二年級上冊數(shù)學(xué)教案-6.12 鳥兒鳥兒飛進(jìn)來丨蘇教版

二年級上冊數(shù)學(xué)教案6.12鳥兒鳥兒飛進(jìn)來丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版二年級上冊數(shù)學(xué)第六章的第一節(jié)內(nèi)容：“鳥兒鳥兒飛進(jìn)來”。我們將通過觀察和操作，學(xué)習(xí)如何用簡單的圖形和線條來描繪鳥兒的飛行狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察和描繪，了解和掌握鳥兒飛行的基本動態(tài)。2.培養(yǎng)學(xué)生用簡單的圖形和線條表現(xiàn)生活的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，關(guān)注生態(tài)環(huán)境的意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生通過觀察和描繪，準(zhǔn)確表現(xiàn)鳥兒飛行的動態(tài)。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握用簡單的圖形和線條描繪鳥兒飛行的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、彩筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過多媒體課件展示各種鳥兒的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鳥兒的飛行狀態(tài)。2.講解：講解鳥兒飛行的基本動態(tài)，如展翅、收翅、滑翔等，并用線條和圖形在黑板上進(jìn)行演示。3.操作：讓學(xué)生在畫紙上用畫筆和彩筆描繪自己觀察到的鳥兒飛行狀態(tài)。4.展示：讓學(xué)生展示自己的作品，互相交流，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：++|鳥兒鳥兒飛進(jìn)來|++|1.觀察鳥兒的飛行狀態(tài)||2.用線條和圖形描繪鳥兒飛行||3.展示和交流作品|++七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請用線條和圖形描繪你最喜歡的鳥兒飛行狀態(tài)。2.作業(yè)答案：略。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了用簡單的圖形和線條描繪鳥兒飛行狀態(tài)的方法。在課后，學(xué)生可以進(jìn)一步觀察和研究鳥兒的飛行，嘗試用更加豐富的線條和圖形來表現(xiàn)。同時(shí)，也可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，保護(hù)鳥類。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。學(xué)生觀察鳥兒飛行狀態(tài)的能力的培養(yǎng)；如何引導(dǎo)學(xué)生用簡單的圖形和線條來描繪鳥兒飛行；再次，作業(yè)的設(shè)計(jì)以及課后反思和拓展延伸。一、觀察能力的培養(yǎng)觀察是繪畫的基礎(chǔ)，尤其是在描繪鳥兒飛行狀態(tài)時(shí)，準(zhǔn)確的觀察是關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，我通過多媒體展示各種鳥兒的圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察鳥兒的飛行狀態(tài)，如展翅、收翅、滑翔等。同時(shí)，我還會在黑板上用線條和圖形進(jìn)行演示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握鳥兒飛行的基本動態(tài)。二、描繪方法的引導(dǎo)三、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)的設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在這節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，我讓學(xué)生用線條和圖形描繪自己最喜歡的鳥兒飛行狀態(tài)。這個作業(yè)既能夠讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，又能夠讓學(xué)生發(fā)揮個性和創(chuàng)造力。在學(xué)生完成作業(yè)后，我會組織展示和交流活動，讓學(xué)生分享自己的作品，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。四、課后反思和拓展延伸我會在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，描繪方法的引導(dǎo)，作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思和拓展延伸。我相信，通過這些關(guān)注和努力，我能夠更好地幫助學(xué)生掌握描繪鳥兒飛行狀態(tài)的技巧，提高他們的觀察能力和造型能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在今天的課堂上，我注重運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。我以生動的語言和豐富的表情來吸引學(xué)生的注意力。在講解鳥兒飛行狀態(tài)時(shí)，我盡量使用形象生動的語言，如“鳥兒展翅高飛”、“滑翔在天空中”等，讓學(xué)生能夠更好地理解和想象鳥兒的飛行。同時(shí)，我還注意語調(diào)的變化，保持輕松愉快的氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我合理分配了時(shí)間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在觀察環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間來仔細(xì)觀察鳥兒圖片，并記錄下自己的觀察結(jié)果。在描繪環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間來動手描繪自己喜歡的鳥兒飛行狀態(tài)。在展示和交流環(huán)節(jié)，我也給了學(xué)生足夠的時(shí)間來分享自己的作品，并互相學(xué)習(xí)和評價(jià)。我還通過課堂提問來激發(fā)學(xué)生的思維和參與。在講解鳥兒飛行狀態(tài)時(shí)，我會適時(shí)地向?qū)W生提問，如“你們覺得鳥兒飛行時(shí)翅膀是怎樣的？”、“你們覺得鳥兒飛行時(shí)身體是怎樣的？”等，讓學(xué)生積極參與思考和回答。這樣的提問不僅能夠激發(fā)學(xué)生的思維，還能夠讓我及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在情景導(dǎo)入方面，我通過多媒體展示鳥兒圖片和播放鳥兒飛翔的視頻，讓學(xué)生仿佛置身于鳥兒的世界中，激發(fā)學(xué)生對鳥兒飛行的興趣和好奇心。這樣的情景導(dǎo)入能夠有效吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我在本節(jié)課上運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，如生動的語言和表情、合理的時(shí)間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。同時(shí)，我也進(jìn)行了教案的反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。通過這些努力，我相信我能夠更好地幫助學(xué)生掌握描繪鳥兒飛行狀態(tài)的技巧，培養(yǎng)他們的觀察能力和造型能力。課后提升為了讓學(xué)生們在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，我為他們設(shè)計(jì)了一些具有挑戰(zhàn)性和實(shí)踐性的練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。1.題目：請運(yùn)用所學(xué)的描繪方法，嘗試用簡單的圖形和線條描繪出其他動物的動態(tài)，如奔跑的駿馬、跳躍的青蛙等。答案：描繪動物動態(tài)時(shí)，可以重點(diǎn)關(guān)注動物的身體、四肢和尾巴的動作變化。例如，奔跑的駿馬，可以畫出奔馳中的四肢和飄逸的馬尾；跳躍的青蛙，可以畫出彈跳中的四肢和彎曲的身體。2.題目：請觀察生活中的人或物，嘗試用簡單的圖形和線條描繪出他們的動態(tài)，如正在跑步的人、飄舞的旗幟等。答案：描繪人物或物體的動態(tài)時(shí)，要關(guān)注他們的身體姿勢、動作和表情。例如，正在跑步的人，可以畫出邁步前進(jìn)的雙腿和擺動的手臂；飄舞的旗幟，可以畫出隨風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟和飄帶。3.題目：請運(yùn)用所學(xué)的描繪方法，創(chuàng)作一幅關(guān)于動物生活的畫面，可以包含多個動物，展示出它們的動態(tài)和互動。答案：創(chuàng)作關(guān)于動物生活的畫面時(shí)，可以結(jié)合不同動物的特點(diǎn)和動態(tài)，畫出它們在自然界中的生活場景。例如，可以畫出猴子在樹上玩耍、小鳥在枝頭歌唱、小魚在水中游動的場景。4.題目：請用所學(xué)的描繪方法，嘗試用簡單的圖形和線條創(chuàng)作出一幅具有故事性的畫面，可以是一個寓言故事，也可以是生活中的一個小故事。答案：創(chuàng)作具有故事性的畫面時(shí)，要抓住故事的主題和情節(jié)，通過人物的表情、動作和場景來表現(xiàn)故事的內(nèi)容。例如，可以畫出一