2023-2024學(xué)年山東省德州市樂(lè)陵市孔鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（9月份）

2023-2024學(xué)年山東省德州市樂(lè)陵市孔鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（9月份）一、單選題（共35分）1．（2分）詩(shī)詞和諺語(yǔ)是中華文化的瑰寶，下列描述中包含化學(xué)變化的是（）A．只要功夫深，鐵杵磨成針 B．遙知不是雪，為有暗香來(lái) C．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少 D．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生2．（2分）下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A．自來(lái)水 B．水銀 C．白酒 D．空氣3．（2分）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法的歸納錯(cuò)誤的是（）A．玻璃儀器都可以用作反應(yīng)器 B．給試管里的固體藥品加熱時(shí)，應(yīng)先均勻加熱，再在固定部位加熱 C．取用固體藥品可以用藥匙、有些塊狀藥品用鑷子夾取 D．用過(guò)的滴管立即用清水沖洗干凈，嚴(yán)禁采用未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑4．（2分）正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．點(diǎn)燃酒精燈 B．滴加液體 C．加熱液體 D．傾倒液體5．（2分）下列有空氣成分說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．稀有氣體一般不跟其它物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體” B．氮?dú)饪捎米骱附咏饘俚谋Ｗo(hù)氣 C．氧氣具有可燃性，因此很多物質(zhì)燃燒時(shí)都需要氧氣 D．二氧化碳在空氣中的含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)6．（2分）下列說(shuō)法中正確的是（）A．磷在空氣中燃燒，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量白霧 B．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，火星四射 C．木炭燃燒后生成黑色固體 D．硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體7．（2分）下列對(duì)甲烷性質(zhì)的描述，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．常溫下為無(wú)色、無(wú)味的氣體 B．極難溶于水 C．相同狀況下，密度比空氣略小 D．具有可燃性8．（2分）下列有關(guān)物質(zhì)的用途說(shuō)法正確的是（）A．高錳酸鉀受熱分解生成氧氣，故工業(yè)上常用此方法制取氧氣 B．登山、氣焊、潛水、宇航等都是利用氧氣可支持燃燒的化學(xué)性質(zhì) C．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，所以沒(méi)有用途可言 D．空氣的各種成分作為原料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)化肥、化工產(chǎn)品、煉鋼等領(lǐng)域9．（2分）下列反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)，又不屬于分解反應(yīng)的是（）A．氧化汞汞+氧氣 B．木炭+氧氣二氧化碳 C．石蠟+氧氣二氧化碳+水 D．紅磷+氧氣五氧化二磷10．（2分）某同學(xué)制氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因是（）A．給試管均勻預(yù)熱 B．加熱時(shí)試管與燈芯接觸 C．試管口略微向下傾斜 D．收集完氧氣，先從水中取出導(dǎo)管再撤酒精燈11．（2分）某學(xué)生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學(xué)生面對(duì)刻度，傾出一部分液體后，又仰視讀數(shù)為10mL（）A．等于9mL B．大于9mL C．小于9mL D．無(wú)法確定12．（2分）下列操作或措施符合實(shí)驗(yàn)安全的是（）A．加熱時(shí)試管口對(duì)著他人 B．用嘴吹滅酒精燈 C．酒精灑在桌上燃燒時(shí)，立即用濕抹布撲蓋 D．用水冷卻加熱后的試管13．（2分）人類時(shí)刻都離不開(kāi)空氣，沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命。下列關(guān)于空氣及其成分的說(shuō)法正確的是（）A．潔凈的空氣是純凈物 B．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣是化學(xué)變化 C．氮?dú)饧s占空氣總體積的78% D．食品包裝中充氮?dú)庖苑栏?，利用了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較活潑的性質(zhì)14．（3分）下列關(guān)于O2的實(shí)驗(yàn)室制法的說(shuō)法不正確的是（）A．制O2的藥品 B．發(fā)生裝置 C．收集裝置 D．氧氣驗(yàn)滿15．（3分）將燃著的蠟燭放在圖1所示的密閉容器內(nèi)，同時(shí)用氧氣傳感器測(cè)出密閉容器中氧氣的變化如圖2所示，下列說(shuō)法不正確的是（）A．蠟燭熄滅后，密閉容器內(nèi)還有氧氣 B．當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于16%時(shí)，蠟燭在密閉容器內(nèi)不能繼續(xù)燃燒 C．蠟燭熄滅后，密閉容器內(nèi)氣體能使澄清石灰水變渾濁 D．蠟燭燃燒前，密閉容器內(nèi)體積分?jǐn)?shù)最大的是氧氣16．（3分）如圖所示，甲、乙兩個(gè)氣密性良好的干燥集氣瓶中都充滿了空氣，甲、乙瓶中的燃燒匙內(nèi)分別放有足量的紅磷和碳粉，a，分別點(diǎn)燃紅磷和炭粉，充分燃燒后，同時(shí)打開(kāi)a、b，則燒杯中的水進(jìn)入（）A．甲瓶 B．乙瓶 C．同時(shí)進(jìn)入甲、乙兩瓶 D．無(wú)法判斷二、理解與應(yīng)用（共18分）17．（3分）在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一些錯(cuò)誤操作，請(qǐng)把這些錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致的后果回答出來(lái)。（1）傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)有朝向手心。（2）忘記墊石棉網(wǎng)，把燒杯直接放在鐵圈上加熱。（3）排水法收集氧氣時(shí)，先熄滅酒精燈。18．（5分）有下列儀器：a試管b燒杯c量筒d膠頭滴管e集氣瓶f細(xì)口瓶g玻璃棒，其中（1）給液體加熱可用．（2）用作化學(xué)反應(yīng)的儀器．（3）用于吸取和滴加少量液體的是．（4）用來(lái)存放氣體或收集氣體的儀器是．（5）只用來(lái)盛放液體試劑的是．19．（4分）經(jīng)過(guò)一個(gè)月的初中化學(xué)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，也知道了不少實(shí)驗(yàn)知識(shí)。（1）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有量程為10mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)選mL的量筒。（2）固體藥品應(yīng)保存在中（填儀器名稱）。（3）如圖是利用排水法收集好的某無(wú)色氣體。請(qǐng)據(jù)此回答該氣體應(yīng)具有的物理性質(zhì)（回答兩條即可，不能再回答“無(wú)色氣體”）①；②。20．（6分）空氣是一種寶貴的資源，對(duì)人類的生產(chǎn)、生活有很重要的作用。回答下列問(wèn)題。（1）餅干暴露在空氣中一段時(shí)間后變軟，說(shuō)明空氣中含有較多的；（2）魚(yú)在水中能生存，說(shuō)明水中溶有；（3）空氣可以用于制造硝酸和氮肥，說(shuō)明空氣中含有。三、科普閱讀（共5分）21．（5分）閱讀下面的科普短文，回答相關(guān)問(wèn)題?！斑h(yuǎn)在高空是地球衛(wèi)士，近在身邊是健康殺手?！背粞酰∣3）對(duì)環(huán)境的作用需辯證地認(rèn)識(shí)。材料一：高空中臭氧層能吸收紫外線，研究人員發(fā)現(xiàn)大氣層中特別是南極上空的臭氧層日益變薄。進(jìn)入大氣平流層的氯氟烴（一類合成有機(jī)化合物，應(yīng)用于冰箱和空調(diào)的制冷劑、滅火器等）是造成臭氧層變薄的主要原因。因?yàn)橹吕鋭┓哼M(jìn)入高空大氣后會(huì)產(chǎn)生氯原子（Cl）3═ClO+O2；Ⅱ.2ClO═2Cl+O2。研究表明：平流層中1個(gè)氯原子大約可以破壞1×105個(gè)臭氧分子。材料二：地面附近的臭氧是一種空氣污染物，其含量過(guò)高會(huì)對(duì)人的呼吸道產(chǎn)生刺激作用，影響肺部功能，導(dǎo)致視力下降。材料三：臭氧常溫下氣態(tài)，液態(tài)呈藍(lán)色，固態(tài)呈紫色，帶明顯令人惡心的氣味。臭氧反應(yīng)活性強(qiáng)，極易分解，在常溫下會(huì)逐漸分解為氧氣，其性質(zhì)比氧活潑，有很強(qiáng)的氧化性。（1）臭氧屬于（填“A.純凈物”或“B.混合物”）?！荆?）﹣（4）用字母填空】（2）目前，臭氧是否計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目（選填“A.是”或“B.否”）。（3）如果近地面處的臭氧含量過(guò)高，將直接導(dǎo)致下列哪一類疾病增加？（“A.呼吸道疾病”或“B.血液傳染病”）。（4）與氧氣相比，臭氧的化學(xué)性質(zhì)更（選填“A.活潑”或“B.穩(wěn)定”）。（5）為了減緩南極上空臭氧層日益變薄的趨勢(shì)，你認(rèn)為可以采取的措施是。四、實(shí)驗(yàn)題（共31分）22．（12分）某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中有關(guān)問(wèn)題：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾．（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是．（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為；步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為．（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)猓ㄌ睢耙住被颉半y”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．（4）若得出空氣中氧氣體積少于空氣總體積的五分之一，可能的原因是；．（寫(xiě)出兩點(diǎn)）23．（10分）甲、乙、丙、丁是四個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題：（1）依據(jù)丙實(shí)驗(yàn)回答：①小明實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是。②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式。（2）甲、丙兩實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是，丙中加入少量水的目的是通過(guò)甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，你認(rèn)為在“集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實(shí)驗(yàn)”應(yīng)該注意的問(wèn)題是（說(shuō)明兩點(diǎn)即可）①②。（3）小明做完上述實(shí)驗(yàn)后，在乙中加入澄清石灰水，目的為驗(yàn)證。24．（9分）根據(jù)如所示裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：（1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；②。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（填字母）。（3）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為，應(yīng)選擇圖中（填字母）組裝一套制取干燥氧氣的裝置，收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是。（4）如果錐形瓶中的反應(yīng)劇烈，應(yīng)該采取的安全措施是（填編號(hào)）。①將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗，減慢液體滴加的速度②換用體積較小的錐形瓶③加熱錐形瓶五、科學(xué)探究題（共11分）25．（11分）六十九中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)谏现迫⊙鯕獾膶?shí)驗(yàn)課時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色液體（如圖）（溫馨提示：標(biāo)簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）。他們對(duì)此瓶無(wú)色液體是什么產(chǎn)生了興趣，于是進(jìn)行了如下探究。【提出問(wèn)題】這瓶無(wú)色液體是什么？【猜想與假設(shè)】小龍同學(xué)猜想這瓶液體是：水小哈同學(xué)猜想這瓶液體是：過(guò)氧化氫溶液（1）小組同學(xué)對(duì)標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀察、分析，他們一致認(rèn)為同學(xué)猜想不合理。理由是?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出如下探究方案：（2）向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口，觀察到，得出小哈同學(xué)的猜想正確，此反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為?！静殚嗁Y料】1.氧化銅也可以作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑2.過(guò)氧化氫分解能夠放出熱量3.過(guò)濾是將不溶于水的固體和液體分離開(kāi)的操作，二氧化錳不溶于水【探究實(shí)驗(yàn)】（3）興趣小組的同學(xué)想要回收二氧化錳，用來(lái)比較氧化銅和二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果哪一種更好，需要對(duì)試管內(nèi)的固液混合物進(jìn)行分離得到純凈的二氧化錳。采取的實(shí)驗(yàn)操作是?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們用如圖所示的裝置進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，在錐形瓶中分別加入等質(zhì)量的氧化銅和二氧化錳，分別將3mL5%的過(guò)氧化氫溶液注入錐形瓶中，得到的相關(guān)曲線如圖所示。（4）小龍同學(xué)通過(guò)圖像得出催化效果好，除此還能得出：。（5）小西同學(xué)觀察到燒杯中液面下的導(dǎo)管口有氣泡冒出，分析原因，是由于過(guò)氧化氫分解放出熱量，②，在壓強(qiáng)差的作用下，瓶?jī)?nèi)氣體逸出。

2023-2024學(xué)年山東省德州市樂(lè)陵市孔鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（9月份）參考答案與試題解析一、單選題（共35分）1．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、只要功夫深，屬于物理變化。B、遙知不是雪，屬于物理變化。C、夜來(lái)風(fēng)雨聲，屬于物理變化。D、野火燒不盡，屬于化學(xué)變化。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。2．【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成。【解答】解：A、自來(lái)水中含有水和溶于水的物質(zhì)；B、水銀是汞的俗稱，屬于純凈物；C、白酒中含有水和酒精等物質(zhì)；D、空氣中含有氮?dú)?，屬于混合物。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，混合物中至少含有兩種物質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的組成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物。3．【分析】A、量筒、集氣瓶等玻璃儀器是不可以用作反應(yīng)容器的。B、給試管里的固體藥品加熱時(shí)，如果不預(yù)熱，直接加熱，則有可能會(huì)使試管炸裂。C、取用藥品要用藥匙或鑷子，千萬(wàn)不能用手拿。D、用過(guò)的膠頭滴管不清洗，會(huì)污染別的藥品?！窘獯稹拷猓篈、玻璃儀器都可以用作反應(yīng)器。B、給試管里的固體藥品加熱時(shí)，再在固定部位加熱。C、取用固體藥品可以用藥匙，操作正確。D、用過(guò)的滴管立即用清水沖洗干凈，操作正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查實(shí)驗(yàn)操作的一些注意事項(xiàng)，了解用于加熱的儀器。4．【分析】A、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、給試管中的液體加熱時(shí)，且液體體積不能超過(guò)試管容積的；D、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，圖中所示操作正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．5．【分析】掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)（能支持燃燒，但不具有可燃性）、氮?dú)獾男再|(zhì)與用途、稀有氣體的性質(zhì)與用途、二氧化碳的性質(zhì)與用途等并能靈活運(yùn)用即可正確解答本題?！窘獯稹拷猓篈、稀有氣體一般不跟其它物質(zhì)反應(yīng)，說(shuō)法正確；B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，說(shuō)法正確；C、氧氣不具有可燃性，因此很多物質(zhì)燃燒時(shí)都需要氧氣；D、二氧化碳在空氣中的含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答本題關(guān)鍵是熟悉空氣組成，性質(zhì)和用途。6．【分析】根據(jù)硫、木炭、鐵和磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象分析，注意木炭燃燒后生成二氧化碳?xì)怏w，引燃的鐵絲在氧氣中才能燃燒，紅磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生白煙不是白霧．【解答】解；A、紅磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生白煙，故錯(cuò)誤；B、未引燃的鐵絲伸入氧氣瓶中不能燃燒；C、木炭燃燒后生成二氧化碳?xì)怏w，故錯(cuò)誤；D、硫在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)在空氣中或在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是解答本題的關(guān)鍵．7．【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等?！窘獯稹拷猓篈、甲烷在常溫下為無(wú)色，描述的是顏色、狀態(tài)，屬于物理性質(zhì)；B、甲烷極難溶于水，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，故B錯(cuò)誤；C、相同狀況下，描述的是密度，屬于物理性質(zhì)；D、甲烷具有可燃性，需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)。8．【分析】A、根據(jù)氧氣的工業(yè)制法和實(shí)驗(yàn)室制取方法相關(guān)知識(shí)解答；B、根據(jù)氧氣具有支持呼吸的性質(zhì)解答；C、根據(jù)稀有氣體的用途分析判斷；D、根據(jù)空氣的各種成分的用途分析判斷．【解答】解：A、高錳酸鉀受熱分解生成氧氣是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氧氣的方法；B、登山、潛水，B說(shuō)法不正確；C、通電時(shí)稀有氣體能產(chǎn)生不同顏色的光；稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，C說(shuō)法不正確；D、空氣的各種成分作為原料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)化肥、煉鋼等領(lǐng)域；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分離空氣制取氧氣的原理和氧氣、稀有氣體和空氣成分的用途是解題的關(guān)鍵．9．【分析】據(jù)化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的含義進(jìn)行解答?；戏磻?yīng)，兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；分解反應(yīng)，一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”?！窘獯稹拷猓篈、氧化汞，該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種，符合“一變多”分解反應(yīng)特征；B、木炭+氧氣，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)碳和氧氣反應(yīng)后生成一種物質(zhì)二氧化碳，故B錯(cuò)誤；C、石蠟+氧氣，兩種物質(zhì)石蠟和氧氣反應(yīng)生成兩種物質(zhì)二氧化碳和水，故C正確；D、紅磷+氧氣，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)磷和氧氣反應(yīng)后生成一種物質(zhì)五氧化二磷，故D錯(cuò)誤；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、分解反應(yīng)的特征（“一變多”）的特征是正確解答本題的關(guān)鍵。10．【分析】根據(jù)造成試管炸裂可能原因有：1．加熱前沒(méi)有給試管預(yù)熱，受熱不均勻；2．試管外壁有水，加熱時(shí)沒(méi)擦干；3．試管接觸到燈芯；4．試管口部高于試管底部，導(dǎo)致冷凝水倒流炸裂試管；5．用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈．進(jìn)行分析解答．【解答】解：根據(jù)造成試管炸裂可能原分析，A、給試管均勻預(yù)熱不會(huì)造成試管炸裂；B、加熱時(shí)試管與燈芯接觸，會(huì)造成試管炸裂；C、試管口略微向下傾斜不會(huì)造成試管炸裂；D、排水法收集完氧氣；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作步驟和注意事項(xiàng)；了解給試管里的固體加熱的方法．11．【分析】用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏小，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏大。根據(jù)量筒的讀數(shù)與實(shí)際值的關(guān)系來(lái)判斷該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積大小?！窘獯稹拷猓河昧客擦咳∫后w時(shí)，量筒要放平；如果仰視液面，若俯視液面。該學(xué)生傾倒液體前俯視液面，那么實(shí)際體積應(yīng)小于19毫升，讀數(shù)比實(shí)際偏小，則該學(xué)生實(shí)際傾倒的液體體積小于9毫升。所以：A、等于9mL錯(cuò)誤；B、大于6mL錯(cuò)誤；C、小于9mL正確。D、無(wú)法確定錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】用量筒量取液體時(shí)，視線要與凹液面的最低處保持水平，俯視度數(shù)大，實(shí)值則偏小，仰視度數(shù)小，實(shí)值已超出。12．【分析】A、根據(jù)加熱試管的操作要求分析；B、根據(jù)酒精燈的使用方法分析；C、根據(jù)滅火原理分析；D、根據(jù)試管使用方法分析。【解答】解：A、加熱試管時(shí)，以免液體噴出傷人；B、酒精燈熄滅時(shí)應(yīng)用燈帽蓋滅；C、酒精灑在桌上燃燒時(shí)，隔絕氧氣而滅火；D、用水冷卻加熱后的試管，所以錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作及注意事項(xiàng)，應(yīng)加強(qiáng)基本操作的練習(xí)，提高自己的實(shí)驗(yàn)技能。13．【分析】A、根據(jù)潔凈的空氣含有氮?dú)?、氧氣等多種物質(zhì)進(jìn)行分析；B、根據(jù)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣進(jìn)行分析；C、根據(jù)氮?dú)饧s占空氣總體積的78%進(jìn)行分析；D、根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、潔凈的空氣含有氮?dú)?，屬于混合物。B、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣，屬于物理變化。C、氮?dú)饧s占空氣總體積的78%。D、食品包裝中充氮?dú)庖苑栏蔇錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見(jiàn)氣體的用途等，注意理解潔凈的空氣含有氮?dú)?、氧氣等多種物質(zhì)。14．【分析】A.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所需的藥品進(jìn)行分析；B.根據(jù)選擇發(fā)生裝置的依據(jù)進(jìn)行分析；C.根據(jù)氧氣的密度進(jìn)行分析；D.根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈.實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，故A正確；B.過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，屬于固，可用圖中裝置作發(fā)生裝置；C.氧氣的密度比空氣的大，可用向上排空氣法收集，故C錯(cuò)誤；D.氧氣的密度比空氣大，具有助燃性，故D正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題是一道考查氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和性質(zhì)的試題，難度不大，熟記相關(guān)知識(shí)，是解答本題的關(guān)鍵。15．【分析】根據(jù)瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化圖，反應(yīng)前瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是19.56%，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到15.96%時(shí)，蠟燭熄滅，說(shuō)明開(kāi)始時(shí)瓶?jī)?nèi)含有其它氣體，氧氣的濃度低于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到15.96%時(shí)，蠟燭熄滅后，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到15.96%時(shí)，則當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于16%時(shí)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、蠟燭燃燒生成二氧化碳，熄滅后，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、蠟燭燃燒前，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)、明確密閉容器中氧氣含量的變化等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。16．【分析】可以根據(jù)紅磷和碳與氧氣反應(yīng)的生成物方面進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論?！窘獯稹拷猓杭字屑t磷燃燒生成的五氧化二磷是固體，消耗了瓶中的氧氣，小于大氣壓；乙瓶中的碳燃燒生成的二氧化碳是氣體，但是二氧化碳代替了氧氣的位置，水不能進(jìn)入乙瓶中。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要掌握紅磷和碳燃燒生成物的性質(zhì)，只有掌握了生成物的性質(zhì)才能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出正確的判斷。二、理解與應(yīng)用（共18分）17．【分析】（1）根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析解答。（2）根據(jù)燒杯不能直接進(jìn)行加熱，進(jìn)行分析解答。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，傾倒液體時(shí)，會(huì)造成標(biāo)簽被腐蝕。（2）燒杯不能直接進(jìn)行加熱，忘記墊石棉網(wǎng)，燒杯受熱不均勻。（3）排水法收集氧氣時(shí)，先熄滅酒精燈，使試管因驟然冷卻而炸裂。故答案為：（1）標(biāo)簽被腐蝕；（2）燒杯炸裂；（3）水倒吸入試管，使試管炸裂。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。18．【分析】根據(jù)常見(jiàn)儀器圖示中這些常用儀器的名稱和各儀器的用途，進(jìn)行分析判斷，作出相應(yīng)的選擇即可．【解答】解：（1）試管、燒杯都可作為液體加熱的容器；（2）試管、燒杯都可作為化學(xué)反應(yīng)的容器；（3）用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管；（4）集氣瓶用于放氣體或收集氣體；（5）試劑瓶﹣﹣細(xì)口瓶只用來(lái)盛放液體試劑；故答案為：（1）ab；（2）ab；（4）e．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查常見(jiàn)儀器的作用，需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中、課堂上了解各個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器的作用．19．【分析】（1）根據(jù)量筒量程的選擇，應(yīng)遵循“大而近”的原則，進(jìn)行分析解答。（2）根據(jù)固體藥品保存的儀器，進(jìn)行分析解答。（3）根據(jù)題意，圖中利用排水法收集好的某無(wú)色氣體，正放在桌面上，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn)：一是盡量保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近，50mL量筒能保證量取一次，誤差最小、100mL的量筒。（2）固體藥品應(yīng)保存在廣口瓶中。（3）圖中利用排水法收集好的某無(wú)色氣體，說(shuō)明該氣體難溶于水，說(shuō)明該氣體的密度比空氣的大。故答案為：（1）50；（2）廣口瓶；（3）①難溶于水；②密度比空氣的大。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的方法、注意事項(xiàng)等是正確解答此類試題的關(guān)鍵。20．【分析】根據(jù)空氣中各成分的性質(zhì)和用途分析解答?！窘獯稹拷猓海?）餅干暴露在空氣中一段時(shí)間后變軟，是吸收了空氣中的水蒸氣而變的潮濕；（2）氧氣能支持呼吸，魚(yú)在水中能生存；（3）硝酸和氮肥中都含有氮元素，反應(yīng)前后元素的種類不變?？諝庵械牡?dú)夂械?。故答案為：?）水蒸氣或H2O；（2）氧氣或O2；（3）氮?dú)饣騈5?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的性質(zhì)和用途，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。三、科普閱讀（共5分）21．【分析】（1）臭氧是由一種物質(zhì)組成的，是純凈物。（2）目前，臭氧計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目。（3）如果近地面處的臭氧含量過(guò)高，將直接導(dǎo)致呼吸道疾病增加。（4）與氧氣相比，臭氧的化學(xué)性質(zhì)更活潑。（5）為了減緩南極上空臭氧層日益變薄的趨勢(shì)，可以采取的措施是少使用或不使用冰箱和空調(diào)?！窘獯稹拷猓海?）臭氧是由一種物質(zhì)組成的，是純凈物。故答案為：A。（2）目前，臭氧計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目。故答案為：A。（3）如果近地面處的臭氧含量過(guò)高，將直接導(dǎo)致呼吸道疾病增加。故答案為：A。（4）與氧氣相比，臭氧的化學(xué)性質(zhì)更活潑。故答案為：A。（5）為了減緩南極上空臭氧層日益變薄的趨勢(shì)，可以采取的措施是少使用或不使用冰箱和空調(diào)。故答案為：少使用或不使用冰箱和空調(diào)?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。四、實(shí)驗(yàn)題（共31分）22．【分析】（1）紅磷過(guò)量，可使集氣瓶中的氧氣完全消耗，減少誤差；（2）紅磷劇烈燃燒、放出大量熱和產(chǎn)生大量白煙，由于紅磷消耗了空氣中的氧氣使集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小，打開(kāi)止水夾后觀察到：水沿導(dǎo)管倒流進(jìn)入集氣瓶中，倒流至集氣瓶容積的五分之一處；（3）在該實(shí)驗(yàn)中，剩余的氣體主要是氮?dú)猓f(shuō)明氮?dú)獠蝗苡谒?，氮?dú)獠荒苋紵?，也不能支持燃燒，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；（4）進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5要從裝置漏氣，沒(méi)有把氧氣消耗完考慮．【解答】解：（1）紅磷過(guò)量，可使集氣瓶中的氧氣完全消耗；（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是：紅磷劇烈燃燒、放出大量熱和產(chǎn)生大量白煙，生成物是五氧化二磷，所以文字表達(dá)式是：磷+氧氣；由于紅磷消耗了空氣中的氧氣使集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小，倒流至集氣瓶容積的處；（3）在該實(shí)驗(yàn)中，剩余的氣體主要是氮?dú)?，氮?dú)獠荒苋紵?，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；（4）如果裝置漏氣會(huì)導(dǎo)致空氣中氧氣含量偏小，紅磷量太少?zèng)]有把裝置內(nèi)的氧氣消耗完，沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾．故答案為：（1）充分反應(yīng)掉集氣瓶中的氧氣；（2）產(chǎn)生大量白煙；磷+氧氣；燒杯中水沿導(dǎo)管被吸入集氣瓶中；；（3）難；不活潑；（4）裝置漏氣；紅磷量不足或裝置沒(méi)有冷卻到室溫．【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)操作的理解與評(píng)價(jià)等，難度中等，清楚實(shí)驗(yàn)原理是解題的關(guān)鍵，需要學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)與綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．23．【分析】（1）根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)及注意事項(xiàng)分析分析回答；（2）根據(jù)硫、鐵在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)分析回答；（3）根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法分析回答?！窘獯稹拷猓海?）①小明實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是：增大受熱面積，提高鐵絲局部的溫度。②鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：鐵+氧氣。（2）甲、丙兩實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水，所以加入少量水的目的是：吸收二氧化硫，丙中鐵燃燒放出大量的熱，所以加入少量水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為在“集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實(shí)驗(yàn)”應(yīng)該注意的問(wèn)題是①防止生成的物質(zhì)污染環(huán)境；②防止生成高溫物質(zhì)炸裂集氣瓶；（3）由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，小明做完上述實(shí)驗(yàn)后，目的為驗(yàn)證生成物是否為二氧化碳。故答案為：（1）①增大受熱面積，提高鐵絲局部的溫度四氧化三鐵，防止污染空氣；①防止生成的物質(zhì)污染環(huán)境；②防止生成高溫物質(zhì)炸裂集氣瓶；（3）生成物是否為二氧化碳?！军c(diǎn)評(píng)】本題所考查了的實(shí)驗(yàn)是課本中的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，難度不大，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，有利于解