廣東高考英語聽說考試學法指導課件

聽說考試學法指導2025汕尾市城區(qū)田家炳中學

林澤輝聽說考試概述1聽說考試過程介紹2聽說考試注意事項3PartA應試技巧及真題演練4目錄PartB應試技巧及真題演練5PartC應試技巧及真題演練61聽說考試概述

一、語言知識要求考生掌握并能運用英語語音、詞匯、語法基礎知識以及所學功能意念和話題。二、語言運用聽力要求考生聽懂所熟悉話題的簡短獨白和對話?？忌鷳埽?1)理解主旨和要義；(2)獲取具體的、事實性信息；(3)對所聽內(nèi)容做出推斷；(4)理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度。口語要求考生根據(jù)提示進行口頭表達?？忌鷳埽?1)詢問或傳遞事實性信息，表達意思和想法；(2)做到語音、語調(diào)自然；(3)做到語言運用得體；(4)使用有效的交際策略?？荚嚪秶c內(nèi)容考試要求題序題型題量賦分時間A節(jié)模仿朗讀120約30分鐘B節(jié)角色扮演116C節(jié)故事復述124總計36030分鐘2聽說考試過程介紹考試過程考試過程考試過程倒計時

58秒考試過程考試過程倒計時

59秒考試過程考試過程考試過程倒計時

5秒考試過程倒計時

61秒考試過程考試過程倒計時

30秒考試過程考試過程考試過程考試過程倒計時

20秒錄音時間10秒考試過程考試過程倒計時

10秒錄音時間

10秒考試過程考試過程復述前準備60秒考試過程5秒后開始錄音錄音時間120秒3聽說考試注意事項考試注意事項試音環(huán)節(jié)佩戴耳機：麥克風平行嘴巴2厘米，調(diào)好不再碰麥；調(diào)節(jié)音量：音量不宜過低或過高，以免噪音干擾；若調(diào)音環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，應及時舉手示意。考試注意事項答題環(huán)節(jié)不要將準備時間誤認為作答時間，提前作答；等待“開始錄音--滴”一聲后，過1-2秒回答；避免說與答案無關(guān)內(nèi)容，如That’sall,thankyou；

英式和美式口音均不影響得分;回答時最好使用原詞，但也接受同義表達。4PartA應試技巧及真題演練模仿朗讀1.聽看視頻：聽取文章大意，判斷語速快慢以便調(diào)整自己的朗讀速度（如2024年A套語速較快）、生詞和高頻詞（可在草稿紙寫下），同時留意停頓、重讀和連讀等。最大的問題“有聲無調(diào)”。2.無聲文本：默讀，重點推測生詞和高頻詞的讀音。3.看文本聽錄音：利用影子跟讀法跟讀文章，同時重點記下生詞和高頻詞發(fā)音。4.錄音：保持自信，從頭到尾音量保持穩(wěn)定，保證每句話都完整讀完，同時注意詞匯讀音的準確性和整體發(fā)音的抑揚頓挫?？忌湫蛦栴}

Chinahasintroducedanew,eco-friendlytraincalledtheIntelligentRailTransitorIRT.Unliketraditionaltrains,theIRTdoesn’trunontracks.Instead,itmovesonroadsusingelectricity,makingitpollution-free.Itcanspeedupto60milesperhourandcarry100passengersineachsection,muchmorethanaregularbus.TheIRTcommunicateswithtrafficlightsintelligentlyandusessensorstofollowroadmarkers.Thisenablesthevehicletoautonomouslymakeitswaythroughurbanroads.BringingIRTtocitiesinChinahelpsreducetrafficandintroducesanewwaytotravelinthefuture.考生典型問題

Chinahasintroducedanew,eco-friendlytraincalledtheIntelligentRailTransitorIRT.Unliketraditionaltrains,theIRTdoesn’trunontracks.Instead,itmovesonroadsusingelectricity,makingitpollution-free.Itcanspeedupto60milesperhourandcarry100passengersin

eachsection,muchmorethanaregularbus.TheIRTcommunicateswith

trafficlightsintelligentlyandusessensorstofollowroadmarkers.Thisenablesthevehicletoautonomouslymakeitswaythroughurbanroads.BringingIRTtocitiesinChinahelpsreducetrafficandintroducesanewwaytotravelinthefuture./ei//ei//e?//ei/5PartB應試技巧及真題演練關(guān)于廣東省普通高考英語聽說考試第二節(jié)角色扮演試題呈現(xiàn)形式優(yōu)化的通知為更好考查考生的英語聽說能力，優(yōu)化英語聽說考試對我省高中英語教學的引導作用，經(jīng)研究決定，從2023年起，廣東省普通高考英語聽說考試第二節(jié)角色扮演（PartBRolePlay）的試題呈現(xiàn)形式將做出部分優(yōu)化：由“看視頻聽錄音”調(diào)整為“直接聽錄音”，3秒倒計時后直接播放錄音，其余不變。優(yōu)化部分的示例詳見如下。角色扮演聽前準備：看情景介紹，弄清楚自己和對方的角色，寫下生詞和預測對話內(nèi)容。聽對話：聽懂大意，特別注意聽對方的話，并記下所有聽到的數(shù)字、地點和原因等關(guān)鍵詞。三問：（1）看中文判斷是一般疑問句還是特殊疑問句

（2）使用正確的疑問詞、時態(tài)和語序回答

（3）錄音后要立刻記錄機答的內(nèi)容，為五答做準備。

4.五答：根據(jù)錄音和三問記下的筆記回答?？忌湫蛦栴}三問部分：1.疑問句式錯誤語序錯誤缺少助動詞或助動詞誤用使用雙謂語一般疑問句與從句句式混淆主謂不一致2.意義表達錯誤五答部分：1.無法精準獲取核心信息2.回答的信息不夠準確提分策略：句型--一般疑問句Is/Are+主語+adj./n./prep….?Do/Does/Did+主語+do…?Can/May/Must/Will+主語+

do….?Have/Has+主語+done….?提分策略：句型--特殊疑問句39

whowhywhenwherewhichhow

howmany+可數(shù)名詞復數(shù)

howmuch+不可數(shù)名詞

howmuch(多少錢，詢問價格）

howlong(多長,多長時間)

howfar(多遠)

howoften(多久一次）多少1.星期星期一Monday，星期二Tuesday，星期三Wednesday，星期四Thursday，

星期五Friday，星期六Saturday，星期日Sunday2.月份一月January，二月February，三月March，四月April，五月May，六月June，七月July，八月Augest，九月September，十月October，十一月November，十二月December3.季節(jié)春spring，夏summer，秋autumn/fall，冬winter4.時間小時hour，分鐘minute，秒second5.數(shù)字單位：百hundred，千thousand，百萬million，百分比percent（%），厘米cm，米m，平方米m26.錢幣人民幣/元yuan/RMB(￥)，美元dollor($)，英鎊pound(￡)7.地點inChina，inthelibrary,intheclassroom,ontheplayground,atthetheatre,inthegym，attherailwaystationin，inthepark...提分策略：筆記重點--數(shù)字和地點2024年A卷角色扮演角色：任務：你是Mary。與朋友Tom談論鄉(xiāng)村墻畫的話題；根據(jù)談話內(nèi)容回答另一朋友的提問。PARTBRolePlay利用中文提示，對對話內(nèi)容做合理推測鄉(xiāng)村墻畫背景常識：鄉(xiāng)村墻畫的內(nèi)容和形式在當下成為助力鄉(xiāng)村振興、展現(xiàn)

鄉(xiāng)村文化的獨特藝術(shù)形式。預測對話內(nèi)容：與“鄉(xiāng)村墻畫”相關(guān)的時間、地點、內(nèi)容、意義等。重要提示：回答電腦提問的五個問題中，第1、2問題的答案在對話

原文中找。第3、4、5問題答案分別來自電腦回答你所

提問的3個問題，且順序不變。2024年A卷角色扮演W:

Hi,Tom.Whereareyougoingtospendthesummerholiday?M:

InavillageinsoutheasternChina.I’mgoingtheretofinishaproject.W:

What’stheprojectabout?M:

Paintingpicturesonthewallsinthevillage.W:

Soundslikeabigproject.Youdoitallbyyourself?M:

No,it’sgroupwork.Iworkwithsomeotherartstudents

fromauniversity.Theprojectstartedlastyear.W:

Oh,Isee.Howisitgoing?M:

Quitewell.Wehavealreadypaintedover100wallsinthevillage.角色：任務：你是Mary。與朋友Tom談論鄉(xiāng)村墻畫的話題；根據(jù)談話內(nèi)容回答另一朋友的提問。PARTBRolePlay文本2024年A卷角色扮演你們通常畫些什么呢？Atfirst,weonlypaintedpicturesofvillager’sdailylife,likeworkinginthefieldsorchattingintheiryards.Later,wetriedanythingthatcametoourmind.Thepaintingsofcartooncharactersandfamousbuildingsarethemostpopular.Thewallpaintingshavenotonlymadethevillagemorebeautiful,butalsobroughtchangestopeople’slifethere.Q1：A1：Whatdoyouusuallypaint？PARTBRolePlay2024年A卷角色扮演村民們喜歡這些變化嗎？Yes,theydo.Thewallpaintingshaveattractedmanypeopletothevillage.Thevillagersprovidebicyclesforthevisitorstotouraround.Theyalsosellfresheggsandfarmchickenstothevisitors.Asaresult,thevillagershaveincreasedtheirincome.What’smore,ourpaintingshavemadethechildreninthevillageinterestedinart.Dothevillagerslikethesechanges?Q2：A2：PARTBRolePlay2024年A卷角色扮演孩子們跟你們學畫畫了嗎？Sure,wheneverwepaintedsomethingnewonthewall,thechildrenalwaysgatheredaroundandwatcheduspainting.Oneboyfollowedusallthetime.Heevenshowedushisowndrawingsandaskedforadvice.Hetoldusthathedreamedofbecomingapainterandmakingmorevillagesbeautiful.I’msurehisdreamwillcometrue.Dothechildrenlearntopaintfromyou?Q3：A3：PARTBRolePlay2024年A卷角色扮演Whereisthevillage?Q1：A1：InsoutheasternChina.Whendidtheprojectstart?Itstartedlastyear.Whatpaintingsarethemostpopular?Thepaintingsofcartooncharactersandfamousbuildings.Q2：A2：Q3：A3：PARTBRolePlay2024年A卷角色扮演Whatdothevillagersselltothevisitors?Fresheggsandfarmchickens.Whatdoestheboydreamof?Becomingapainterandmakingmorevillagesbeautiful.Q4：A4：Q5：A5：PARTBRolePlay5PartC應試技巧及真題演練故事復述聽前：屏幕上給出梗概和關(guān)鍵詞（故事的開頭，結(jié)局，啟示）。在15秒的時間內(nèi)，快速翻譯梗概，記下關(guān)鍵詞，根據(jù)已知信息對中間細節(jié)進行大膽預測。聽中：聽兩遍故事，補充筆記（注意記錄動詞），豐富故事情節(jié)，筆記越詳細越好。一分鐘的準備時間：看著筆記把故事復述一遍，加上過渡詞。錄音（2分鐘）：“滴”一聲后，進行正式錄音，發(fā)音飽滿，聲音響亮，充滿自信地把故事復述一遍。考生典型問題1.發(fā)音問題：由于單詞沒聽清以致發(fā)音不準2.內(nèi)容問題：（1）信息點缺失比較多（2）只能記下個別關(guān)鍵詞，連成句子復述不流暢。（3）脫離故事自行編造情節(jié)3.情節(jié)完整度遺漏部分關(guān)鍵信息點和重要細節(jié)，造成故事內(nèi)容不完整，情節(jié)不連貫。4.語言方面句子語法錯誤較多，容易出現(xiàn)謂語動詞的時態(tài)錯誤。5.表達流暢性復述過程中容易出現(xiàn)停頓時間過長;反復講述或重復幾個單詞的現(xiàn)象。提分策略1.充分利用梗概和關(guān)鍵詞

充分利用準備時間，記錄梗概和關(guān)鍵詞，并據(jù)此推測故事內(nèi)容。2.重點聽記謂語動詞，把握信息要點

在聽取錄音原文的過程中，第一遍應重點記錄謂語動詞，第二遍在原有記錄的基礎上補充句子的主語和賓語，完善細節(jié)。3.善用技巧記筆記

在記錄故事要點時，應掌握做筆記的技巧，高效準確地記錄信息，即利用單詞前幾個字母、縮寫詞或數(shù)字代替單詞，以及靈活使用符號記錄信息。2024年真題A梗概：關(guān)鍵詞：Mary想加入Tom的比賽團隊遭拒，后幫助團隊功克難題，獲邀入隊。competition(比賽)team(團隊)doubted(懷疑)solution(解決方法)invited(邀請)PARTCRetelling2024年真題A梗概：關(guān)鍵詞：Mary想加入Tom的比賽團隊遭拒，后幫助團隊功克難題，獲邀入隊。competition(比賽)team(團隊)doubted(懷疑)solution(解決方法)invited(邀請)PARTCRetellingWhatcompetition?WhydidMarywanttojoin?Whatteam?Whywassherejected?What’sthematter?Whywassheinvitedtojointheteam?利用梗概和所提供的5個關(guān)鍵詞對故事內(nèi)容做合理的預測根據(jù)預測，聽錄音時抓住關(guān)鍵信息并做記錄復述要點：Mary想加入Tom的比賽團隊遭拒，后幫助團隊功克難題，獲邀入隊。who

where

whatwhen

Mary,herclassmateTom,teammatesanewschool,ontheschoolbus,athomeasciencecompetition,aproblemwiththeirrobotdesign,figuredoutasolution,Marytoldtheboysabouthersolution,3.Marywantedtojointhem,buttheboysdidn'tknowherwellanddoubtedherskills,sotheypolitelysaidno.4.Onedayontheschoolbus,MaryheardTomandhisteammatestalkingaboutaproblemwiththeirrobotdesign.Theydidn'tknowhowtodealwithit.Athome,Marydidsomeresearchandfiguredoutasolution.oneday,thenextday1.Marywenttoanewschoolanddidn'thavemanyfriends.Theschoolwasholdingasciencecompetition,andMary,wholoveddesigningrobotsandhadwonprizesbefore,wantedtojoin.2.ShefoundoutthatherclassmateTomhadformedateamwithtwootherboysforthecompetition.

5.Thenextday,shesharedherideawiththeboys.Althoughtheywereunsureatfirst,theydecidedtotryit.Mary'ssolutionworked,andtheboyswerehappyshehelped.Theyinvitedhertojointheirteam.Together,theyimprovedtheirrobotdesignandwonthecompetition.SuperMaryMarywenttoanewschoolandshedidn’thavemanyfriendsthere.Recently,theschoolwasholdingasciencecompetition.Maryhadalwaysbeeninterestedinrobotdesignandhadwonsomeprizesbefore.SoMarywantedtotakepartinthecompetition.ShehappenedtofindoutthatherclassmateTomhadformedateamwithtwootherboysonarobotprojectforthecompetition.Marywantedtojointhem,buttheboysdidn’tknowherwellanddoubtedherability,sotheyturnedherdownpolitely.Onedayontheschoolbus,MaryheardTomandhisteammatesdiscussingaproblemwiththeirrobotdesign.Itseemedthattheyhadnoideahowtodealwithit.Backathome,Marydidsomeresearchandworkedoutagoodwaytosolvetheproblem.Thenextday,Marytoldtheboysabouthersolution.Atfirst,theywerenotsur