比達(dá)咨詢(xún)：2024年第一季度中國(guó)K12在線教育APP市場(chǎng)研究報(bào)告（簡(jiǎn)版）

數(shù)據(jù)來(lái)源概念定義研究方法數(shù)據(jù)來(lái)源/概念定義/研究方法數(shù)據(jù)來(lái)源概念定義研究方法K12在線教育：是指將傳統(tǒng)K12教育內(nèi)容通過(guò)工具手段、錄制、直播等技術(shù)和方法，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介為青少兒提供教育培訓(xùn)、學(xué)習(xí)工具等服務(wù)的線上教育方式。學(xué)習(xí)者可隨時(shí)隨地采用終端設(shè)備(筆記本、手機(jī)、iPad等)進(jìn)行知識(shí)獲取、交流、報(bào)告采用定性和定量研究結(jié)合的方法得出研究結(jié)果，并根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果和相關(guān)信息做出調(diào)研平臺(tái)：比達(dá)咨詢(xún)(BigData-Research)數(shù)據(jù)中心用戶調(diào)研平臺(tái)調(diào)研對(duì)象：國(guó)內(nèi)K12在線教育APP用戶調(diào)研時(shí)間：2024年4月份有效樣本量：收集樣本量3256份，篩選出有效樣本量2670份在線教育產(chǎn)品類(lèi)型多元化，K12教育、職業(yè)教育APP占比高突破了時(shí)間和空間的限制，提升了學(xué)習(xí)效率，解決因地域差異造成的教育資源不平等分配問(wèn)題。同時(shí)，教學(xué)內(nèi)容也呈現(xiàn)多樣化發(fā)展，除了K12教育、高等教育、職業(yè)教育等外，興趣教育和素質(zhì)教育也受了前所未有的重視。我國(guó)在線教育APP類(lèi)別多樣，滿足了不同用戶的學(xué)習(xí)需求。2024年第一季度，我國(guó)教育APP用戶中，學(xué)生(60.2%)和家長(zhǎng)(17.1%)占主導(dǎo)地位；在線教育APP類(lèi)別分布方面，K12教育(25.3%)、職業(yè)教育(20.23%)和學(xué)前教育(16.6%)占比居前三位。2024年第一季度我國(guó)教育APP用戶職業(yè)分布2024年第一季度我國(guó)教育各類(lèi)別APP數(shù)量占比■在校學(xué)生■家長(zhǎng)■在職人員■教育從業(yè)者■準(zhǔn)父母其他7.0%K12教育職業(yè)教育學(xué)前教育興趣教育高等教育素質(zhì)教育興趣教育語(yǔ)言教育大數(shù)據(jù)與AI技術(shù)賦能K12在線教育在線教育迎來(lái)全“大數(shù)據(jù)+AI+教育”時(shí)代。智能作業(yè)批改、人臉識(shí)別技術(shù)、個(gè)性化推薦、A老師、助教等A技術(shù)陸續(xù)被運(yùn)用到在線教育人識(shí)別技術(shù)AI作業(yè)批改AI已經(jīng)取代了部分老師的工作，如作業(yè)批改、打分、英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)評(píng)、糾正發(fā)音等，減少重復(fù)性工作，提高工作個(gè)性化推薦通過(guò)大數(shù)據(jù)與機(jī)器學(xué)習(xí)等核心算法，精準(zhǔn)定位用戶的知識(shí)點(diǎn)掌握程度等級(jí)及知識(shí)薄弱點(diǎn)，使每個(gè)用戶可以獲得容詢(xún)?nèi)菰?xún)K12在線教育家長(zhǎng)用戶具有較明顯的性別和年齡差異性。女性用戶(53.4%)占比高于男性用戶(46.6%);家長(zhǎng)用戶年齡分布方面，54.9%的家長(zhǎng)用戶年齡在35歲以下。由此可見(jiàn)，K12在線教育APP用戶群體以年輕父母為主，對(duì)K12在線教育接受度更高，女性家長(zhǎng)在家庭教育男，46.6%女，53.4%男，46.6%女，53.4%數(shù)據(jù)來(lái)源：比達(dá)咨詢(xún)(BigData-Research)數(shù)據(jù)中心25歲以下26-35歲36-45歲46-55歲55歲以上K12教育APP:湖南河北河南用戶數(shù)居前三位，作業(yè)幫活躍用戶行業(yè)領(lǐng)先在線教育的核心在于教育，最終目的是幫助孩子進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)，因而學(xué)習(xí)效果是家長(zhǎng)選擇在線教育品牌的重要指標(biāo)。2024年第一季度，K12在線教育APP用戶地區(qū)分布中，湖南、河北和河南的用戶數(shù)占比居前三位。2024年3月份，主要K12在線教育APP月活躍用戶數(shù)方面，作業(yè)幫行業(yè)領(lǐng)先，達(dá)13070.4萬(wàn)人，其次為快對(duì)作業(yè)(2008.3萬(wàn)人)和小猿搜題(1484.3萬(wàn)人)。智學(xué)網(wǎng)猿輔導(dǎo)納米盒626.4612.7542.360.1%直播教學(xué)動(dòng)畫(huà)課程在線刷題直播教學(xué)動(dòng)畫(huà)課程在線刷題■小學(xué)■初中高中■一線城市■二線城市三四線及以下城市K12教育APP:用戶常搜題或?qū)︻}，對(duì)AI應(yīng)用滿意度高伴隨著圖像識(shí)別、機(jī)器學(xué)習(xí)等AI技術(shù)加大在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，AI滲透至在線教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)更精細(xì)化的分工，通過(guò)A的有效結(jié)合，將實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的優(yōu)化和學(xué)習(xí)效率提升。用戶使用K12APP時(shí)，最常用來(lái)搜題或?qū)︻}，而對(duì)于IT技術(shù)在K12在線教育APP應(yīng)用，用戶的滿意程度高，滿意度達(dá)76.6%。2024年第一季用戶喜歡使用K12A