2025屆江蘇省七校聯(lián)盟生物高二上期末預測試題含解析

2025屆江蘇省七校聯(lián)盟生物高二上期末預測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖為研究生長素（IAA）產(chǎn)生部位及運輸方向的實驗，初始時，瓊脂塊①?⑥中不含IAA，下列對實驗結(jié)果的表述中，正確的是（）A.瓊脂塊①②中都有IAA，①＞②B.瓊脂塊③④中都有IAA，③≈④C.瓊脂塊⑤⑥中都有IAA，⑤≈⑥D(zhuǎn).瓊脂塊③④中含有的IAA分別與⑤⑥中的相等2．如圖是正常人體組織細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，圖中①②③④分別表示不同的體液。據(jù)圖判斷下列說法正確的是A.①中蛋白質(zhì)的含量明顯高于②③B.紅細胞的細胞內(nèi)液的滲透壓一般大于②的滲透壓C.②中含有甲狀腺激素、多巴胺、氨基酸、消化酶等物質(zhì)D.腦組織水腫患者可使用升高血漿滲透壓的藥物進行治療3．人體皮膚破損后，容易感染病菌并產(chǎn)生局部急性炎癥反應。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.這種局部急性炎癥屬于自身免疫病B.局部急性炎癥反應是人體的第一道防線發(fā)揮作用的結(jié)果C.吞噬細胞吞噬病菌后，溶酶體合成多種水解酶將病菌分解D.局部急性炎癥反應有利于人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)4．在海底，小丑魚常以?？卸镜挠|手為家，體表的黏液能保護小丑魚不被?？貍Ｐ〕篝~能進食海葵的食物殘渣，而海葵也能借助小丑魚吸引其他動物靠近，增加捕食成功率。下列敘述錯誤的是（）A.?？挠卸居|手可能為小丑魚逃脫捕食者提供防護B.?？転樾〕篝~提供食物，能量傳遞效率一般在10%至20%之間C.小丑魚的行為和體表黏液都是適應性特征，是進化形成的D.小丑魚配合?？妒称渌麆游镞^程中有信息的雙向傳遞5．下列激素中，和胰高血糖素不具有協(xié)同關(guān)系的是()A.腎上腺素 B.醛固酮 C.甲狀腺激素 D.糖皮質(zhì)激素6．新型冠狀病毒具有很強的傳染力，遺傳物質(zhì)為“＋RNA（正鏈RNA）”，繁殖過程如圖。與肺炎雙球菌相比下列相關(guān)敘述正確的是（）A.完成遺傳物質(zhì)的復制均需DNA聚合酶B.遺傳物質(zhì)復制過程中堿基互補配對的方式完全相同C.蛋白質(zhì)的合成均需要宿主細胞的核糖體D.遺傳信息的傳遞途徑不同7．下列關(guān)于植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述，錯誤的是（）A.植物激素的合成受基因的調(diào)控，合成后又會影響基因的表達B.乙烯利、NAA是常用的植物生長調(diào)節(jié)劑，與植物激素相比，其作用效果更穩(wěn)定C.番茄開花后，噴施一定濃度的乙烯利能促進果實發(fā)育，獲得無籽番茄D.培育無子番茄過程中使用的生長素類似物沒有改變細胞的遺傳物質(zhì)8．（10分）如圖為生物遺傳信息傳遞與表達過程的示意圖，數(shù)字表示過程。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.參與①②過程的酶相同 B.②③過程中的堿基配對方式相同C.圖示②生理過程中會產(chǎn)生水 D.圖示③生理過程共需要64種tRNA二、非選擇題9．（10分）在探究酵母菌的種群數(shù)量變化實驗過程中，使用不同的培養(yǎng)方式（間隔不同的時間更換一次培養(yǎng)基）得到酵母菌種群數(shù)量變化如下圖所示。回答下列問題：（1）所使用的培養(yǎng)基是_____（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基。更換培養(yǎng)基的間隔時間較短的是曲線_____，如果保持該頻率更換培養(yǎng)基，酵母菌數(shù)量的增長率_____（填“會”或“不會”）一直保持不變，原因是_____。（2）曲線d是對照組，對照組的培養(yǎng)方式是_____。（3）在培養(yǎng)過程中需要_____（填“隨機擇時”或“定時”）進行菌數(shù)的監(jiān)測，還需保持環(huán)境溫度_____。10．（14分）如圖為水稻的幾種不同育種方法的示意圖，據(jù)圖回答：（1）可能用到秋水仙素的過程有_____（用圖中字母表示），可以打破物種界限的育種方法所運用的育種原理是_____，假設要最快速培育出一個集多種優(yōu)良性狀于一體且能穩(wěn)定遺傳的水稻品種，已知它的優(yōu)良性狀都是由隱性基因控制的，則最合適的育種方法是_____（用圖中的字母表示）（2）現(xiàn)有三個水稻品種：①的基因型為aaBBDD，②的基因型為AAbbDD，③的基因型為AABBdd。這三對等位基因分別位于三對同源染色體上。假設一年只能種一季，若想要通過雜交育種方法利用以上三個品種獲得基因型為aabbdd的植株，至少需要_____年時間。11．（14分）根據(jù)下圖所示實驗過程回答：（1）甲圖中，供應塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象___________。這一現(xiàn)象說明_____________________________。（2）乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明______________________________。（3）上述實驗說明，生長素在植物體內(nèi)的運輸方向______________________。運輸方式是___________。12．為擴大可耕地面積，增加糧食產(chǎn)量，黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關(guān)注。我國科學家應用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系。(1)獲得耐鹽基因后，構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的_____處，DNA連接酶作用于___處。（填“a”或“b”）。(2)將重組DNA分子導入水稻受體細胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和_____法。(3)由導入目的基因的水稻細胞培育成植株需要利用____________技術(shù)，該技術(shù)的核心是________和_______________。(4)為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標記的________作探針進行分子雜交檢測，又要用______的方法從個體水平鑒定水稻植株的耐鹽性。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘尖端，云母片具有不透水性，會阻擋物質(zhì)的運輸，生長素在植物體內(nèi)只能從形態(tài)學上端運到形態(tài)學下端，而不能反向運輸，即表現(xiàn)為極性運輸?！驹斀狻緼、①、②瓊脂塊中都有IAA，雖然有單側(cè)光照射，但由于尖端插的云母片阻止生長素的橫向運輸，故①=②，A錯誤；B、由于瓊脂塊不能感受光刺激，故③、④瓊脂塊中都有IAA，③=④，B正確；C、由于生長素只能從形態(tài)學上端到下端運輸，故⑤、⑥瓊脂塊無生正素，C錯誤；D、③、④瓊脂塊中含有的IAA，⑤、⑥中無生長素，D錯誤。故選B。2、D【解析】分析題圖:圖示為正常人體內(nèi)某組織細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，其中②為血漿，是血細胞直接生存的內(nèi)環(huán)境;③為組織液，是組織細胞直接生存的內(nèi)環(huán)境;④為細胞內(nèi)液;①為淋巴，是淋巴細胞和吞噬細胞直接生存的內(nèi)環(huán)境?！驹斀狻緼、①代表淋巴液，②代表血漿，③代表組織液，④代表細胞內(nèi)液。②血漿中蛋白質(zhì)的含量高于①淋巴液和③組織液，A錯誤；B、紅細胞應該生活在等滲溶液中，它的細胞內(nèi)液的滲透壓一般等于②的滲透壓，B錯誤；C、②血漿中沒有消化酶，C錯誤；D、腦組織水腫患者可使用升高血漿滲透壓的藥物進行治療，這樣可以使組織液中的水滲透到血漿中，D正確。故選D。【點睛】本題考查內(nèi)環(huán)境的組成及成分，要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成，能準確判斷圖中各標號的名稱，并結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。3、D【解析】人體的免疫系統(tǒng)有三道防線：①第一道防線：皮膚、黏膜；②第二道防線：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞；③第三道防線：免疫器官和免疫細胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的特異性免疫。【詳解】A、人體皮膚破損后，人體的吞噬細胞發(fā)揮免疫功能，因此這種局部急性炎癥屬于非特異性免疫反應，不屬于自身免疫病，A錯誤；B、炎癥反應是吞噬細胞作用的結(jié)果，是人體的第二道防線發(fā)揮作用的結(jié)果，B錯誤；C、溶酶體內(nèi)的水解酶是在核糖體合成的，不是在溶酶體合成的，C錯誤；D、局部急性炎癥反應是機體對抗病原體的結(jié)果，有利于人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，D正確。故選D。4、B【解析】1、小丑魚鮮艷的外表吸引了許多捕食者，小丑魚把那些沒經(jīng)驗的捕食者引誘到?？?，?？虼瞬东@獵物，與小丑魚一同分享。2、海葵是小丑魚的庇護所，兩者相互依存、互利共贏。【詳解】A、小丑魚以?？卸镜挠|手為家，依靠其保護自己不被捕食者傷害，A正確；B、根據(jù)小丑魚能進食?？氖澄餁堅f明?？托〕篝~之間不存在捕食關(guān)系，不能計算能量傳遞效率，B錯誤；C、小丑魚的行為以及體表黏液能更好地適應環(huán)境，既不會被?？貍材芴岣咦陨砩鏅C會，這是進化形成的，C正確；D、海葵借助小丑魚吸引其他動物靠近進行捕食過程中，有信息的雙向傳遞，D正確。故選B。5、B【解析】1、胰島素是唯一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化；2、胰高血糖素能升高血糖，只有促進效果沒有抑制作用，即促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化；3、胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系，胰高血糖素和腎上腺素、甲狀腺激素、糖皮質(zhì)激素互為協(xié)同關(guān)系；4、生長激素能促進生長，甲狀腺激素也能促進生長，兩者具有協(xié)同作用【詳解】由分析可知，腎上腺素、甲狀腺激素和糖皮質(zhì)激素都能夠直接或間接的提高血糖濃度，和胰高血糖素具有協(xié)同作用，而醛固酮的作用主要是促進腎小管、集合管對Na+的重吸收，不能升高血糖，ACD錯誤，B正確。故選B。6、D【解析】病毒一般由蛋白質(zhì)構(gòu)成的衣殼和其內(nèi)的核酸組成，沒有細胞結(jié)構(gòu)。病毒全部營寄生生活，必須在活的宿主細胞內(nèi)才能進行生命活動。據(jù)圖分析可知，圖中的新型冠狀病毒的核酸為+RNA，其繁殖還是依靠RNA的功能，首先病毒要侵襲到宿主細胞內(nèi)，然后通過自身攜帶的RNA依靠寄主提供原料、場所和能量等繁殖。圖中病毒以自身的+RNA為模板與宿主細胞的核糖體結(jié)合正在合成RNA聚合酶，然后在該酶的催化作用下復制了-RNA，然后以-RNA為模板合成+RNA，+RNA可以作為病毒的遺傳物質(zhì)，同時翻譯出病毒的蛋白質(zhì)外殼，然后組裝形成子代病毒，釋放后可以侵染其他的宿主細胞?！驹斀狻緼、新型冠狀病毒遺傳物質(zhì)的復制需要RNA聚合酶，而肺炎雙球菌細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA，復制過程需要解旋酶和DNA聚合酶，A錯誤；B、新型冠狀病毒遺傳物質(zhì)的復制時A和U配對，G和C配對；肺炎雙球菌復制時A和T配對，G和C配對，B錯誤：C、肺炎雙球菌蛋白質(zhì)的合成只需要自身的核糖體，C錯誤；D、新型冠狀病毒遺傳信息的傳遞途徑是RNA進行自我復制以及翻譯過程，肺炎雙球菌遺傳信息的傳遞途徑是DNA進行自我復制、轉(zhuǎn)錄以及翻譯過程，D正確。故選D。7、C【解析】1、植物激素指的是在植物體內(nèi)合成，從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，并且對植物體的生命活動產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機物。2、植物生長調(diào)節(jié)劑：人工合成的對織物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)。3、赤霉素：促進莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進花粉萌發(fā)等生理作用?！驹斀狻緼、激素的合成受基因組（激素的合過程需要一系列酶的催化，酶的合成基因調(diào)節(jié)控制）調(diào)節(jié)控制，合成后又會影響基因的表達，A正確；B、乙烯利、NAA是常用的植物生長調(diào)節(jié)劑，與植物激索相比，由于其是人工合成的化學物質(zhì)，植物體內(nèi)一般沒有分解它們的酶，故它們的作用效果更穩(wěn)定，B正確；C、番茄開花后，噴施一定濃度的NAA能促進果實發(fā)育，獲得無籽番茄，而乙烯利能促進果實成熟，C錯誤；D、培育無子番茄過程中使用的生長素類似物的作用是促進子房膨大，并沒有改變細胞的遺傳物質(zhì)，D正確。故選C。8、C【解析】據(jù)圖分析，①表示DNA的復制，形成兩個子代DNA分子；②表示轉(zhuǎn)錄，形成單鏈的RNA；③表示翻譯，形成多肽鏈?！驹斀狻緼、參與①②過程的酶不相同，A錯誤；B、②轉(zhuǎn)錄、③翻譯過程中的堿基配對方式不完全相同，B錯誤；C、圖示②轉(zhuǎn)錄過程中，RNA合成過程形成磷酸二酯鍵會產(chǎn)生水，C正確；D、圖示③翻譯生理過程共需要61種tRNA，D錯誤。故選C?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程，要求考生識記DNA分子的轉(zhuǎn)錄過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎知識，能準確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。二、非選擇題9、（1）①.液體②.a③.不會④.（酵母菌的生存）空間有限（2）不更換培養(yǎng)液（3）①.定時②.適宜且相同【解析】由圖可知，圖中a、b、c三條曲線中酵母菌數(shù)量均隨時間而增多；d先增多后不變。【小問1詳解】酵母菌是單細胞生物，應該用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)，常用血球計數(shù)板計數(shù)法計數(shù)。a酵母菌數(shù)目最多，說明資源更充足，應該更換培養(yǎng)基的頻率最高，間隔時間最短。由于酵母菌的生存空間是有限的，及時保持該頻率更換培養(yǎng)基，酵母菌的增長率也不會一直保持不變?！拘?詳解】d組為對照組，應該不更換培養(yǎng)液，作為空白對照組?！拘?詳解】為了排除無關(guān)變量的影響，在培養(yǎng)的過程中，需要定時檢測菌數(shù)，還要保持溫度適宜且相同?！军c睛】注意：酵母菌的數(shù)量變化不僅受資源的限制，還受空間的限制。10、（1）①.C、F②.基因重組③.AD（2）4【解析】分析題圖：AD為雜交育種，ABC為單倍體育種，E為基因工程育種，F(xiàn)為多倍體育種?！拘?詳解】圖中C、F過程可用秋水仙素處理，使染色體數(shù)目加倍；可以打破物種界限的育種方法為基因工程育種法，其原理是基因重組；若所需優(yōu)良性狀為隱性性狀，則雜交育種（AD）可最快速培育出一個集多種優(yōu)良性狀于一體且能穩(wěn)定遺傳的水稻品種?！拘?詳解】第一年：基因型為aaBBDD和基因型為AAbbDD的品種雜交，獲得AaBbDD的種子；第二年：雜合植株和基因型為AABBdd的品種雜交，得到AABBDd、AaBBDd、AABbDd、AaBbDd；第三年，第二年收獲的種子形成的植株自交，得到含aabbdd的種子；第四年：第三年收獲的種子形成植株?！军c睛】本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起，考查了學生的育種方法及識圖能力，訓練了學生的綜合實踐能力。準確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關(guān)鍵。11、①.向左彎曲生長②.生長素能由胚芽鞘的上部運輸?shù)较虏?促進生長③.生長素不能由胚芽鞘的下部運輸?shù)缴喜竣?從形態(tài)學上端到下端⑤.主動運輸【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：甲組實驗中，含生長素的供應塊位于形態(tài)學上端，不含生長素的接受塊位于形態(tài)學下端；乙組實驗中，含生長素的供應塊位于形態(tài)學下端，不含生長素的接受塊位于形態(tài)學上端。若生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，則胚芽鞘C向左彎曲生長，胚芽鞘D不生長不彎曲；若生長素只能從形態(tài)學下端運輸?shù)叫螒B(tài)學上端，則胚芽鞘DC向左彎曲生長，胚芽鞘C不生長不彎曲；若生長素既可以從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，也可以從形態(tài)學下端運輸?shù)叫螒B(tài)學上端，則胚芽鞘C和D均向左彎曲生長．【詳解】（1）甲圖中，含生長素的供應塊位于形態(tài)學上端，不含生長素的接受塊位于