離子反應(yīng)課件

離子反應(yīng)說(shuō)課說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)1234501.說(shuō)教材地位與作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)說(shuō)教材1.1地位與作用《離子反應(yīng)》是人教版高一化學(xué)必修一第一章第二節(jié)內(nèi)容。在中學(xué)階段基礎(chǔ)理論知識(shí)中，本章內(nèi)容占有極其重要的地位，貫穿于中學(xué)化學(xué)教材的始終，是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了物質(zhì)的分類(lèi)，這為過(guò)渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用。本節(jié)內(nèi)容是后面《氧化還原反應(yīng)》內(nèi)容學(xué)習(xí)中不可缺少的部分，因此，本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)教材中起到了承上啟下的作用說(shuō)教材1.2教學(xué)目標(biāo)1.理解電解質(zhì)的概念2.理解電解質(zhì)溶液導(dǎo)電的原因3.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究問(wèn)題、分析問(wèn)題、歸納問(wèn)題的能力1.3教學(xué)重難點(diǎn)

難點(diǎn)：從微觀角度理解溶液導(dǎo)電本質(zhì)重點(diǎn)：掌握電解質(zhì)的概念02.說(shuō)學(xué)情說(shuō)學(xué)情學(xué)情這一年級(jí)的學(xué)生思維活躍，求知欲強(qiáng)，有強(qiáng)烈的好奇心，雖然本節(jié)概念比較抽象，但增加適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)演示以及動(dòng)畫(huà)過(guò)程，可以使抽象的內(nèi)容生動(dòng)化。03.說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教法問(wèn)題探究法1234歸納總結(jié)法直觀演示法多媒體輔助教學(xué)法說(shuō)學(xué)法1討論法

讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、探究問(wèn)題2觀看多媒體

加強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全面觀察，理解微觀本質(zhì)04.說(shuō)教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)四說(shuō)教學(xué)過(guò)程4.1四大環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)四歸納總結(jié)微觀解釋新課導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)探究新課導(dǎo)入為開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件，達(dá)到舉一反三，實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移的目的實(shí)驗(yàn)證明氯化鈉溶液能導(dǎo)電科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)微觀角度解釋導(dǎo)電原因宏觀辨析與微觀探析將微觀現(xiàn)象宏觀化，有助于學(xué)生掌握電解質(zhì)的概念。歸納總結(jié)構(gòu)建知識(shí)框架，培養(yǎng)綜合