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2022年幼兒園—第一學年教學工作總結范文
幼兒園xx—xx第一學年教學工作總結
轉瞬馬年過去了,在這一年里,既有勝利,又有失??;既有歡樂,又有淚水;伴著孩子的成長,我們的幼兒園、我們的老師也在成長著,我們的教學理念和我們的教學閱歷也在日益豐富著?,F(xiàn)從以下幾個方面做一總結:
現(xiàn)從以下幾個方面做一總結:
一、抓好常規(guī)工作
、主題課程每位老師仔細設計活動方案、仔細組織幼兒一日生活活動。
2、每周星期三12:30仔細開展教研活動;各班每周更換家園聯(lián)系內(nèi)容,每周四上交各類型照片及教案。
3、開展公開課、家長開放日、幼兒各項競賽、秋游活動、每個節(jié)日的慶?;顒?。
4、每月每位老師撰寫視察筆記,每篇教案后都要有教學效果與反思。
5、鑒于以往在教學中出現(xiàn)過的教學形式,幼兒最終什么都沒有學到,幼兒一問三不知狀況,在今年加大了日常教學的檢驗力度。在學期初,制定了學期目標及安排,并實施到每月、每天的教學安排中去。園長與教研組長抽出肯定時間到各班聽課,與授課老師剛好探討教學中發(fā)覺的問題。并在全園開展了老師利用業(yè)余時間相互聽課活動,學習其他老師好的方法及閱歷,指出其他老師的不足。
、英語教學
今年我園托班、小班、中班接著沿用吉得堡英語教學,每周五次的英語課,提高了孩子的英語水平。學前班級運用的是人教版小學一年級英語教材,為入小學提前打下堅實基礎。接著每周二、五的英語外教課,孩子們特別喜愛。
特色教學
這學期新添國學武術課及平安小學問講座,每周一、二全員普及,每周三鋼琴課,每周三、四舞蹈課,孩子們特別喜愛。這學期除了支配正常教學以外,接著持續(xù)每天下午4點45分至5點30分我園開展了多項特色班供幼兒選擇,有舞蹈班、武術班、劍橋英語特色a班與b班與英語入門班、美術班、九珠數(shù)學班、鋼琴班等,許多孩子通過特色班的學習,已經(jīng)逐步顯示出在某些方面的特長。
二、老師素養(yǎng)的提高
、技能技巧:
幼兒園在9月份進行了教室環(huán)境創(chuàng)設評競賽。老師們都很主動,老師發(fā)揮自己的聰慧才智,靈活的雙手把每一間教室臥房布置的充溢童趣,并且符合自己年齡班的特點。最終評比太陽一家獲得第一名、才智二家獲得其次名、才智一家獲得第三名。此次活動受到老師們的一樣好評,不僅給老師們創(chuàng)建了一個展示自己的空間,同時也給老師們供應了一個相互學習、相互切磋的成長空間。
10月份進行了公開課評比,主班老師逐一開放,全園老師共同觀摩、評價。在這次公開課活動中,老師方法多樣,不僅調(diào)動了孩子們學習愛好,也深深吸引了聽課的老師。公開課后,幼兒園又延長綻開了研討溝通,使研討活動更有針對性、時效性,溝通也讓老師收益良多,從而切實有效。
、理論水平及授課實力:
每周定時教研會,提高老師業(yè)務水平。加強教學探討,充分發(fā)揮老師的主觀能動性。分析、領悟教材內(nèi)涵,綜合考慮教學內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),并運用在實際教學中。每周三定時全體老師教研會,通過開展業(yè)務學習,激勵老師結合自己的實際工作,遵循互動式原則,就探討的主題充分發(fā)表自己的見解,溝通看法,形成共識,激勵老師仔細鉆研、分析、領悟教材內(nèi)涵,綜合考慮教學內(nèi)容在各個環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。
老師《華文早讀》、《九珠算術》、《幼兒園優(yōu)秀活動》等課程培訓,主動為每一位老師創(chuàng)建各種培訓的機會,系列培訓學習使老師拓展眼界受益匪淺,汲取新的理念,學習了先進教學閱歷,對老師專業(yè)水平的發(fā)展起到了促進作用。
九月份,我園開展了半日開放活動。家長參加到孩子的日常生活、上課、戶外等活動中,了解到老師半日工作狀態(tài)。老師在這次活動中都給家長留下了深刻的印象,許多家長留言中都體現(xiàn)出知會了老師的辛苦。老師也通過此類公開活動提高自己在公開活動時組織實力及控課的實力。
、幼兒活動
a、園內(nèi)活動
本學期開展豐富多彩的主題活動,發(fā)展幼兒的實力。老師節(jié)、國慶節(jié)、全國愛牙日、國際盲人節(jié)、九九重陽節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、新年元旦等節(jié)日主題活動,每一個節(jié)日老師都會在主題課上體現(xiàn),并且會布置一些跟家庭合作的任務等,讓孩子深切的體會到每個節(jié)日的內(nèi)涵,并感受不同文化背景的慶?;顒印?/p>
今年7月,英語老師組織劍橋英語班孩子參與北京劍橋英語考級,均以優(yōu)異的成果,拿到考級證書。
幼兒園一學年總結開頭怎么寫
1、幼兒園xx—xx第一學年教學工作總結,轉瞬馬年過去了,在這一年里,既有勝利,又有失??;既有歡樂,又有淚水;伴著孩子的成長,我們的幼兒園、我們的老師也在成長著
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