高中生物教研組第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（十）

篇一：生物教研組工作計(jì)劃（多篇）

生物教研組工作計(jì)劃

（2018—2018學(xué)年度第一學(xué)期）

我們生物教研組有教師11人，高小學(xué)三年級：張繼恒、謝潤華、陳玉君、柴佳，張繼恒

擔(dān)任備課組長；高小學(xué)二年級：石仕銀、湯均峰、李志中、羅芬蘭，李志中擔(dān)任備課組長；

高小學(xué)一年級：葉巧茹、劉偉、陳泓，葉巧茹擔(dān)任備課組長；科組全體教師，在認(rèn)真分析上

學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、本期指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念是：為每一個學(xué)生的終身教育奠實(shí)基礎(chǔ)。

2、.積極開拓創(chuàng)新，通過校本研究、校本培訓(xùn)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過程，各年級在完成

課標(biāo)知識目標(biāo)的前提下，分別確定下列能力目標(biāo)：

高小學(xué)一年級：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓

基礎(chǔ)訓(xùn)練。高小學(xué)二年級：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練和規(guī)范表述與書寫，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和實(shí)驗(yàn)與探

究能力。高小學(xué)三年級：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)獲取信息的能力和綜合運(yùn)用的能力，實(shí)現(xiàn)高

考目標(biāo)。知識能力齊抓共進(jìn)。

二、工作要點(diǎn)

1、開展教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛

2、提高科組和備課組的教學(xué)管理水平，形成良好的教風(fēng)與組風(fēng)。

5、抓緊非畢業(yè)班的教學(xué)、確保階段性教學(xué)目標(biāo)能夠落實(shí)完成

三、具體措施

1、開展教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛

（1）在新的高考模式的下，要求各位教師從以下幾個方面在自己本職工作中，積極進(jìn)行

教學(xué)研究。

2、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制，抓好日常教學(xué)管理，確保階段性教學(xué)目標(biāo)的完成

高三特長科：以章為單位進(jìn)行集體備課，每一章都必須有主備人，在共同討論的基礎(chǔ)上

寫出有個性的

教案。備課要做到四備：備教材、備學(xué)生、備教法、備考試說明。每節(jié)課都必須做到目標(biāo)明

確，重點(diǎn)、難點(diǎn)準(zhǔn)確，解決方法科學(xué)；學(xué)生活動時(shí)間充裕；突出能力培養(yǎng)，切實(shí)保證每一節(jié)

課都是高效的課堂。高三基礎(chǔ)生物：每一節(jié)課都必須進(jìn)行集體備課，在集體討論的基礎(chǔ)上,

分文理科進(jìn)行備課，并確定學(xué)案，學(xué)年結(jié)束后，將學(xué)案匯編成冊，作為校本教材存用。

高二生物：爭對新的高考方案，研究教學(xué)方法和備考策略。研究文科在課時(shí)十分緊張的

情況下，如何備課、上課，完成教學(xué)任務(wù)。

高小學(xué)一年級：爭對新的高考方案，研究教學(xué)方法和備考策略。備課時(shí)側(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

（3）科學(xué)組織課堂教學(xué)，上好課。教學(xué)要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，精講多練，有的放矢；積極實(shí)施討

論式、啟發(fā)式教學(xué)；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，著重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、應(yīng)用能力；鼓勵學(xué)生的

創(chuàng)新精神；傳授學(xué)生解題的基本技巧：培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力；切實(shí)落實(shí)好教師主導(dǎo)、學(xué)

生主體的教學(xué)原則。學(xué)生作業(yè)實(shí)行課內(nèi)、課外相結(jié)合，課外作業(yè)要適量。

（5）開足、上好實(shí)驗(yàn)課，要求有計(jì)劃（含安全要求）、有記錄，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作。

（7）認(rèn)真組織好每次科組活動和備課組的活動，形成講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講貢獻(xiàn)、講科學(xué)

的優(yōu)良組風(fēng)。（8）做好科組活動和備課組的考勤工作，要求每位教師按時(shí)上下班，準(zhǔn)時(shí)到

會，確有急事要請假。4、改進(jìn)高三備考策略，確保備考水平有創(chuàng)新和提高。認(rèn)真制定備課

組和教師個人的教學(xué)計(jì)戈U,針對高考生物特長科和綜合生物的要求以及學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行備考,

努力改進(jìn)高三生物的教學(xué)與輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí),

進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的智力與養(yǎng)成更高的情商，力爭考出130分以上的尖子生。

5、培優(yōu)、補(bǔ)差與第二課堂

（1）培優(yōu)：改變生物奧賽培訓(xùn)的運(yùn)作方式。實(shí)行專人負(fù)責(zé)制。確定劉偉、李志中兩位教

師為實(shí)中生物奧賽培訓(xùn)專任教師，分別就高一、高二進(jìn)行奧賽培訓(xùn)工作，并實(shí)行大循環(huán)。

6、狠抓青年教師的培訓(xùn)工作

（1）從青年教師對職稱評聘的需求，來激發(fā)他們的積極性和主動性，（2）通過分任務(wù)、

壓擔(dān)子來迫使他們在教學(xué)中不斷成長，

（4）在日常規(guī)范教學(xué)中對他們嚴(yán)格要求，促使他們快速成長。

2018年8月28日

生物科組2017-2018學(xué)年第一學(xué)期周工作安排

注：

1、本表只列出科組、備課組大型活動，其它工作請按備課組工作計(jì)劃進(jìn)行。2、科組活

動時(shí)間：周三上午第二、三節(jié)，地點(diǎn)：行政樓三樓會議室。

2018.8.28

篇二：高中生物教研組工作計(jì)劃

生物教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，在新的學(xué)期和現(xiàn)行生物學(xué)科的特點(diǎn)，特制定新學(xué)期生物學(xué)科工作

計(jì)戈I。我校的總體指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持與時(shí)俱

進(jìn)，德法治校、質(zhì)量立校、文化強(qiáng)校、特色揚(yáng)校，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，聯(lián)系學(xué)校

實(shí)際，堅(jiān)持育人為本，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為每位學(xué)生成為高素質(zhì)勞動

者奠基。

二、工作目標(biāo)：

建立以校本教研為方式，以解決教育教學(xué)實(shí)際問題為目的，以反思為方法，以全員參與

為前提，以互動提高為特征的校本研修機(jī)制，進(jìn)行把握鉆研教材，集體備課，強(qiáng)化訓(xùn)練基本

功，植入先進(jìn)理念的培養(yǎng)，提高群體基本素質(zhì)。

三、完成目標(biāo)的具體措施和方法：

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論修養(yǎng)

組織本組全員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明等，同時(shí)倡導(dǎo)組內(nèi)教師自

學(xué)教育教學(xué)理論書籍，研究《生物教學(xué)》、《生物教育》、《中學(xué)生物教學(xué)參考》、《中學(xué)生物通

報(bào)》等雜志，了解國內(nèi)外先進(jìn)教育動態(tài)。

2、以常規(guī)教學(xué)為核心，提高教育教學(xué)質(zhì)量

①、備課關(guān)。

法、教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)，教學(xué)過程要包括教師活動、學(xué)生活動和設(shè)計(jì)意圖。

②、上課關(guān)。

③、作業(yè)關(guān)。作業(yè)量要適當(dāng)、適度，要給學(xué)生留獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)間。作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)批改,

批改要有激勵性語言。

④、反饋關(guān)。要以教師自己選編材料為主，其他材料作為補(bǔ)充，用好、用活材料。

講評時(shí)不限于就題講題，而是就題講知識，啟迪解題思路，揭示解題規(guī)律，點(diǎn)撥解題技

巧。注重一題多解，使學(xué)生真正一題一得，一題多得。

3、聚焦課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)課例研究

以課堂高效教學(xué)為重點(diǎn)，結(jié)合我?！叭n”即骨干教師示范課、高級教師觀摩課和青年

教師公開課，開展案例研究促進(jìn)本組教研工作的具體化、實(shí)效化。

4、創(chuàng)新教研形式，助推高效教研

本學(xué)期我校初中部與軍二中、高中部與鋼中攜手開展學(xué)區(qū)教研活動，填補(bǔ)了我校同頭教

師少這一空缺，使我們的校內(nèi)教研延伸為學(xué)區(qū)開放教研，為我們教師成長搭建了新的平臺。

5、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，并把實(shí)際教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升為理論

6、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神

生物教研組活動具體安排：

八月：

1、認(rèn)真領(lǐng)會區(qū)教研員對本學(xué)期工作的布置要求

2、制定本學(xué)期工作計(jì)劃了解工作重點(diǎn)及要求

九月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

2、完成本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校（姚校）教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)六認(rèn)真材料

4、籌備楊娜老師的區(qū)級教師論壇

5、參加區(qū)級雙優(yōu)課一等獎優(yōu)秀課例觀摩活動

6、與軍二、鋼中共同交流教材分析

7、同頭教師集體備課

8、落實(shí)并檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)

十月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

2、配合教務(wù)處做好教育局“千人賽課”的組內(nèi)賽課活動

3、結(jié)合學(xué)校第一屆教學(xué)節(jié)與軍二、鋼中共同交流“研究課”

4、做好迎接期中考試工作

5、完成學(xué)校畢業(yè)班教師公開課活動

6、組織本組教師進(jìn)行交流，解決教學(xué)中的疑難問題

7、同頭教師集體備課

8、落實(shí)并檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)

H■月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

2、結(jié)合學(xué)校第一屆教學(xué)節(jié)與軍二、鋼中共同交流“研究課”

3、開展青年教師課件評比活動

4、完成學(xué)校教師基本功比賽

5、同頭教師集體備課

6、落實(shí)并檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)

十二月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

2、做好各年級的備考工作，初步形成本學(xué)科的各層次試題庫

3、與軍二、鋼中共同交流“備考研究”

4、進(jìn)行組內(nèi)“課例分析交流”

5、同頭教師集體備課

6、落實(shí)并檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)

一月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

2、完成各年級期末考試，并做好質(zhì)量分析

篇三：高中生物教研組計(jì)劃

生物教研組工作計(jì)劃

一、本期指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)太谷課改經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)三五三教學(xué)模式，我們生物教研組全體教師通過認(rèn)真分析

討論制定本學(xué)期工作目標(biāo)如下：

2、.積極開拓創(chuàng)新，通過校本研究、校本培訓(xùn)，認(rèn)真研究太谷經(jīng)驗(yàn)，精心制作學(xué)案，不

斷優(yōu)化課堂教學(xué)過程，各年級在完成課標(biāo)知識目標(biāo)的前提下，分別確定下列能力目標(biāo)：

知識能力齊抓共進(jìn)。

二、工作要點(diǎn)

3、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制，抓好日常教學(xué)管理

5、抓緊高一高二的教學(xué)、確保階段性教學(xué)目標(biāo)能夠落實(shí)完成

6、走出教研組、走出校門參加兄弟學(xué)校各種形式的學(xué)習(xí)和交流，提升學(xué)科素質(zhì)；

三、具體措施

1、開展教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛

第一：以備課組為單位，以制定的年級教學(xué)目標(biāo)和解決新課改課堂教學(xué)中的問題為目標(biāo)

進(jìn)行教學(xué)研究，

2、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制，抓好日常教學(xué)管理，確保階段性教學(xué)目標(biāo)的完成

(3)科學(xué)組織課堂教學(xué)，上好課。

(4)組織公開課活動，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，本期每人至少上一節(jié)教研組公開課。

3、培優(yōu)、補(bǔ)差與社團(tuán)指導(dǎo)

6、狠抓青年教師的培訓(xùn)工作

(1)通過分任務(wù)、壓擔(dān)子來促使他們在教學(xué)中不斷成長,

篇四：初中生物教研組計(jì)劃

初中生物教研組計(jì)劃

(2017--2018下學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,

力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)

生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;

能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和

創(chuàng)新意識等方面得到提高。

二、教學(xué)任務(wù)

三、具體措施:

4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積

極參加教研教改。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。

8、重視探究性報(bào)告的撰寫和交流。

四、教學(xué)要求

3、在傳授知識的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下：

七年級生物本學(xué)期的內(nèi)容比較重要、難度也是比較大，重要內(nèi)容幾乎占初中生物全部內(nèi)

容的一半，所以七年級本學(xué)期教學(xué)任務(wù)就比較重。

八年級要在第一次期中考試前大概第七周學(xué)習(xí)完初二下冊的所有內(nèi)容，即第五單元《生

命的演化》、第六單元《生物和環(huán)境》和

八年級要在第二次期中考試之前時(shí)間復(fù)習(xí)《初一下冊》的全部內(nèi)容，第二次期中考試之

后要對初中的所有內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固提高，為八年級生物會考做準(zhǔn)備。彌補(bǔ)七

年級所學(xué)生物內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面的現(xiàn)實(shí)。在復(fù)習(xí)過程中主要通過練習(xí)題來引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)

習(xí)，在給學(xué)生分析講解練習(xí)題的過程中系統(tǒng)地、全面地、分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合,

以便學(xué)生對知識的全面掌握以及對知識的應(yīng)用，真正把知識轉(zhuǎn)化為能力。

對于七年級學(xué)生在期末考試前，要強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬考試全面提高學(xué)生對于知識的應(yīng)用和

問題的解決能力。要加強(qiáng)各種題型訓(xùn)練。①單項(xiàng)選擇題②填充題③識圖作答題④簡答題，實(shí)

驗(yàn)題分解在以上四種題型之中。

初中生物備課組紀(jì)亞軍

篇五：高中生物教研組計(jì)劃

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期生物教研組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

(-)教研組建設(shè)方面：

②.充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促

研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

①備課關(guān)。要求青年教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理

念。對于教師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求，明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程。提倡每

節(jié)課后記錄教學(xué)反思，對于教學(xué)過程進(jìn)行及時(shí)地修改、完善。

②上課關(guān)。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，落實(shí)好每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

擇題和非選擇題兩部分。作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)批改，對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課

組內(nèi)的分析討論，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋糾錯，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。

④考試關(guān)。

1.加強(qiáng)教研組建設(shè)：興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。

5.每次公開課必須使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，精心制作課件，準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，課后全組教師認(rèn)真

評課.

在完成教學(xué)同時(shí)還要完成課題和論文撰寫。

1.高三學(xué)年的教師認(rèn)真對待高考研討會，力爭每次學(xué)習(xí)都有新的復(fù)習(xí)思路，認(rèn)真做好記

錄，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。

生物組公開課順序表

生物教研組

2017-9-4

篇六：八年級生物學(xué)科組教研工作計(jì)劃

八年級生物學(xué)科組教研工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹生物課改的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注應(yīng)用與實(shí)踐的

相結(jié)合。圍繞本學(xué)期學(xué)校工作的主題在外部力量和文化滋養(yǎng)下追求學(xué)生內(nèi)在的變化，著力喚

醒學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀等精神動力，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)，創(chuàng)造性地開展日常教學(xué)工作。

把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂、有靈氣的陽光少年，為盡可能多的學(xué)生提供發(fā)展的平臺，培養(yǎng)可持續(xù)

發(fā)展的學(xué)生。

-：日常活動

1、教研活動

我們生物學(xué)科組活動，保留傳統(tǒng)。具體落實(shí)到三定；四備：五統(tǒng)一三定：定時(shí)間；定內(nèi)

容；定中心發(fā)言人。

要求：加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流，利用多種途徑，使各任課教師信息通暢。有數(shù)量：每周一

第一節(jié)課組織一次教研活動（含七年級教研活動），形式多樣。

2、業(yè)務(wù)進(jìn)修

3、常規(guī)工作

本學(xué)期在常規(guī)教學(xué)方面，每位老師不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)策略與方法的研究，高學(xué)生興趣，

讓歡聲笑語進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

組內(nèi)教師加強(qiáng)合作備課，整合地理課與多媒體教學(xué)，多媒體的使用率達(dá)到80%,體現(xiàn)新

教材的精神，主要體現(xiàn)師生互動，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。此外，加強(qiáng)powerpint等軟件在課

堂上的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

4、參與校教學(xué)展示與活動課開設(shè)

按學(xué)校課程中心安排，各位教師應(yīng)積極都參加教學(xué)展示。每人每學(xué)期上1節(jié)組內(nèi)公開課。

二：學(xué)習(xí)培訓(xùn)

我們的工作已出現(xiàn)瓶頸現(xiàn)象，必需尋求新的突破。學(xué)習(xí)培訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，改

進(jìn)教學(xué)的有效途徑。在孫主任參觀過新課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與交流。這也

是我們生物組本學(xué)期工作中的一件大事。

自主學(xué)習(xí)是生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個重要的理念，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的一種學(xué)習(xí)方式，也是

我們生物組老師思考討論并探索的一個重要的課題。

1、創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境，營造民主和諧氣氛

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，還學(xué)生自主權(quán)，信任學(xué)生，賞識學(xué)生，讓學(xué)生在自主探究中培養(yǎng)創(chuàng)

新品質(zhì)，這是新課程下的老師必須樹立的學(xué)生觀。因此，在生物課堂教學(xué)中，教師要充分尊

重學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自主性，要創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積

極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

2、設(shè)計(jì)生物問題情境，激發(fā)主動學(xué)習(xí)興趣

課堂教學(xué)需要情境的支持。教學(xué)中要盡可能地創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，讓學(xué)生在具體的情

境中實(shí)現(xiàn)知識的學(xué)習(xí)。

我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備了豐富的視頻資料，如生物世界、動物世界、宇宙探秘、探索與發(fā)現(xiàn)節(jié)

目。

3、倡導(dǎo)合作交流方式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

以問題來引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和行為，以開展活動來引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知動機(jī)和行為。無論

是為認(rèn)知而展開活動，還是為活動而進(jìn)行認(rèn)知，都是促使學(xué)生為認(rèn)知而展開自主學(xué)習(xí)。

學(xué)生的自主學(xué)習(xí)具體表現(xiàn)為個人的思考探究和與同伴合作學(xué)習(xí)。個人的思考探究，是同伴間

開展合作活動的基礎(chǔ)。開展合作學(xué)習(xí)的活動，不僅僅是為了認(rèn)知，還在于培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的合

作意識和技能。引導(dǎo)學(xué)生組成合作學(xué)習(xí)小組，互相交流，各抒己見，教師在學(xué)生力所不及處

適時(shí)點(diǎn)撥。

后三為自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)-展示-反饋三大模塊

六，即展示模塊六大環(huán)節(jié)，分別是：預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插

鞏固、達(dá)標(biāo)測評。

4、融入日常生活實(shí)際，提供操作動手機(jī)會

回歸生活，體現(xiàn)生活性是新課程課堂教學(xué)的基本特征。生物課堂教學(xué)要力求以學(xué)生熟悉

的生活經(jīng)驗(yàn)為實(shí)例，把生活經(jīng)驗(yàn)生物化，把生物問題生活化，通過觀察、操作、思考、交流

等一系列活動，使學(xué)生認(rèn)識到生物與顯示現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會現(xiàn)象，關(guān)

注社會熱點(diǎn)問題，讓學(xué)生把他們在課外獲取的信息帶到課堂上，解決書本問題，把書本上獲

取的知識用于解決實(shí)際生活中的問題，理解生物知識的意義，認(rèn)識生物的使用價(jià)值。

以上是我組本學(xué)期工作的幾點(diǎn)構(gòu)想，但具體落實(shí)，需要我們腳踏實(shí)地地努力。

為了提高我校生物教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)新課程改革的全面實(shí)施，在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行

以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)習(xí)的幫助者的精神，全面培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜

合素質(zhì)，在今年生物會考中取得優(yōu)異的成績，本學(xué)科組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

4.每周周一各備課組開展一次集體備課。

8、本組教師能積極參加有關(guān)論文評選、刊物投稿和其他競賽活動

10.八年級生物老師加強(qiáng)對XX年考試大綱的研究和會考試題的研究周次內(nèi)容相關(guān)人

員備注

11.學(xué)科組會議，制訂學(xué)科組和個備課組計(jì)劃

51.七年級教師公開課交流

71.研究xx年會考大綱和高考試題的研究與分析

2.新教材學(xué)習(xí)交流

2.新教材學(xué)習(xí)交流全組成員

2.新教材學(xué)習(xí)交流全組成員

171.青年教師高考技能考試

2.期末考試安排，出題、制卷

篇七：生物教研組工作計(jì)劃

生物教研組2018年下期工作計(jì)劃

何敏

為配合教研室完成本學(xué)期的教學(xué)教研任務(wù)，提高學(xué)校的整體教學(xué)水平，經(jīng)過教研組核心

討論，特制定本教研組計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

本學(xué)期的生物教學(xué)工作繼續(xù)以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想為準(zhǔn)繩，以新課改的要求為指導(dǎo)，

在繼承生物課程改革成果的基礎(chǔ)上，優(yōu)化生物課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生生命科學(xué)的素養(yǎng)，促

進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育，以學(xué)生為

主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。

二、工作重點(diǎn)

5、加強(qiáng)信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合，將先進(jìn)的教學(xué)手段運(yùn)用于教學(xué)過程中

三、常規(guī)工作

備課組活動：每周一次。

2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書育人：每位教師應(yīng)在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思

想教育，充分運(yùn)用生物教材內(nèi)容本身的特點(diǎn)，幫助提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的正確的

世界觀和方法論，尤其是學(xué)習(xí)目的、態(tài)度和方法，要寓思想教育于教學(xué)中，每位教師在學(xué)校

各種活動中都要以身作則，準(zhǔn)時(shí)上、下課，認(rèn)真批改作業(yè)及進(jìn)行試卷分析。

3、抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)

四、主要工作安排

1、教研組備課組計(jì)劃的制定

要求:備課組計(jì)劃各任課教師要根據(jù)所教班級的實(shí)際情況填寫學(xué)生情況分析及教學(xué)措施,

其它欄目各成員完全統(tǒng)一，并輸入alO電腦

2、教學(xué)比武

要求：制作多媒體課件，打印教案，并輸入alO電腦

3、論文案例評選

生物教研組2018年上期工作計(jì)劃

何敏

一、指導(dǎo)思想

以《學(xué)校工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃》，圍繞“爭一流,

比貢獻(xiàn)，盼奧運(yùn)，迎校慶”的活動主題。堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。

二、工作措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)一是要學(xué)習(xí)新課程改革的文件理論，培訓(xùn)材料。為迎接我省08年秋開始

的新課改全面做好準(zhǔn)備。更新教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)思路，占領(lǐng)新課程改革的制高點(diǎn)。二是要

加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互學(xué)習(xí)，通過聽評課活動積累經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，相互提高。

②認(rèn)真做好“三課”活動按照教務(wù)室要求，切實(shí)做好“三課”活動，認(rèn)真做好評課，組

織好相關(guān)教師聽課。學(xué)科內(nèi)教師相互切磋，相互學(xué)習(xí)，交流提高。③落實(shí)聽課要求一是要

認(rèn)真完成聽課節(jié)次，二是要寫好教學(xué)評價(jià)，三是要認(rèn)真參加評課并寫好評課記錄。

④加強(qiáng)第二課堂活動一是要認(rèn)真開展奧賽輔導(dǎo)，爭取在獲獎等次上有新突破。而是要開

展豐富多彩的第二課堂活動。

3、教學(xué)要求

①要認(rèn)真落實(shí)各個教學(xué)環(huán)節(jié)，杜絕教學(xué)事故發(fā)生

②精選教輔資料，限時(shí)訓(xùn)練要做到精選，精批，精評，提高課堂效率。③切實(shí)加強(qiáng)集體

備課，做到“四備”“五統(tǒng)一”，青年教師要有課后記。

生物教研組2018年下期工作計(jì)劃

唐娜

一、指導(dǎo)思想

努力學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將新的理念、新的策略滲透在中學(xué)生物教育教學(xué)工

作之中，面向全體學(xué)生，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)；努力教研，以課堂教學(xué)為突

破口，切實(shí)提高生物教學(xué)質(zhì)量。

二、教研措施

（一）豐富教研活動內(nèi)容和形式

1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論為前提，深化課改工作

新的生物課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，要求我們準(zhǔn)確理解、實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性的使用好新

教材。本學(xué)期我們生物組內(nèi)的教研活動中要繼續(xù)組織教師從教育教學(xué)理論書籍、雜志、報(bào)紙、

多媒體網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，在深入研究新課程，實(shí)施新課程的過程中使教師的專

業(yè)水平不斷得到發(fā)展。繼續(xù)進(jìn)行在課堂教學(xué)層面實(shí)現(xiàn)理想的課程轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的課程的目標(biāo)的

研究與實(shí)踐。

2.課改的落實(shí)點(diǎn)還是在課堂教學(xué)

實(shí)踐探究式教學(xué)在初高中教學(xué)都是必不可少的，研究課堂教學(xué)的改革是課改的重點(diǎn)。

（-）加強(qiáng)教研活動的力度，提高實(shí)效

1.開設(shè)各級研究課、講座，努力提高教研水平

本學(xué)期計(jì)劃高中組織一次市級講座、一次市級研究課、一次白下區(qū)名特優(yōu)教師課堂教學(xué)

展示課、一?二次校級研究課，具體安排見計(jì)劃表。

2.教科研緊密結(jié)合

課改的實(shí)施，使我們的教學(xué)的目的不再是以知識為唯一目標(biāo)，而是知識、能力、情感為

目標(biāo)；同時(shí)教師的角色也在轉(zhuǎn)變，教師不再是信息、知識的來源，而是學(xué)生人生的引路人，

教學(xué)要著眼于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力的培養(yǎng)，教師要從傳統(tǒng)的實(shí)踐型向科研型發(fā)展。

篇八：中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃

中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃

教研組基本情況分析：

孫瞳中學(xué)生物教研組共有組員11人（七位男教師四位女教師），其中教齡三年以下青年

教師一人，中青年教師三人,，實(shí)驗(yàn)員一人。全組11位教師中高級教師二人，擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)

一人。組內(nèi)大部分教師課務(wù)較重。本學(xué)年生物組的工作頭緒多，任務(wù)重。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

本學(xué)期的生物教學(xué)工作繼續(xù)以學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想為準(zhǔn)繩，以東陽市的課改

的要求為指導(dǎo)，在繼承生物課程改革成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究高中生命科學(xué)的課堂教學(xué)方

法，優(yōu)化生物課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生生命科學(xué)的素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。本組全

體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想，在生物教學(xué)中要

體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神

和創(chuàng)新思維習(xí)慣。

二、工作重點(diǎn)

2、不斷加強(qiáng)科研意識，以科研促教研，無論是對高二的執(zhí)教心得，還是高三生物和綜合

課的復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會的記錄和總結(jié)工作。

篇九：初中生物教研工作計(jì)劃

初中生物科教研教改工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：新學(xué)年初中生物教研工作，要緊密結(jié)合我市教育教學(xué)實(shí)際，緊緊圍繞我

市初中學(xué)段總體工作安排，突出“關(guān)注細(xì)節(jié)，內(nèi)涵發(fā)展，務(wù)求實(shí)效”的工作思路，進(jìn)一步轉(zhuǎn)

變教研方式和職能，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高學(xué)科教研水平和自主創(chuàng)新能力，用主動開拓的精神，

創(chuàng)造性的開展工作，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革（“雙二十條”深化研究）、教學(xué)常規(guī)改革、教

研工作方式改革、評價(jià)方案改革和班級管理改革五項(xiàng)工作，構(gòu)建新的教研文化與教研機(jī)制，

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，以一流的教研成果服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于教師,

服務(wù)于學(xué)生，以一流的教研業(yè)績奉獻(xiàn)給社會.

二、工作研究重點(diǎn)

（-）課堂教學(xué)改革方面一抓好“四個深化研究”

1抓好初中生物課堂教學(xué)行為規(guī)范“雙二十條”深化研究

2、抓好初中生物課堂教學(xué)效益與教學(xué)講授時(shí)間的深化研究

3、抓好課堂教學(xué)提問“問題”實(shí)效性的深化研究

目前我市生物課堂教學(xué)中在一定程度上仍存在著“假問題”的現(xiàn)象。

4、抓好關(guān)于“教學(xué)反思、當(dāng)堂檢測、反饋矯正”等環(huán)節(jié)規(guī)范化的深化研究

課堂教學(xué)中教師如何針對教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行自我反

（-）教學(xué)常規(guī)改革方面一抓好“四個深化研究”

1、抓好常規(guī)分類落實(shí)問題的深化研究

研究重點(diǎn)：不同類教師常規(guī)落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)

2、抓好“教案”循環(huán)使用問題的深化研究

3、抓好集體備課與教師個性化發(fā)揮的實(shí)效性深化研究

集體備課是校本研究的重要方式，對調(diào)動教師教研積極性，促進(jìn)互動和資源共享有著重

要意義。但從現(xiàn)狀看，目前許多學(xué)校的集體備課或無制度或流于形式，集體備課的方式（個

人一集體一個人）執(zhí)行不到位，成為制約教學(xué)效益提高的重要因素。

研究重點(diǎn)：集體備課的質(zhì)量監(jiān)控與教師個性的充分發(fā)揮：⑴主備人一研討一研究課一研討一

集體教案（主備人須準(zhǔn)備精讀學(xué)案、精講教案、典型例題、變式訓(xùn)練、回顧反思、知識結(jié)構(gòu)；

講解構(gòu)思和教學(xué)程序）；⑵個性發(fā)揮：集體教案一個性發(fā)揮一上課一質(zhì)量監(jiān)控（追加反思：教

學(xué)后記）

4、抓好教學(xué)過程細(xì)節(jié)管理的深化研究

（三）教研方式改革方面一落實(shí)“問題即課題”的研究思想

“教而不研則淺，研而不教則空”一一“教研相長”，研究制定''基于問題解決，致力于

創(chuàng)新共享”的校本問題研究的思路和方法，細(xì)節(jié)決定成敗，從教學(xué)“細(xì)節(jié)”問題入手，避免

教研工作的“浮而飄”、“大而空”。

（四）重視學(xué)業(yè)水平考試研究

2.認(rèn)真研究《初中生物學(xué)業(yè)水平考試說明》和2018年考試樣題。加大調(diào)研力度，廣泛征求

教師各方面的意見，深刻把握學(xué)科本質(zhì)和核心觀念，更加重視科學(xué)素養(yǎng)教育，對教學(xué)產(chǎn)生正

確的導(dǎo)向作用。注重命題質(zhì)量的分析與評價(jià)，積極組織一線教師進(jìn)行試卷分析和報(bào)送上級業(yè)

務(wù)部門進(jìn)行命題質(zhì)量評價(jià)，根據(jù)反饋情況，不斷改革，確保命題為初中教學(xué)改革正確導(dǎo)向。

做好全市學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。

（五）加強(qiáng)生物科名師隊(duì)伍建設(shè)

繼續(xù)加強(qiáng)名星教師的培養(yǎng)。繼續(xù)組建好名師檔案，有計(jì)劃的組織骨干教師參加高層次的

教學(xué)研討會、學(xué)術(shù)報(bào)告會，觀摩高水平的示范課、到名校參觀學(xué)習(xí)，幫助他們進(jìn)一步提高境

界，開闊眼界。大力開展讀書活動，掀起新的學(xué)習(xí)研究熱潮。

（六）繼續(xù)加強(qiáng)生物競賽的輔導(dǎo)和管理，促進(jìn)生物科名生群體的形成

繼續(xù)組織參加山東省初中生物奧林匹克競賽。

三、月段工作安排

二月份：

1、下發(fā)初中生物科教研教改工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

2、組織期末考試

三月份：

1、組織編寫單元題和學(xué)業(yè)水平考試模擬題

2、課堂教學(xué)聽評課活動

四月份：

1、組織期中考試

2、組織參加生物競賽

3、生物優(yōu)質(zhì)課評選

五月份：

1、生物科學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)座談會

2、實(shí)驗(yàn)操作考試

3、參加濰坊市生物科優(yōu)質(zhì)課評選

六月份：

1、組織學(xué)業(yè)水平考試閱卷

2、常規(guī)落實(shí)與改革調(diào)研

七月份：

1、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文評選

2、組織升級考試

3、學(xué)業(yè)水平考試試卷分析

八月份：

1、教師業(yè)務(wù)理論考試

2、編制單元過關(guān)檢測題

3、全市初中生物教師基本情況統(tǒng)計(jì)九月份：

1、案例教學(xué)研討會

2、教育教學(xué)工作會

十月份：

1、組織期中考試

2、學(xué)生學(xué)習(xí)行為20條研討會

十一月份：

1、教學(xué)視導(dǎo)

2、開展青年教師教學(xué)基本功大賽十二月份：

1、工作總結(jié)

2、教學(xué)行為規(guī)范雙二十條研究創(chuàng)新成果評選

篇十：生物教研組工作計(jì)劃

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

我們生物教研組有教師10人，高小學(xué)三年級：連寶萍、譚嬌龍，連寶萍擔(dān)任備課組長;

高小學(xué)二年級：楊淑琴、李國榮、王瑞胤，楊淑琴擔(dān)任備課組長；高小學(xué)一年級：劉小芳、

謝豐萍、杜艷、靳麗云、王靜，劉小芳擔(dān)任備課組長；生物組組全體教師，在認(rèn)真分析上學(xué)

期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

二、主要措施和方法

2.廣泛收集資料，進(jìn)行篩選，分析，總結(jié)。把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習(xí)作業(yè)中。

4.教會學(xué)生學(xué)習(xí)高中生物課的方法。

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究

4.進(jìn)行課題的相關(guān)理論的學(xué)習(xí)與研究

四、教研組建設(shè)方面：

(2)、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,

五、常規(guī)教學(xué)方面：

1.加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。

2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，由備課組長牽頭定

時(shí)間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).

六、工作目標(biāo)：

5、激勵全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

篇H^一：2018年初中生物教研教改工作計(jì)劃

2018年初中生物教研教改工作計(jì)劃

壽光市教科研中心

一、教研現(xiàn)狀

上學(xué)年以教師、學(xué)生、課堂、課程為四大支柱的生物教研工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，兩大重點(diǎn)

得以突破。心里裝著學(xué)生，將學(xué)生作為最好的課程資源，突出了生物學(xué)科育人的“四生特色”：

珍愛生命，維護(hù)生態(tài)，貼近生活，養(yǎng)成生物學(xué)基本素養(yǎng)；帶著思想上課，提升學(xué)科教學(xué)境界,

突出了生物教學(xué)的“四化建設(shè)”：課堂教學(xué)的生活化、施教方法的個性化、教學(xué)管理的精細(xì)化

和人文化，教學(xué)常規(guī)的常規(guī)化。教學(xué)質(zhì)量不斷提高，文家一中的《初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新模

式》形成了自己的特色和品牌，獲的了濰坊市政府成果獎，在全濰坊市推介并推廣。其他不

少學(xué)校也有了自己的特色。在濰坊市的諸項(xiàng)大賽中，我市成績均列前茅，一批教師逐漸成長

為壽光市名師、濰坊市名師。學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)，我市有3項(xiàng)目被濰坊市教科院

推薦參加山東省第三屆學(xué)生創(chuàng)新展評活動。

二、工作思路

三、工作重點(diǎn)目標(biāo)

四、工作要點(diǎn)和策略

（-）形成合作聯(lián)盟，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展與成長

1.研究擬定生物教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，完善教師培養(yǎng)體系。

2.建立適合的合作聯(lián)盟。生物學(xué)科濰坊市教學(xué)能手、壽光市學(xué)科帶頭人、濰坊市優(yōu)質(zhì)課

等近20人，針對不少學(xué)校同科教師數(shù)量少，教研工作難以有效開展的現(xiàn)實(shí)狀況，今年將通過

引導(dǎo)建立“名師聯(lián)盟、特色聯(lián)盟、銜接教學(xué)聯(lián)盟、區(qū)域間教研聯(lián)盟、級部聯(lián)盟”等形式，促

進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)、相互幫扶，改變學(xué)科單打獨(dú)斗的教改傳統(tǒng)，用集體智慧，以合作學(xué)習(xí)、

聯(lián)合改革、整體推進(jìn)。這樣既能相互參照相互對比，又能相互幫助，逐步形成特色學(xué)科、特

色課程、特色社團(tuán)。

面全校（或區(qū)域）展開，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓教師在活動中鍛煉、在

團(tuán)隊(duì)中成長，逐漸成長為名師、形成名師團(tuán)隊(duì)。

5.大力培養(yǎng)骨干教師。教研隊(duì)伍落實(shí)教科研中心“五個一”工作方針，加大兼職教研員

的管理力度，充分發(fā)揮兼職教研員的作用。

（二）豐富課堂主陣地，完善育人機(jī)制和人才培養(yǎng)模式

進(jìn)一步推行“帶著思想上課”做法。狠抓課堂教學(xué)，全面發(fā)揮課堂主陣地作用。大力推

行“1248”課堂推進(jìn)策略和“一案多解”、“同課異構(gòu)”、“學(xué)案‘點(diǎn)線面體’設(shè)計(jì)與執(zhí)行方略”

等一系列有效做法，堅(jiān)持強(qiáng)化質(zhì)量意識,確保教學(xué)中心地位不動搖。大力倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、

討論式、參與式教學(xué)，著力增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

進(jìn)一步推動課堂教育水平的內(nèi)涵和均衡發(fā)展。通過開展系列課堂教育改革整體推進(jìn)觀摩

會，推進(jìn)課堂教育“四個必須”的發(fā)展與創(chuàng)新，破解課堂改革的深水區(qū)與高原期遇到的問題。

進(jìn)一步深化課堂育人文化。不斷轉(zhuǎn)變課堂體制機(jī)制，讓科學(xué)、民主、和諧、有序、奮進(jìn)

成為課堂主旋律，不給學(xué)生留下知識性錯誤，將知識講明確、講準(zhǔn)確、講精確，不僅讓學(xué)生

有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和良好的個人素養(yǎng)，更要讓學(xué)生崇尚科學(xué)，培養(yǎng)起良好的科學(xué)素養(yǎng)。在教

師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生們制定自己的班級（或小組）制度、目標(biāo)、規(guī)則，堅(jiān)決不體罰或變相體

罰學(xué)生（包括心罰），留給學(xué)生更多的話語權(quán)，讓他們暢所欲言，各抒己見，表達(dá)自己的見解

（或質(zhì)疑），不要怕學(xué)生挑戰(zhàn)自己的權(quán)威，在教師的親和、關(guān)愛和引導(dǎo)中，培養(yǎng)他們的民主精

神、合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。在小組合作學(xué)習(xí)中，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生成為小組

和班級的主人，讓學(xué)生體味到學(xué)習(xí)的快樂，讓學(xué)生們獲得成果共享的美好，小組共治的責(zé)任，

建立起自己成長的共同家園——小組學(xué)習(xí)共同體。

（三）深化教學(xué)常規(guī)改革，進(jìn)一步減負(fù)增效

對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行適當(dāng)規(guī)范,分為必備常規(guī)和特色常規(guī)兩類。必備常規(guī)包括:備課、檢測（單

元或階段或隨堂檢測）、導(dǎo)學(xué)案創(chuàng)新使用、精品案例設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)積累。

1、導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用：教師在使用導(dǎo)學(xué)案時(shí)，要結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)、知識的內(nèi)在規(guī)律等對導(dǎo)

學(xué)案進(jìn)行添加、更換、修改、補(bǔ)充、優(yōu)化、完善，做