安徽省合肥九中2025屆生物高三上期末統(tǒng)考模擬試題含解析

安徽省合肥九中2025屆生物高三上期末統(tǒng)考模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．制備單克隆抗體過程中，動物細胞培養(yǎng)需要先分離出單個細胞，然后再進行培養(yǎng)和篩選。這樣做的目的是（）A．為了避免微生物污染B．保證獲得細胞的遺傳背景相同C．為了使細胞周期一致D．保證細胞得到充足的營養(yǎng)2．圖是動物細胞內(nèi)、細胞間某些信息傳遞過程的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞方向。下列有關敘述錯誤的是（）A．若該圖表示細胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程，則d過程主要發(fā)生于細胞核中B．若該圖表示反射弧，則當d被切斷時，刺激b，c處仍然能夠產(chǎn)生反應C．若該圖表示甲狀腺激素調(diào)節(jié)過程，則a為下丘腦，b為垂體，c為甲狀腺D．若該圖表示體液免疫過程，則a為B細胞，b為漿細胞，c為靶細胞3．如圖顯示小鼠恐懼反射的建立過程。小鼠剛建立該反射后，此時僅給燈光刺激測得小鼠心率為P，若反復給小鼠燈光刺激而不給予電刺激，以后再給燈光刺激測得的小鼠心率為Q，則錯誤的是（）A．燈光刺激為條件刺激，電刺激為非條件刺激B．小鼠表現(xiàn)恐懼時，腎上腺素分泌增多，表現(xiàn)出警覺性提高C．P＜QD．圖示小鼠恐懼反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層4．假如多年后，你正在一個花卉生產(chǎn)基地工作。有一天，你突然發(fā)現(xiàn)一種本來開白花的花卉，出現(xiàn)了開紫花的植株。你立刻意識到它的觀賞價值，決定培育這種花卉新品種。當你知道這種花只能自花受粉以后，將這株開紫花的植株的種子種下去，可惜的是在長出的126株新植株中，卻有43株是開白花的。下列說法錯誤的是（）A．這株開紫花的植株的種子種下去，后代的表現(xiàn)型符合分離比3：1，所以遵循孟德爾基因的分離定律B．上述材料中紫花的出現(xiàn)是因為發(fā)生了顯性突變C．要篩選紫花純合子，可以將這株紫花連續(xù)多代自交，不斷淘汰白花D．若存在某種純合致死，則不能篩選出紫花純合子5．圖表示哺乳動物X、Y染色體聯(lián)會的現(xiàn)象。下列敘述錯誤的是A．圖示過程發(fā)生在減數(shù)分裂過程中B．此時期X、Y染色體聯(lián)會后可能會發(fā)生DNA鏈斷裂現(xiàn)象C．X染色體與Y染色體聯(lián)會只發(fā)生在染色體的一端D．聯(lián)會的兩條染色體不存在染色單體6．綠膿桿菌利用一種獨特的分泌系統(tǒng)——6型分泌系統(tǒng)，將有毒的蛋白傳遞給競爭細菌；隨后，有毒蛋白開始分解對手中名為肽聚糖的結構蛋白；最終，競爭細菌的防御性細胞壁出現(xiàn)崩潰，從而被綠膿桿菌所擊敗。下列敘述正確的是（）A．通常情況下，T2噬菌體不會寄生在綠膿桿菌體內(nèi)B．綠膿桿菌的DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換一定引發(fā)基因突變C．有毒蛋白基因在轉錄時，RNA聚合酶的結合位點在RNA上D．有毒蛋白屬于分泌蛋白，是由附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）胰島素抵抗是多因素共同作用所致的一種胰島素效應缺陷狀態(tài)，是Ⅱ型糖尿病的重要發(fā)病機制，患者多出現(xiàn)肥胖，機體細胞對胰島素敏感性下降等癥狀?？蒲腥藛T發(fā)現(xiàn)口服二甲雙胍對改善II型糖尿病胰島素抵抗有較好的療效。回答下列問題：（1）Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)細胞對胰島素的敏感性下降，血糖水平__________（填“升高”、“不變”或“降低”），會使__________細胞分泌的胰島素含量__________。（2）胰島素在血糖調(diào)節(jié)過程中是如何體現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)機制的?__________。（3）胰島素抵抗水平可以用空腹血糖水平×空腹胰島素水平/1．5表示。某同學為了驗證二甲雙胍能夠降低胰島素抵抗水平，以生理狀況相同的患有II型糖尿病的小鼠、安慰劑（一種“模擬藥物”，不含二甲雙胍片的有效成份，其他特性與二甲雙胍片相同）、二甲雙胍片、血糖檢測儀、胰島素檢測儀等材料和用具進行實驗。下面是該同學實驗的基本思路，請完善其實驗思路并預期實驗結果。實驗思路：將患有II型糖尿病的小鼠平均分成A、B兩組（A組為對照組），分別測定兩組小鼠空腹時的血糖水平及胰島素水平，并計算胰島素抵抗水平：____________________。預期實驗結果：_____________________。8．（10分）HIV通過識別T細胞表面特有的蛋白質(zhì)來侵染T細胞。2018年11月，有學者宣布，一對經(jīng)過基因編輯的嬰兒在中國健康誕生，這對嬰兒的一個基因被切除，使其出生后即能抵抗HIV，其使用的是CRISPRCas9基因編輯技術。下圖為Cas9蛋白依據(jù)sgRNA片段切割DNA示意圖(不同的sgRNA可以識別不同的DNA序列)。請回答下列問題：（1）DNA重組技術主要用到的工具酶包括DNA連接酶和限制酶，圖中充當限制酶的物質(zhì)是_______________。（2）Cas9sgRNA復合體能夠精準識別某核苷酸序列的原因可能是______________________________。（3）經(jīng)基因編輯過的嬰兒出生后能夠免遭HIV侵染的直接原因是______________________________。（4）在獲得轉基因動物時一般對受精卵進行操作，通過顯微注射技術將含有目的基因的表達載體直接注入，目的基因進入受體細胞并表達的過程稱為______________________________。（5）操作后的受精卵需要先在發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)以檢查______________________________。其培養(yǎng)液必須添加血清等天然成分，后經(jīng)早期胚胎培養(yǎng)一段時間后，再經(jīng)胚胎移植到雌性動物體內(nèi)發(fā)育。移植胚胎能在受體內(nèi)存活的原因是_____________________________________________反應。（6）基因編輯技術有著廣泛的應用前景，如果將西紅柿細胞中與乙烯合成的相關基因編輯切除，則這種西紅柿的果實將______________________________，從而獲得耐儲存的西紅柿新品種。9．（10分）研究小組利用葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗，兩組實驗在相同且適宜的溫度下進行。實驗一：將甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定一次小室中的CO2濃度，結果如下圖中I所示。實驗二：給予不同強度的光照，測量甲、乙兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結果如圖II所示。請據(jù)圖分析回答問題：（1）圖I，0-10min期間，通過光合作用制造的有機物總量：乙植物_____________甲植物（填大于、等于、小于或不能判斷），原因是_________________________。（2）圖I，25—40min期間，兩個密閉小室內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是__________________。（3）圖II，若光照強度為Xlx(A<X<B)，每日光照12h，一晝夜后乙植物的干重將_______________。10．（10分）艾滋病藥物能治療新型冠狀病毒肺炎嗎?國家衛(wèi)健委新型冠狀病毒肺炎診療方案(試行第七版)中提供了用于一般治療的抗病毒藥物，其中洛匹那韋/利托那韋是原本用于艾滋病治療的藥物。為什么治療艾滋病的藥物能治療新型冠狀病毒引起的肺炎?HIV病毒和新型冠狀病毒都具有包膜，包膜上有侵染宿主細胞所必需的蛋白質(zhì)，其中，新型冠狀病毒包膜上的S蛋白能識別并結合呼吸道上皮細胞表面的受體血管緊張素轉化酶2(ACE2)，HIV病毒包膜上的gp120在宿主細地T細胞表面的受體則是C04蛋白。HIV病毒和新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)均為RNA，但兩種病毒進入宿主細胞后所經(jīng)歷的生化歷程不盡相同。HIV病毒侵入宿主細胞后經(jīng)過逆轉錄—整合—轉錄—翻譯—裝配的過程，最終出芽釋放。其中，翻譯時會先表達出一個多聚蛋白，該多聚蛋白在一種HIV蛋白酶的催化下被剪切成多個有功能的蛋白質(zhì)。而新型冠狀病毒侵入宿主細胞后，其RNA可以直接作為模板進行翻譯，翻譯時產(chǎn)生的多聚蛋白也需要在其自身蛋白酶的催化下進行剪切以形成RNA復制酶等有功能的蛋白質(zhì)。隨后，新型冠狀病毒RNA在RNA復制酶的催化下進行復制，與轉錄、翻譯所得的其他成分裝配后釋放。洛匹那韋/利托那韋的作用對象正是這種HIV蛋白酶。它們與HIV蛋白酶的活性中心結合進而抑制其活性。冠狀病毒切割多聚蛋白的主要蛋白酶是3CLPro，研究者通過分子動力學模擬的方法發(fā)現(xiàn)洛匹那韋/利托那韋能與SARS病毒的3CLPro活性中心結合。而SARS病毒和新型冠狀病毒的3CLPro蛋白氨基酸序列一致性達96%。此前洛匹那韋/利托那韋在SARS治療中也表現(xiàn)出一定的有效性，但在新型冠狀病毒肺炎中使用洛匹那韋/利托那韋仍需謹慎樂觀，其療效和療效仍需更多的實驗研究和臨床數(shù)據(jù)支持。（1）根據(jù)HIV病毒和新型冠狀病毒的結構可判斷它們都可以在吸附后通過____方式進入宿主細胞，但兩種病毒侵染的宿主細胞不同，原因是________________。（2）盡管HIV病毒和新型冠狀病毒在進入宿主細胞后的生化過程差異很大，但其中卻有一個共同之處，即___________________________。（3）洛匹那韋/利托那韋可能通過_________治療新型冠狀病毒肺炎，但治療艾滋病的藥物用于治療新型冠狀病毒肺炎具有局限性，體現(xiàn)在________。（4）治療艾滋病還有其他幾種藥物，如AZT和雷特格韋，它們作用的對象分別是HIV的逆轉錄酶和整合酶，請問AZT和雷特格韋能否用于治療新型冠狀病毒肺炎，理由是________。（5）根據(jù)文中信息，新型冠狀病毒治療藥物還有哪些其他可能的研發(fā)思路?請寫出一種____。11．（15分）（某家系中有的成員患甲遺傳病（設顯性基因為A；隱性基因為a），有的成員患乙遺傳?。ㄔO顯性基因為B，隱性基因為b），如下圖，現(xiàn)已查明Ⅱ6不攜帶致病基因。（1）甲遺傳病的遺傳方式為_______________。（2）Ⅲ8的基因型為______________________，Ⅲ9的基因型為_______________________。（3）若Ⅲ8和Ⅲ9婚配，子女中患甲病或乙病一種遺傳病的概率為________，同時患兩種遺傳病的概率為____________。（4）在臨床醫(yī)學上常常采用產(chǎn)前診斷來確定胎兒是否患有某種遺傳病或者先天性疾病，請寫出其中兩種手段：_______________________________（答任意兩種）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

將已免疫的小鼠的B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合，獲得能分泌特定抗體的雜交瘤細胞的過程中至少要進行兩次篩選，一次是通過選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞，另一次是通過專一抗體檢測篩選出能分泌特定抗體的雜交瘤細胞?！驹斀狻坑捎谛∈笊钸^程中存在多種抗原感染，所以小鼠體內(nèi)存在多種B淋巴細胞，從小鼠體內(nèi)獲取的經(jīng)過免疫的B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合，會形成多種雜交瘤細胞，同時也存在未融合的細胞和同種細胞的融合體，將這些細胞放在特定的選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)，可篩選出雜交瘤細胞，但這些雜交瘤細胞產(chǎn)生的抗體是多種，為了篩選到能產(chǎn)生單一抗體的細胞群，可將上述雜交瘤細胞進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，由于每個小孔內(nèi)只有一個雜交瘤細胞，所以可篩選到產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞，即兩次篩選的目的是保證獲得細胞的遺傳背景相同。篩選的目的不是避免微生物污染，也不是使細胞周期一致和保證細胞得到充足的營養(yǎng)，綜上分析，B正確，ACD錯誤。故選B。2、D【解析】

1、中心法則：；2、反射弧的組成：反射活動的結構基礎，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器組成；3、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋作用，當甲狀腺激素分泌過多時，會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進而減少甲狀腺激素的分泌。4、體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應?！驹斀狻緼、如果該圖表示細胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程，則d過程（轉錄）主要發(fā)生于細胞核中，A正確；B、如果該圖表示反射弧，則a、d、b、e、c分別是感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器。所以當d（傳入神經(jīng)）被切斷時，刺激神經(jīng)中樞b，c可以作出反應，B正確；C、如果該圖表示甲狀腺激素調(diào)節(jié)過程，則a為下丘腦，b為垂體，c為甲狀腺細胞，體現(xiàn)了激素的分級調(diào)節(jié)過程，C正確；D、在體液免疫過程中，漿細胞產(chǎn)生的抗體是直接作用于抗原，而不是作用于靶細胞，D錯誤。故選D。【點睛】本題綜合考查人體細胞內(nèi)或細胞間某些信息傳遞的相關知識，考生需要識記神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素的分級調(diào)節(jié)、中心法則和體液免疫的過程，完成概念圖。3、C【解析】

1、反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，人或動物體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應答，可分為條件反射和非條件反射。2、反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五部分構成。3、反射的結構基礎是反射弧?！驹斀狻緼、給小鼠給予燈光刺激再給予電刺激，小鼠會產(chǎn)生恐懼，此時燈光刺激為條件刺激，電刺激為非條件刺激，A正確；B、小鼠恐懼時，腎上腺素分泌增多，表現(xiàn)出警覺性提高，呼吸、心率加快等，B正確；C、分析題干可知，P是僅給燈光刺激建立反射后的心率，若反復給小鼠燈光刺激而不給予電刺激，無法讓小鼠建立恐懼反射，故心率P>Q，C錯誤；D、小鼠產(chǎn)生恐懼感覺的神經(jīng)中樞在大腦皮層，D正確。故選C。4、A【解析】

1、基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。2、雜合子（Aa）連續(xù)自交，可以提高純合子的概率?！驹斀狻緼、這株開紫花的植株的種子種下去，在長出的126株新植株中，有43株是開白花，83株開紫花，故后代的表現(xiàn)型分離比紫花：白花≈2：1，A錯誤；B、上述材料中紫花自交發(fā)生了性狀分離，說明紫花的出現(xiàn)是發(fā)生了顯性突變，B正確；C、將這株雜合子紫花連續(xù)多代自交，不斷淘汰白花，可以獲得紫花純合子，C正確；D、若存在某種純合致死，只能是顯性純合致死，故不存在紫花純合子，D正確。故選A。5、D【解析】

上圖為X染色體與Y染色體聯(lián)會示意圖，且X染色體比Y染色體更長，因此，由圖也可知X染色體與Y染色體聯(lián)會只發(fā)生在染色體的一端。【詳解】聯(lián)會即同源染色體兩兩配對的過程，表現(xiàn)為兩條同源染色體緊密靠在一起，且此時，染色體已經(jīng)完成了復制（即DNA復制），該過程發(fā)生于減數(shù)分裂第一次分裂前期，故A正確；該X、Y染色體聯(lián)會形成一個四分體，該時期容易發(fā)生染色體片段交叉互換，換言之，此時可能發(fā)生DNA鏈斷裂的情況，故B正確；由圖示可知，X與Y染色體只有一部分發(fā)生了聯(lián)會，即發(fā)生于染色體的一端，故C正確；聯(lián)會的兩條染色體已經(jīng)發(fā)生了DNA復制，每條染色體含兩條姐妹染色體單體，故D錯誤；綜上所述，選D項?！军c睛】本題從識圖的角度考查考生對減數(shù)分裂過程的理解掌握情況，在解答此題前，需明確聯(lián)會發(fā)生的時期-減數(shù)第一次分裂前期（四分體時期），尤其注意聯(lián)會配對的兩條同源染色體已經(jīng)完成了染色體復制過程，且每條染色體含兩條姐妹染色單體。6、A【解析】

基因突變：DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結構改變。轉錄是以DNA一條鏈為模板，以游離的核糖核苷酸為原料，在RNA聚合酶的催化作用下合成RNA的過程。【詳解】A、T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒，A正確；B、基因是有遺傳效應的DNA片段，綠膿桿菌的DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換如發(fā)生在非遺傳效應的DNA片段中，就不會引發(fā)基因突變，B錯誤；C、有毒蛋白基因在轉錄時，RNA聚合酶的結合位點在DNA上，C錯誤；D、綠膿桿菌沒有復雜的細胞器，只有分散的核糖體，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、升高胰島B增加胰島素分泌增加使血糖濃度降低，血糖濃度降低又使胰島素分泌減少實驗思路：A組小鼠給予安慰劑治療，B組小鼠給予二甲雙胍片治療，一段時間后再分別測定兩組小鼠的血糖水平及胰島素水平，計算并比較胰島素抵抗水平的變化預期實驗結果：A組小鼠胰島素抵抗水平無明顯變化，B組小鼠胰島素抵抗水平下降【解析】

1.Ⅱ型糖尿病患者是由于多因素共同作用所致的一種胰島素效應缺陷狀態(tài)，使胰島素無法與受體結合，無法促進血糖進細胞，所以其血漿滲透壓高于健康人水平。2.血糖平衡的調(diào)節(jié)：由胰島A細胞分泌的胰高血糖素促進血糖來源，以升高血糖濃度；由胰島B細胞分泌胰島素促進血糖去路，減少血糖來源，以降低血糖濃度，兩者激素間是拮抗關系?！驹斀狻浚?）胰島素為降低血糖的唯一激素，Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)細胞對胰島素的敏感性下降，胰島素不能正常發(fā)揮作用，所以血糖水平升高。血糖升高又會刺激胰島B細胞分泌胰島素增加。（2）胰島素在血糖調(diào)節(jié)過程中的反饋調(diào)節(jié)機制為：胰島素分泌增加使血糖濃度降低，血糖濃度降低又使胰島素分泌減少。（3）本實驗目的是為了驗證二甲雙胍能夠降低胰島素抵抗水平，所用的實驗材料應為患有II型糖尿病的個體，實驗自變量為是否服用二甲雙胍，因變量為實驗動物的胰島素水平和血糖水平，實驗中注意單一變量和等量原則，故實驗思路為：將患有II型糖尿病的小鼠平均分成A、B兩組（A組為對照組），分別測定兩組小鼠空腹時的血糖水平及胰島素水平，并計算胰島素抵抗水平；A組小鼠給予安慰劑治療，B組小鼠給予二甲雙胍片治療，一段時間后再分別測定兩組小鼠的血糖水平及胰島素水平，計算并比較胰島素抵抗水平的變化。由于二甲雙胍能夠降低胰島素抵抗水平，故預期實驗結果為：A組小鼠胰島素抵抗水平無明顯變化，B組小鼠胰島素抵抗水平下降?！军c睛】本題主要考查血糖平衡調(diào)節(jié)和糖尿病的相關知識，意在考查學生對所學知識的識記和理解能力以及利用所學知識解決實際問題的能力。8、Cas9-sgRNA復合體sgRNA能與特定的DNA片段發(fā)生堿基互補配對T細胞表面缺少被HIV識別的蛋白質(zhì)轉化受精狀況和發(fā)育能力子宮對外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥不能成熟【解析】

基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！驹斀狻浚?）DNA重組技術主要用到的工具酶包括DNA連接酶和限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶），圖中Cas9-sgRNA復合體可以充當限制酶。（2）Cas9-sgRNA復合體能夠精確識別某核苷酸序列的原因可能是sgRNA能與特定的DNA片段發(fā)生堿基互補配對。（3）經(jīng)基因編輯過的嬰兒T細胞表面缺少被HIV識別的蛋白質(zhì)，所以出生后能夠免遭HIV侵染。（4）目的基因進入受體細胞并表達的過程稱為轉化。（5）操作后的受精卵要先在發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)以檢查受精狀況和發(fā)育能力；移植胚胎能在受體內(nèi)存活的原因是子宮對外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應。（6）乙烯具有促進果實成熟的作用；如果將西紅柿細胞中與乙烯合成相關基因編輯切除，則這種西紅柿不能合成乙烯，其果實將不能成熟，從而獲得耐儲存的西紅柿新品種?！军c睛】本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的概念、原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)，能結合題干信息準確答題。9、大于10min內(nèi)，兩植物消耗環(huán)境中CO2量是相同的（凈光合作用強度相同），但乙植物的細胞呼吸強度大于甲植物的細胞呼吸強度，所以乙植物通過光合作用制造的有機物多于甲植物甲、乙植物各自呼吸作用釋放的CO2量與其光合作用消耗CO2相等減少【解析】

由圖Ⅰ可知10min之前，甲植物密閉小室內(nèi)CO2濃度下降快，說明甲植物凈光合作用強度大于乙植物凈光合作用強度；10min時，甲乙兩植物密閉小室內(nèi)二氧化碳下降速率相等，說明此時甲乙植物光合作用速率相等；10～20min內(nèi)，甲植物密閉小室內(nèi)CO2濃度下降慢，說明甲植物凈光合作用強度小于乙植物凈光合作用強度。由圖Ⅱ可知，甲植物光補償點和光飽和點都比乙植物的低，說明甲植物適合在弱光下生長?！驹斀狻浚?）圖Ⅰ從開始到10min時，甲乙兩植物消耗環(huán)境中CO2量相同，說明兩種植物的凈光合速率相同。光合作用的實際速率=凈光合速率+細胞呼吸速率，由于圖Ⅱ光照強度為0時，植物只進行呼吸作用，甲植物的細胞呼吸速率小于乙植物的細胞呼吸速率，所以乙植物通過光合作用制造的有機物多于甲植物。（2）25—40min期間，甲、乙兩植物的二氧化碳濃度含量維持相對穩(wěn)定，說明甲、乙兩植物各自的光合作用速率等于呼吸速率，即各自呼吸作用釋放的CO2量與其光合作用消耗CO2相等。（3）由圖Ⅱ可知，當光照強度為A時，乙植物的光合作用等于呼吸作用，凈光合為0；當光照強度為B時，乙植物的凈光合為2，因此光照強度介于A和B之間平均凈光合為1。光照強度為0時只進行呼吸作用，可知乙呼吸消耗為2，所以當光照為X時光照12小時，乙植株實際光合約為（2+1）×12=36mg.m-2.h-2，呼吸作用消耗2×24=48mg.m-2.h-2，所以凈光合約為36-48=﹣12mg.m-2.h-2，因此一晝夜后乙植物的干重將減少?！军c睛】答題關鍵在于掌握影響光合作用的因素，通過曲線分析光合作用與呼吸作用之間的關系。10、胞吞（膜融合）兩種病毒表面的配體蛋白不同，特異性結合的宿主細胞表面受體蛋白也不同，因此侵染的宿主細胞不同在翻譯時均先表達出多聚蛋白，然后通過蛋白酶催化剪切多聚蛋白獲得多個功能蛋白抑制新型冠狀病毒的3CLPro蛋白酶活性這兩種藥物并不是為新型冠狀病毒的3CLPro量身定做的抑制劑。在親和力和特異性上肯定不是最佳不能，因為新型冠狀病毒不是逆轉錄病毒，不具有逆轉錄酶和整合酶言之有理即可【解析】

根據(jù)題干信息分析，HIV病毒和新型冠狀病毒都具有包膜，包膜上有侵染宿主細胞所必需的蛋白質(zhì)，其中新型冠狀病毒包膜上的S蛋白能識別并結合呼吸道上皮細胞表面的受體血管緊張素轉化酶2(ACE2)，HIV病毒包膜上的gp120在宿主的T細胞表面的受體則是C04蛋白。兩種病毒都是RNA病毒，遺傳物質(zhì)都是RNA，但是遺傳信息的傳遞途徑不同，HIV病毒是逆轉錄病毒，期侵入宿主細胞后發(fā)生逆轉錄、轉錄、翻譯的過程，而新型冠狀病毒侵入宿主細胞后，其RNA可以直接作為模板進行翻譯，也可以自我復制。【詳解】（1）兩種病毒的主要成分中的蛋白質(zhì)和RNA都屬于生物大分子，因此兩種病毒進入宿主細胞的方式都是胞吞；由于兩種病毒表面的配體蛋白不同，特異性結合的宿主細胞表面受體蛋白也不同，因此侵染的宿主細胞不同。（2）根據(jù)題干信息分析可知，兩種病毒進入宿主細胞的相同之處是在翻譯時均先表達出多聚蛋白，然后通過蛋白酶催化剪切多聚蛋白