2023-2024學(xué)年廣東省惠州市惠城區(qū)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份）

2023-2024學(xué)年廣東省惠州市惠城區(qū)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份）一、選擇題：本大題共15小題，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．下列是日常生活中發(fā)生的一些變化，其中均屬于化學(xué)變化的一組是（）A．酒精揮發(fā)、動(dòng)植物呼吸作用 B．粉筆粉碎、紙張燃燒 C．鐵鍋生銹、蘋果腐爛 D．植物光合作用、冰激凌融化2．發(fā)現(xiàn)元素周期律并制定元素周期表的科學(xué)家是（）A．道爾頓 B．門捷列夫 C．阿伏加德羅 D．拉瓦錫3．生機(jī)勃勃的地球離不開空氣，下列關(guān)于空氣的說(shuō)法不正確的是（）A．稀有氣體可用于霓虹燈的制作 B．二氧化碳是植物光合作用的重要原料 C．二氧化硫排放是導(dǎo)致酸雨的原因之一 D．PM2.5的含量越高空氣質(zhì)量越好4．2022年廣東全省空氣質(zhì)量總體優(yōu)良，AQI達(dá)標(biāo)率為91.3%。下列舉措不利于改善空氣質(zhì)量的是（）A．開發(fā)利用清潔能源 B．鼓勵(lì)開私家車出行 C．提高森林覆蓋率 D．工廠廢氣處理達(dá)標(biāo)后排放5．化學(xué)是一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，研究和發(fā)展化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)是（）A．化學(xué)實(shí)驗(yàn) B．建立假設(shè) C．邏輯推理 D．收集證據(jù)6．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．點(diǎn)燃酒精燈 B．量取液體 C．滴加液體 D．取塊狀固體7．下列實(shí)驗(yàn)操作說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．燃著的酒精燈被碰倒，應(yīng)迅速用濕抹布蓋滅 B．普通的濃度較低的酸和堿溶液沾到皮膚上要立即用水沖洗 C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要及時(shí)將廢液傾倒到下水道 D．給試管中的液體加熱前應(yīng)先預(yù)熱8．下列物質(zhì)中屬于混合物的是（）A．液氧 B．冰水混合物 C．過(guò)氧化氫溶液 D．氯酸鉀9．“綠色化學(xué)”是我們追求的理想化學(xué)，下列做法符合“綠色化學(xué)”理念的是（）A．任意丟棄電池 B．野外焚燒稻草 C．回收廢棄塑料 D．任意扔垃圾到江河10．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，既可采用分解過(guò)氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法。上述兩種方法的主要共同點(diǎn)有（）①反應(yīng)都需加熱②采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率③兩種方法所需儀器相同④都利用含氧化合物分解來(lái)達(dá)到目的。A．①③ B．③④ C．①② D．②④11．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧 B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰 C．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水 D．木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光12．下列變化過(guò)程中，不包含緩慢氧化的是（）A．動(dòng)植物的呼吸 B．醋的釀造 C．食物的腐爛 D．木炭燃燒13．空氣是一種重要的資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法中，不正確的是（）A．薯片包裝袋氮?dú)饽苎娱L(zhǎng)變質(zhì) B．二氧化碳能將供給呼吸 C．分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾倪^(guò)程中利用其沸點(diǎn)不同 D．碳氧循環(huán)對(duì)維持自然界中物質(zhì)、能量及生態(tài)的平衡有重要意義14．關(guān)于催化劑的下列說(shuō)法中，正確的是（）A．化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化 B．化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量增加 C．催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率 D．化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量減少15．如圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．燃燒匙中的紅磷可用硫粉代替 B．紅磷點(diǎn)然后，慢慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞 C．集氣瓶中無(wú)水，該實(shí)驗(yàn)無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)結(jié)果 D．測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于，可能是紅磷量不足二、非選擇題：本大題共6小題，第16-21小題。16．如圖所示，把下列實(shí)驗(yàn)儀器的名稱填在各小題的橫線上（1）吸取和滴加少量的液體需要（2）少量液體相互發(fā)生反應(yīng)時(shí)，需要用（3）溶解物質(zhì)或進(jìn)行較多溶液反應(yīng)時(shí)，需要用（4）量取一定量液體時(shí)需要用和（5）用排水法收集人體呼出氣體時(shí)，需要用和17．（1）根據(jù)要求寫出正確的文字表達(dá)式。①紅磷燃燒；②鐵絲在氧氣中燃燒；（2）閱讀以下描述語(yǔ)句，選取數(shù)字序號(hào)填空。①常溫下氯化鈉是一種白色固體②易溶于水③氯化鈉不能燃燒④給氯化鈉固體升溫至801攝氏度，氯化鈉固體熔化變?yōu)橐簯B(tài)⑤向氯化鈉溶液中滴入硝酸銀溶液，反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀⑥氯化鈉用于配制醫(yī)療上的生理鹽水。描述物理性質(zhì)：。描述化學(xué)性質(zhì)：。描述化學(xué)變化的是：。描述物理變化的是：。18．實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：（1）寫出儀器f的名稱。（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是，若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是（從A﹣E中選擇，填字母），收集完畢，用玻璃片的（填“光滑面”或“磨砂面”）蓋住集氣瓶口。（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是，可選擇的發(fā)生和收集裝置是。（4）用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟有：①在試管中加入藥品、棉花并固定好裝置；②把導(dǎo)管移出水面；③點(diǎn)燃酒精燈加熱；④熄滅酒精燈；⑤檢查裝置的氣密性（填序號(hào)）。19．學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫有催化作用的知識(shí)后。某同學(xué)想：氧化銅（黑色粉末）能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了如下探究?！静孪搿竣?、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后和發(fā)生了改變；Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后不變。【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）填寫如表：步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論所的固體g溶液有氣泡冒出，帶火星木條復(fù)燃猜想Ⅰ和猜想Ⅱ不成立猜想Ⅲ（2）步驟①的目的是：。（3）過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：。20．（1）某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？①點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，也有火焰產(chǎn)生（如圖1所示）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？物質(zhì)熔點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃燃燒時(shí)溫度/℃石蠟50～70300～550約600鐵15352750約1800鈉97.8883約1400②由如表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。通過(guò)如表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對(duì)比，由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。③根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)推測(cè)硫沸點(diǎn)硫燃燒時(shí)的溫度（填“＞”或“＜”或“＝”）。由此可知，氣態(tài)物質(zhì)燃燒一般有火焰，原因是木材不完全燃燒產(chǎn)生。④熄滅蠟燭，并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧。熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處（不接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，同時(shí)可排除假設(shè)白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳，因?yàn)槎趸疾蝗紵膊恢С秩紵兓?。?）如圖2所示是我校某化學(xué)興趣小組進(jìn)行的“對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究”實(shí)驗(yàn)，按要求回答問題。①實(shí)驗(yàn)1得出的結(jié)論是；②實(shí)驗(yàn)2對(duì)比得出的結(jié)論是；③實(shí)驗(yàn)3中對(duì)著哈氣的鏡片上的現(xiàn)象是出現(xiàn)。21．（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的。①現(xiàn)有高錳酸鉀32g，大約能生成氧氣的質(zhì)量是；②小明同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉：正常人每分鐘的呼吸30次，每次約吸入0.4L空氣。請(qǐng)問一個(gè)人一天吸入人體內(nèi)的氧氣約為多少升？（寫出計(jì)算過(guò)程，氧氣體積分?jǐn)?shù)用分?jǐn)?shù)表示，計(jì)算結(jié)果取整數(shù)）（2）寫出下列化學(xué)符號(hào)：氮：；鋁：；碳：；二氧化硫：；氧氣：。

參考答案與試題解析一、選擇題：本大題共15小題，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、酒精揮發(fā)過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，屬于物理變化。B、粉筆粉碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，屬于物理變化。C、鐵鍋生銹，都屬于化學(xué)變化。D、冰琪淋融化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，屬于物理變化。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。2．【分析】A、根據(jù)道爾頓在化學(xué)上的重大貢獻(xiàn)判斷．B、根據(jù)門捷列夫在化學(xué)上的重大貢獻(xiàn)判斷．C、根據(jù)阿伏加德羅在化學(xué)上的重大貢獻(xiàn)判斷．D、根據(jù)拉瓦錫在化學(xué)上的重大貢獻(xiàn)判斷．【解答】解：A、道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了原子的定義，所以錯(cuò)誤。B、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是首先發(fā)現(xiàn)了元素周期律，所以正確。C、阿伏加德羅在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了分子的概念，所以錯(cuò)誤。D、拉瓦錫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是首先得出了空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】了解化學(xué)的發(fā)展歷史，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的要求．3．【分析】A、根據(jù)稀有氣體的用途進(jìn)行分析；B、根據(jù)光合作用的原料進(jìn)行分析；C、根據(jù)導(dǎo)致酸雨的物質(zhì)進(jìn)行分析；D、根據(jù)空氣質(zhì)量的判斷方法進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、稀有氣體通電后發(fā)出不同顏色的光，故A說(shuō)法正確；B、光合作用的原料是二氧化碳和水，故B說(shuō)法正確；C、導(dǎo)致酸雨的物質(zhì)有二氧化硫，故C說(shuō)法正確；D、PM2.5的含量越高空氣質(zhì)量越差。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是熟悉空氣的組成及其性質(zhì)和用途。4．【分析】根據(jù)造成環(huán)境污染的原因，防治環(huán)境污染的措施來(lái)分析。防治環(huán)境污染的措施有：垃圾分類回收、倡導(dǎo)公交出行、工廠排放的廢氣經(jīng)過(guò)處理再排放、植樹造林、合理開發(fā)新能源、禁止燃放煙花爆竹等?！窘獯稹拷猓洪_發(fā)利用清潔能源、提高森林覆蓋率，而鼓勵(lì)開私家車出行會(huì)使空氣質(zhì)量惡化，A、C、D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點(diǎn)問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染。5．【分析】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，它的基礎(chǔ)就是實(shí)驗(yàn)．【解答】解：化學(xué)是一門自然科學(xué)，研究和發(fā)展化學(xué)科學(xué)的方法很多、邏輯推理，但是基礎(chǔ)還是實(shí)驗(yàn)。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查研究和發(fā)展化學(xué)的方法，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查．6．【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見儀器的使用和操作要點(diǎn)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，不能用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈；B、讀取液體體積時(shí)，故該項(xiàng)錯(cuò)誤；C、使用滴管滴加液體時(shí)，故該項(xiàng)正確；D、向試管中裝塊狀固體藥品時(shí)，用鑷子把塊狀固體放在試管口，故該項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了常見儀器的使用方法，需要學(xué)生熟練掌握實(shí)驗(yàn)室儀器的使用。7．【分析】A、根據(jù)常見滅火方法進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)腐蝕性藥液濺到人體的處理方法進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后處理廢液方法進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)加熱試管中液體的方法進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、酒精燈碰倒著火時(shí)，故A正確；B、普通的濃度較低的酸和堿溶液沾到皮膚上要立即用水沖洗，故B正確；C、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，不能倒入下水道，故C錯(cuò)誤；D、給試管中的液體加熱前應(yīng)先預(yù)熱，故D正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解不正確操作導(dǎo)致的傷害、滅火的原理、常見意外事故的處理方法等即可正確解答本題。8．【分析】本題考查利用純凈物的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)組成?！窘獯稹拷猓篈、液氧是由一種物質(zhì)組成，故A錯(cuò)；B、冰水混合物是由一種物質(zhì)組成，故B錯(cuò)；C、過(guò)氧化氫溶液中含有過(guò)氧化氫，故C正確；D、氯酸鉀是由一種物質(zhì)組成，故D錯(cuò)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來(lái)判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成。9．【分析】根據(jù)綠色化學(xué)的理念分析?！窘獯稹拷猓篈、任意丟棄電池，不符合綠色化學(xué)理念；B、野外焚燒稻草，不符合綠色化學(xué)理念；C、回收廢棄塑料，符合綠色化學(xué)理念；D、任意扔垃圾到江河，不符合綠色化學(xué)理念。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解防止環(huán)境污染的措施等是正確解答本題的關(guān)鍵。10．【分析】過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓孩龠^(guò)氧化氫在常溫下就能分解，不需要加熱。②二氧化錳在過(guò)氧化氫和氯酸鉀的分解反應(yīng)中均作催化劑，能加快分解速率。③過(guò)氧化氫在常溫下就能分解，不需要加熱；而氯酸鉀在加熱條件下才能分解，兩種方法所需儀器不同。④過(guò)氧化氫、氯酸鉀都含有氧元素，都利用含氧化合物分解來(lái)達(dá)到目的。故②④說(shuō)法正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。11．【分析】A、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒，而不是白霧。B、硫在空氣中燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、蠟燭在空氣中燃燒，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。D、木炭在空氣中燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。12．【分析】緩慢氧化是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，不易被覺察到，屬于慢慢被氧化的過(guò)程。【解答】解：A、動(dòng)植物呼吸是與氧氣發(fā)生的慢慢氧化過(guò)程，故A錯(cuò)；B、醋的釀造是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的慢慢氧化過(guò)程，故B錯(cuò)；C、食物腐爛是食物與氧氣發(fā)生的慢慢氧化過(guò)程，故C錯(cuò)；D、木炭燃燒發(fā)光放熱，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要知道緩慢氧化的特點(diǎn)：不易被覺察，慢慢的氧化過(guò)程。13．【分析】A、根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)與用途來(lái)分析；B、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來(lái)分析；C、根據(jù)分離液態(tài)空氣法制氧氣的原理來(lái)分析；D、根據(jù)碳循環(huán)與氧循環(huán)的意義來(lái)分析。【解答】解：A、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定，故A正確；B、二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物，故B錯(cuò)誤；C、分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾倪^(guò)程中利用其沸點(diǎn)不同；D、碳氧循環(huán)對(duì)維持自然界中物質(zhì)，故D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解氧氣的工業(yè)制法、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑、自然界碳循環(huán)與氧循環(huán)的意義等是正確解答本題的關(guān)鍵。14．【分析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變?！窘獯稹拷猓篈、化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變。B、化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量不變。C、催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率。D、化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量不變。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查對(duì)催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵。15．【分析】在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量，所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒（只能與空氣中的氧氣反應(yīng)）；本身的狀態(tài)為非氣體；生成物為非氣態(tài)。該實(shí)驗(yàn)一般要注意以下幾點(diǎn)：①裝置的氣密性好；②所用藥品必須是足量；③讀數(shù)時(shí)一定要冷卻到原溫度，據(jù)此進(jìn)行分析解答。【解答】解：A、硫粉在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體，但增加了新的氣體，不能用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量。B、紅磷點(diǎn)然后，會(huì)使集氣瓶中的氣體受熱膨脹排出一部分，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、集氣瓶中水的主要作用是有利于容器內(nèi)溫度的降低，同時(shí)能吸收生成的五氧化二磷；集氣瓶中無(wú)水，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于，不能完全消耗裝置中的氧氣。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵。二、非選擇題：本大題共6小題，第16-21小題。16．【分析】根據(jù)常用儀器的圖形、名稱、用途分析回答?！窘獯稹拷猓海?）吸取和滴加少量的液體需要滴管；（2）少量液體相互發(fā)生反應(yīng)時(shí)，需要用試管；（3）溶解物質(zhì)或進(jìn)行較多溶液反應(yīng)時(shí)，需要用燒杯；（4）量取一定量液體時(shí)需要用量筒和滴管；（5）用排水法收集人體呼出氣體時(shí)，需要用水槽和集氣瓶；故答案為：F；A；B；E；F；D；G?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了常用儀器的名稱和用途，要想解答好這類題目，就要熟記常用儀器的名稱和用途。17．【分析】（1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；（2）化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化。物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如可燃性、穩(wěn)定性；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、味道、溶解性等；性質(zhì)和變化，性質(zhì)是特性，變化是過(guò)程，描述性質(zhì)一般用“能、易、難、會(huì)、可以”等?！窘獯稹拷猓海?）紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式為：磷+氧氣五氧化二磷四氧化三鐵；（2）①常溫下氯化鈉是一種白色固體，描述的物質(zhì)的顏色，②易溶于水，屬于物理性質(zhì)，描述的物質(zhì)不具有可燃性；④給氯化鈉固體升溫至801攝氏度，描述物質(zhì)的狀態(tài)變化過(guò)程；⑤向氯化鈉溶液中滴入硝酸銀溶液，描述的是一個(gè)有新物質(zhì)生成的變化過(guò)程；⑥氯化鈉用于配制醫(yī)療上的生理鹽水。故答案為：（1）磷+氧氣五氧化二磷四氧化三鐵；（2）①②；③；⑤；④?！军c(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先要將題中的知識(shí)認(rèn)知透，然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行解答。18．【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和用途進(jìn)行分析。（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式；根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件及氣體的密度和溶解性及特殊要求選擇發(fā)生裝置和收集裝置。（3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式；根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件及氣體的密度和溶解性及特殊要求選擇發(fā)生裝置和收集裝置；根據(jù)分解反應(yīng)特點(diǎn)分析。（4）根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟分析。【解答】解：（1）儀器f的名稱是長(zhǎng)頸漏斗。（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合物制取氧氣，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣2O23H2O+O2↑；反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫；該反應(yīng)是固液不加熱型，氧氣的密度比空氣略大，氧氣不易溶于水，鐵絲燃燒產(chǎn)生高溫熔融物，避免集氣瓶炸裂，便于在集氣瓶底部預(yù)留少量的水。收集完畢。（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣氯化鉀+氧氣，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)，適合用裝置A作發(fā)生裝置，可用排水法收集，可用向上排空氣法收集。（4）用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟有：檢查裝置的氣密性、在試管中加入藥品、點(diǎn)燃酒精燈加熱、把導(dǎo)管移出水面；故正確順序?yàn)棰茛佗邰冖堋９蚀鸢笧椋海?）長(zhǎng)頸漏斗；（2）過(guò)氧化氫水+氧氣；磨砂面；（3）氯酸鉀氯化鉀+氧氣；AC或AE；（4）⑤①③②④。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵。19．【分析】過(guò)氧化氫在催化劑催化作用下分解生成水和氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃。催化劑能夠改變反應(yīng)速率，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，不同的催化劑，催化效果不同?！窘獯稹拷猓骸静孪搿竣瘛⒀趸~不是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣；Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑。故答案為：質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)?！緦?shí)驗(yàn)】（1）步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論溶液中有氣泡放出所的固體0.2g溶液有氣泡冒出，帶火星木條復(fù)燃猜想Ⅰ和猜想Ⅱ不成立猜想Ⅲ成立故答案為：溶液中有氣泡放出；6.2。（2）步驟①的目的是與步驟③作對(duì)比，檢驗(yàn)加入加氧化銅前后雙氧水分解速率有沒有變化。故答案為：與步驟③作對(duì)比，檢驗(yàn)加入加氧化銅前后雙氧水分解速率有沒有變化（3）過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫水+氧氣。故答案為：過(guò)氧化氫水+氧氣?！军c(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。20．【分析】（1）①根據(jù)點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生進(jìn)行分析；②根據(jù)由表格數(shù)據(jù)進(jìn)一步探究物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和燃燒時(shí)溫度的關(guān)系進(jìn)行分析；③根據(jù)硫燃燒時(shí)有火焰產(chǎn)生，故硫燃燒時(shí)的溫度高于其