2021高三語文限時訓練之語言文字運用新題型（原卷版 解析版）

2021高三語文限時訓練之語言文字運用新題型（原卷版+解析版）

高三語文限時訓練之語言文字運用新題型

一、閱讀下面的文字，完成下面小題。（2021屆福建省福州市高三一模）

作為第44屆世界遺產(chǎn)大會的承辦地，福州立足古厝特色，以“世遺大會”為契

機，將文化遺產(chǎn)影響力與城市發(fā)展機遇緊密結合起來。三坊七巷、上下杭、宏琳厝等

諸多著名的古厝使得福州著相對完整和原生態(tài)的古城格局。

游客們往往會沉醉于這些歷史古建筑的，驚嘆于林則徐、

嚴復等歷史名人飽含家國情懷的人文底蘊。（）這些古厝雖飽經(jīng)

滄桑，依然屹立，但o之所以造成這樣現(xiàn)象的原因，這些古厝

主人多為已定居海外多年的華人、華僑。這些古厝的類型和內(nèi)涵都有相似之處,所蘊

含的建筑、宗族等元素應該引起重視，雖得到一定程度的保護，但開發(fā)和利用力度仍

普遍不夠，一些歷史記憶有的危險。

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.保存巧奪天工不為人知湮滅

B.保存鬼斧神工不為人知泯滅

C.保留鬼斧神工無人問津湮火

D.保留巧奪天工無人問津泯滅

2.下列填入文中括號內(nèi)的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.大量的古厝還散落在周邊附縣區(qū)和偏遠的村鎮(zhèn)里，與那些已經(jīng)為游人熟知的

標志性建筑和古厝互為映村。

B.周邊的縣區(qū)和偏遠的村鎮(zhèn)里還存在著大量的古厝，與那些已經(jīng)為游人熟知的

標志性建筑和古厝互為映襯。

C.除了那些已經(jīng)為游人熟知的標志性建筑和古厝，大量的古厝還散落在周邊的

縣區(qū)和偏遠的村鎮(zhèn)里。

D.除了那些已經(jīng)為游人熟知的標志性建筑和古厝外，古厝還大量散落在周邊的

縣區(qū)和偏遠的村鎮(zhèn)里。

3.文中畫橫線的語句有語病，請修改。

二、閱讀下面的文字，完成下面小題。（2021屆福建省龍巖市高三一模）

硯臺是用來研墨的器具，是伴隨著筆和墨的發(fā)展而發(fā)展起來的。作為“文房四

寶”之一，硯的歷史悠久，古人對它的稱謂可謂多矣。唐朝韓愈作《毛穎傳》，稱硯

為“陶泓”；唐朝文嵩作《即墨侯石虛中傳》，從此人們便稱硯為即墨侯，如王邁詩

云：“多謝吾家即墨侯，朝濡暮染富春秋?！碧K軾為產(chǎn)于婺源龍尾山的“羅文硯”寫

了一篇傳記《萬石君羅文傳》，由此，“萬石君”的名字亦流傳開來。

隨著人們欣賞水平的提高，硯已由最初的文房用具，逐漸演繹為精致的藝術品，

并賦予了豐富的文化內(nèi)涵。古人常以硯比德，俗諺也有“硯田有谷，耕之有?！钡恼f

法。民間常把祖?zhèn)鞯某幾鳛榧疑斤@貴、家道興隆、書香綿遠的象征。人們還認為硯是

文人秀土或達官顯貴的寶器，有驅邪避妖、鎮(zhèn)惡揚善的功能。（），現(xiàn)雖小，

卻承載著泱泱大國幾千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，歷千載不衰，傳萬代不朽，是我國藝術長

河中一顆璀璨的明珠。

1.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.人們將美好的心愿，以及崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣寄托于方寸之硯臺

上

B.美好的心愿，以及崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣，被人們寄托于方寸之硯

臺上

C.方寸之硯臺，寄寓著人們美好的心愿，凝聚著崇尚祥瑞的民俗心理和民情民

趣

D.方寸之硯臺，凝聚著崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣，寄寓著人們美好的心

愿

2.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）

A.嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅錢。

B.朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。

C.三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。

D.雨過樹頭云氣濕，風來花底鳥聲香。

3.文中畫橫線的語句有語病，請修改。

三、閱讀下面的文字，完成各小題。（2021屆福建省泉州市高三質量監(jiān)測）

展現(xiàn)中國女排30余年奮斗歷程的電影《奪冠》自上映,持

續(xù)引發(fā)熱議。

作為體育類型片，《奪冠》了中國電影的美學維度和類

型廣度，影片中，動作、術語專業(yè)到位，球球真扣；場景、道具布設用心，逐一還

原。在競技體育的專業(yè)性和影片紀實風格的交融之中，影片創(chuàng)造出屬于排球運動的獨

特電影語法，使觀眾享有“沉浸式見證”的觀影體驗。

影片高揚的拼搏精神激蕩人心。鮮花和獎杯，交織汗與淚。影片以中國女排三場

標志性的比賽作為敘事節(jié)點，三場比賽結果的勝、負、勝，既構建

了的敘事結構，也觀照出中國女排30余年的奮斗歷

程。從這個角度看，與其說電影《奪冠》的動情動人是“冠”，不如說是“奪”，不

是表現(xiàn)“一定會贏”，而是表現(xiàn)“努力去贏"，是證明“中國人，行的！”

1.依次填入文中橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.以來開拓起承轉合一波三折

B.之后開拓承上啟下一波三折

C.以來拓展起承轉合跌宕起伏

D.之后拓展承上啟下跌宕起伏

2.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.電影《奪冠》的動情動人之處，與其說是“冠”，不如說是“奪”，不是表

現(xiàn)“努力去贏”，而是表現(xiàn)“一定會贏”，是證明“中國人，行的！”

B.電影《奪冠》的動情動人之處，與其說是“冠”，不如說是“奪”，不是表

現(xiàn)“一定會贏”，而是表現(xiàn)“努力去贏”，是證明“中國人，行的！”

C.與其說電影《奪冠》的動情動人之處是“冠”，不如說是“奪”，不是表現(xiàn)

“努力去贏”，而是表現(xiàn)“一定會贏”，是證明“中國人，行的！”

D.電影《奪冠》的動情動人與其說是“冠”，不如說是“奪”，不是表現(xiàn)“努

力去贏”，而是表現(xiàn)“一定會贏”，是證明“中國人，行的！”

3.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“逐一還原的場景、道具布設用心。”從

語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？

四、閱讀下面的文字，完成下面小題。（2021屆福建省廈門市高三一模）

中國上下五千年，擁成自己的燦爛文化，古代常稱的“文房四寶”，就是傳統(tǒng)文

化的外在體現(xiàn)。文房四寶即“筆墨紙硯”，其中四寶之首的筆，即毛筆，是中國獨有

的文化產(chǎn)品。在上下幾千年的歷史中，中國文人都是用它揮灑奇思，宣泄情懷。文人

以筆為鋤，以紙為田，筆耕不輟，因而漫長的中國歷史便成了"筆下春秋”。毛筆，

比古埃及的蘆管筆、歐洲的羽毛筆歷史更為悠久，可后者已退出歷史舞臺，

（）,在當今的書畫史上依然大放異彩，其生命力之強大令人嘆為觀止。

關于毛筆始于何時，眾說紛紜。最有故事性的說法要屬秦國大將軍蒙恬造筆。

《史記》《博物志》等書籍上都有記載。但據(jù)史家考證，中國毛筆起源遠早于此，距

離至今至少有6000年以上歷史。

1.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.而毛筆與近代出現(xiàn)的鋼筆、鉛筆、圓珠筆并稱為當代四大筆

B.近代出現(xiàn)的鋼筆、鉛筆、圓珠筆與毛筆并稱為當代四大筆

C.到了近代，毛筆與鋼筆、鉛筆、圓珠筆并稱為當代四大筆

D.鋼筆、鉛筆、圓珠筆與毛筆在近代并稱為當代四大筆

2.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）

A.白發(fā)三千丈，緣愁似個長。

B.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

C.黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。

D.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

3.文中畫橫線的語句有語病，請修改。

五、閱讀下面的文字，完成下面小題。（2021屆廣東省廣州市高三一模）

神秘的面紗徐徐地揭去了，令人靈魂震懾的景象出現(xiàn)了：一片幽深的藍色，平靜

地閑適地躺在群山群峰的足下，陽光愛撫著投射下來，那一襲長裙的色彩變幻莫測，

胸脯淡了腹上濃了腿腳又淺淡了；愈是顏色淺淡的裙褶里，萬千的寶石和碎金的閃光

愈是璀璨。山頂上的千年積雪倒映不出影像,被深沉的藍得發(fā)青的水融解了。白云白

雪和山峰都無法在其中投下倒影留下印記，她太深了，抑或是太嫻靜了，不把任何獻

媚者收入眼簾。只有太陽是可以驕傲的，可以在那一襲長裙的每一寸裙褶的寶石上撩

撥起閃光，她卻依然沉靜……霧的面紗又徐徐地遮蓋過來了。

留在我靈魂深處的，是羞色里的純凈。至純至潔的天池之水，便自然蓄蘊著羞羞

的神色。她高踞海拔兩千多米的長白山巔，絕除了灰土、煙塵和有害氣體的浸染，保

護著一份至純至凈至潔，（）再到哪里去尋覓如你一一天上之池樣的羞

色？告別天池，告別長白山，留一份純凈，留一份羞色，陶冶情感滋潤心靈。

1.下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項是（）

A.平靜的湖水，迎著斜風細雨，懶洋洋只是欲步不前……突然喑惡叱咤，似有

千軍萬馬，奔涌前行。

B.花開花落，候鳥遷徙，四季輪回，潮汐漲落……自然界的周期重演現(xiàn)象可曾

引起過你的注意？

C.在那個遙遠的村莊，我第一次聽到這樣的歌謠：二月里來好風光，家家戶戶

種田忙...

D.穿長袍的看他是一個外地來的陌生人，就問道：“這位是……”“我的兄

弟?！贝鞫Y帽的回答。

2.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.那與天生麗質俱來的一種氣韻正是沉靜里的羞色，而這氣韻在一切作為風景

勝地的水鏡中都不可能找見了。

B.那與天生麗質俱來的一種氣韻正是沉靜里的羞色，而在一切作為風景勝地的

水鏡中都不可能找見這氣韻了。

C.那沉靜里的羞色正是與天生麗質俱來的一種氣韻，而在一切作為風景勝地的

水鏡中都不可能找見這氣韻了。

D.那沉靜里的羞色正是與天生麗質俱來的一種氣韻，而這氣韻在一切作為風景

勝地的水鏡中都不可能找見了。

3.擬人的特征是把事物人格化，請據(jù)此對文中畫橫線句子所用擬人進行簡要分

析。

六、閱讀下面的文字，完成下列小題。（2021屆廣東省汕頭市高三一模）

來到山裙水袂之間的興安靈渠。突然有恍然如夢的感覺，突然生出幽渺的鄉(xiāng)愁。

想著清澈美麗的漓江水，是從靈渠流淌過來，（）。綿延而凝重，巧思而奇

絕，蘊含諸多世間奧義。她婉約，曼轉，不驕不躁，不溫不火，不慍不喜，用柳暗花

明的故事引你進入一種百轉千回的境界。聽任著心靈被水中的綠草牽系，在綠草萋萋

的水湄著陸。突然想起白居易“米泉之精”的語句?！懊兹保傅氖蔷?。用“米

泉”稱酒，該是多么灑脫而陶醉！而酒不醉人人自醉。看到靈渠心底突然冒出兩個

字：地泉！在歷史的土壤中積淀，萬斛泉源，潺潺流淌。這是多么厚重而飄逸的精靈

?。?/p>

回首過往，靈渠曾引導過諸多千帆望盡的舟船航行，也曾引領過千百度眾人追尋

的風光。她滋養(yǎng)土地，濟世濟人兩千多年。今天，她安詳?shù)镁拖褚晃灰姂T世道興衰而

不驚不喜、安然避世于山野的隱者，從容淡泊于海洋山下，悠然獨飲時光泡制的清清

泉茗；更像一只大隱于市的鶴，凌空于塵世間。這就是靈渠的魂魄呵，是兩千多年未

直沖云霄的智慧和底氣的聚舞。

1.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.靈渠之水享有“世界奇觀”，像一部百讀不厭的素書。

B.靈渠之水享有“世界奇觀”，怎么看都像一部百讀不厭的素書。

C.再看享有“世界奇觀”美稱的靈渠之水，怎么看都像一部百讀不厭的素書。

D.再看享有“世界奇觀”美稱的靈渠之水，像一部百讀不厭的素書。

2.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項（）

A.老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。B.塞下秋來風景異，衡陽雁去無

留意。

C.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。D.舞榭歌臺，風流總被雨打風吹

去。

3.文中畫橫線的語句有兩處語病，請修改。

七、閱讀下面的文字，完成下面小題。（2021屆廣東省韶關市高三一模）

能量的產(chǎn)生不是某一特定器官來發(fā)展的，或是通過人體所有細胞來實現(xiàn)的。一個

活細胞就好比一簇火焰，它燃燒燃料，從而產(chǎn)生生命所需的能量。（）因為細

胞完成“燃燒”是有溫度條件的，即人體的正常體溫。①只有這樣、千千萬萬個小火

焰才會遇和地“燃燒”、給生命提供所需的能量。

②在細胞中、物質會永不停歇她傳化為能量、就像一個不停轉動的輪子。它是自

然界更新循環(huán)的一種方式。在循環(huán)過程中，以葡萄糖形式存在的糖燃料經(jīng)歷了分解及

一系列微妙的化學變化。這些變化規(guī)律地、有條不紊地進行著，每一環(huán)節(jié)都由一種特

定的酶支配和控制，每一種酶都各司其職。每一環(huán)節(jié)都會產(chǎn)生能量，排出廢物二氧化

碳和水，發(fā)生了變化的燃料分子會被傳送到下一環(huán)節(jié)。當這個輪子“轉”滿一圈，燃

料分子幾乎被分解盡了，它們將隨時與新的分子結合，開始新一輪的循環(huán)。這一過程

是生命世界的一大奇跡。③細胞就像一間化工廠，不斷從事著生產(chǎn)活動。這真是太不

可思議了，④所有發(fā)揮作用的部分極其微小，就連細胞本身也只有在顯微鏡下才能被

看到。

1.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這是一個富有詩意但極不準確的比喻。B.這個比喻雖不準確，但極富詩意。

C.這是一個極不準確但富有詩意的比喻。D.這一比喻極富詩意，但并不準確。

2.下列各項中，對畫波浪線的句子使用的修辭手法分析正確的一項是（）

A.第①句使用了借代手法，用“小火焰”借代細胞，使其特征更加鮮明。

B.第②句使用了比擬手法，生動形象地展現(xiàn)了細胞內(nèi)物質變能量的過程。

C.第③句使用了比喻手法，喻體“化工廠”形象地展現(xiàn)了細胞活動情形。

D.第④句使用了夸張手法，突出細胞本身及其發(fā)揮作用部分的體積之小。

3.文中畫橫線的語句有語病，請修改。

八、閱讀下面的文字，完成下面小題。（2021屆廣東省深圳市高三一模）

中國畫有“山水畫”這一門類。為什么叫“山水”而不叫“風景”？因為“山

水”是人格化的圖像，其重點是借用自然的形態(tài)，表達自己的理想和精神境界。

（）,這里的傳神可以有三個層次：一是畫家描繪出所畫對象的精神；二是畫

家通過描繪對象體現(xiàn)出自己的精神；三是畫家通過描繪的對象及運用筆墨揭露普遍的

人們的價值取向和精神境界。所以,在傳統(tǒng)中國畫的審美標準中，形似根本不重要，

重要的是通過造型元素的組合來表達畫家的精神境界和人文理想。杜甫在《丹青引贈

曹將軍霸》中寫道，“丹青不起老將至，富貴于我如浮云”，就是贊揚畫家曹霸的繪

畫充分表現(xiàn)其內(nèi)在的精神氣質。

1.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.中國繪畫的精髓在于傳神而不在于形似

B.中國繪畫的精髓不在于形似而在于傳神

C.中國繪畫的精髓不只在于形似，而更在于傳神

D.中國繪畫的精髓更在于傳神，而不只在于形似

2.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法不相同的一項是（）

A.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

B.老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。

C.男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。

D.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

3.文中畫橫線的語句有語病，請修改。

九、閱讀下面的文字，完成下面小題。（2021屆廣東省湛江市高三模擬）

中午時分，我們前往九道溝。我從車窗看去，對面的山坡花團錦簇,五顏六色的

草木就像鑲嵌在山坡上的寶石，一片斑斕。極目遠眺，但見層巒疊峰,半山云霧繚

繞，仿佛是款款飄動的白色裙裾若明若暗地纏繞著山峰。此情此景，讓人不禁想起

“靈山多秀色，空水共氤氯”的詩句。

傍晚，我們一行人回到村部。在村部吃過晚飯，剛剛走出食堂，一曲“梁祝"絆

住了我們的雙腳。村部廣場燈火通明，樂曲歡快，十幾個女子翩翩起舞，舞姿輕盈，

步伐矯健。直到走近了才看出，都是老年婦女，頭發(fā)多數(shù)也是黑的。

次日，返回鄉(xiāng)政府的路上，回頭看看漸漸遠去的響應溝村，突然想，這個曾經(jīng)的

窮山村，如今還缺什么呢？比起城里人，或許他們?nèi)钡闹皇墙箲]和忙碌。這是個地道

的晴天。遠遠地，從我們下車的地方向西邊望去，云蒸霞蔚,山坳里的九道梁集鎮(zhèn)在

白云深處，如夢似幻，如詩如畫。十幾個手機，還有幾部專業(yè)相機，各自選擇角度，

眺望遠方，遠方……直到走出很遠，我還在想，遠方在哪里呢？或許在那個時刻，西

邊的人看見了東方山梁上的我們，也會驚喜地指點，看啊，那里，遠方……

1.下列各句中，標點符號使用不正確的一項是（）

A.此情此景，讓人不禁想起“靈山多秀色，空水共氤氤”的詩句。

B.剛剛走出食堂，一曲“梁祝"絆住了我們的雙腳。

C.直到走出很遠，我還在想，遠方在哪里呢？

D.西邊的人們看見了東方山梁上的我們，也會驚喜地指點，看啊，那里，遠

方……

2.文中畫橫線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.花團錦簇B.層巒疊嶂C.若明若暗D.云蒸霞蔚

3.比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫波浪線的句子所用比喻進行簡要分析。

十、閱讀下面的文字，完成下面小題。（2021屆遼寧省高三質量監(jiān)測）

抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗打響，數(shù)萬名醫(yī)護人員奔赴前線，一道堅不可摧的生命

防線被筑起。己經(jīng)漸漸淡出人們?nèi)粘Ｉ畹臅?成為醫(yī)護人員與家人交流的載體。

這些逆行者既是戰(zhàn)士，也是父母、兒女、妻子、丈夫。家人是他們的最大“軟

肋”，也是最堅強的后盾。這些普通人，怎樣變成一往無前的英雄？在《逆行者家

書》中，或許能夠找到答案。周馨瑜寫信告訴兒子：“面對國家召喚，媽媽心里只有

四個字：義不容辭。”

這一封封非常時期的非常家書，（），讓人發(fā)自內(nèi)心地感慨“每個人都了

不起”。它們生動昭示：危急關頭總有人義無反顧站出來，肩負起沉甸甸的使命，這

些人就是魯迅稱贊的“中國的脊梁”。

1.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.質樸的文字凸顯著普通人的英雄本色，映照出中華民族守望相助、同舟共濟

的文化底色

B.用質樸的文字凸顯著普通人的英雄本色，映照出中華民族守望相助、同舟共

濟的文化底色

C.用質樸的文字凸顯著普通人的英雄本色，中華民族守望相助、同舟共濟的文

化底色被映照出來

D.普通人的英雄本色體現(xiàn)在質樸的文字中，映照出中華民族守望相助、同舟共

濟的文化底色

2.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）

A.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

B.白發(fā)三千丈，緣愁似個長。

C.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

D.起舞弄清影，何似在人間。

3.文中畫橫線的語句有語病，請修改。

十一、閱讀下面的文字，完成下面小題。（2021屆遼寧省遼陽市高三一模）

在我還住在三合院的童年，后院的圍籬幾乎被牽?；ò玻瑺颗；ǖ奶俾偸前?/p>

竹籬織成一道花墻，在春天時，好像在竹籬上點燃的焰火，爆開！

竹籬外的坡地，牽?；ǖ难婊鸨酶鼱N爛。

那被一般人認為卑賤、毫不起眼的牽?；ǎ鋵嵱兄鴺O美麗的顏色，有白、粉

紅、淺紫與寶藍；（）。可惜的是，它不能久放，只要被采下來，剎時便枯萎

了。

我時常想，如果要票選一種可以代表臺灣的花。我會投票給牽牛花，因為從北到

南，自西至東，牽牛花的藤蔓像絲線一樣，緊緊包覆這個美麗之島。牽?；ǖ拿忠?/p>

宜于聯(lián)想，牽牛花又叫“朝顏”，因為它清晨盛開的緣故。這名字。使我想起“透早

就出門，天尾漸漸光”的臺灣農(nóng)村父老的背影。

“朝顏”便是早上的臉。你看，臺灣大地早上的臉是多么美的早上。朝顏上還掛

著昨夜露珠的晶瑩哩！

1.下列填人文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.也有著極動人的姿態(tài)，花藤婉轉、優(yōu)雅、修長。

B.花藤婉轉、優(yōu)雅、修長，也有著極動人的姿態(tài)。

C.也有著婉轉、優(yōu)雅、修長的花藤，姿態(tài)極動人

D.姿態(tài)極動人，花藤婉轉、優(yōu)雅、修長。

2.下列各項中，和文中畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）

A.回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。

B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

C.遙望洞庭山水翠。白銀盤里一青螺。

D.一水護田將綠繞。兩山排因送青來。

3.文中畫橫線的語句有語病請修改。

十二、閱讀下面的文字，完成下面小題。

作為新經(jīng)濟新業(yè)態(tài)，直播帶貨搭乘移動互聯(lián)網(wǎng)快車，可謂o但直播中的

“翻車事件”也________。除了產(chǎn)品質量問題，直播帶貨中的“槽點”，主要集中在

明星帶貨涉嫌刷單造假，售后服務滿意度低、體驗較差等方面。有的玩起套路直播、

靠演技忽悠消費者，有的不惜下血本造假、靠虛假數(shù)據(jù)忽悠投資人，這些亂象不鏟

除，如何支撐起直播經(jīng)濟的繁榮？

直播經(jīng)濟，首先應該是信任經(jīng)濟、法治經(jīng)濟。在這一點上，不論是頭部帶貨主

播，還是正在成長中的從業(yè)者，都要堅守原則底線保持清醒認識。直播帶貨本應該是

一個良好的產(chǎn)昭展示窗口，給商家?guī)砣碌牧髁咳肟?。如果忽視了對售后服務的?/p>

升、對產(chǎn)品質量的把關，對消費者權益的保護，那么也就會淪為“一錘子買賣”，注

定無法長久。對直播從業(yè)者來說，能夠______數(shù)量龐大的粉絲并不容易，越是如

此，越應該珍惜消費者的信任，越要對自己所賣商品負責。那種只注重流量不注重質

量的做法，甚至把粉絲當韭菜來收割的想法，將會透支消費者的信任、損害行業(yè)發(fā)展

的基石。要知道，失去信任，再大的主播也會被市場______。

1.下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項是（）

A.我們齊聲朗誦起來?！啊阃?，數(shù)風流人物，還看今朝。

B.對政治的敏感，對生活的敏感，對性格的敏感……都是作家必須要有的素

質。

C.在人跡罕至的深山密林里，假如突然看見一c縷炊煙……

D.她磕磕巴巴地說：“可是……太太……我不知道……你一定是認錯了?！?/p>

2.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.有聲有色觸目皆是積

累遺棄

B.風生水起比比皆是積

累拋棄

C.風生水起觸目皆是積

攢拋棄

D.有聲有色比比皆是積

攢遺棄

3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.如果忽視了對產(chǎn)品質量的把關、對售后服務的提升、對消費者權益的保護,

也就會淪為“一錘子買賣”，注定無法長久。

B.如果忽視了對售后服務的提升、對產(chǎn)品質量的把關、對消費者權益的保護,

那么就會淪為“一錘子買賣”，注定無法長久。

C.如果忽視了對產(chǎn)品質量的把關、對售后服務的提升、對消費者權益的保護,

那么就會淪為“一錘子買賣”，注定無法長久。

D.如果忽視了對售后服務的提升、對產(chǎn)品質量的把關、對消費者權益的保護,

也就會淪為“一錘子買賣”，注定無法長久。

十三、閱讀下面的文字，完成各題。（重慶市巴蜀中學2021屆高三模擬）

沒有油紙傘，長江邊的瀘州就只是一座酒城。走進瀘州，到處是瀘州老窖為主角

的店鋪和廣告，到處是飲酒的雕塑，或側臥或斜立，手里舉著向天的酒盞。一旁的長

江和沱江，也步履趣起，醉態(tài)百出。是油紙傘改變了瀘州的氣質。油紙傘不僅是使用

的傘具，還是文明的使者，是千年漢文化的重要部件。

①在漢語的傳統(tǒng)語境中，油紙傘含義豐富。②它意味著繁衍。③在客家方言中，

油紙與有子同音；從字形來看，繁體的傘里有五個“人”字。④故過去女性婚嫁，女

方通常會以兩把油紙傘作為陪嫁，以祝福新婚夫婦早生貴子。⑤它意味著平安。⑥它

是進京趕考的書生或走馬上任的官員的護身符。⑦在中國古代，趕考的書生與上任的

官員背上包袱里除了衣物與書籍，一定會帶一把紅油紙傘，即“包袱傘”，又稱“保

福傘”，以求獨占鰲頭、仕途平安。⑧它意味著圓滿。⑨傘面張開是一個圓，是人人

喜歡的象征人生圓滿的祝愿之物。

1.選文第二段中的第句標點符號使用有誤，請寫出修改意

見。

2.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是

A.不應有恨，何事長向別時圓。

B.曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

C.雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。

D.大漠沙如雪，燕山月似鉤。

3.文中畫橫線的句子有語病，請修改。

十四、閱讀下面的文字，完成下面小題。（重慶市南開中學2021屆高三質檢）

在我們的自然啟蒙中，“萬物為人所有、萬物為人所用”的實利主義，深深地影

響了每一代人：只要可以吃的動物，皆入鍋上桌；只要可以鋸板的樹木，都出山進

市；甲o人把自己凌駕于其他物種之上，主宰它們的生命。珠

不知，我們只是自然界的物種之一，人的智慧應用于守護生命而非殺奪生命。在每一

種動物、每一種植物的身上，我們都可以看到自己的過去、現(xiàn)在和將來，我們的生命

與它們相依存。無論我們在社會中如何尊貴，乙-o在自然中，我們需要學會卑微

地自處。

我們不要麻木地活著。麻木是一件可怕的事情，麻木讓我們不再敬畏生命，讓我

們失去對自然的敏銳直覺。而經(jīng)常到原野中去，沐浴自然的光輝，敏銳的直覺也會慢

慢恢復。當鷺鳥興奮地在枝頭起舞，當細雨窣窣在眼前低吟，當蛙鳴蟬噪沉睡于霜

露，當緋紅翠綠訴說著凋謝，我們見此心中會慢慢翻涌起原始情愫的白色浪花，會由

衷發(fā)出“生命是多么可貴”的感慨。我們會知道,我們所經(jīng)歷的挫折和倦怠，實際上

是那么微不足道，在自然中，我們能感知到生命的寬闊。

1.下列對文中劃橫線句子的藝術技巧的分析，不正確的一項是（）

A.運用擬人的修辭手法，把自然界各種事物的生機活力和沉寂凋零寫得形神畢

現(xiàn)。

B.運用比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)了人在面對自然時直覺的純粹和情緒的激

蕩。

C.運用排比的修辭手法，既全面地展現(xiàn)自然事物的各種情態(tài)，又增添語言的魅

力。

D.運用借代的修辭手法，從視聽角度寫出了動物的狀態(tài)和植物的情態(tài)，特點鮮

明。

2.請在文中甲、乙兩處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼

切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

3.有人認為畫波浪線的句子改為“我們在自然中能感知到生命的寬闊”更好,

你是否贊同，請闡明理由。

語言文字綜合運用新題型（解析版）

一、（2021屆福建省福州市高三一模）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

作為第44屆世界遺產(chǎn)大會的承辦地，福州立足古厝特色，以“世遺大會”為契

機，將文化遺產(chǎn)影響力與城市發(fā)展機遇緊密結合起來。三坊七巷、上下杭、宏琳厝等

諸多著名的古厝使得福州著相對完整和原生態(tài)的古城格局。

游客們往往會沉醉于這些歷史古建筑的，驚嘆于林則徐、

嚴復等歷史名人飽含家國情懷的人文底蘊。（）這些古厝雖飽經(jīng)

滄桑，依然屹立，但。之所以造成這樣現(xiàn)象的原因，這些古厝

主人多為已定居海外多年的華人、華僑。這些古厝的類型和內(nèi)涵都有相似之處,所蘊

含的建筑、宗族等元素應該引起重視，雖得到一定程度的保護，但開發(fā)和利用力度仍

普遍不夠，一些歷史記憶有的危險。

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.保存巧奪天工不為人知湮滅

B.保存鬼斧神工不為人知泯滅

C.保留鬼斧神工無人問津湮滅

D.保留巧奪天工無人問津泯滅

2.下列填入文中括號內(nèi)的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.大量的古厝還散落在周邊附縣區(qū)和偏遠的村鎮(zhèn)里，與那些已經(jīng)為游人熟知的標

志性建筑和古厝互為映村。

B.周邊的縣區(qū)和偏遠的村鎮(zhèn)里還存在著大量的古厝，與那些已經(jīng)為游人熟知的標

志性建筑和古厝互為映襯。

C.除了那些已經(jīng)為游人熟知的標志性建筑和古厝，大量的古厝還散落在周邊的縣

區(qū)和偏遠的村鎮(zhèn)里。

D.除了那些已經(jīng)為游人熟知的標志性建筑和古厝外，古厝還大量散落在周邊的縣

區(qū)和偏遠的村鎮(zhèn)里。

3.文中畫橫線的語句有語病，請修改。

【答案】

1.A

2.C

3.造成這樣現(xiàn)象的原因，是這些古厝主人多為已定居海外多年的華人、華僑。

【解析】

1.本題考查學生正確使用詞語（包括成語）的能力。

保存，繼續(xù)存在，不受損失；保留，保存不改變、暫時留著不處理。語境強調(diào)

“古城格局”繼續(xù)存在，應選用“保存”；

巧奪天工，人工的精巧勝過天然；鬼斧神工，形容藝術技巧高超，不是人力所能

達到的?！肮沤ㄖ笔侨斯そǖ?，故選用“巧奪天工”；

不為人知，不被人所知道了解；無人問津，沒有人來探問、嘗試或購買。語境強

調(diào)古厝主人不在，人們不知道古厝的存在，故選用“不為人知”；

湮滅，埋沒、磨滅；泯滅，消滅、消失。對應“記憶”應選用“湮滅”。

故選Ao

2.本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

因古厝不為人知，故“與那些已經(jīng)為游人熟知的標志性建筑和古厝互為映村”表

述不恰當，排除AB；“古厝還大量”語序不當，應為“大量的古厝”，排除D。

故選C。

3.本題考查學生辨析并修改病句的能力。

“之所以”和“的原因”連用造成句式雜糅，去掉“之所以”；成分殘缺，使前

后句句意不連貫，中間加上“是”。故改為：造成這樣現(xiàn)象的原因，是這些古厝主人

多為己定居海外多年的華人、華僑。

二、（2021屆福建省龍巖市高三一模）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

硯臺是用來研墨的器具，是伴隨著筆和墨的發(fā)展而發(fā)展起來的。作為“文房四

寶”之一，硯的歷史悠久，古人對它的稱謂可謂多矣。唐朝韓愈作《毛穎傳》，稱硯

為“陶泓”；唐朝文嵩作《即墨侯石虛中傳》，從此人們便稱硯為即墨侯，如王邁詩

云：“多謝吾家即墨侯，朝濡暮染富春秋。”蘇軾為產(chǎn)于婺源龍尾山的“羅文硯”寫

了一篇傳記《萬石君羅文傳》，由此，“萬石君”的名字亦流傳開來。

隨著人們欣賞水平的提高，硯已由最初的文房用具，逐漸演繹為精致的藝術品，

并賦予了豐富的文化內(nèi)涵。古人常以硯比德,俗諺也有“硯田有谷，耕之有?！钡恼f

法。民間常把祖?zhèn)鞯某幾鳛榧疑斤@貴、家道興隆、書香綿遠的象征。人們還認為硯是

文人秀土或達官顯貴的寶器，有驅邪避妖、鎮(zhèn)惡揚善的功能。（），現(xiàn)雖小，

卻承載著泱泱大國幾千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，歷千載不衰，傳萬代不朽，是我國藝術長

河中一顆璀璨的明珠。

1.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.人們將美好的心愿，以及崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣寄托于方寸之硯臺上

B.美好的心愿，以及崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣，被人們寄托于方寸之硯臺

上

C.方寸之硯臺，寄寓著人們美好的心愿，凝聚著崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣

D.方寸之硯臺，凝聚著崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣，寄寓著人們美好的心愿

2.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）

A.嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鈕。

B.朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。

C.三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。

D.雨過樹頭云氣濕，風來花底鳥聲香。

3.文中畫橫線的語句有語病，請修改。

【答案】

1.c

2.B

3.硯已由最初的文房用具，逐漸演變?yōu)榫碌乃囆g品，并被賦予了豐富的文化內(nèi)

涵。

【解析】

1.本題考查學生語言表達之連貫性的能力。

語段的描寫對象是硯臺，根據(jù)對象一致的原則，而A、B兩項的主語是“心愿”，

故排除A、B兩項。介紹硯的文化內(nèi)涵，先介紹其作為家山顯貴、家道興隆、書香綿

遠的象征，后介紹其驅邪避妖、鎮(zhèn)惡揚善的功能，分別照應人們美好的心愿和崇尚祥

瑞的民俗心理、民情民趣。根據(jù)前后照應的原則，排除D項。

故選Co

2.本題考查學生分析修辭手法的能力。

原文畫波浪線的句子用了借代的修辭手法，以“即墨侯”代硯臺。

A.用了比喻修辭手法，將“嶺上晴云”比作“絮帽”，將“樹頭初日”比作“銅

鋅”。

B.用了借代修辭手法，以“朱門”指代王侯貴族，富貴人家。

C.運用夸張修辭手法，“三萬里”“五千仞”以及“摩天”極寫山河之奇?zhèn)?/p>

麗。

D.用了通感修辭手法，“風來花底鳥聲香”以嗅覺寫聽覺。

故選B。

3.本題考查學生辨析并修改病句的能力。

文中畫橫線的語句錯誤有二：一是“演繹為……藝術品”動賓搭配不當，應把

“演繹"改為“演變"；二是“硯……并賦予了豐富的文化內(nèi)涵”主賓搭配不當，應

在“賦予”前加上“被”，這樣句子就改為被動句“并被賦予了豐富的文化內(nèi)涵”。

最終，表達正確的句子為：硯已由最初的文房用具，逐漸演變?yōu)榫碌乃囆g品，

并被賦予了豐富的文化內(nèi)涵。

三、（2021屆福建省泉州市高三質量監(jiān)測）

閱讀下面的文字，完成各小題。

展現(xiàn)中國女排30余年奮斗歷程的電影《奪冠》自上映，持

續(xù)引發(fā)熱議。

作為體育類型片，《奪冠》了中國電影的美學維度和類型

廣度，影片中，動作、術語專業(yè)到位，球球真扣；場景、道具布設用心，逐一還原。

在競技體育的專業(yè)性和影片紀實風格的交融之中，影片創(chuàng)造出屬于排球運動的獨特電

影語法，使觀眾享有“沉浸式見證”的觀影體驗。

影片高揚的拼搏精神激蕩人心。鮮花和獎杯，交織汗與淚。影片以中國女排三場

標志性的比賽作為敘事節(jié)點，三場比賽結果的勝、負、勝，既構建

了的敘事結構，也觀照出中國女排30余年的奮斗歷

程。從這個角度看，與其說電影《奪冠》的動情動人是“冠”，不如說是“奪”，不

是表現(xiàn)“一定會贏”，而是表現(xiàn)“努力去贏"，是證明"中國人，行的！”

1.依次填入文中橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.以來開拓起承轉合一波三折

B.之后開拓承上啟下一波三折

C.以來拓展起承轉合跌宕起伏

D.之后拓展承上啟下跌宕起伏

2.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.電影《奪冠》的動情動人之處，與其說是“冠”，不如說是“奪”，不是表現(xiàn)

“努力去贏”，而是表現(xiàn)“一定會贏”，是證明“中國人，行的！”

B.電影《奪冠》的動情動人之處，與其說是“冠”，不如說是“奪”，不是表現(xiàn)

“一定會贏”，而是表現(xiàn)“努力去贏”，是證明“中國人，行的！”

C.與其說電影《奪冠》的動情動人之處是“冠”，不如說是“奪”，不是表現(xiàn)

“努力去贏”，而是表現(xiàn)“一定會贏”，是證明“中國人，行的！”

D.電影《奪冠》的動情動人與其說是“冠”，不如說是“奪”，不是表現(xiàn)“努力

去贏”，而是表現(xiàn)“一定會贏”，是證明“中國人，行的！”

3.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“逐一還原的場景、道具布設用心?！睆恼Z

義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？

【答案】

1.C

2.B

3.①（強調(diào)的重心不同）改句的重點落在“布設用心”上，強調(diào)電影制作的態(tài)

度；原句的重點落在“逐一還原”上，強調(diào)場景道具的真實性，更扣合上下文強調(diào)的

“真”和“沉浸式見證”。

②（形式風格不同）改句為長句，語氣舒緩，且與前文結構不對應；原句為短

句，與前句構成整句，節(jié)奏感強，與上下文的風格更一致。

【解析】

1.本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。

第①空白處要辨析“以來”和“之后”兩個方位名詞?！耙詠恚罕硎緩倪^去某時

直到現(xiàn)在的一段時期”（《現(xiàn)代漢語詞典（第7版）》，下同）；“之后：表示某個

時間或處所的后面”電影上映一般持續(xù)多日，不是一個固定的時間點，用“以來”表

示的是從電影開始上映到現(xiàn)在（不論現(xiàn)在是否還在影院上映）的這一段時間，可以突

出下文的“持續(xù)引發(fā)熱議”。用“之后”則表示上映的這一段時間結束后至今，不包

括上映的時間段，意味著上映的這一段時間不存在“熱議”，不大符合常理。第①空

白處，用“以來”和“之后”，語意都會通，但用“以來”更能體現(xiàn)電影的受關注

度，而用“之后”與上文的“自”搭配不夠合理。因此，此處選用“以來”更合適。

第②空白處要辨析“開拓”和“拓展”兩個動詞?！伴_拓：開辟；擴展?！薄巴?/p>

展：開拓發(fā)展?！绷頁?jù)上海辭書出版社的《現(xiàn)代漢語大詞典》，“開拓”有如下相關

意項：“擴展（疆土），泛指擴大、擴充”“開創(chuàng)”“開發(fā)；開墾”“開辟”。由此

得知。相較于“拓展”，“開拓”側重于強調(diào)“新對象”從無到有地開創(chuàng)和開辟之

意。“美學維度和類型廣度”不是一個新的需要從頭開辟的“新對象”，而是一個本

來已存在的、需要發(fā)展的領域?！熬S度”和“廣度”也不適合搭配動詞“開拓”，而

適合搭配動詞“拓展”。因此，此處選用“拓展”更合適。

第③空白處要辨析“起承轉合”和“承上啟下”兩個成語?！捌鸪修D合：舊時寫

文章常用的行文的順序……泛指文章作法?！薄俺猩蠁⑾拢航永m(xù)上面的并引起下面

的。"我們可以說某一段落或情節(jié)起到承上啟下的作用，但并不能說一篇文章或一部

電影有承上啟下的結構，而可以說一篇文章或一部電影有起承轉合的結構。因此，此

處選用“起承轉合”更合適。

第④空白處要辨析“一波三折”和“跌宕起伏”兩個成語。“一波三折：原指寫

字筆畫曲折多姿，后形容文章結構曲折起伏，也形容事情進行中阻礙、變化很

多?！薄暗雌鸱旱矗焊挥谧兓?，有頓挫波折。形容事物多變，不穩(wěn)定。”（根

據(jù)商務版《新華成語詞典》）在形容事情這個層面，“一波三折”側重“阻礙、變化

很多”，“跌宕起伏”側重“多變，不穩(wěn)定”。原文所說的“奮斗歷程”，是一個有

高潮和低谷、富于變化的歷程，而不是阻礙多的歷程。因此，此處選用“跌宕起伏”

更合適。

2.本題考查學生辨析并修改病句的能力。

文中畫橫線句子有成分殘缺和語序不當兩處語病。

原句"電影《奪冠》的動情動人”缺少賓語，應在后面加“之處”。原句“與其

說……不如說是……”，關聯(lián)詞位置不當，導致缺少主語。考察整個句子，“電影

《奪冠》的動情動人之處”這一短語應該作為整句話的主語，應該調(diào)到“與其說”的

前面，構成“電影《奪冠》的動情動人之處，與其說是……，如說是……”的句型。

這段話的內(nèi)容重點在于論述中國女排的奮斗精神，在于論述中國女排證明“中國人，

行的！"，因此，“電影《奪冠》的動情動人之處”主要體現(xiàn)在“爭奪”的過程和

“努力”的過程上，而非結果上。所以，原文“（與其說）是‘冠'，不如說是

‘奪'，不是表現(xiàn)‘一定會贏’，而是表現(xiàn)‘努力去贏’”的語序是正確的。

A.語序不當。

C.語序不當。

D.成分殘缺和語序不當。

故選Bo

3.本題考查學生語言表達準確鮮明生動的能力。

本題重點考查各種修辭手段運用的作用與效果，包括常見的修辭手法和其他修辭

手段運用的作用與效果。為了引導考生關注語音、詞語、句子等各個層面的修辭手

段，而不是僅僅關注常見的修辭手法，本題精心設計，考查具體語境中長短句的作用

與效果。長句是指結構復雜、詞語較多的句子；短句是指結構簡單、詞語較少的句

子。長句和短句各有各的特色。長句的表達效果是嚴密、細致、緊湊，短句的表達效

果是明快、靈活、有力。

原句“動作、術語專業(yè)到位，球球真扣；場景、道具布設用心，逐一還原”為短

句構成的整句，節(jié)奏感強，鏗鏘有力；改句為長句，語氣舒緩，且與前文結構不對

應。原句把“逐一還原”放在句末，使之成為重點，強調(diào)場景道具的真實性，更扣合

上下文強調(diào)的“真”和“沉浸式見證”；而改句的重點只落在“布設用心”上，強調(diào)

電影制作的態(tài)度，與上下文關聯(lián)不緊。

四、（2021屆福建省廈門市高三一模）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

中國上下五千年，擁成自己的燦爛文化，古代常稱的“文房四寶”，就是傳統(tǒng)文

化的外在體現(xiàn)。文房四寶即“筆墨紙硯”，其中四寶之首的筆，即毛筆，是中國獨有

的文化產(chǎn)品。在上下幾千年的歷史中，中國文人都是用它揮灑奇思，宣泄情懷。文人

以筆為鋤，以紙為田，筆耕不輟，因而漫長的中國歷史便成了“筆下春秋”。毛筆，

比古埃及的蘆管筆、歐洲的羽毛筆歷史更為悠久，可后者已退出歷史舞臺，

（）,在當今的書畫史上依然大放異彩，其生命力之強大令人嘆為觀止。

關于毛筆始于何時，眾說紛紜。最有故事性的說法要屬秦國大將軍蒙恬造筆。

《史記》《博物志》等書籍上都有記載。但據(jù)史家考證，中國毛筆起源遠早于此，距

離至今至少有6000年以上歷史。

1.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.而毛筆與近代出現(xiàn)的鋼筆、鉛筆、圓珠筆并稱為當代四大筆

B.近代出現(xiàn)的鋼筆、鉛筆、圓珠筆與毛筆并稱為當代四大筆

C.到了近代，毛筆與鋼筆、鉛筆、圓珠筆并稱為當代四大筆

D.鋼筆、鉛筆、圓珠筆與毛筆在近代并稱為當代四大筆

2.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）

A.白發(fā)三千丈，緣愁似個長。

B.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

C.黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

D.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

3.文中畫橫線的語句有語病，請修改。

【答案】

1.A

2.B

3.示例：①但據(jù)史家考證，中國毛筆起源遠早于此，至今有6000年以上歷史。

②但據(jù)史家考證，中國毛筆起源遠早于此，至今至少有6000年歷史。

【解析】

1.本題考查學生語言表達之句子銜接的能力。

B.句意側重“鋼筆、鉛筆、圓珠筆”，而語境應強調(diào)“毛筆”；

C.“到了近代”，與前文“可后者”語意不銜接；

D.表述的重點依然是“鋼筆、鉛筆、圓珠筆”。

故選Ao

2.本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。

畫波浪線句子把“筆”比成“鋤”，把“筆”比成“田”，把“用筆在紙上寫

字”比成“用鋤在田上耕種”，是比喻手法。

A.“白發(fā)三千丈”運用夸張；

B.與文中畫波浪線的句子都運用了比喻修辭，把“愁”比作“一江春水”；

C.運用了借代，用“黃發(fā)”代指老人，用“垂髯”代指兒童；

D.運用了擬人手法，“羌笛怨”擬人。

故選Bo

3.本題考查學生辨析并修改病句的能力。

“至少有6000年以上歷史”錯誤，成分贅余，“至少”和“以上”贅余；“距

離至今”錯誤，成分贅余，去掉“距離”。改為“但據(jù)史家考證，中國毛筆起源遠早

于此，至今有6000年以上歷史”，或者“但據(jù)史家考證，中國毛筆起源遠早于此，

至今至少有6000年歷史”。

五、（2021屆廣東省廣州市高三一模）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

神秘的面紗徐徐地揭去了，令人靈魂震懾的景象出現(xiàn)了：一片幽深的藍色，平靜

地閑適地躺在群山群峰的足下，陽光愛撫著投射下來，那一襲長裙的色彩變幻莫測，

胸脯淡了腹上濃了腿腳又淺淡了；愈是顏色淺淡的裙褶里，萬千的寶石和碎金的閃光

愈是璀璨。山頂上的千年積雪倒映不出影像,被深沉的藍得發(fā)青的水融解了。白云白

雪和山峰都無法在其中投下倒影留下印記，她太深了，抑或是太嫻靜了，不把任何獻

媚者收入眼簾。只有太陽是可以驕傲的，可以在那一襲長裙的每一寸裙褶的寶石上撩

撥起閃光，她卻依然沉靜……霧的面紗又徐徐地遮蓋過來了。

留在我靈魂深處的，是羞色里的純凈。至純至潔的天池之水，便自然蓄蘊著羞羞

的神色。她高踞海拔兩千多米的長白山巔，絕除了灰土、煙塵和有害氣體的浸染，保

護著一份至純至凈至潔，（）再到哪里去尋覓如你一一天上之池樣的羞

色？告別天池，告別長白山，留一份純凈，留一份羞色，陶冶情感滋潤心靈。

1.下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項是（)

A.平靜的湖水，迎著斜風細雨，懶洋洋只是欲步不前……突然喑惡叱咤，似有千

軍萬馬，奔涌前行。

B.花開花落，候鳥遷徙，四季輪回，潮汐漲落……自然界的周期重演現(xiàn)象可曾引

起過你的注意？

C.在那個遙遠的村莊，我第一次聽到這樣的歌謠：二月里來好風光，家家戶戶種

田忙……

D,穿長袍的看他是一個外地來的陌生人，就問道：“這位是……”“我的兄

弟?！贝鞫Y帽的回答。

2.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.那與天生麗質俱來的一種氣韻正是沉靜里的羞色，而這氣韻在一切作為風景勝

地的水鏡中都不可能找見了。

B.那與天生麗質俱來的一種氣韻正是沉靜里的羞色，而在一切作為風景勝地的水

鏡中都不可能找見這氣韻了。

C.那沉靜里的羞色正是與天生麗質俱來的一種氣韻，而在一切作為風景勝地的水

鏡中都不可能找見這氣韻了。

D.那沉靜里的羞色正是與天生麗質俱來的一種氣韻，而這氣韻在一切作為風景勝

地的水鏡中都不可能找見了。

3.擬人的特征是把事物人格化，請據(jù)此對文中畫橫線句子所用擬人進行簡要分

析。

【答案】

1.A

2.D

3.（1）將幽藍的湖水擬作一個美麗的少女，把那閃著金光的湖水擬作她的一襲

長裙，把不同顏色的湖水擬作她的胸脯、肚腹、腿腳；把陽光的照射擬作“愛撫”的

動作；體現(xiàn)了擬人把事物人格化的特征。（2）運用一系列寫人的詞語描寫湖泊，

“平靜地閑適地躺”寫出湖水的寧靜；“愛撫”寫出陽光對她的喜愛；“胸脯淡了腹

上濃了腿腳又淺淡了”寫出湖水在陽光的照射下光與影的變換；“一襲長裙”“裙

褶”“寶石”“碎金”寫出湖水的光澤和波光搖曳的美麗。

【解析】

1.本題考查學生正確使用標點符號的能力。

文中的省略號“她卻依然沉靜……霧的面紗又徐徐地遮蓋過來了”表示語意未

盡。

A.表示語意未盡；

B.表示列舉的省略；

C.表示引文的省略；

D.表示語音的延長。

故選Ao

2.本題考查學生語言表達連貫的能力。

括號前后的話題是“羞色”，因此括號內(nèi)也應當以“羞色”為主語，排除AB；句

子前半句以“氣韻”結尾，后半句應當以“氣韻”開頭，這樣首尾銜接更緊密，排除

Co

故選Do

3.本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。

畫線句運用擬人的手法，“一片幽深的藍色，平靜地閑適地躺在群山群峰的足

下”，把幽藍的湖水擬作一個靜靜躺著美麗的少女；“平靜”“閑適”運用擬人的詞

語寫出湖水的寧靜；“陽光愛撫著投射下來，那一襲長裙的色彩變幻莫測，胸脯淡了

腹上濃了腿腳又淺淡了"，把湖水擬作少女的“胸脯”“腹”“腿腳”，把陽光下湖

水的閃光擬作少女的長裙，“色彩變幻莫測”寫出陽光下湖水光影的變換；