第21課 敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn) 教學(xué)設(shè)計

第21課敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容第21課敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)

《人教版八年級上冊歷史》第六單元抗日戰(zhàn)爭，本節(jié)課主要內(nèi)容包括：抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨在敵后戰(zhàn)場的作用；敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)特點及重大戰(zhàn)役，如平型關(guān)大捷、百團大戰(zhàn)等；分析敵后戰(zhàn)場對整個抗日戰(zhàn)爭的貢獻和意義。通過對教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握抗日戰(zhàn)爭時期敵后戰(zhàn)場的基本情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史理解能力：理解抗日戰(zhàn)爭時期中共敵后戰(zhàn)場的作用，掌握敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的特點及重大戰(zhàn)役，提高對歷史事件的理解和分析能力。

2.時空觀念：建立抗日戰(zhàn)爭敵后戰(zhàn)場的時空框架，理解歷史事件發(fā)生的背景及其影響。

3.史料實證：學(xué)會運用相關(guān)史料，對敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)進行實證研究，提高對歷史事實的判斷能力。

4.家國情懷：認識敵后戰(zhàn)場對國家、民族的貢獻，培養(yǎng)愛國主義情感。

5.批判性思維：學(xué)會從多角度分析問題，對歷史事件進行客觀評價，培養(yǎng)批判性思維能力。重點難點及解決辦法重點：

1.敵后戰(zhàn)場在抗日戰(zhàn)爭中的作用及重大戰(zhàn)役。

2.敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的特點及其對整個抗日戰(zhàn)爭的貢獻。

難點：

1.理解敵后戰(zhàn)場與正面戰(zhàn)場的相互關(guān)系及影響。

2.分析敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的艱苦性和意義。

解決辦法：

1.采用案例教學(xué)法，通過具體案例分析敵后戰(zhàn)場的作用和重大戰(zhàn)役，使學(xué)生深入理解其重要性。

2.運用對比分析法，將敵后戰(zhàn)場與正面戰(zhàn)場進行對比，突出敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)特點。

3.引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)史料，了解敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的艱苦性，提高學(xué)生的史料實證能力。

4.組織課堂討論，讓學(xué)生從多角度評價敵后戰(zhàn)場對整個抗日戰(zhàn)爭的貢獻，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

突破策略：

1.通過問題驅(qū)動法，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

2.設(shè)計小組合作活動，讓學(xué)生在合作交流中互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3.對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的難點進行針對性指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇教學(xué)方法：采用講授法、討論法、案例研究法相結(jié)合的方式進行教學(xué)。通過講授法引導(dǎo)學(xué)生掌握敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的基本情況；運用討論法激發(fā)學(xué)生思考，深入探討敵后戰(zhàn)場的作用及貢獻；案例研究法則聚焦重大戰(zhàn)役，使學(xué)生具體理解抗戰(zhàn)的艱苦性。

2.設(shè)計教學(xué)活動：組織角色扮演活動，讓學(xué)生模擬敵后戰(zhàn)場的抗日英雄，增強對歷史事件的感情共鳴；開展小組合作討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表見解，提高課堂互動性。

3.確定教學(xué)媒體使用：運用多媒體課件展示敵后戰(zhàn)場的圖片、地圖和相關(guān)史料，幫助學(xué)生直觀地理解歷史事件；同時，播放相關(guān)紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生感受敵后戰(zhàn)場的氛圍，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示敵后戰(zhàn)場的老照片和提出問題“你們認為在抗日戰(zhàn)爭中，敵后戰(zhàn)場起到了怎樣的作用？”來激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上一課關(guān)于抗日戰(zhàn)爭正面戰(zhàn)場的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細介紹敵后戰(zhàn)場在抗日戰(zhàn)爭中的作用，重大戰(zhàn)役以及抗戰(zhàn)特點。

-舉例說明：通過講解平型關(guān)大捷、百團大戰(zhàn)等具體戰(zhàn)例，幫助學(xué)生形象地理解敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)情況。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，探討敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的艱苦性和對整個抗日戰(zhàn)爭的影響。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：設(shè)計敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)知識問答，讓學(xué)生通過回答問題來鞏固所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生回答問題時，及時給予指導(dǎo)和幫助，糾正錯誤理解，確保學(xué)生對知識點的正確掌握。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，鞏固敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的知識點。

-反饋：邀請學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲和感受，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的小短文，加深對課堂內(nèi)容的理解。

-強調(diào)要求：提醒學(xué)生注意短文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，要求做到條理清晰、史實準(zhǔn)確。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-掌握敵后戰(zhàn)場在抗日戰(zhàn)爭中的作用，了解重大戰(zhàn)役的基本情況。

-理解敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的特點，能夠區(qū)分正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場的不同。

-能夠運用所學(xué)知識分析敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)對整個抗日戰(zhàn)爭的貢獻。

2.過程與方法：

-提高歷史理解能力，通過案例分析和討論，學(xué)會從多角度審視歷史事件。

-增強時空觀念，能夠?qū)澈髴?zhàn)場的抗戰(zhàn)置于抗日戰(zhàn)爭的整體歷史背景中。

-培養(yǎng)史料實證能力，學(xué)會查找和利用史料來支持歷史觀點。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-增強家國情懷，認識到敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的艱苦性和抗戰(zhàn)英雄的偉大精神。

-培養(yǎng)批判性思維，對歷史事件進行客觀評價，形成獨立思考的習(xí)慣。

-通過學(xué)習(xí)敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)歷史，激發(fā)愛國情感，增強民族自豪感。

4.作業(yè)與實踐：

-能夠完成課后作業(yè)，如撰寫短文，鞏固所學(xué)知識。

-在實踐中，能夠運用所學(xué)的歷史知識，提高解決實際問題的能力。課堂1.課堂評價

-在教學(xué)過程中，通過提問、觀察、小組討論等形式，了解學(xué)生對敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識點的疑惑和誤解，并針對性地進行解答和輔導(dǎo)。

-觀察學(xué)生在互動探究活動中的表現(xiàn)，評估他們的參與度、合作能力和批判性思維能力，鼓勵學(xué)生積極表達自己的觀點，引導(dǎo)他們進行深入思考。

-采用課堂小測驗或即時反饋的方式，檢測學(xué)生對重點知識的學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠扎實掌握教學(xué)內(nèi)容。

2.作業(yè)評價

-對學(xué)生的課后作業(yè)，如知識問答和小短文進行認真批改，關(guān)注學(xué)生的知識運用能力和寫作表達能力。

-對作業(yè)中存在的問題進行詳細點評，提供具體的改進建議，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效果。

-在作業(yè)反饋中，除了指出不足外，還要積極肯定學(xué)生的進步和努力，鼓勵學(xué)生持續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和動力。

-定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)進步進行總結(jié)，通過作業(yè)評價反映學(xué)生在理解、分析和表達等方面的成長，為學(xué)生提供持續(xù)的學(xué)習(xí)動力。教學(xué)反思與總結(jié)在這次“敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)”教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于抗日戰(zhàn)爭的歷史背景和重大戰(zhàn)役有著較高的興趣。在教學(xué)方法上，我采用了講授、討論和案例研究相結(jié)合的方式，旨在讓學(xué)生從不同角度理解敵后戰(zhàn)場的作用和抗戰(zhàn)的艱苦性。通過課堂提問和觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在理解上有了明顯的提升，能夠較好地掌握敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的知識點。

然而，我也注意到在互動探究環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為我對討論問題的設(shè)計還不夠精準(zhǔn)，或者是引導(dǎo)不夠到位。在今后的教學(xué)中，我需要更加注意問題的設(shè)計，使之更具啟發(fā)性和開放性，激發(fā)學(xué)生的思考熱情。

在教學(xué)管理方面，我意識到課堂時間的分配還需進一步優(yōu)化。例如，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)可以適當(dāng)延長，讓學(xué)生有更多的時間進行互動和討論，以提高他們對知識點的掌握程度。

總體來看，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們不僅了解了敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)情況，還培養(yǎng)了一定的家國情懷和批判性思維能力。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對抗戰(zhàn)英雄的敬意和愛國情感也有所增強。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我計劃采取以下改進措施：

1.優(yōu)化問題設(shè)計，提高學(xué)生的參與度和思考深度。

2.調(diào)整課堂時間分配，增加學(xué)生互動和討論的機會。

3.加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。

4.定期進行教學(xué)反思，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。課后作業(yè)1.請簡述敵后戰(zhàn)場在抗日戰(zhàn)爭中的作用，并舉例說明至少兩個重大戰(zhàn)役。

答案：敵后戰(zhàn)場在抗日戰(zhàn)爭中起到了牽制日軍、配合正面戰(zhàn)場、發(fā)動群眾、建立抗日根據(jù)地等作用。例如，平型關(guān)大捷和百團大戰(zhàn)。

2.分析敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的特點，并說明其對整個抗日戰(zhàn)爭的貢獻。

答案：敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的特點包括艱苦性、持久性、游擊性等。其對整個抗日戰(zhàn)爭的貢獻在于消耗日軍力量、保衛(wèi)國土、培養(yǎng)抗日力量等。

3.請論述敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)對中國共產(chǎn)黨發(fā)展壯大的影響。

答案：敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)使中國共產(chǎn)黨在抗日根據(jù)地得到了廣泛的發(fā)展，鍛煉了黨員干部，增強了黨的戰(zhàn)斗力，為中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭勝利后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

4.結(jié)合敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的歷史，談?wù)勀銓澈髴?zhàn)場抗戰(zhàn)精神的看法。

答案：敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)精神體現(xiàn)了民族自尊、頑強拼搏、團結(jié)互助等價值觀。這種精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承，以激發(fā)愛國熱情，為祖國的繁榮富強貢獻力量。

5.請以敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)為主題，撰寫一篇不少于300字的小短文，描述敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的艱苦性和意義。

答案示例：敵后戰(zhàn)