示范性綜合實踐基地建設可行性研究報告

示范性綜合實踐基地建設項目可行性研究報告

目錄第一章概況 1第一節(jié)項目概況 1第三節(jié)可行性研究報告的依據(jù) 3第四節(jié)可行性研究范圍 4第五節(jié)主要技術經濟指標 5第六節(jié)可行性研究報告結論 6第二章 項目的必要性與市場分析 8第一節(jié)：項目的必要性 8第二節(jié)市場分析 11第三章建設場地選擇和建設規(guī)模 17第一節(jié)建設場地 17第二節(jié)建設規(guī)模和生產方案 17第四章總圖布置 22第一節(jié)總圖布置 22第二節(jié)土建工程 23第五章高新技術內容和技術流程 27第一節(jié)主要高新示范高科技技術 27第二節(jié)生產技術流程 41第六章生態(tài)環(huán)境保護及綜合利用 44第一節(jié)生態(tài)環(huán)境改善及綜合利用 44第二節(jié)環(huán)境保護 45第三節(jié)環(huán)境評價 46第七章節(jié)能 47第一節(jié)設計依據(jù) 47第二節(jié)節(jié)能措施 47第八章安全生產、勞動保護與衛(wèi)生防疫 48第一節(jié)安全生產勞動保護 48第二節(jié)衛(wèi)生防疫 48第九章項目的組織管理和 50技術依托單位情況 50第一節(jié)項目組織管理 50第二節(jié)項目的運行管理機制 50第三節(jié)勞動定員 51第十章項目實施進度計劃 52第十一章投資估算與資金籌措 53第一節(jié)投資估算的依據(jù) 53第二節(jié)編制依據(jù) 53第三節(jié)投資估算 54第四節(jié)資金籌措 54第五節(jié)工程招標方案 55第十二章財務評價 57第一節(jié)財務評價的依據(jù) 57第二節(jié)財務評價基礎數(shù)據(jù) 57第三節(jié)財務評價 58第十三章社會效益、生態(tài)效益評價 61第一節(jié)社會效益評價 61第二節(jié)生態(tài)效益評價 62第一章總論1.1項目名稱及建設單位1.1.1項目名稱####市示范性綜合實踐基地建設項目1.1.2項目建設承辦單位及法人代表項目承辦單位：####市####區(qū)教育局法人代表：####1.1.3項目建設地點####市####區(qū)蓮花鎮(zhèn)蓮花橋社區(qū)1.1.4項目類別及性質新建教育基礎設施1.1.6可行性研究報告編制單位編制單位：大華建設項目管理有限公司、####鴻麓工程管理咨詢有限公司資質證書號：國家發(fā)改委工咨乙121200600171.2編制依據(jù)（1）《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》；（2）《關于聯(lián)合相關部委利用社會資源開展中小學社會實踐的通知》（基教一[2011]2號）；（3）《關于中央專項彩票公益金支持示范性綜合實踐基地項目申報工作會議紀要》；（4）《中央專項彩票公益金支持示范性綜合實踐基地項目管理辦法》（財綜[2011]45號）；（5）《城市普通中小學校校舍建設標準》（建標[2002]102號）；（6）《####市普通中小學校標準化學校建設標準》（7）《中小學設計規(guī)范》（GB50099-2011）（8）《湖南省建設教育強省規(guī)劃綱要（2010-2020年）》；（9）《####市國民經濟和社會發(fā)展第十二五規(guī)劃綱要》；（10）《####市十二五教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》；（11）《####市城市總體規(guī)劃修改（2003-2020）》；（12）《####區(qū)國民經濟和社會發(fā)展第十二五規(guī)劃綱要》；（13）《####區(qū)教育事業(yè)第十二個五年規(guī)劃（2011-2015）》；（14）####區(qū)委、區(qū)政府《關于大力推進教育均衡發(fā)展加速教育強區(qū)建設的決定》；（15）####區(qū)委、區(qū)政府《關于建設教育強區(qū)推進大河西先導區(qū)發(fā)展的決定》；（16）《####區(qū)總體規(guī)劃（2010-2020）》；（17）關于編制####市示范性綜合實踐基地項目建議書的咨詢服務協(xié)議書；（18）《建設項目經濟評價方法與參數(shù)（第三版）》；（19）項目建設單位提供相關基礎資料及其它資料。1.3編制目的及原則1.3.1編制目的（1）對建設項目進行技術經濟論證；（2）選擇合理的技術方案，為工程設計提供依據(jù)；（3）為項目評估、環(huán)境影響評價提供依據(jù)；（4）遵循基本建設的程序，為項目決策、資金籌措提出科學、可靠的依據(jù)。1.3.2編制原則（1）按照國家有關產業(yè)政策及可行性研究報告編制工作的基本工作程序和要求，做到實事求是、客觀公正。遵循國家基本建設的有關法律、法規(guī)，堅持因地制宜、經濟適用的原則，從實際出發(fā)，合理確定建設規(guī)模，做到選址合理、設備、設施配套、效益顯著。（2）按照城市建設規(guī)劃的總體要求，從方便使用、高效低耗的要求出發(fā)，科學規(guī)劃、合理布局、分級負責、分類指導、分步實施。（3）堅持科學管理，?？顚Ｓ?，按標準嚴格控制建設規(guī)模和建設投資，做到規(guī)模適宜、設計合理、功能齊備、裝備適度、經濟適用、突出和發(fā)展本地區(qū)的民族教育事業(yè)，培養(yǎng)建設社會主義事業(yè)的人才，保證投資的有效性和實用性。嚴禁隨意擴大建設規(guī)模，挪用建設資金，降低建設標準。（4）項目建設采用國際國內先進技術和設備，采購工作實行招標及比質、比價采購。（5）國家和地方法規(guī)對項目建設過程及投入使用后在消防、環(huán)保、安全設施建設方面的要求。（6）其他相關法律法規(guī)的規(guī)定。1.4編制范圍根據(jù)國家發(fā)展和改革委關于項目可行性研究報告編制內容的要求，本項目可行性研究報告研究范圍主要包括：（1）項目提出的背景和建設的必要性（2）建設規(guī)模與內容（3）項目選址與建設條件（4）工程建設方案（5）公用工程方案（6）環(huán)境影響評價（7）衛(wèi)生防疫與安全保護（8）項目管理與實施方案（9）組織機構與定員（10）招投標方案（11）投資估算及資金籌措（12）社會經濟效益評價（13）風險分析與對策（14）實施建議與研究結論1.5項目提出的理由####市屬國家“兩型”社會建設綜合配套改革試驗區(qū)、“長株潭綜合教育改革試驗區(qū)”。####市基礎教育在全國久負盛名。近年來，全市各級黨委、政府堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面履行辦學職責，不斷加大經費投入，強力推進教育發(fā)展。全市義務教育資源配置日趨合理，均衡發(fā)展邁出實質性步伐；普通高中優(yōu)質資源有序擴充，品牌優(yōu)勢進一步顯現(xiàn)。教育已成為推動####市經濟社會發(fā)展的強勁動力。####市在素質教育社會實踐基地建設方面已取得了明顯成效，累積了豐富的工作經驗。####將素質教育基地建設納入政府行為，市政府在基地定位、人員編制、經費投入做出明確規(guī)定和強有力的保障?，F(xiàn)在####市芙蓉區(qū)、雨花區(qū)、天心區(qū)、####區(qū)、開福區(qū)、望城區(qū)、瀏陽市7個城區(qū)都已建有素質教育實踐基地，這7個基地各具特色，既相互獨立，又相互補充。####市中小學社會實踐基地建設已成為####素質教育的新名片。但是基于教育發(fā)展的新形勢、新要求，社會對優(yōu)質教育的需求不斷增長。####現(xiàn)有校外教育基地規(guī)模還不能完全滿足####市城區(qū)中小學思想道德教育、培育創(chuàng)新精神與培養(yǎng)創(chuàng)新精神的需求，不能實現(xiàn)基礎教育資源的區(qū)域整合與優(yōu)化。根據(jù)城市規(guī)劃和國家發(fā)展校外教育的政策，擬在####市####區(qū)建設一個以突出青少年思想道德建設、培育教育夢想、提升創(chuàng)新精神和社會實踐能力為主，布局合理、功能完善的示范性綜合實踐基地，項目建成后，可提供1200位學生同時食宿和開展綜合實踐教育活動的場所，能增加中小學綜合實踐基地資源，提升中小學素質教育，推動####市校外教育事業(yè)發(fā)展，具有良好的社會效益。####市####區(qū)建設示范性綜合實踐基地項目主要有政策優(yōu)勢的指引、基礎條件的支撐、區(qū)位優(yōu)勢的帶動、未來發(fā)展的導向等4個方面的理由，具體如下：（1）政策優(yōu)勢的指引：實現(xiàn)區(qū)域基礎教育改革的縱深發(fā)展2009年8月，湖南省與國家教育部簽訂部省共建長株潭教育綜合改革試驗區(qū)協(xié)議，鼓勵長株潭“兩型”社會試驗區(qū)教育改革先行先試，提出要著力發(fā)展教育改革的新體制，開展社會實踐，大力發(fā)展素質教育。####市####區(qū)委、區(qū)政府《關于建設教育強區(qū)的決定》先后出臺了《關于大力推進教育均衡發(fā)展加速教育強區(qū)建設的決定》、《關于建設教育強區(qū)推進大河西先導區(qū)發(fā)展的決定》等促進教育發(fā)展的系列文件，提出以教育創(chuàng)新為重點，全面推進素質教育，努力將####市####區(qū)建設成為教育強區(qū)的目標邁進?；诮逃母镎叩囊I，####市####區(qū)在規(guī)劃學校布局、推進德育改革、實踐基地建設等方面進行全方位綜合改革。通過近年的努力，####市####區(qū)素質教育改革已碩果滿枝，素質教育基地建設在全國已產生了深遠的影響。在####市####區(qū)建設####市示范性綜合實踐基地，可以充分依托已有的綜合教育改革試驗區(qū)的政策支持，先行先試，改革教育體制，大力發(fā)展素質教育，形成區(qū)域的示范效應，縱深推進區(qū)域基礎教育改革。（2）基礎條件的支撐：滿足示范性綜合實踐基地建設的多元需要，有效提升教育在城鎮(zhèn)化過程中的聚集功能和塑造功能####市####區(qū)開展####市示范性綜合實踐基地建設具備了硬件基礎、軟件基礎、管理條件、教育與城鎮(zhèn)化互動、基地功能展現(xiàn)等基礎條件的支撐。在硬件基礎方面，近年來####市####區(qū)經濟發(fā)展全面提速，綜合實力大幅提升，主要指標增速始終保持全省前列。同時，####市####區(qū)素質教育基地是####市規(guī)模最大、設施最齊的校外實踐基地。在軟件基礎方面，####市####區(qū)素質教育基地開營以來，在省財政廳的大力扶持和####區(qū)政府的高度重視下陸續(xù)投入2000多萬元完善配套設施建設。該基地的運營建設中也得到了國家彩票公益金資助。同時，####市####區(qū)新素質教育基地已納入《####區(qū)2013年建設項目投資計劃》，并計劃2013年投資4000萬元。在管理條件方面，首先，####市####區(qū)素質教育基地是####教育的窗口，榮獲了“全國素質教育示范基地”、“湖南省青少年科普教育基地”、“湖南省科普基地”、“####市科普示范基地”等光榮稱號。2005年該基地被中宣部、教育部、中央文明委等十部委授予“中國青少年社會教育銀杏獎—優(yōu)秀團隊獎”。2006年被全國少工委評為“中國少年兒童平安行體驗教育基地”。其次，經過多年的有效運營，該基地已形成了全套的管理模式，具備專業(yè)的教育管理人員和成型有效的實踐教育課程，特別是在包括抗災自救等生命安全教育在內的基地功能實施方面有著成熟的工作經驗。再者，該素質教育基地建設已完成可行性研究報告、環(huán)境影響評價、方案設計、初步設計、施工圖設計等相關工作。通過有效置換，當前####市####區(qū)新素質教育基地已獲批規(guī)劃建設用地，為示范性綜合實踐基地未來的發(fā)展建設提供了有利的支撐條件。在教育與城鎮(zhèn)化互動方面，####市####區(qū)既有城市又有農村的特色，它的素質教育發(fā)展對于####提升教育在其城鎮(zhèn)化過程中的功能有著一定的影響。在基地功能展現(xiàn)方面，####市####區(qū)具備了學工、學農、學軍、節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)能環(huán)保、生命安全教育等社會實踐基地的展現(xiàn)空間，并且現(xiàn)有的####市####區(qū)素質教育基地已在行使示范性綜合實踐基地應有的職能。####市####區(qū)建設####市示范性綜合實踐基地項目，可以借助于已有社會實踐基地建設的良好基礎條件，更加完善工作機制，既可滿足示范性綜合實踐基地建設的多元需要，又可提升示范性綜合實踐基地建設在促進城鎮(zhèn)化過程中的聚集功能和塑造功能。（3）區(qū)位優(yōu)勢的帶動：基于統(tǒng)籌區(qū)域教育的全局來科學謀劃，形成基礎教育改革突破和示范效應首先，####市####區(qū)處于####市城鄉(xiāng)結合部，可從城鄉(xiāng)結合部城市和農村教育資源的整合入手，發(fā)揮城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展改革的優(yōu)勢力量，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。其次，教育發(fā)展必須始終堅持從區(qū)域經濟社會發(fā)展的全局來謀劃。####市####區(qū)雄居####西大門，交通便捷，輻射力強。飛跨湘江的五座大橋將####區(qū)與####市東部四城區(qū)緊緊聯(lián)結，使####區(qū)處在湖南優(yōu)先發(fā)展的“一點（####）一線（京廣線）”和湘江生態(tài)經濟帶的戰(zhàn)略高地。同時，####市####區(qū)交通區(qū)位優(yōu)勢為全市中小學生來示范性綜合實踐基地進行社會實踐活動創(chuàng)造了極為便利的條件。再者，####市####區(qū)建設####市示范性綜合實踐基地項目，可以借助于自身的區(qū)位優(yōu)勢，培育區(qū)域素質教育增長極，在統(tǒng)籌全省區(qū)域教育發(fā)展和推進教育科學發(fā)展的體制、機制、模式上實現(xiàn)重要突破。此外，####市####區(qū)建設####市示范性綜合實踐基地，可以帶動####內部教育資源的優(yōu)化配置，輻射長株潭周邊地區(qū)的教育改革，形成####基礎教育改革突破和示范效應。（4）未來發(fā)展的導向：以示范性綜合實踐基地建設實質推進教育資源的區(qū)域整合與優(yōu)化推進中小學社會實踐基地建設是####市推進素質教育的一條有效途徑。####市示范性綜合實踐基地將成為中小學生提高綜合素質、體驗快樂成長的大課堂。####市####區(qū)建設####市示范性綜合實踐基地，一方面通過優(yōu)質教育資源的有效配置，可推進區(qū)域教育均衡和內涵發(fā)展，提供一個提升全市中小學生素質教育的平臺；另一方面，通過硬件設施和管理運營的綜合投入，能促使區(qū)域教育綜合配套功能完善，全面整合教育資源，實現(xiàn)教育資源的區(qū)域整合與優(yōu)化。1.6建設項目概況1.6.1本項目擬建設一個以突出青少年思想道德建設、培育教育夢想、提升創(chuàng)新精神和社會實踐能力為主，布局合理、功能完善的示范性綜合實踐基地，推動####市####區(qū)校外教育事業(yè)發(fā)展，推進中小學生素質教育，提高社會實踐能力。項目建成后，可提供1200位學生同時食宿和開展綜合實踐教育活動的場所。1.6.2擬建多功能教室、綜合辦公樓、學生公寓、學生食堂以及區(qū)域內給排水、供配電、道路、綠化景觀等基礎設施。1.6本項目用地面積為161730.3㎡（合242.6畝），其中建設用地為67899.0㎡（合101.8畝）。根據(jù)不同使用要求，將整個示范性綜合實踐基地的場地分為教學區(qū)、生活區(qū)、體育運動區(qū)、室外教學活動區(qū)、接待區(qū)五大區(qū)域。（1）教學區(qū)位于基地中心偏北位置，教學區(qū)內主要建筑為實踐樓、劇場，且兼有辦公、展覽、迎賓、會議等功能。（2）生活區(qū)：位于教學區(qū)西南位置，生活樓之間以連廊的方式連接，形成一個半圍合的院落，生活樓棟與棟之間既相互錯開又緊密聯(lián)系，形成一個相對安靜的區(qū)域。（3）體育運動區(qū)位于教學區(qū)北側，場地內布置多種運動場所及一個風雨操場，作為學生課外運動及大規(guī)模集合的主要場地。（4）室外教學活動區(qū)位于基地西北面保留的原有山體上，主要有養(yǎng)殖區(qū)，拓展區(qū)，種植區(qū)三個區(qū)域，其中花木區(qū)以分散與集中的方式相結合，利用各個景觀節(jié)點，種植與養(yǎng)殖相結合，形成資源的循環(huán)利用。（5）接待區(qū)：布置在基地的東側，有培訓、接待、小型會議等功能。此區(qū)域靠近停車場，且設有單獨的出入口，為一個相對獨立的區(qū)域。1.6.4擬在####市####區(qū)建設的####市示范性綜合實踐基地可容納中小學生1200人。項目總建筑面積25205.8m2，其中：劇場5072m2，實踐樓6195m2，生活樓9422m2，培訓中心2040m2，門衛(wèi)室162m2。1.6.（1）估算總投資經分項估算，項目總投資16902萬元，其中：工程費用11689萬元，其他費用3961萬元，基本預備費1252萬元。（2）資金來源本項目總投資16902萬元，其資金來源：一是中央專項彩票公益金3000萬元；二是####市教育局配套資金3000萬元；三是####市####區(qū)人民政府配套資金10902萬元。1.6.（1）項目選址符合《####市國民經濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》、《####區(qū)國民經濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》、《####市土地利用規(guī)劃》和《####區(qū)土地利用規(guī)劃》；（2）項目建設符合《####市十二五教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》與《####區(qū)十二五教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》和示范性綜合實踐基地相關政策要求；（3）擬建場址交通便利，給排水、供配電、通訊、燃氣等公用設施滿足項目要求。1.6.2013年1月~2013年11月，完成項目前期工作、拆遷、設計、招標、場地平整等施工前準備工作；2013年12月動工興建；2015年12月全部竣工。1.6.1.6.9效益預測本項目建成后，可同時容納1200多名中小學生參加綜合實踐活動，成為引領全市青少年校外活動場所的示范和指導基地，惠及全市1223所中小學校78萬余名中小學生；可輻射環(huán)長株潭城市群中小學校，成為省內一流、全國知名的校外教育品牌，學生的筑夢樂園。表1-1主要技術經濟指標序號指標名稱單位指標值備注1學生規(guī)模人12002用地面積m2161730.33建筑面積m225205.83.1劇場m250723.2實踐樓m261953.3生活樓m294223.4培訓中心m24354.83.5門衛(wèi)室m21624建筑密度%14.95容積率0.376綠化率%52.37停車位位868廣場鋪地總面積m2149789運動場地面積m2942510人造沙池m2110511道路面積m2685912綠化面積m23553213圍墻面積m2255514估算總投資萬元1690214.1工程費用萬元1168914.2其他費用萬元396114.3基本預備費萬元12521.7結論與建議（1）本項目符合當前國家教育發(fā)展相關政策，適應地方經濟和社會發(fā)展的需要。（2）本項目建設條件好，能夠實現(xiàn)建設完成即投入使用。（3）本項目的建設能夠發(fā)揮綜合實踐教育功能，與家庭教育銜接開展親子活動，與社會教育銜接開展青少年拓展訓練。（4）建議上級部門對該項目給予大力支持，確保項目盡快立項建成，盡快投入使用。綜上所述，項目實施后，將大幅度改善教學條件，為####市教育工作服務，兼具教育培訓、教育會議接待功能。項目社會效益、環(huán)境效益良好，項目可行。第二章項目建設的必要性和可行性2.1項目提出的背景2.1.1相關政策背景中國教育事業(yè)正站在新的歷史起點上，進入了提高教育質量、促進內涵發(fā)展的重要內容。教育部相繼發(fā)布了《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《關于聯(lián)合相關部委利用社會資源開展中小學社會實踐的通知》，探索建立利用社會資源開展中小學社會實踐的機制，推動中小學開展社會實踐。2011年8月教育部頒布《關于實施中央專項彩票公益金支持示范性綜合實踐基地項目并下達2011年的通知》（教育一司函[2011]35號），正式實施綜合實踐基地的建設。2009年8月，湖南省與國家教育部簽訂部省共建長株潭教育綜合改革試驗區(qū)協(xié)議，鼓勵長株潭“兩型”社會試驗區(qū)教育改革先行先試，提出要改革教育體制，大力發(fā)展素質教育。2008年，####市委、市人民政府《關于建設教育強市推動創(chuàng)業(yè)富民的決定》提出，建成全省第一批教育強市。####市####區(qū)委、區(qū)政府《關于建設教育強區(qū)的決定》先后出臺了《關于大力推進教育均衡發(fā)展加速教育強區(qū)建設的決定》、《關于建設教育強區(qū)推進大河西先導區(qū)發(fā)展的決定》等促進教育發(fā)展的系列文件，提出以教育創(chuàng)新為重點，努力將####區(qū)建設成為教育強區(qū)的目標邁進。2.1.2相關政策和規(guī)劃背景根據(jù)《####區(qū)國民經濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》，####區(qū)區(qū)域發(fā)展定位是建設成為省會####最具發(fā)展空間、最具發(fā)展?jié)摿Φ男鲁菂^(qū)，長株潭“3+5”城市群的重要樞紐，長株潭經濟圈輻射周邊地區(qū)的主要平臺，中部地區(qū)最具活力的兩型示范區(qū)。著力建設產業(yè)結構合理的經濟強區(qū)、城市功能完善的都市新區(qū)、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美的宜居名區(qū)、社會文明和諧的幸福家園，率先把####區(qū)基本建成引領全省、示范全國的“兩型”社會新城。根據(jù)《####區(qū)教育事業(yè)第十二個五年規(guī)劃》，####區(qū)將深化素質教育，堅持教育教學與生產勞動、社會實踐相結合；繼續(xù)加強和完善少年宮、素質教育基地的建設，完成素質教育主題場館和少年宮重建工作，充分發(fā)揮陣地的教育功能。因此項目的建設符合教育事業(yè)相關政策要求以及《####區(qū)教育事業(yè)第十二個五年規(guī)劃》。2013年，####區(qū)人民政府專題會議紀要《關于中央專項彩票公益金支持示范性綜合實踐基地項目申報工作會議紀要》明確支持本項目的建設，選址于####市####區(qū)蓮花社區(qū)，并提出要高起點、高檔次、高標準規(guī)劃示范性綜合實踐基地建設，彰顯####區(qū)“實現(xiàn)教育夢”特色，將該基地打造成####示范、省內一流、全國知名的筑夢樂園、三育品牌、實踐基地、文明窗口。2.2####市####區(qū)經濟社會發(fā)展基本情況####區(qū)隸屬湖南省會####，雄居####西大門，交通便捷，輻射力強。湖南最大的鐵路貨運站京廣鐵路####站及石長鐵路緊鄰轄區(qū)；湘江千噸級航道通江達海；319國道、“長常高速”貫通東西；城市干道四通八達，已形成“四縱六橫”的道路網狀格局，飛跨湘江的五座大橋將####區(qū)與####市東部四城區(qū)緊緊聯(lián)結，使####市####區(qū)處在湖南優(yōu)先發(fā)展的“一點（####）一線（京廣線）”和湘江生態(tài)經濟帶的戰(zhàn)略高地。####市####區(qū)現(xiàn)轄15個街道、2個鎮(zhèn)、2個景區(qū)管理處、2個科技產業(yè)園，總面積552.02平方公里，常住人口80.2萬。2012年，####市####區(qū)實現(xiàn)地區(qū)生產總值631.6億元，增長14.7%。其中第一產業(yè)增加值17.7億元，增長0.9%；第二產業(yè)增加值371.8億元，增長17.0%；第三產業(yè)增加值242.2億元，增長12.5%。三次產業(yè)的結構比由3.0:58.4:38.6調整為2.8:58.9:38.3。三次產業(yè)對GDP的貢獻率分別為0.2%、65.6%、34.2%。全區(qū)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入30289元，同比增長15.7%；農村居民人均可支配收入13650元，同比增長16.6%。####市####區(qū)是湖南省的科教大區(qū)，享有湖南“硅谷”之盛譽。中南大學、湖南大學、湖南師范大學等16所高等院校、科研院所，####國家高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)、####山國家大學科技園與####山大學城齊聚于此。各類科技人員約占全市科技人員總數(shù)的1/2，有20多位“兩院”院士和大批科技精英在電子信息、自動化、新材料、生物工程等高科技領域卓有建樹。####區(qū)已成為推進湖南“三化”進程的“動力引擎”和促進中部崛起的“希望之城”。####市####區(qū)已榮獲“全國創(chuàng)建文明城市工作先進城區(qū)”、“全國社區(qū)建設示范城區(qū)”、“全國科技進步先進城區(qū)”、“全國計劃生育優(yōu)質服務先進縣（市、區(qū)）”、“全國生態(tài)示范區(qū)”等稱號，正朝著建設產業(yè)結構合理的經濟強區(qū)、城市功能完善的都市新區(qū)、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美的宜居名區(qū)、社會文明和諧的幸福家園，率先把####區(qū)基本建成引領全省、示范全國的“兩型”社會新城的目標奮勇前進。2.3####市####區(qū)教育概況####市####區(qū)全區(qū)共有區(qū)屬中學16家，在校學生15369人；小學78家，在校學生33444人；幼兒園84所，其中公辦園21所，局屬公辦園15所。全區(qū)小學、初中適齡人口入學率均達100%，小學輟學率為0，初中輟學率控制在0.05%以內，城鄉(xiāng)義務教育秋季“一費制”全免率達100%，政策范圍內農村義務教育階段學生雜費免除率達100%。全年新建和啟動新建學校6所（其中樓盤配套學校3所），擴建學校9所、農村學校附屬幼兒園3所，并對30余所中小學進行了運動場提質建設、校園文化建設和維修改造。學校建設總投入6.5億元，其中財政投資2.4億元。全年共接收外來務工人員子女13426名，占全區(qū)中小學生人數(shù)的27.5%。####市####區(qū)屬于“長株潭綜合教育改革試驗區(qū)”，是湖南省學前教育改革試點區(qū)。####市####區(qū)教育局以辦人民滿意教育為宗旨，深入實施素質教育，努力推進均衡教育，加速建設教育強區(qū)，從規(guī)劃學校布局、推進德育改革、普及社會實踐等方面進行全方位綜合改革。通過近年的努力，素質教育改革已碩果滿枝，其中有不少在全國都產生了深遠的影響。根據(jù)《####區(qū)教育事業(yè)第十二個五年規(guī)劃》，至2015年，學前一年教育入園率達100%，學前三年教育入園率達92%以上；鞏固提高九年義務教育水平，適齡兒童義務教育階段入學率保持100%，小學、初中年輟學率控制在0和0.4%以內，三類適齡殘疾兒童入學率達88.5%以上；高中階段教育毛入學率達到96.5%。到2015年，全區(qū)公辦幼兒園幼兒達到在園人數(shù)50%以上，新建小學、幼兒園30所，創(chuàng)建2-3所國內知名、省內一流學校。高中階段教育普及率達98%。2.4####市####區(qū)現(xiàn)有青少年實踐基地現(xiàn)狀及需求分析####市####區(qū)區(qū)委、區(qū)政府于2002年9月投入800余萬建成了一個占地面積為7.7公頃，集勞動技術教育、國防人防教育、科技教育、節(jié)能環(huán)保教育、生存能力教育培養(yǎng)于一體的青少年素質教育綜合實踐基地。該基地是####市規(guī)模最大、設施最齊的實踐基地，現(xiàn)有教職工26人，可同時容納學生400余名參加活動。自2002年開營以來，該基地已接待了兩萬余名學生參加各項實踐活動。該基地組織了一批骨干教師對學生實踐活動課程進行了專題研究，開設了家政實踐、軍事體能訓練、研究性學習、烹飪、金工、木工、手工、種植等實踐課程。每年####市####區(qū)學生輪流到素質教育基地進行為期一周的實踐訓練，學生動手實踐能力顯著提高。同時，暑假該基地組織了中小學生夏令營，接待了中學及大學的新生軍訓，活動受到社會各界的好評。自2002年開營以來，該基地先后接待了包括教育部基礎教育司原主任鄭增儀、中央教育科學研究所原所長閻立欽、湖南省人大常委會唐之享副主任、以及香港“地球之友”吳芳笑微總干事等在內的中央、省、市、區(qū)（縣）的各級領導和社會團體400余批來基地參觀指導。該基地開營8年來，在省財政廳的大力扶持和####區(qū)政府的高度重視下陸續(xù)投入2000多萬元完善配套設施建設。2010年配合爭創(chuàng)全國低碳示范城市建設，基地投入5萬余元新建了節(jié)能館，努力打造一個立足本市、面向全省、輻射全國的中小學生節(jié)能知識宣傳教育示范基地。投入14萬余元建設了一個體能拓展訓練區(qū)。投入8萬元，添置了學生機床、心肺復蘇模擬人等教學設備，進一步改善了辦學條件。在基地的運營建設中也得到了國家彩票公益金資助。####市####區(qū)新素質教育基地已納入《####區(qū)2013年建設項目投資計劃》，并計劃2013年投資4000萬元。####市####區(qū)素質教育基地成為了####教育的窗口，先后榮獲了“全國素質教育示范基地”、“湖南省青少年科普教育基地”、“湖南省科普基地”、“####市科普示范基地”等光榮稱號。2005年被中宣部、教育部、中央文明委等十部委授予“中國青少年社會教育銀杏獎—優(yōu)秀團隊獎”。2006年被全國少工委評為“中國少年兒童平安行體驗教育基地”。但是基于教育發(fā)展的新形勢、新要求，社會對優(yōu)質教育的需求不斷增長。同時，隨著####市####區(qū)教育的快速發(fā)展，現(xiàn)有校外教育基地規(guī)模（僅供400學生開展校外實踐活動）、硬件設施條件及綜合實踐課程等還不能完全滿足####市城區(qū)中小學思想道德教育、培育創(chuàng)新精神與培養(yǎng)創(chuàng)新能力的需求，不能實現(xiàn)基礎教育資源的區(qū)域整合與優(yōu)化。2.5項目建設的必要性（1）項目的建設是增加####市綜合實踐基地資源，滿足中小學生校外教育、理論與實踐結合的需要綜合實踐基地的作用是通過校外教育，著力培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)，了解信息技術、勞動技術和探究活動的一些常識；達到具有基本的生活自理能力、協(xié)作能力。觀察分析能力、動手實踐與問題研究的方法；形成合作、分項、積極進取等良好的個人品質，對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。隨著####市區(qū)建成區(qū)面積擴大，####市市區(qū)的中小學的規(guī)模也逐年增加。到2015年，####中心城區(qū)建設用地面積擴大到470平方公里左右，人口達470萬人左右；學前一年兒童入園率達到100%，小學、初中適齡人口入學率均達到100%，高中階段毛入學率達到96%以上。這就對綜合實踐基地的需求量越來越大，現(xiàn)有狀況不能滿足要求；而且隨著教育的發(fā)展，####市綜合基地的建設現(xiàn)狀也不能適應其教育發(fā)展的需求。因此，項目擬建成開設功能項目完善、設施完善的示范性綜合實踐基地，項目建成后將提供1200人同時進行實踐活動的場所，是滿足####市中小學生校外教育、理論與實踐結合的需要。（2）項目的建設是響應國家、湖南省、####市、####區(qū)教育綜合改革政策的舉措2001年7月，教育部頒發(fā)了《基礎教育課程改革綱要（試行）》，增設綜合活動，并作為必修課。教育部《義務教育課程設置實驗方案》明確規(guī)定綜合實踐活動課占總課時的16-20%?！吨袊虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確要求給學生留下了解社會、深入思考、動手實踐的時間，促進綜合素質教育。2009年8月，湖南省與國家教育部簽訂部省共建長株潭教育綜合改革試驗區(qū)協(xié)議，鼓勵長株潭“兩型”社會試驗區(qū)教育改革先行先試，探索教育科學發(fā)展的新體制、新機制、新模式，為長株潭“兩型”社會建設提供人才保障和智力支撐，為教育強省建設發(fā)揮示范引領作用。####市####區(qū)委、區(qū)政府《關于建設教育強區(qū)的決定》先后出臺了《關于大力推進教育均衡發(fā)展加速教育強區(qū)建設的決定》、《關于建設教育強區(qū)推進大河西先導區(qū)發(fā)展的決定》等促進教育發(fā)展的系列文件；####區(qū)新素質教育基地已納入《####區(qū)2013年建設項目投資計劃》，并計劃2013年投資4000萬元。這些將為####區(qū)開展校外綜合實踐活動提供更多政策與資金支持。要改革教育模式和提倡素質教育，就必須從校外理論與實踐結合的教學方式入手，擬在####市####區(qū)建設####市示范性綜合實踐基地正是基于此種政策導向之上，積極地響應國家、湖南對教育改革和素質教育的政策，建設符合國家政策要求的示范性綜合基地。（3）項目的建設是推進####市####區(qū)素質教育縱深發(fā)展和建設教育強區(qū)的需要####市####區(qū)是長株潭城市群全國“兩型”社會建設綜合配套改革試驗區(qū)的重要組成部分，城市的建設必然會帶來對知識的更大需求；隨著####市####區(qū)現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化進程的不斷加快，####區(qū)委、縣政府提出建設教育強區(qū)，這就要求縱深推進素質教育，培養(yǎng)大量具備競爭意識、實踐能力和創(chuàng)新精神的復合型人才，為教育強區(qū)建設提供智力支持。目前####市####區(qū)不但在城市經濟發(fā)展方面有要求，而且在城市人民素質方面有著更深的要求。項目的建設，將為素質教育提供良好的平臺，適應####區(qū)素質教育的發(fā)展需要。2.6項目的可行性（1）####市####區(qū)經濟綜合實力有較大提高，可為該項目建設提供一定的配套資金近年來，####市####區(qū)經濟發(fā)展全面提速，綜合實力大幅提升，主要指標增速始終保持全省前列。####市####區(qū)生產總值2012年達到631.6億元，增長14.7%，全部財政收入達到41.7億元。####市####區(qū)經濟的快速增長，必為本項目提供可靠的資金保障。同時，####市####區(qū)素質教育基地自2002年開營8年來，在省財政廳的大力扶持和####區(qū)政府的高度重視下陸續(xù)投入2000多萬元完善配套設施建設。該基地的運營建設中也得到了國家彩票公益金資助。同時，####市####區(qū)新素質教育基地已納入《####區(qū)2013年建設項目投資計劃》，并計劃2013年投資4000萬元。在教育改革政策與政府資金支持的引領下，####市####區(qū)建設####市示范性綜合實踐基地，可與####已有的素質教育實踐基地相互聯(lián)系，推進區(qū)域教育資源共享。（2）強化資金管理，確保建設資金運轉暢通對項目資金設立專項賬戶，實行?？顚Ｓ茫瑖栏窆芾?，保證資金使用效果。按著建設程序，嚴格的檢查監(jiān)督，確保高質量、高標準完成項目建設任務，盡早投入使用。（3）領導組織、監(jiān)督，具有較強的項目建設和管理能力成立由####市####區(qū)人民政府分管副區(qū)長為項目領導小組組長，負責對該項目重大問題的決策、協(xié)調、管理及檢查監(jiān)督工作。領導小組在####市####區(qū)教育局下設辦公室，具體負責日常工作，按建設程序和上級要求組織項目建設及竣工驗收等工作。第三章建設規(guī)模與內容3.1功能定位和建設目標本項目擬在####市####區(qū)建設一個以突出青少年思想道德建設、培育教育夢想、提升創(chuàng)新精神和社會實踐能力為主，布局合理、功能完善的示范性綜合實踐基地，推動####市校外教育事業(yè)發(fā)展，推進中小學生素質教育，提高社會實踐能力。項目建成后，可提供1200位學生同時食宿和開展綜合實踐教育活動的場所。3.2建設內容擬建多功能教室、綜合辦公樓、學生公寓、學生食堂以及區(qū)域內給排水、供配電、道路、綠化景觀等基礎設施。3.3建設規(guī)模3.3.1依據(jù)政策文件及標準（1）《關于組織實施中央專項彩票公益金支持示范性綜合實踐基地項目并下達2013年工作任務的通知》（教育一司函[2013]2號）；（2）《中央專項彩票公益金支持示范性綜合實踐基地項目管理辦法》（財綜[2011]45號）；（3）《關于中央專項彩票公益金支持示范性綜合實踐基地項目申報工作會議紀要》；（4）《####市教育事業(yè)第十二個五年規(guī)劃（2011-2015）》；（5）《####區(qū)教育事業(yè)第十二個五年規(guī)劃（2011-2015）》；（6）《城市普通中小學校校舍建設標準》（建標[2002]102號）；（7）《####市普通中小學校標準化學校建設標準》（8）《中小學設計規(guī)范》（GB50099-2011）（9）《辦公室建筑設計規(guī)范》（JGJ67-2006）；（10）《全國民用建筑工程設計技術措施》（2009版）；（11）其他標準、規(guī)范。3.3.2功能分區(qū)核算（1）用地規(guī)模本項目用地面積為161730.3㎡（合242.6畝）。（2）功能分區(qū)根據(jù)不同使用要求，將整個示范性綜合實踐基地的場地分為教學區(qū)、生活區(qū)、體育運動區(qū)、室外教學活動區(qū)、接待區(qū)五大區(qū)域。1）教學區(qū)位于基地中心偏北位置，教學區(qū)內主要建筑為實踐樓、劇場，且兼有辦公、展覽、迎賓、會議等功能。2）生活區(qū)：位于教學區(qū)西南位置，生活樓之間以連廊的方式連接，形成一個半圍合的院落，生活樓棟與棟之間既相互錯開又緊密聯(lián)系，形成一個相對安靜的區(qū)域。3）體育運動區(qū)位于教學區(qū)北側，場地內布置多種運動場所及一個風雨操場，作為學生課外運動及大規(guī)模集合的主要場地。4）室外教學活動區(qū)位于基地西北面保留的原有山體上，主要有養(yǎng)殖區(qū)，拓展區(qū)，種植區(qū)三個區(qū)域，其中花木區(qū)以分散與集中的方式相結合，利用各個景觀節(jié)點，種植與養(yǎng)殖相結合，形成資源的循環(huán)利用。5）接待區(qū)：布置在基地的東側，有培訓、接待、小型會議等功能。此區(qū)域靠近停車場，且設有單獨的出入口，為一個相對獨立的區(qū)域。（3）建筑規(guī)模核算根據(jù)《####區(qū)教育事業(yè)第十二個五年規(guī)劃（2011-2015）》和《中央專項彩票公益金支持示范性綜合實踐基地項目申報辦法》，擬提供1200位學生食宿和開展綜合實踐教育活動的場所。其建筑規(guī)模核算如下：項目總建筑面積25205.8m2，其中：劇場5072m2，實踐樓6195m2，生活樓9422m2，培訓中心2040m2，門衛(wèi)室162m2。（4）主要指標1）規(guī)劃總用地面積：161730.3m2建設用地面積：67899.0m22）規(guī)劃建筑總面積：25205.8m2劇場：5072.0m2實踐樓：6195.0m2生活樓：9422.0m2培訓中心：4354.8m2門衛(wèi)室：162.0m23）建筑物占地面積：10106.0m24）建筑密度：14.9%5）容積率：0.376）綠化率：52.3%7）停車位：86輛8）廣場鋪地總面積：14978.0m29）運動場地面積：9425.0m210）人造沙池：1105.0m211）道路面積：6859.0m212）綠化面積：35532.0m213）圍墻面積：2555.0m2第四章項目選址與建設條件4.1項目選址4.1.1選址原則根據(jù)《中小學建筑設計規(guī)范》（GB50099-2008），基地選址應符合以下規(guī)定：（1）場址應選擇在陽光充足、空氣流通、場地干燥、排水通暢、地勢較高的地段?；貎葢胁贾眠\動場的場地和提供設置給排水及供電設施的條件。（2）節(jié)約和效益原則，盡力做到降低建設投資，節(jié)省運行費用。（3）安全的原則，防洪、防震、防地質災害、戰(zhàn)爭危害。（4）注意環(huán)境保護，以人為本，減少對生態(tài)環(huán)境影響。基地宜設在無污染的地段?；嘏c各類污染源的距離應符合國家有關防護距離的規(guī)定。（5）主要教學用房的外墻面與鐵路的距離不應小于300m，與機動車流量超過每小時270輛的道路同側路邊的距離不應小于80m，當小于80m時，必須采取有效的隔音措施。（6）基地不宜與市場、公共娛樂場所、醫(yī)院太平間等不利于學生學習和身心健康以及危及學生安全的場所毗鄰。（7）滿足發(fā)展要求，留有發(fā)展余地。4.1.2建設地點項目位于####市####區(qū)蓮花鎮(zhèn)蓮花橋社區(qū)，東臨雙楓中學和蓮花鎮(zhèn)中心小學，南臨含蓮大道，中間與雙楓路和蓮花橋路相接，南北為自然山地和丘陵，環(huán)境優(yōu)美，兩所學校的教育資源可以共享，區(qū)位優(yōu)勢明顯。本項目離京港澳高速西線蓮花鎮(zhèn)收費站出口約2公里，交通十分便利。因此，該地段環(huán)境優(yōu)美、安全，交通便利，是理想的建設用地。在該場址建設蓮花鎮(zhèn)中心小學，符合城市總體規(guī)劃要求。4.1.3用地現(xiàn)狀項目擬用土地為####區(qū)蓮花橋社區(qū)農村集體用地，用地現(xiàn)狀主要為農田、菜地、林地、坑塘水面、荒草地及農村居民點。4.2建設條件4.2.1氣象年平均溫度17.6℃最熱月平均溫度29.3℃最冷月平均溫度4.7℃歷年極端最高氣溫40.6℃歷年極端最低氣溫-12℃年平均降水量1394.5mm年最大降水量1724mm全年主導風向NW夏季主導風向S平均風速2.7m/s瞬間最大風速23.7m/s最大積雪深度20cm最大凍土深度5cm年日照實數(shù)1677.1h雪載荷0.45KN####地區(qū)地震烈度6度4.2.2水文####地區(qū)水系較為發(fā)育，湘江縱貫城區(qū)南北。境內河流水系多屬湘江流域，少數(shù)外流河屬南洞庭湖水系，支流河長在5km以上者302條，其中湘江流域289條，南洞庭湖水系13條，較大的一級支流有瀏陽河、撈刀河、溈水，為####市境內三大河流，總流域面積為8922.13km2，占全市總面積的75.6%，其他一級支流有靳江、龍王港、八曲河、沙河等。根據(jù)目前防洪、治澇工程現(xiàn)狀及水情分析，工程場地地勢較高,高程為80.00m以上，不存在防洪、治澇的問題。4.2.3工程地質條件（1）場地地形、地貌擬建場地位于一山坡的坡腰及坡腳地帶，由山坡、菜土、水塘、水田等組成。場地北部為山、中部及南部為坡腰及坡腳，山上植被茂密，多為闊葉林，通行困難，場地地形高差變化大，坡角較陡，東中部為一較大面積水塘。整體地勢北高南低、西高東低。地貌類型屬剝蝕殘丘地貌，中部及南部基巖為元古界冷家溪群泥質及砂質板巖、北部基巖則主要為泥盆系灰?guī)r。（2）地質構造####位于東南地洼區(qū)雪峰地穹系湘江地洼列幕阜地穹西南端的烏山洼凸區(qū)，經歷了槽、臺、洼三大構造演化階段，現(xiàn)已進入余動期。中生代以降，形成了NE-NNE向展布的斷隆、斷陷。至燕山晚期，區(qū)域上處于整體緩慢間歇性抬升，缺失下第三系地層，長期的侵蝕、剝蝕，在近場地形成不同級別的剝夷面和低丘崗地，為第四系堆積準備了古地理條件。第四系構造運動以差異性升降運動為主，在場地內形成了四級階地（3）地層巖性據(jù)鉆探揭露，場地第四系覆蓋層自上而下依次為人工填土、淤泥、耕土、坡積層、殘積層，下伏基巖為泥盆系灰?guī)r及元古界冷家溪群板巖。（4）地震效應依據(jù)各巖土層平均剪切波速，按《建筑抗震設計規(guī)范》（GB5001-2010）4.1.5條土層等效剪切波速計算公式，計算得場地土的等效剪切波速Vse＝195.23m/s，判定擬建場地內場地土類型為中軟土，場地內覆蓋層厚度在3～50米范圍內，建筑場地類別為Ⅱ類。擬建場地屬可進行建設的一般場地。場地內無可液化地層，場地較穩(wěn)定，可以建筑。（5）場地穩(wěn)定性評價####市示范性綜合實踐基地位于####市####區(qū)蓮花鎮(zhèn)，蓮花社區(qū)與華寶村交界處，蓮花生態(tài)宜居走廊上。東距蓮花集鎮(zhèn)200米，北靠雙楓中學和在建的中心小學，南接含蓮大道，西鄰蓮花變電站。位于蓮花鎮(zhèn)中心位置，距湘江一橋30公里、湘江三橋25公里、京珠高速西線蓮花收費站2公里。建設場地交通較為便利，便于各類機械設備進場施工。附近地形起伏小不會因發(fā)生山洪、泥石流、滑坡等對其造成不良影響。擬建場地地下無采礦工程分布，不會發(fā)生采空區(qū)塌陷等地質災害。根據(jù)區(qū)域地質資料以及本次勘察結果，擬建場地范圍內未發(fā)現(xiàn)近代活動構造等影響建筑場地穩(wěn)定的不良地質作用，擬建場地穩(wěn)定性好，對工程建設是適宜的。場地現(xiàn)有邊坡局部輕微倒塌，屬人工擾動，邊坡上、下部巖土體邊坡尚未見滑動跡象，現(xiàn)坡度自然邊坡未產生滑動破壞。（6）地勘總體評價根據(jù)勘察成果，結合區(qū)域地質資料認為，無影響場地穩(wěn)定的新構造或活動斷裂，適宜建筑。擬建場地屬可進行建設的一般場地，擬建物建成后，場地西、北面存在高邊坡，場地地形地貌較復雜，巖土種類較多、不均勻、性質變化較大，場地工程地質條件屬中等復雜類型；擬建建筑物工程重要性等級為二級。綜上所述，本場地巖土工程勘察等級為乙級。4.2.4周邊環(huán)境條件項目位于####市####區(qū)蓮花鎮(zhèn)蓮花橋社區(qū)，東臨雙楓中學和蓮花鎮(zhèn)中心小學，南臨含蓮大道，中間與雙楓路和蓮花橋路相接，南北為自然山地和丘陵，環(huán)境優(yōu)美，兩所學校的教育資源可以共享，區(qū)位優(yōu)勢明顯。本項目離京港澳高速西線蓮花鎮(zhèn)收費站出口約2公里，交通十分便利。因此，該地段環(huán)境優(yōu)美、安全，交通便利，可與雙楓中學及蓮花鎮(zhèn)中心小學共享教育資源，是理想的建設用地。4.2.5交通條件項目建設點位于蓮花橋社區(qū)，是蓮花鎮(zhèn)中心所在，對蓮花鎮(zhèn)未來發(fā)展作用明顯，為未來城鎮(zhèn)發(fā)展提供可持續(xù)發(fā)展的功能和空間框架。項目場址與路及規(guī)劃新路等道路相連，交通較為便利；鄰近雙楓中學及蓮花鎮(zhèn)中心小學，地理位置佳。4.2.6基礎設施條件（1）給排水從南面的含蓮大道和北面雙楓路的市政給水管網上分別各引入一根DN200給水管，采用生活、消防合一制給水方式，給水干管于基地內形成環(huán)狀給水管網，以保證給水干管有一條損壞時仍能正常供水，從環(huán)網上引兩根DN100給水管接入劇場架空層的消防專用儲水池，作為培訓中心室內自動噴水系統(tǒng)給水水源。因此，####市示范性綜合實踐基地建設區(qū)域自來水及配套工程均較完善，且留足發(fā)展空間，完全滿足工程施工用水及項目建成后生產生活用水，水質良好，符合《生活飲用水衛(wèi)生標準》GB5749-85。（2）供電基地將配置專用的變電設備，可滿足項目建成后的用電負荷。（3）通訊基地外市政道路設有網絡、電信、電視等通訊網絡，項目就近接入即可，通訊條件滿足。（4）燃氣基地外市政道路設有燃氣干管，項目供氣有保障。4.2.7施工條件基地陸上交通方便，地質條件適宜于建筑，水電道路等基礎設施均已具備，具備大規(guī)?；A建設施工的便利條件。本項目建設場地采購砂石方便。其它建筑材料均可由市場購買，不存在材料供應問題。4.2.8政策支持條件成立由####市####區(qū)人民政府分管副區(qū)長為項目領導小組組長，負責對該項目重大問題的決策、協(xié)調、管理及檢查監(jiān)督工作。領導小組在####市####區(qū)教育局下設辦公室，具體負責日常工作，按建設程序和上級要求組織項目建設及竣工驗收等工作。第五章工程建設方案5.1指導思想與原則基地建筑設計應滿足教學功能要求，使用合理，有利于培養(yǎng)人才，有利于師生安全和身心健康。建筑平面布置應結合校園總體規(guī)劃，做到功能分區(qū)明確，聯(lián)系方便和有利于疏散。設計既要有合理的組合平面，在選址上還要考慮該地段對學生心理發(fā)育產生的影響，并合理安排學校用地?；仄矫嬉季终R、視野開闊，建筑設計要達到陶冶學生情操、提高學生審美感的目標。（1）總平面布置符合城市規(guī)劃、消防、日照、通風及環(huán)保等規(guī)范，滿足工程設計強制性條文的要求；（2）堅持以人為本的指導思想，崇尚自然，充分利用場地的自然勢態(tài)進行豎向設計，巧筑學校道路系統(tǒng)，保證基地內道路順暢，滿足行車，消防等要求；（3）強調綠地與學生活動的融合，最大限度地發(fā)揮綠地的功效，創(chuàng)造良好的空間視覺效果，使操場，組團綠化及學生活動空間融為一體。5.2項目總體規(guī)劃方案5.2.1設計理念（1）教學空間靈活、生活場所溫馨、運動區(qū)域方便，整個校園舒適、安全。（2）建筑物布置緊湊、造型整體協(xié)調。（3）充分體現(xiàn)綠色校園設計概念，本著立體平面、軟硬覆蓋、喬灌高低、庭院景點和花草樹木結合方針，實現(xiàn)三季花香，四季常青的優(yōu)美環(huán)境的校園。5.2.2整體風格####市示范性綜合實踐基地在整體規(guī)劃設計中，既要能傳承湖湘的本土文化，還要關注現(xiàn)代教育的開放性、包容性、多樣性、強調素質教育的特點，同時考慮到生態(tài)發(fā)展和學校的可持續(xù)發(fā)展，真正體現(xiàn)出基地建設的三大特色：個性基地、環(huán)境基地、數(shù)字基地。實現(xiàn)學校的現(xiàn)代化。（1）個性基地：主要體現(xiàn)內在文化特色，在基地建設中充分體現(xiàn)出地域文化的內涵，通過對教育建筑的內涵和湖湘本土文化的挖掘，融入在基地規(guī)劃建設中，并進一步傳承和發(fā)揚。（2）環(huán)境基地：主要體現(xiàn)出校園建筑的風格特色，與周邊環(huán)境的和諧統(tǒng)一，校園內盡量多的設計園林空間，保留和人工種植綠化，盡最大可能體現(xiàn)基地的原生態(tài)環(huán)境，讓學生和自然零距離接觸。（3）數(shù)字基地：主要體現(xiàn)現(xiàn)代教育的需求，通過現(xiàn)代化的手段，使基地內管理和教育、教學手段，高度現(xiàn)代化、數(shù)字化以及智能化。5.3總體規(guī)劃設計5.3.1總體布局（1）總平面布局總平面強調持續(xù)發(fā)展的有機規(guī)劃，有效利用現(xiàn)有用地，強調####市示范性綜合實踐基地的形象。根據(jù)用地現(xiàn)狀協(xié)調基地內地形地貌與各建筑之間的關系，通過建筑有序的組合，增加空間的層次，形成為一心、一軸的結構布局。一心指盡可能保留原始地形地貌為中心，一軸指由主入口廣場至中央景觀道和實踐樓形成的南北主軸線以及各次要景觀節(jié)點串聯(lián)而起的景觀軸線?；刂饕鋈肟谖挥诨啬蟼群彺蟮?，主入口為學生進出基地的主要通道，臨含蓮大道處設大型入口廣場，既作為基地的形象入口，又方便接送學生的大巴車臨時停放。主入口左右各設計一個次入口，次入口作為后勤、車行及對外接待區(qū)出入口。功能分區(qū)則根據(jù)不同使用要求，將場地分為教學區(qū)、生活區(qū)、體育運動區(qū)、室外教學活動區(qū)、接待區(qū)五大區(qū)域。①教學區(qū)位于基地中心偏北位置，教學區(qū)內主要建筑為實踐樓、劇場，且兼有辦公、展覽、迎賓、會議等功能。②生活區(qū)：位于教學區(qū)西南位置，生活樓之間以連廊的方式連接，形成一個半圍合的院落，生活樓棟與棟之間既相互錯開又緊密聯(lián)系，形成一個相對安靜的區(qū)域。③體育運動區(qū)位于教學區(qū)北側，場地內布置多種運動場所及一個風雨操場，作為學生課外運動及大規(guī)模集合的主要場地。④室外教學活動區(qū)位于基地西北面保留的原有山體上，主要有養(yǎng)殖區(qū)，拓展區(qū)，種植區(qū)三個區(qū)域，其中花木區(qū)以分散與集中的方式相結合，利用各個景觀節(jié)點，種植與養(yǎng)殖相結合，形成資源的循環(huán)利用。為保障學生進入室外教學活動區(qū)的安全，在雙楓大道（靠左側）上建設人行天橋。⑤接待區(qū)：布置在基地的東側，有培訓、接待、小型會議等功能。此區(qū)域靠近停車場，且設有單獨的出入口，為一個相對獨立的區(qū)域。5.3.2豎向設計本項目地形較為復雜，南北高差較大，且場地中局部有水塘及山丘，地勢大體為西北高，西南低。依據(jù)因地制宜的原則，豎向設計中考慮與景觀設計相結合，將部分原有水塘及山丘進行保留改造。設計同時結合建設用地南面含蓮大道以及北面雙楓路，將建設用地由南向北、由西向東面以均勻緩坡的形式來整體控制，既避出現(xiàn)大量的土方工程又能滿足基地內部的正常使用要求。5.3.3綠化設計重點與一般相結合，形成點、線、面多種層次的綠化空間。綠化主要以鄉(xiāng)土樹種為主，庭院樹以樟樹，杜英為基調，點綴若干秋葉樹種，如紅楓；小喬木以春花樹種為主,如紫玉蘭、櫻花、海棠、碧桃。灌木配植考慮到四季景觀,采用品種有杜鵑、山茶、紫荊、梔子、花石榴、雞爪槭、石楠、冬青。成片種植的地被有金葉女貞，雙面紅繼木。根據(jù)不同使用空間，布置各類鋪裝廣場，點綴各類園林小品如亭、花架、游樂器械、休閑桌椅。營造出不同的綠化景觀效果和園林空間。5.3.4交通組織（1）道路交通組織和停車重點體現(xiàn)“便捷、安全、方便”三大特色，學校車行主出入口沿在兩地塊之間設置。場地主要道路接至城市主干道，基地內采用環(huán)狀或盡端式支道與各建筑物相接，允許進入學校的小汽車，按規(guī)定時限、規(guī)定位置停放，學生入學、放學應嚴格控制車輛通行，可至每棟建筑物消防撲救面內。（2）校區(qū)自行車考慮就近停放在停車場內。（3）校區(qū)內主要道路寬7m，采用水泥混凝土路面，設計道路最小坡度大于0.2%，滿足排水要求，最大縱坡均＜5%，設計主要道路轉彎半徑為9m。5.3.5消防設計基地內設計兩條主干道，道路寬度7m，分為位于建設用地東西兩側。學生活動集中的教學生活區(qū)域及中心廣場原則上不進機動車，在用地的東北角設置停車場，所有機動車輛集中停放，避免車輛進入基地造成干擾及安全隱患。但緊急情況下可通過基地內部廣場及隱形消防車道速到達每一棟建筑?；貎入[形消防車道寬度為4m,拐彎半徑不小于12m，滿足建筑的消防需要。5.3.6其他設施設計（1）學校設有垃圾收集點，由專人負責收集，在規(guī)劃指定點集中處理。（2）運動場地設塑膠環(huán)形跑道，并按規(guī)范設籃球場地。（3）在綠地內設小學生室外健身器材。5.4建筑設計5.4.1設計依據(jù)（1）本工程采用的規(guī)范及標準1）建設方的設計任務書；2）甲方提供的1:1000實測地形圖及工程項目用地紅線圖；3）中小學校建筑設計規(guī)范GBJ99-86；4）辦公建筑設計規(guī)范JGJ67-2006；5）宿舍建筑設計規(guī)范JGJ36-2005；6）飲食建筑設計規(guī)范JGJ64-89；7）國家及當?shù)噩F(xiàn)行的有關規(guī)范、標準和法規(guī)；8）方便殘疾人使用的城市道路和建筑物設計規(guī)范JGJ50-88；9）建筑設計防火規(guī)范GB50016-2006；10）湖南省公共建筑節(jié)能設計標準（DBJ43/003-2010）；11）夏熱冬冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設計標準(JGJ134-2010)；12）民用建筑設計通則（GB50352-2005）；13）城市道路和建筑物無障礙設計規(guī)范（JGJ50-2001）。（2）技術標準1）本工程建筑物耐火等級為二級。2）本地區(qū)抗震設防烈度為6度，根據(jù)現(xiàn)行抗震設防分類標準，學?？拐鹪O防類別均提高，抗震設防烈度提高為7度，結構類型為框架結構。3）屋面防水等級為II級。5.4.2建筑功能擬建筑規(guī)模為25205.8m2，包含實踐樓、劇場、生活樓、培訓中心四棟主要建筑及其他附屬建筑等，建筑高度均不超過24米，為多層建筑。（1）實踐樓：三層框架結構，中間主體部分為十二間活動室和展覽室。兩邊配以東、西附樓，其中西附樓為兩層主題教育館，東配樓為三層行政辦公樓。實踐樓共設計五座疏散樓梯，疏散寬度及疏散距離滿足規(guī)范要求。（2）劇場：主體一層、局部四層框架結構。一層主要功能為大型集會，設計有1200個坐席；二-四層為報告廳及活動室，滿足小型集會要求。劇場東面為基地主干道，南面臨城市道路含蓮大道，主入口位于西面，通過大踏步可直接疏散至中心廣場。（3）生活樓：三層框架結構，一層為食堂，二、三層為學生及教職員工宿舍，共設1300個床位。生活樓分三棟主樓及三棟附樓，各主樓與附樓以連廊的形式連接。學生宿舍設集中洗浴于附樓，教職員工宿舍設單獨衛(wèi)生間及陽臺。每棟主樓設兩個疏散樓梯，附樓設一個疏散樓，疏散寬度及疏散距離滿足規(guī)范要求。（4）培訓中心：四層框架結構，一層主要為餐廚功能，二-四層為住宿功能，宿舍標準為2人一間，附帶獨立的洗漱功能。兩端各設一個疏散樓梯，疏散寬度及距離符合規(guī)范的要求。5.4.3建筑造型及色彩本校區(qū)造型上采取了古典與現(xiàn)代相結合的建筑風格，通過對屋面天溝外墻線條處理，既延續(xù)了古典風格又加入現(xiàn)代元素及符號，使整個校區(qū)內充滿現(xiàn)代感及時代氣息。建筑色彩上通過各種顏色的有機結合，創(chuàng)造出色彩豐富的美麗景觀。在色彩上，我們盡量使用活潑歡快的色調，并根據(jù)不同建筑的功能特征，給不同的建筑賦予不同的色彩，并通過色彩的區(qū)分與造型的結合使每棟建筑都具有標識性，符合小學生的心態(tài)需求。乒乓球臺布置在素質推展基地的樹林下，設8個球臺。5.5建筑結構設計5.5.1設計依據(jù)（1）《建筑抗震設防分類標準》GB50223-2008；（2）《建筑結構可靠度設計統(tǒng)一標準》GB50068-2001；（3）《建筑結構荷載規(guī)范》（2006版）GB50009-2001；（4）《建筑抗震設計規(guī)范》（局部修訂版）GB50011-2001；（5）《混凝土結構設計規(guī)范》GB50010-2002；（6）《建筑地基基礎設計規(guī)范》GB50007-2002；（7）《鋼結構設計規(guī)范》GB50017-2003；（8）《砌體結構設計規(guī)范》GB50003-2001。5.5.2建筑結構設計使用年限和安全等級表5-1結構設計使用年限及安全等級結構安全等級二級地基基礎設計等級丙級設計使用年限50年5.5.3抗震設防要求本地區(qū)抗震設防烈度為6度，根據(jù)現(xiàn)行抗震設防分類標準，學?？拐鹪O防類別均提高，抗震設防烈度提高為7度。5.5.4荷載取值（1）豎向荷載：恒重（自重、設備重）根據(jù)構件和裝修尺寸及材料重量直接計算。（2）荷載：根據(jù)《建筑結構荷載規(guī)范》取用：表5-2建筑結構荷載取值項次類別標準值（KN/m2）準永久值系數(shù)1教室2.00.42辦公室、學生公寓2.00.43食堂2.50.54廚房4.00.75浴室、廁所、洗室2.50.56走廊、門廳、樓梯2.50.57陽臺3.50.5（3）風荷載：基本風壓取值0.30KN/m2。（4）雪荷載：基本雪壓取值0.35KN/m2，雪荷載準永久值系數(shù)風區(qū)III。5.5.5結構體系選擇和結構布置豎向承重體系：根據(jù)建筑使用功能，平面布置，立體面型及施工條件，推薦教學樓、科技樓、學生公寓、食堂均采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結構體系。樓板體系：教學樓、科技樓、學生公寓、食堂等采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土有梁板肋型樓板，其最小厚度不小于100mm。第六章公用工程方案6.1給排水及消防給水設計6.1.1設計依據(jù)（1）甲方提供的有關給水排水原始資源（2）《建筑給水排水設計規(guī)范》GB50015-2003（2009年版）（3）《室外給水設計規(guī)范》GB50013-2006（4）《室外排水設計規(guī)范》GB50014-2010（5）《建筑設計防火規(guī)范》GB50016-2006（6）《中小學校建筑設計規(guī)范》GB50099-2011（7）《宿舍建筑設計規(guī)范》JGJ36-2005（8）《建筑滅火器配置設計規(guī)范》GBJ140-2005（9）《民用建筑節(jié)水設計標準》GB50555-20106.1.2設計內容設計內容包括：生活給水系統(tǒng)、生活污水系統(tǒng)、雨水系統(tǒng)、消防系統(tǒng)。6.1.3水源從南面的含蓮大道和北面雙楓路的市政給水管網上分別各引入一根DN200給水管，采用生活、消防合一制給水方式，給水干管于基地內形成環(huán)狀給水管網，以保證給水干管有一條損壞時仍能正常供水，從環(huán)網上引兩根DN100給水管接入劇場架空層的消防專用儲水池，作為培訓中心室內自動噴水系統(tǒng)給水水源。市政供水壓力為0.35Mpa。6.1.4生活用水標準及用水量（1）教學樓：30L/人·天，按1200人計；（2）學生宿舍：100L/人·天，按1200人計；（3）教職工：50L/人·天，按200人計；（4）食堂：25L/人·天，按3000人·次計；（5）綠化：2L/平方米·次，按15000m2計，每日1次；（6）未預見用水以15%計；據(jù)此計算得到，生活日用水量約318.82m3。6.1.5生活給水系統(tǒng)校區(qū)用水均由市政管網直接供水。市政供水壓力為0.35Mpa。6.1.6種植、養(yǎng)殖給水由基地周圍的池塘引DN100管道進入基地內，供種植區(qū)域澆灌、養(yǎng)殖區(qū)魚類養(yǎng)殖使用。6.1.7熱水系統(tǒng)在學生宿舍設計集中熱水供應系統(tǒng)，在學生宿舍屋頂設太陽能+空氣源熱水機組制備衛(wèi)生熱水，熱水箱置于學生宿舍屋頂，供應學生宿舍淋浴用衛(wèi)生熱水。6.1.8排水系統(tǒng)（1）排水體制：采用雨水、污水分流制。（2）污水系統(tǒng)：1）生活污水量按生活給水量的90%計。2）糞便污水由管道及檢查并收集后經化糞池處理，重力自流排至市污水管。3）食堂廢水經隔油池處理后，排入基地內的污水管道，排至市政污水管網。（3）雨水系統(tǒng)1）雨水設計流量按《室外排水設計規(guī)范》GB50014-2006（2011年版）規(guī)定的公式：Qs=q·ψ·F式中：Qs—雨水設計流量（L/S）q—設計暴雨強度（L/S·hm2）ψ—徑流系數(shù)，本工程取0.65F—匯水面積（hm2）設計暴雨強度按《室外排水設計規(guī)范》GB50014-2006規(guī)定的公式：q=167A1（1+ClgP）/（t+b）n式中：q—設計暴雨強度（L/S·hm2）t—降雨歷時，本工程取5minp—設計重現(xiàn)期,本設計取2年####市暴雨強度公式為：q=1574.1(1+0.6461gp)/(t+5.098)0.6524其中：q—設計降雨強度(L/s?1hm2)；P—設計重現(xiàn)期(a)，P=2；t—降雨歷時(min)，t=t1+2t2,t1:地面集水時間取10分鐘，t2:管道內流行時間。雨水量計算：項目總用地約16.17公頃，經計算雨水量為Q=3524.70L/S2）100%安裝屋頂雨水收集系統(tǒng)，基地內設計草溝自然排水系統(tǒng)，以收集區(qū)域內路面及廣場的雨水。屋面雨水由建筑物及露天部分的雨水天溝或雨水斗收集后，經雨水立管排至基地室外雨水管道，路面雨水經設于道路上的雨水口收集后，排至基地室外雨水管道，再經收集處理，供應水上樂園和養(yǎng)殖雨塘使用，多余部分排至市政雨水管網。6.1.9消防給水設計（1）消防用水：室外消火栓用水量為30L/S?；馂难永m(xù)時間按2小時計，由市政管網直接供給。室內消火栓用水量為15L/S，火災延續(xù)時間按2小時計，由市政管網直接供水。（2）消防用量：本基地同一時間內的按一次火災計算，一次用水總量為324m3。其中室外消火栓用水量為216m3，室內消火栓用水量為108m3。（3）室外消防采用低壓制給水系統(tǒng)，由DN150的環(huán)狀給水管直接供水，發(fā)生火災時，由城市消防車從現(xiàn)場室外消火栓或消防水池取水經加壓進行滅火或經消防水泵接合器供室內消防滅火用水，室外消火栓間距不超過120m，距道路邊不大于2.0m，距建筑物外墻不小于5.0m。（4）室內消火栓系統(tǒng)：在各棟建筑均設計室內消火栓系統(tǒng)，室內消火栓由高位消防水箱、水泵接合器、室內消火栓及管網組成。室內消火栓的水槍充實水柱不小于10m。相鄰兩個消火栓水槍充實水柱能達到室內任何部位。在教學樓最高處設計高位消防水箱、容積為12m3，滿足火災初期消防用水量。（5）根據(jù)各建筑物功能設置磷酸銨鹽干粉滅火器。6.2電氣設計6.2.1設計依據(jù)（1）《中小學校建筑設計規(guī)范》GB50099-2011（2）《宿舍建筑設計規(guī)范》JGJ36-2005（3）《低壓配電設計規(guī)范》GB50054-2011（4）《建筑設計防火規(guī)范》GB50016-2006（5）《民用建筑電氣設計規(guī)范》JGJ/T16-2008（6）《建筑物防雷設計規(guī)范》GBJ50057-94（7）《系統(tǒng)接地的型式及安全技術要求》GB14050-93（8）《建筑照明設計規(guī)范》GB50034-2004（9）《城市住宅區(qū)與辦公樓電話通信設施設計標準》YD/T2008-93（10）《城市公共建筑和住宅小區(qū)通信設計標準》DB/3200P-006-91（11）《智能建筑設計標準》GB/750314-2006（12）《城市有線廣播電視網絡設計規(guī)范》GY5075-2005（13）《有線電視系統(tǒng)工程技術規(guī)范》GB50200-94（14）《住宅設計規(guī)范》GB50096-2003（15）《建筑設計防火規(guī)范》GB50016-20066.2.2設計范圍設計包括本工程內的變配電系統(tǒng)（不包括外部10kV供電電源線路設計）、照明系統(tǒng)、防雷接地、有線電視系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)、火災自動報警系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)的設計。（1）變配電系統(tǒng)1）負荷等級本工程內消防控制室及其各消防負荷、走道應急照明、劇場（按乙級劇場標準進行設計）按二級負荷考慮，項目內其余負荷為三級負荷。2）負荷計算本項目采用單位面積負荷法進行負荷估算，劇場用電按50W/㎡計，劇場建筑面積為5072㎡，計算負荷約為254kW。培訓中心用電按60W/㎡計,培訓中心建筑面積為4002㎡，計算負荷約為240kW。生活樓用電按30W/㎡計,生活樓建筑面積為9422㎡，計算負荷約為282.7kW；實踐樓用電按40W/㎡計,實踐樓建筑面積為4791㎡，計算負荷約為191.7kW?？傆嬎阖摵蔀?68.4kW設計安裝兩臺630kVA變壓器，以滿足生活樓、實踐樓、劇場和培訓中心的供電要求。3）供電電源本工程按照二級負荷單位進行設計，由電力部門提供兩回10kV線路，一回工作，一回帶電備用，每路10kV電源均能承擔本項目全部負荷用電。兩回10kV電源進線開關設可靠電氣、機械聯(lián)鎖，防止兩路線路同時供電。4）變配電系統(tǒng)①變配電所在劇場架空層設備用房設置變配電所，變配電所內安裝10/0.4kV630kVA變壓器兩臺，以兩回10kV電纜供電，電源取自附近電力部門10kV環(huán)網柜。②電氣主接線采用兩路10kV電源進線，兩路電源一路工作，一路帶壓備用，10kV采用單母線分段接線，設母聯(lián)斷路器。0.4/0.23kV低壓側采用單母線分段接線，T1與T2變壓器之間的低壓母線設聯(lián)絡開關，聯(lián)絡開關設手動轉換開關。低壓斷路器設過載長延時、短路短延時、短路瞬時脫扣器。低壓配電系統(tǒng)采用放射式與樹干式相結合的方式，各單體由10/0.4kV變電所以一回或多回低壓電纜供電。③繼電保護及計量繼電保護選用智能型組合式保護裝置單元，并帶微機保護，就地安裝在開關柜上。高壓進線回路設：帶一級時限電流速斷、過電流保護。高壓出線回路設：電流速斷、過電流保護。高壓進、出線之間設一級時限電流速斷保護在整定值和時間上有合理的配合。變壓器回路設：電流速斷、過電流、過負荷保護和溫升極限報警信號，變壓器低壓側設單相接地保護。母聯(lián)回路設：電流速斷、過電流保護。本工程采用高供高計，在進線處裝設高壓計量柜。高壓計量柜內裝設的計量表計按當?shù)毓╇姴块T的要求設置（有功及無功電度表、峰谷電度表）。低壓計量采用在低壓變配電室內的低壓配電柜中集中計量的方式，其計量表具均選用多功能監(jiān)控儀表，分別可測量和顯示電壓、電流、有功功率、無功功率、功率因數(shù)、有功電度、無功電度計量等等，同時具有綜合測控及通訊一體化功能。④無功功率補償功率因數(shù)無功補償由低壓無功自動補償柜自動完成，根據(jù)負荷的變化自動投切電容器組，將平均功率因數(shù)補償?shù)?.95以上，滿足電力部門對用戶負荷功率因數(shù)的要求。⑤高、低壓配電裝置10/0.4kV變電站10kV側采用負荷開關控制，熔斷器保護，0.4kV側采用低壓空氣開關保護。（2）照明配電系統(tǒng)1）各場所的照度，按《建筑照明設計標準》進行設計。光源根據(jù)功能與需要，設備用房采用以高效節(jié)能熒光燈為主的光源；樓梯間、電梯間、走廊及部分公共場所采用高效節(jié)能燈。宿舍、廚房、餐廳、活動室等主要采用直管熒光燈具照明。劇場預留照明回路，燈光照明設計由二次裝修擬定。2）本工程設應急照明裝置，在樓梯間出入口等處均設帶蓄電池的疏散指示及安全出口標志燈。建筑內消防應急燈具的照度應符合下列規(guī)定：①疏散走道的地面最低水平照度不應低于0.5Lx；②人員密集場所內的地面最低水平照度不應低于1.0Lx；③樓梯間的地面最低水平照度不應低于5.0Lx；3）應急照明燈和燈光疏散指示標志應設玻璃或其它不燃燒材料制作的保護罩。應急照明燈和疏散指示標志采用鎘鎳電池作備用電源，連續(xù)供電時間不應小于30min。4）活動室、餐廳內配電箱設空調插座、普通插座、照明等共約3~6個回路。插座回路(分體空調插座除外)均設剩余電流保護器?；顒邮?、餐廳進戶處裝設嵌入式配電箱，由層配電箱至辦公室室內配電箱采用銅導線穿阻燃型塑料管經經橋架后再沿墻暗敷。戶內配電箱的電源總開關能同時斷開相線和中性線，并有斷開標志。各分回路保護斷路器均有過載保護和短路保護功能，所有的電源插座