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文檔簡介

高中化學(xué)教師備課計劃五篇

計劃一

一.指導(dǎo)思想

本學(xué)期高一化學(xué)備課組工作總體思路是:認(rèn)真貫徹落實學(xué)校教研

處及教務(wù)處對學(xué)科備課組工作的各項要求;強化化學(xué)教學(xué)研究,提高

全組老師的教研水平和教學(xué)能力,大面積提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二.教學(xué)工作內(nèi)容及措施:

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教研處的工作計劃,組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論,

不斷提高適應(yīng)時代的教育教學(xué)理念,開拓創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教

育教學(xué)質(zhì)量。

(2)在備課活動中,要把課堂教學(xué)改革,德育教育放在首位。在

教學(xué)目標(biāo),方法,內(nèi)容的確定,作業(yè)的布置與批改,單元的測試與評

估,課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,創(chuàng)新精神

和實踐能力去思考設(shè)計。

(3)要注意深入實際,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題,有

針對性的調(diào)整教學(xué)計劃,改變教學(xué)方法,以適應(yīng)好,中,差學(xué)生的平

衡發(fā)展,同時作好分層教學(xué)工作。

(4)繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究,認(rèn)真做好每節(jié)有作業(yè),每

周一練,每月一考,抓住記憶遺忘規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高。

⑸提倡向45分鐘要質(zhì)量,反對加班加點,晚自習(xí)盡量讓學(xué)生自

習(xí),提問。

(6)在組內(nèi)開展對本組教師互相聽課,評課,相互促進(jìn)。

(7)認(rèn)真組織好單元過關(guān)題,月考題的命題工作。

(8)認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)工作。

三.課改課安排(見附頁)

一年3月2日

計劃二

一、指導(dǎo)思想:

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在

學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下,為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)

展需要的人材,面向全體學(xué)生,關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學(xué)生

的積極性,圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動本組教師的積極性,

在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式。

二、工作目標(biāo):

1、每周集體備一次,組員出席率達(dá)100%。

2、切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。

3、切實加強化學(xué)實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

4、加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。

5、做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。

6、每位組員采用一種新的教學(xué)模式。

7、加強對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí),使高三教學(xué)有的放矢。

8、平行班級統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。

9、進(jìn)一步加強電化教學(xué)的應(yīng)用比例,為教育教學(xué)服務(wù)。

10、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時代發(fā)展需

要。

三、具體措施

1、分解考點到每節(jié)課,將知識復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合,復(fù)習(xí)中

重視知識的橫向?qū)捙c縱向深入;

2、對例題、練習(xí)、試題,加強針對性的篩選,特別關(guān)注重點知

識的落實情況;

3、引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法,狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量

兩個關(guān)鍵點;

4、針對不同的學(xué)生采取不同的策略,對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注

重基礎(chǔ)知識的前提下,加強準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練;中等基礎(chǔ)的學(xué)

生緊跟老師,落實好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時間集體

進(jìn)行答疑和輔導(dǎo),在最基本知識的落實上狠下功夫;

5、認(rèn)真分析階段性測試的結(jié)果,及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容,

輔導(dǎo)范圍和方式;

6、精心布置每日作業(yè),做到精講精練;

7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流,幫助學(xué)生樹立信心克服

困難。

8、每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間,討論下周應(yīng)講

授知識的重點與難點、研究其學(xué)情與教法。

9、同組教師相互聽課至少每周一次,聽課之后要相互交流意見,

達(dá)到共同提高的目的。

計劃三

一、指導(dǎo)思想和要求

認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神。以學(xué)生發(fā)展

為本,使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識和技能

的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)

展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為新課程下的化

學(xué)高考做準(zhǔn)備。

二、具體工作和措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

加強教師教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),研究新課標(biāo),組織切實有效的學(xué)

習(xí)討論活動,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,培養(yǎng)學(xué)生的合作

交流意識

2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主

人,努力建立互動的師生關(guān)系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡研究

性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),以實

現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與

價值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

3、改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇,習(xí)題的配備與要求,可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際,

靈活處理。

4、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,集體討論,補充完善。同時,根據(jù)各班的具體情況,

適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生學(xué)會并且掌握,

教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀),

并及時反思、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課

本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同層次的學(xué)生,要求完成補充習(xí)題。

三、高中化學(xué)新課程的實施與操作

新課程強調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué),《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師

備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng),又強調(diào)師生雙邊、多邊

活動的過程。設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難、由簡到繁、由淺到深,盡量

讓問題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。

突出促進(jìn)學(xué)生、教師的發(fā)展,體現(xiàn)學(xué)科特點、教師特色,備課思

路過程要有特色。

教師要了解學(xué)生的知識水平、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛好和

個性差異,注重師生情感互動,讓學(xué)生有一個寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,

為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。

樹立“團隊”精神,注重發(fā)揮集體力量,提高備課的質(zhì)量和效率,

并及時在課后記下教學(xué)隨筆,進(jìn)行教學(xué)反思,并大力提倡“集體備

課”方式。

2、授課要求

(1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識的引入

(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動的教

學(xué)的觀念。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能

力。

(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造

精神。

3、作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識、培養(yǎng)各種能力的有效手段,也是記

錄學(xué)生成長和評價反饋的重要手段。應(yīng)注意以下幾點:

(1)適量性⑵層次性⑶針對性⑷實踐性⑸探索性

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。形式可以

有一般輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、學(xué)生互相輔導(dǎo)。各班成立課外活動小組、興

趣小組、競賽輔導(dǎo)小組等。

5、測驗評價

必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有效方

法。各專題及時過關(guān)考試,認(rèn)真對待。

計劃四

根據(jù)化學(xué)教學(xué)計劃和考試進(jìn)度要求,這次期末考試內(nèi)容為高一化

學(xué)上半冊全部內(nèi)容,內(nèi)容多,時間緊。為了考出較好的成績,研究常

州市樣卷,針對教研室出題意圖,針對重點復(fù)習(xí)。我備課組作如下安

排:

1復(fù)習(xí)時間:約為十天,即元月五號到十五號。

2復(fù)習(xí)內(nèi)容:整冊教材,四個專題,十個單元。

3復(fù)習(xí)重點:2、3、4、5、9、10單元。

4復(fù)習(xí)過程方式:

(1)復(fù)習(xí)基本概念和方程式,叫學(xué)生默寫方程式等。在復(fù)習(xí)過程

中,對準(zhǔn)每個知識點,精選2到3個例題進(jìn)行講解,大概用3到4課

時。

(2)根據(jù)復(fù)習(xí)順序以及《學(xué)習(xí)與評價》留下來的專題復(fù)習(xí)資料,

講解專題復(fù)習(xí)練習(xí),特別期中考試后的內(nèi)容。

(3)根據(jù)四個專題具體內(nèi)容,精選三份練習(xí)題,期中考試前的一

份,期中考試后的兩份。針對學(xué)生弱點,加強針對性練習(xí)。具體安排

為:XX負(fù)責(zé)兩份,xx負(fù)責(zé)一份,抽空考試形式叫學(xué)生練習(xí),抓住學(xué)

生存在問題,精講,并能延伸知識點,以求實效。

(4)針對學(xué)生調(diào)查反應(yīng),練習(xí)效果,出一分簡單的概念性試卷,

回歸課本,增強學(xué)生考試信心(吳柯軍負(fù)責(zé))。

(5)指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法,讓化學(xué)知識在學(xué)生腦中形成系統(tǒng)

化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化。

(6)最后一節(jié)課為考前指導(dǎo):解決如下問題:a教學(xué)生如何準(zhǔn)確、

全面、快捷審?fù)冈囶};b如何挖掘題意,與知識點聯(lián)系進(jìn)行解題;c如

何使答題規(guī)范優(yōu)化;各種試題應(yīng)答策略。

計劃五

、指導(dǎo)思想

高一下學(xué)期是學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)的一個關(guān)鍵階段。一方面學(xué)生要

能順利完成高一教材內(nèi)容,另一方面學(xué)生還要面臨升高二前選報X科

的準(zhǔn)備。從充分考慮學(xué)生的實際出發(fā),我們高一化學(xué)教師在思想上達(dá)

成共識,群策群力,抓好高一教學(xué)工作。配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,以

學(xué)生的發(fā)展為本,抓好學(xué)生的“雙基”,注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上

的向前提高,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。同時,努力探索教

育教研的新路子,詣在提高課堂效率,實現(xiàn)課堂教學(xué)的化。

二、目標(biāo)

1、提高期末市統(tǒng)考成績在兄弟同類學(xué)校中的名次,努力實現(xiàn)“爭

二保三”的目標(biāo)。

2、縮小化學(xué)差生面,提高及格率和平均分;擴大尖子生面,提高

優(yōu)秀率。

3、加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度,努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),做學(xué)

習(xí)的主人。

三、實施目標(biāo)的具體措施

1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)

準(zhǔn)》,做到讀懂讀透。通過《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),貫徹“以

學(xué)生的發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想,在備課、上課的過程中,深刻地挖掘

教材內(nèi)容,想方設(shè)法突出重點、突破難點,并努力將知識與技能、過

程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三大方面貫穿其中。平時備課組活動

多進(jìn)行組內(nèi)聽課、評課、說課等形式及時交流教學(xué)心得,達(dá)成共識,

共同提高。

2、每周定時進(jìn)行備課組活動,盡早發(fā)現(xiàn)問題,及時討論及時解

決。提高備課組活動的質(zhì)量,努力做到每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能

在討論中確定;根據(jù)教材內(nèi)容特點和教學(xué)任務(wù)的階段性,適時調(diào)整活

動的內(nèi)容,如:有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論與研究、

化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。另外,每次備課組

活動提前安排好有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言。

3、根據(jù)教材要求,每章節(jié)內(nèi)容在給學(xué)生講授前先組織教師進(jìn)行

教法、學(xué)法交流,再進(jìn)行集體備課。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教

學(xué)目標(biāo)、重難點和知識技能的培養(yǎng)方向,最后再由每位教師根據(jù)各班

的實際情況,寫出合適的教案。

4、統(tǒng)一思想,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容與要求。在編制訓(xùn)練題

和考試題上,指導(dǎo)思想是“教師跳入題海、學(xué)生跳出題?!?,要求題

目有一定的知識覆蓋面,有一定的難度、深度,有代表性,盡可能做

到精講精練。為了提高作業(yè)效率和測試質(zhì)量,在編制訓(xùn)練題和考試題

時分題型落實到每一位教師,體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神,融匯集體的智慧與

結(jié)晶。另外,抓好學(xué)生的兩本:錯題本和問題本的落實情況,加大化

學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度,努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。

5、組織并安排好教師有目的、有計劃地精心編寫試卷,切實抓

好每一次的月考、期中、期末考試,以便準(zhǔn)確及時地了解各階段教學(xué)

情況,及時查漏補缺,不斷總結(jié)提高。

6、嘗試開展化學(xué)單科成績差的學(xué)生的輔導(dǎo)工作。由各班的化學(xué)

任課教師安排好輔導(dǎo)時間,根據(jù)差生的具體情況來實施具體的補差工

作。

7、做好優(yōu)生的化學(xué)培優(yōu)工作,由甘光曲負(fù)責(zé)。另外,協(xié)助各班

班主任,具體在學(xué)法方面指導(dǎo)本班的優(yōu)

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