七年級(jí)生物下冊(cè) 第六章 激素調(diào)節(jié)教案（ 無(wú)答案）

七年級(jí)生物下冊(cè)第六章激素調(diào)節(jié)教案（無(wú)答案）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）七年級(jí)生物下冊(cè)第六章激素調(diào)節(jié)教案（無(wú)答案）教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級(jí)生物下冊(cè)第六章“激素調(diào)節(jié)”，主要包括激素的概念、激素的作用及其在生物體中的調(diào)節(jié)功能，重點(diǎn)講解生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素和胰島素的作用及其異常情況。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在五、六年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)分泌系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等知識(shí)有緊密聯(lián)系。教材中通過(guò)具體實(shí)例（如生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素和胰島素）來(lái)闡述激素調(diào)節(jié)在生物體中的作用，有助于學(xué)生更好地理解激素調(diào)節(jié)機(jī)制，并為后續(xù)學(xué)習(xí)生理學(xué)、生物化學(xué)等相關(guān)知識(shí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括科學(xué)思維與探究、健康生活與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。通過(guò)學(xué)習(xí)激素調(diào)節(jié)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析生物體內(nèi)部調(diào)節(jié)機(jī)制的能力，提高學(xué)生探究激素作用及其異常狀況的興趣和技能。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注激素平衡對(duì)健康的影響，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)身體健康、預(yù)防疾病的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和自我管理能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.激素的概念和作用。

2.生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素和胰島素的作用及其異常狀況。

難點(diǎn)：

1.激素調(diào)節(jié)的生理機(jī)制。

2.激素異常對(duì)生物體的影響。

解決辦法：

1.對(duì)于激素的概念和作用，通過(guò)生活中的實(shí)例（如生長(zhǎng)發(fā)育、情緒變化等）進(jìn)行引入，使學(xué)生能夠直觀(guān)地理解激素的作用。

2.利用多媒體課件展示激素作用的生理機(jī)制，如激素的分泌、傳輸和作用過(guò)程，以及反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，幫助學(xué)生形成清晰的知識(shí)體系。

3.對(duì)于激素異常狀況，通過(guò)案例分析（如侏儒癥、甲亢、糖尿病等）讓學(xué)生了解激素異常對(duì)生物體的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)這些狀況。

4.組織小組討論，讓學(xué)生在討論中深化對(duì)激素調(diào)節(jié)機(jī)制的理解，并通過(guò)提問(wèn)和解答的方式，幫助學(xué)生解決具體問(wèn)題，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹激素的基本概念和作用，結(jié)合生活實(shí)例幫助學(xué)生理解。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生探討激素異常對(duì)健康的影響，并分享預(yù)防措施。

3.通過(guò)案例研究法，分析具體疾?。ㄈ缣悄虿。┑募に卣{(diào)節(jié)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.利用多媒體課件展示激素調(diào)節(jié)過(guò)程，增強(qiáng)直觀(guān)性。

5.安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬醫(yī)生與患者的交流，提升學(xué)生的溝通能力和同理心。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)激素調(diào)節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道激素是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于激素調(diào)節(jié)的圖片或視頻片段，如生長(zhǎng)激素對(duì)身高影響、甲狀腺激素對(duì)代謝的影響等，讓學(xué)生初步感受激素調(diào)節(jié)的魅力和重要性。

簡(jiǎn)短介紹激素的基本概念、作用及其在生物體中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.激素基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解激素的基本概念、分泌方式和作用原理。

過(guò)程：

講解激素的定義、分泌途徑（內(nèi)分泌系統(tǒng)）和作用機(jī)制。

詳細(xì)介紹幾種主要激素（生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素）的作用和功能，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

3.激素案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解激素調(diào)節(jié)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的激素案例進(jìn)行分析，如侏儒癥、甲亢、糖尿病等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、激素異常導(dǎo)致的生理變化和影響，讓學(xué)生全面了解激素調(diào)節(jié)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用激素知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論激素調(diào)節(jié)在未來(lái)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用前景，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與激素調(diào)節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如激素失衡導(dǎo)致的疾病、激素替代療法等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)激素調(diào)節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)激素調(diào)節(jié)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括激素的基本概念、作用原理、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)激素調(diào)節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用激素知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于激素調(diào)節(jié)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述激素的定義、分泌方式和作用機(jī)制，理解生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素和胰島素的主要功能及其在生物體內(nèi)的調(diào)節(jié)作用。

2.理解應(yīng)用：學(xué)生能夠通過(guò)案例分析，理解激素異常對(duì)生物體的影響，如生長(zhǎng)遲緩、代謝異常和血糖失衡等，并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題的解決中。

3.分析能力：學(xué)生在小組討論中展現(xiàn)出對(duì)激素調(diào)節(jié)機(jī)制的分析能力，能夠討論激素失衡的成因和后果，并提出合理的預(yù)防和治療建議。

4.合作交流：學(xué)生在小組活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的合作精神和溝通能力，能夠有效地分享想法、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并在討論中形成共識(shí)。

5.表達(dá)能力：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，展示小組討論的成果，并在提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)中進(jìn)一步深化對(duì)激素調(diào)節(jié)的理解。

6.科學(xué)思維：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)了科學(xué)思維，能夠從生物學(xué)角度思考問(wèn)題，形成科學(xué)合理的推理和判斷。

7.健康意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)激素調(diào)節(jié)，增強(qiáng)了對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)，能夠意識(shí)到激素平衡對(duì)身體健康的重要性，并采取措施維護(hù)自身健康。

8.持續(xù)興趣：學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣得到激發(fā)，對(duì)激素調(diào)節(jié)相關(guān)的醫(yī)學(xué)研究和健康問(wèn)題保持持續(xù)的關(guān)注和探索。

具體來(lái)說(shuō)，以下是一些學(xué)生學(xué)習(xí)效果的具體體現(xiàn)：

-學(xué)生能夠描述生長(zhǎng)激素對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響，并能夠解釋侏儒癥和巨人癥的成因。

-學(xué)生理解了甲狀腺激素對(duì)代謝率的影響，并能夠識(shí)別甲亢和甲減的癥狀。

-學(xué)生掌握了胰島素的作用和糖尿病的機(jī)制，并能夠討論如何通過(guò)飲食和運(yùn)動(dòng)來(lái)管理血糖水平。

-學(xué)生能夠通過(guò)案例分析和小組討論，提出針對(duì)激素失衡的預(yù)防和干預(yù)措施。

-學(xué)生在課堂展示中，能夠結(jié)合圖表和數(shù)據(jù)，清晰地表達(dá)小組的討論成果和觀(guān)點(diǎn)。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠撰寫(xiě)關(guān)于激素調(diào)節(jié)的報(bào)告，展現(xiàn)對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的深入理解和應(yīng)用。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《人體內(nèi)分泌系統(tǒng)解析》、《青少年生長(zhǎng)發(fā)育指南》等書(shū)籍，以及關(guān)于激素調(diào)節(jié)的最新科研進(jìn)展和案例分析。

-視頻資源：科普視頻《激素的奇妙世界》，以及紀(jì)錄片《生命的秘密：激素的力量》。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館資料，選擇至少一篇閱讀材料進(jìn)行深入閱讀，并撰寫(xiě)一篇200字以上的讀書(shū)筆記，總結(jié)閱讀心得和收獲。

-學(xué)生觀(guān)看至少一部視頻資源，記錄下視頻中提到的激素調(diào)節(jié)知識(shí)點(diǎn)，以及對(duì)自己有啟發(fā)的內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合閱讀材料和視頻內(nèi)容，思考激素調(diào)節(jié)在日常生活中的應(yīng)用，例如：如何通過(guò)飲食和運(yùn)動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)激素水平，保持身體健康。

-教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)等。

-學(xué)生在下次課前，與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得和拓展成果，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)的交流和學(xué)習(xí)氛圍。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了結(jié)合多媒體課件和實(shí)物模型來(lái)講解激素調(diào)節(jié)的復(fù)雜機(jī)制，使學(xué)生能夠更直觀(guān)地理解抽象的概念。

2.通過(guò)引入真實(shí)案例，讓學(xué)生在分析具體疾病的過(guò)程中，感受激素調(diào)節(jié)對(duì)健康的重要性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義。

3.設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究和合作學(xué)習(xí)，提高了課堂的互動(dòng)性和學(xué)生的參與度。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中的參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}設(shè)置不夠吸引他們，或者是小組分工不夠明確。

2.在教學(xué)方法上，雖然嘗試了多種教學(xué)手段，但可能由于時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解不夠深入，學(xué)生理解不夠透徹。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴(lài)課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績(jī)，未能充分反映學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)小組討論參與度不高的問(wèn)題，我將在未來(lái)的課程中，更加精心設(shè)計(jì)討論主題，確保其與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣相符，并在小組內(nèi)明確分工，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論。

2.為了解決內(nèi)容講解不夠深入的問(wèn)題，我將調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有充足的時(shí)間進(jìn)行講解和討論，同時(shí)，我還會(huì)準(zhǔn)備更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固理解。

3.對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)的單一性問(wèn)題，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生的課堂提問(wèn)、實(shí)驗(yàn)操作、小組合作等，都將納入評(píng)價(jià)體系，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.我還將定期與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容和方法能夠更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系①激素的基本概念和作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：激素的定義、激素的作用機(jī)制、激素的分類(lèi)

-重點(diǎn)詞匯：內(nèi)分泌、外分泌、激素、受體、反饋調(diào)節(jié)

-重點(diǎn)句子：激素是由內(nèi)分泌腺分泌的化學(xué)信使，通過(guò)血液循環(huán)到達(dá)靶細(xì)胞，發(fā)揮作用。

②激素調(diào)節(jié)的生理過(guò)程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生長(zhǎng)激素的作用、甲狀腺激素的作用、胰島素的作用

-重點(diǎn)詞匯：生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)、代謝、血糖

-重點(diǎn)句子：生長(zhǎng)激素促進(jìn)生長(zhǎng)，甲狀腺激素調(diào)節(jié)新陳代謝，胰島素維持血糖平衡。

③激素異常與疾病

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：激素分泌異常的后果、常見(jiàn)激素異常引起的疾病

-重點(diǎn)詞匯：侏儒癥、巨人癥、甲亢、甲減、糖尿病

-重點(diǎn)句子：激素分泌異?？赡軐?dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育障礙、代謝紊亂等健康問(wèn)題。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了激素調(diào)節(jié)的基本概念、作用機(jī)制以及幾種重要激素的功能。我們探討了生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素和胰島素在生物體中的作用，以及激素異常可能導(dǎo)致的健康問(wèn)題。通過(guò)案例分析，我們深入了解了激素調(diào)節(jié)的多樣性和復(fù)雜性，并在小組討論中提出了創(chuàng)新性的想法和建議。以下是本節(jié)課的主要要點(diǎn)：

1.激素是由內(nèi)分泌腺分泌的化學(xué)信使，通過(guò)血液循環(huán)到達(dá)靶細(xì)胞，發(fā)揮作用。

2.生長(zhǎng)激素促進(jìn)生長(zhǎng)，甲狀腺激素調(diào)節(jié)新陳代謝，胰島素維持血糖平衡。

3.激素分泌異?？赡軐?dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育障礙、代謝紊亂等健康問(wèn)題。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成以下題目：

一、選擇題

1.以下哪種激素主要調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)發(fā)育？（A.生長(zhǎng)激素B.甲狀腺激素C.胰島素D.皮質(zhì)醇）

2.甲狀腺激素的主要作用