高中化學(xué)教師備課計劃五篇

高中化學(xué)教師備課計劃五篇

計劃一

一.指導(dǎo)思想

本學(xué)期高一化學(xué)備課組工作總體思路是：認(rèn)真貫徹落實學(xué)校教研

處及教務(wù)處對學(xué)科備課組工作的各項要求;強化化學(xué)教學(xué)研究，提高

全組老師的教研水平和教學(xué)能力，大面積提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二.教學(xué)工作內(nèi)容及措施：

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教研處的工作計劃，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論,

不斷提高適應(yīng)時代的教育教學(xué)理念，開拓創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教

育教學(xué)質(zhì)量。

(2)在備課活動中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。在

教學(xué)目標(biāo)，方法，內(nèi)容的確定，作業(yè)的布置與批改，單元的測試與評

估，課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神

和實踐能力去思考設(shè)計。

(3)要注意深入實際，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，有

針對性的調(diào)整教學(xué)計劃，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好，中，差學(xué)生的平

衡發(fā)展，同時作好分層教學(xué)工作。

(4)繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究，認(rèn)真做好每節(jié)有作業(yè)，每

周一練，每月一考，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高。

⑸提倡向45分鐘要質(zhì)量，反對加班加點，晚自習(xí)盡量讓學(xué)生自

習(xí)，提問。

(6)在組內(nèi)開展對本組教師互相聽課，評課，相互促進。

(7)認(rèn)真組織好單元過關(guān)題，月考題的命題工作。

(8)認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)工作。

三.課改課安排(見附頁)

一年3月2日

計劃二

一、指導(dǎo)思想：

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在

學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)

展需要的人材，面向全體學(xué)生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學(xué)生

的積極性，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動本組教師的積極性，

在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式。

二、工作目標(biāo)：

1、每周集體備一次，組員出席率達100%。

2、切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。

3、切實加強化學(xué)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

4、加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。

5、做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。

6、每位組員采用一種新的教學(xué)模式。

7、加強對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢。

8、平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。

9、進一步加強電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)服務(wù)。

10、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時代發(fā)展需

要。

三、具體措施

1、分解考點到每節(jié)課，將知識復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合，復(fù)習(xí)中

重視知識的橫向?qū)捙c縱向深入；

2、對例題、練習(xí)、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點知

識的落實情況；

3、引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量

兩個關(guān)鍵點；

4、針對不同的學(xué)生采取不同的策略，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注

重基礎(chǔ)知識的前提下，加強準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練；中等基礎(chǔ)的學(xué)

生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時間集體

進行答疑和輔導(dǎo)，在最基本知識的落實上狠下功夫；

5、認(rèn)真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容,

輔導(dǎo)范圍和方式；

6、精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；

7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心克服

困難。

8、每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應(yīng)講

授知識的重點與難點、研究其學(xué)情與教法。

9、同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見,

達到共同提高的目的。

計劃三

一、指導(dǎo)思想和要求

認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神。以學(xué)生發(fā)展

為本，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識和技能

的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)

展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為新課程下的化

學(xué)高考做準(zhǔn)備。

二、具體工作和措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

加強教師教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，研究新課標(biāo)，組織切實有效的學(xué)

習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，培養(yǎng)學(xué)生的合作

交流意識

2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主

人，努力建立互動的師生關(guān)系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究

性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實

現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與

價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際，

靈活處理。

4、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，

適當(dāng)進行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握,

教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），

并及時反思、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課

本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求完成補充習(xí)題。

三、高中化學(xué)新課程的實施與操作

新課程強調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師

備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，又強調(diào)師生雙邊、多邊

活動的過程。設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難、由簡到繁、由淺到深，盡量

讓問題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。

突出促進學(xué)生、教師的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)科特點、教師特色，備課思

路過程要有特色。

教師要了解學(xué)生的知識水平、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛好和

個性差異，注重師生情感互動，讓學(xué)生有一個寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，

為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。

樹立“團隊”精神，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的質(zhì)量和效率,

并及時在課后記下教學(xué)隨筆，進行教學(xué)反思，并大力提倡“集體備

課”方式。

2、授課要求

(1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識的引入

(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動的教

學(xué)的觀念。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能

力。

(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造

精神。

3、作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識、培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記

錄學(xué)生成長和評價反饋的重要手段。應(yīng)注意以下幾點：

(1)適量性⑵層次性⑶針對性⑷實踐性⑸探索性

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。形式可以

有一般輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、學(xué)生互相輔導(dǎo)。各班成立課外活動小組、興

趣小組、競賽輔導(dǎo)小組等。

5、測驗評價

必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有效方

法。各專題及時過關(guān)考試，認(rèn)真對待。

計劃四

根據(jù)化學(xué)教學(xué)計劃和考試進度要求，這次期末考試內(nèi)容為高一化

學(xué)上半冊全部內(nèi)容，內(nèi)容多，時間緊。為了考出較好的成績，研究常

州市樣卷，針對教研室出題意圖，針對重點復(fù)習(xí)。我備課組作如下安

排：

1復(fù)習(xí)時間：約為十天，即元月五號到十五號。

2復(fù)習(xí)內(nèi)容：整冊教材，四個專題，十個單元。

3復(fù)習(xí)重點：2、3、4、5、9、10單元。

4復(fù)習(xí)過程方式:

(1)復(fù)習(xí)基本概念和方程式，叫學(xué)生默寫方程式等。在復(fù)習(xí)過程

中，對準(zhǔn)每個知識點，精選2到3個例題進行講解，大概用3到4課

時。

(2)根據(jù)復(fù)習(xí)順序以及《學(xué)習(xí)與評價》留下來的專題復(fù)習(xí)資料，

講解專題復(fù)習(xí)練習(xí)，特別期中考試后的內(nèi)容。

(3)根據(jù)四個專題具體內(nèi)容，精選三份練習(xí)題，期中考試前的一

份，期中考試后的兩份。針對學(xué)生弱點，加強針對性練習(xí)。具體安排

為：XX負(fù)責(zé)兩份，xx負(fù)責(zé)一份，抽空考試形式叫學(xué)生練習(xí)，抓住學(xué)

生存在問題，精講，并能延伸知識點，以求實效。

(4)針對學(xué)生調(diào)查反應(yīng)，練習(xí)效果，出一分簡單的概念性試卷，

回歸課本，增強學(xué)生考試信心(吳柯軍負(fù)責(zé))。

(5)指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法，讓化學(xué)知識在學(xué)生腦中形成系統(tǒng)

化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化。

(6)最后一節(jié)課為考前指導(dǎo)：解決如下問題：a教學(xué)生如何準(zhǔn)確、

全面、快捷審?fù)冈囶};b如何挖掘題意，與知識點聯(lián)系進行解題;c如

何使答題規(guī)范優(yōu)化;各種試題應(yīng)答策略。

計劃五

、指導(dǎo)思想

高一下學(xué)期是學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)的一個關(guān)鍵階段。一方面學(xué)生要

能順利完成高一教材內(nèi)容，另一方面學(xué)生還要面臨升高二前選報X科

的準(zhǔn)備。從充分考慮學(xué)生的實際出發(fā)，我們高一化學(xué)教師在思想上達

成共識，群策群力，抓好高一教學(xué)工作。配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以

學(xué)生的發(fā)展為本，抓好學(xué)生的“雙基”，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上

的向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。同時，努力探索教

育教研的新路子，詣在提高課堂效率，實現(xiàn)課堂教學(xué)的化。

二、目標(biāo)

1、提高期末市統(tǒng)考成績在兄弟同類學(xué)校中的名次，努力實現(xiàn)“爭

二保三”的目標(biāo)。

2、縮小化學(xué)差生面，提高及格率和平均分;擴大尖子生面，提高

優(yōu)秀率。

3、加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，做學(xué)

習(xí)的主人。

三、實施目標(biāo)的具體措施

1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)

準(zhǔn)》，做到讀懂讀透。通過《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，貫徹“以

學(xué)生的發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，在備課、上課的過程中，深刻地挖掘

教材內(nèi)容，想方設(shè)法突出重點、突破難點，并努力將知識與技能、過

程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三大方面貫穿其中。平時備課組活動

多進行組內(nèi)聽課、評課、說課等形式及時交流教學(xué)心得，達成共識,

共同提高。

2、每周定時進行備課組活動，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時討論及時解

決。提高備課組活動的質(zhì)量，努力做到每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能

在討論中確定;根據(jù)教材內(nèi)容特點和教學(xué)任務(wù)的階段性，適時調(diào)整活

動的內(nèi)容，如：有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論與研究、

化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。另外，每次備課組

活動提前安排好有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言。

3、根據(jù)教材要求，每章節(jié)內(nèi)容在給學(xué)生講授前先組織教師進行

教法、學(xué)法交流，再進行集體備課。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教

學(xué)目標(biāo)、重難點和知識技能的培養(yǎng)方向，最后再由每位教師根據(jù)各班

的實際情況，寫出合適的教案。

4、統(tǒng)一思想，統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容與要求。在編制訓(xùn)練題

和考試題上，指導(dǎo)思想是“教師跳入題海、學(xué)生跳出題海”，要求題

目有一定的知識覆蓋面，有一定的難度、深度，有代表性，盡可能做

到精講精練。為了提高作業(yè)效率和測試質(zhì)量，在編制訓(xùn)練題和考試題

時分題型落實到每一位教師，體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神，融匯集體的智慧與

結(jié)晶。另外，抓好學(xué)生的兩本：錯題本和問題本的落實情況，加大化

學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。

5、組織并安排好教師有目的、有計劃地精心編寫試卷，切實抓

好每一次的月考、期中、期末考試，以便準(zhǔn)確及時地了解各階段教學(xué)

情況，及時查漏補缺，不斷總結(jié)提高。

6、嘗試開展化學(xué)單科成績差的學(xué)生的輔導(dǎo)工作。由各班的化學(xué)

任課教師安排好輔導(dǎo)時間，根據(jù)差生的具體情況來實施具體的補差工

作。

7、做好優(yōu)生的化學(xué)培優(yōu)工作，由甘光曲負(fù)責(zé)。另外，協(xié)助各班

班主任，具體在學(xué)法方面指導(dǎo)本班的優(yōu)