稅，顯然是醉翁之意不在酒。D．2月22日，在平昌冬奧短道速滑男子500米決賽中，武大靖以盛氣凌人的氣勢(shì)奪得冠軍。4．下列有關(guān)文化文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“垂髫”指兒童，“古稀”指七十歲；“嬋娟”指月亮，“芙蕖”指荷花。B．《湖心亭看雪》選自《陶庵夢(mèng)憶》，作者張岱是明末清初文學(xué)家。C．《岳陽(yáng)樓記》的作者是范仲淹，北宋政治家、文學(xué)家，有《范文正公集》傳世。D．“唐宋八大家”的作品至今為人稱頌，如柳宗元的《醉翁亭記》、歐陽(yáng)修的《小石潭記》等。5．閱讀下面語(yǔ)段，完成題目。________________可以說(shuō)，沒(méi)有詩(shī)詞韻律的音樂(lè)是蒼白無(wú)力的，而缺乏音樂(lè)性的詩(shī)歌也必將在藝術(shù)上大為遜色。通過(guò)音樂(lè)和詩(shī)歌的完美結(jié)合，使歷代文化得以閃爍璀璨的光輝。(1)把下面句子填入語(yǔ)段橫線處，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①好詩(shī)的誕生又激發(fā)了音樂(lè)的多樣化，它們就是這樣相輔相成地陪伴著。②音樂(lè)對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、題材、形式和風(fēng)格的形成有著深遠(yuǎn)的影響，③從古至今，我國(guó)的音樂(lè)與詩(shī)歌總是緊密并存的。④對(duì)詩(shī)歌的傳播和發(fā)展也起到了重要的推動(dòng)作用。A．①④②③ B．③②④① C．②④①③ D．③④①②(2)畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見。6．默寫古詩(shī)文中的名句名篇。（1）金樽清酒斗十千，。（李白《行路難（其一）》）（2），萬(wàn)古惟留楚客悲。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）（3）蘇軾在《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中指出世上沒(méi)有完美的事，用于安慰自己的語(yǔ)句：，，。（4）《醉翁亭記》描寫朝暮之景的句子是，。7.綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面材料，完成題目?！静牧弦弧克脑碌目諝饣ㄏ沭ビ簦搽硽柚鴷愕臐庥?。在第27個(gè)“世界讀書日”來(lái)臨之際，為深入貫徹落實(shí)全省全民閱讀工作部署，4月23日上午，宿遷市第十屆讀書節(jié)“全民悅讀“豫”見書香”活動(dòng)云啟動(dòng)儀式在宿豫區(qū)大劇院舉行本屆讀書節(jié)以“閱讀新時(shí)代?逐夢(mèng)新征程”為主題，當(dāng)天活動(dòng)分為啟動(dòng)儀式和閱讀推廣文藝節(jié)目展演兩個(gè)階段。啟動(dòng)儀式以振奮人心的歌伴舞《閱讀新時(shí)代》開場(chǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)發(fā)布了2021年度“書香宿遷”系列先進(jìn)典型名單，并采訪了宿豫區(qū)市級(jí)“書香家庭”獲獎(jiǎng)代表。此外啟動(dòng)儀式結(jié)束后，情景劇《數(shù)英雄人物還看宿遷》、繪本劇《花匠與小花苞》、親子朗誦《我驕傲我是中國(guó)人》等精彩的閱讀推廣文藝節(jié)目輪番上演，繼續(xù)為廣大群眾奉上一道道“文化大餐”。（節(jié)選自中國(guó)江蘇網(wǎng)2022年4月24日）【材料二】下圖是網(wǎng)友為“世界讀書日”繪制的漫畫。(1)請(qǐng)你為【材料一】擬寫一個(gè)新聞標(biāo)題。（不超過(guò)15個(gè)字）(2)你從【材料二】的漫畫中讀出哪些信息？(3)校文學(xué)社將于“世界讀書日”當(dāng)天舉行“讀書方法分享”活動(dòng)，請(qǐng)你分享三種讀書方法。(4)下面是一位同學(xué)在“世界讀書日”活動(dòng)中的演講稿片段，你覺(jué)得應(yīng)該重讀哪個(gè)字或詞并說(shuō)明理由?！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！睍?，是我們最好的老師，為我們介紹世界各地風(fēng)土人情，教我們知識(shí)，是最忠誠(chéng)的朋友。第二部分閱讀能力（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。8．詩(shī)歌頷聯(lián)借用了“”和“”的典故，表達(dá)了作者和的思想感情。9．請(qǐng)從作者情感和蘊(yùn)含哲理兩個(gè)角度，說(shuō)說(shuō)你對(duì)頸聯(lián)的理解。（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住咳舴蛞牿B月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，此讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚；上下天光。一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。（選自《岳陽(yáng)樓記》）【乙】滕子京負(fù)大才，為眾忌疾，自慶陽(yáng)帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。文正與之同年，友善，愛其才，恐后貽禍。然滕豪邁自負(fù)，罕受人言，正患無(wú)隙以規(guī)之。子京忽以書抵文正，求《岳陽(yáng)樓記》。故《記》中云“不以物喜，不以已悲”“先天下之憂而忱；后天下之樂(lè)而樂(lè)”，其意蓋在諫故人耳。（選自《過(guò)庭錄》）10．解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。（1）春和景明

（2）檣傾楫摧（3）正患無(wú)隙以規(guī)之

（4）以書抵文正11．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的“以”字意思相同的一項(xiàng)是（

）A．以書抵文正

何以戰(zhàn) B．不以物喜

以其境過(guò)清C．自康樂(lè)以來(lái)

策之不以其道 D．皆以美于徐公

是亦不可以已乎12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線句子。（1）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。（2）然滕豪邁自負(fù)，罕受人言。13．從【甲】【乙】?jī)晌目梢钥闯龇吨傺途哂性鯓拥目少F品質(zhì)？（三）閱讀下面的短文，完成下列小題。練就古詩(shī)文的“童子功”①看中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)，很多人有這樣的感受：自己腦子里殘存的詩(shī)詞記憶好像一下子被激活了。當(dāng)電視屏幕上那些零零散散的字句呈現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候，或許你已記不清詩(shī)的作者是誰(shuí)，也說(shuō)不出上下句還有些什么內(nèi)容，但那些我們小時(shí)候背誦過(guò)的詩(shī)詞，似乎自然而然地就浮現(xiàn)于腦海。②可見，小時(shí)候熟記的古詩(shī)文，長(zhǎng)大后也很難忘記，即使長(zhǎng)時(shí)間不用，但只要一提起，與之相關(guān)的記憶便會(huì)不由自主地流露出來(lái)。這種扎根在腦海深處的詩(shī)詞印象，這是浸透在血液之中的古文積淀，這就是“童子功”的厲害之處。因此，我們要從小誦讀古詩(shī)文，讓中華傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心。③古人云，“，”。想要練就古詩(shī)文的“童子功”，必須要多讀多記，才會(huì)爛熟于心、出口成章。若是腹內(nèi)草莽，必然不可能口吐蓮花。詩(shī)詞大會(huì)舞臺(tái)上，選手們精彩的表現(xiàn)背后，又何嘗不是他們從小的閱讀背誦和長(zhǎng)年的儲(chǔ)存積累?、墚?dāng)然，多讀多記不等于死記硬背，理解體會(huì)至關(guān)重要。在當(dāng)前古詩(shī)文教育中，有些家長(zhǎng)只看重孩子背誦的數(shù)量和準(zhǔn)確度，有些老師“考什么就教什么”，這樣的填鴨式灌輸不僅把傳統(tǒng)文化弄得意境全無(wú)，也讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中“丈二和尚摸不著頭腦”。⑤比如，我們說(shuō)杜甫的詩(shī)歌風(fēng)格是“沉郁頓挫”。許多孩子只記住了這四個(gè)字，但究竟什么叫沉郁頓挫、怎么沉郁頓挫的、為什么沉郁頓挫卻一概不知，更不用說(shuō)再進(jìn)一步去了解杜甫這個(gè)人和他背后的時(shí)代。某地考試時(shí)，出題人出了一首詩(shī)：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！泵髅魇琴p心樂(lè)事，但學(xué)生總認(rèn)為杜甫就應(yīng)該是沉郁頓挫的，所以強(qiáng)行歪解，硬要把詩(shī)意往愁悶失意上引。如此古詩(shī)文教育顯然與文化傳承的精神是背道而馳的。⑥古詩(shī)文的底子要從小打下，更要常讀常新。古人云，“讀書百遍，其義自見?！彼囊饬x也正在于此。就拿“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”一句來(lái)說(shuō)，小時(shí)候我們按照表面意思理解，或許只能明白這是蘇軾借月亮表達(dá)對(duì)弟弟的思念之情。但若干年后，當(dāng)我們一個(gè)人身居異鄉(xiāng)，又恰逢中秋之夜，當(dāng)我們抬頭仰望圓月，心中再次涌現(xiàn)出這句詩(shī)時(shí)，自然別有一番滋味，對(duì)詞的意境和感情的理解也更深了一層。所以，從小打下深厚的古詩(shī)文功底會(huì)終身受益。⑦當(dāng)我們從小誦讀古詩(shī)文、練就“童子功”時(shí)，不妨想想我們究竟是為了什么？是為了顯擺炫耀、獲得關(guān)注，為了提高成績(jī)、尋求加分，還是為了讓我們獲得審美的體驗(yàn)，為了讓傳統(tǒng)文化得以血脈相傳？恐怕后者才是我們期待的答案。就個(gè)人而言，讀古詩(shī)文能讓我們成長(zhǎng)在一個(gè)美的環(huán)境中，用古雅的方式表達(dá)自己的情感；就民族而言，讀古詩(shī)文能讓我們接續(xù)古人的思緒，繼承先人的智慧，讓古今文化互聯(lián)互通，從而建立起作為一個(gè)中國(guó)人的文化認(rèn)同和自信。⑧中華上下五千年，詩(shī)詞歌賦浩如煙海，傳統(tǒng)文化博大精深。讓我們?cè)谠?shī)書雅樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)，練就一身古詩(shī)文的“童子功”，在我們心中刻下傳統(tǒng)文化的基因，如此，中華文化才有十足的底氣，才能生生不息。14．選文的中心論點(diǎn)是什么？15．下列哪一句可以做最恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)填在選文第③段空格上（

）A．讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。B．問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。C．書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。D．熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。16．選文第⑤段運(yùn)用了哪種論證方法？作用是什么？17．聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀闼鶡捑偷墓旁?shī)文“童子功”對(duì)你的影響。（四）閱讀下面的記敘文，完成下面小題。長(zhǎng)長(zhǎng)的山路沈念①村與寨之間，山路相連，彎曲環(huán)繞，通往外面只有一條路，舊貌陳顏在渾然不覺(jué)間起著變化。父親帶著村民修這條路，已是十多年前的事了。②那是一條遇到雨水就會(huì)泥濘的路，坑坑洼洼，濕滑難行。進(jìn)入雨雪季節(jié)，就像踏進(jìn)地雷陣，要隨時(shí)小心掉進(jìn)泥坑，出來(lái)一身臟泥衣。我每天上學(xué)必經(jīng)此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。在校門前的三岔路口，我曾發(fā)誓，將來(lái)要逃離閉塞的村子，要去山外的地方。③寨子里的祖訓(xùn)是，窮也要有窮擔(dān)當(dāng)，不求人，凡事靠自己。那時(shí)候，很多條件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一條路。剛換的村支書是父親，村民難以忍受這條破路的時(shí)候，就望著他們的新支書……④父親也不是沒(méi)找過(guò)鄉(xiāng)長(zhǎng)。鄉(xiāng)里的書記調(diào)任新的崗位，暫時(shí)由田鄉(xiāng)長(zhǎng)代理書記。那天父親守在外面，瞅鄉(xiāng)長(zhǎng)辦公室沒(méi)人的一個(gè)空檔，進(jìn)了門，又要講爛路的狀況，但剛起了頭，田鄉(xiāng)長(zhǎng)就嘆了口氣說(shuō)，鄉(xiāng)里實(shí)在是拿不出錢了。父親本是臉薄之人，聽了這話，心里澀澀的不是滋味。后來(lái)有鄉(xiāng)干部說(shuō)縣長(zhǎng)要來(lái)，他當(dāng)時(shí)心一硬，決定豁出去了。他想好了，萬(wàn)一縣長(zhǎng)發(fā)脾氣，村支書不當(dāng)了也沒(méi)什么了不起，必須要修條路對(duì)村民有個(gè)交代。⑤那天，鄉(xiāng)干部集中在禮堂開會(huì)。龍縣長(zhǎng)坐在臺(tái)上講話，字正腔圓，聽得到聲音在墻壁上碰撞。父親站在外面，龍縣長(zhǎng)的講話碎片似的飄進(jìn)耳中：“農(nóng)村廣闊天地，不能死腦筋搞農(nóng)業(yè)，我們準(zhǔn)備在有條件的地方發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上?！雹蘅h長(zhǎng)一行人走出禮堂，看到父親站在空闊的院子里，獨(dú)獨(dú)的一個(gè)人，站得筆直，一動(dòng)不動(dòng)，風(fēng)吹動(dòng)著他那條軍綠色褲子的下擺，上面沾了很多濕漉漉的泥巴印子。⑦“縣長(zhǎng)，幫我們修路?！备赣H說(shuō)完這句話，就一聲不吭了。車從鄉(xiāng)政府大院出發(fā)了，車廂內(nèi)空氣沉滯，縣長(zhǎng)的表情凝重。⑧那條路，雨后泥濘，泥漿亂翻，像是一群不懂耕作的人踩過(guò)的水田。幾個(gè)干部無(wú)從下腳，落在后面。龍縣長(zhǎng)剛邁了幾步，鞋和褲子都沾滿了泥巴，問(wèn)走在前面的父親，你們平時(shí)一直走這條路？⑨父親說(shuō)，祖祖輩輩。⑩有個(gè)干部嘟囔了一聲，這條路走不進(jìn)去吧？?龍縣長(zhǎng)扭頭說(shuō)，車開不到的地方，腳可以走，村民能走出來(lái)，我們就能走進(jìn)去，我們走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。?父親回村，召開村民大會(huì)，第一句話就是，到修路的時(shí)候了。村民掂量著父親的話，熱情高漲，交頭接耳，說(shuō)龍縣長(zhǎng)講得真好，又說(shuō)父親有膽識(shí)，沒(méi)米下鍋的人才敢破釜沉舟，還說(shuō)，我們山寨人走好路、過(guò)好日子的時(shí)候也快要到了。?修路是三個(gè)月后啟動(dòng)的，財(cái)政困難，資金缺口大，父親發(fā)動(dòng)村民投工投勞，分成鑿石組、運(yùn)輸組、鋪路組，就地取材，用鋼釬鑿碎山石，手錘打得叮叮響，火花四濺。大家吃在工地上，飯菜從家里帶，堅(jiān)持了三個(gè)月，拉出了一條三米多寬的新路。父親又想了個(gè)主意，把那些釬開的薄石塊，條形塊狀的，帶回村里壘了水渠的護(hù)坡。?修路接近尾聲，那條兒時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的山路，很快變了模樣，變成了一條更平更寬的柏油新路。俯瞰之下，黑得發(fā)亮、飄帶似的山路，來(lái)往的車輛，和時(shí)光一起延展。?山寨的變遷，如同一本厚厚的書，風(fēng)吹開一頁(yè)沉重的過(guò)去，又畫出一頁(yè)開闊的未來(lái)。而今山路兩旁是農(nóng)家樂(lè)和古樸的民居，是清越的山風(fēng)和厚厚的綠蔭，是幽美的峽谷和明亮的曠野。那么多從路上經(jīng)過(guò)的人，幫父親和這座古老的山寨銘記著一條山間長(zhǎng)路的故事。（節(jié)選自《長(zhǎng)路與短句》，有刪改）18．為了修路，父親采取了哪些行動(dòng)？請(qǐng)梳理文章內(nèi)容，填寫下面表格。行動(dòng)過(guò)程行動(dòng)結(jié)果找鄉(xiāng)長(zhǎng)申請(qǐng)修路①攔住縣長(zhǎng)請(qǐng)求修路縣長(zhǎng)實(shí)地調(diào)查路況召開村民大會(huì)②③修成柏油新路19．父親具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。20．請(qǐng)從修辭角度賞析文章中畫橫線的句子。俯瞰之下，黑得